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I. Redao para Concurso Pblico ..................................................................................................................................... 2
2 BLOCO ................................................................................................................................................................................... 5
I. O Texto Dissertativo ....................................................................................................................................................... 5
3 BLOCO ................................................................................................................................................................................... 8
I. Passos para uma Dissertao ......................................................................................................................................... 8
4 BLOCO ................................................................................................................................................................................. 10
I. Propostas de Redao.................................................................................................................................................. 10
5 BLOCO ................................................................................................................................................................................. 13
I. Os 10 Pecados na Redao.......................................................................................................................................... 13
II. Propostas de Redao Aplicadas em Provas para Carreira Militar.................................................................................. 13

Lei do Direito Autoral n 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Probe a reproduo total ou parcial desse material ou divulgao com fins
comerciais ou no, em qualquer meio de comunicao, inclusive na Internet, sem autorizao do AlfaCon Concursos Pblicos.
I. REDAO PARA CONCURSO PBLICO
A redao para concursos pblicos tem caractersticas especficas que precisam ser conhecidas para quem
pretende concorrer a uma vaga de um determinado processo seletivo. Diferentemente de uma redao escolar, de
uma realizada num vestibular ou de uma redao oficial, a produo textual de um concurso pblico determinada
por alguns fatores, quais sejam: a banca, a instituio a que se destina a vaga, o nvel do cargo, o nmero de vagas
e a possvel concorrncia. Sendo assim, em posse dessas informaes, o candidato tem muito mais chances de ter
uma excelente classificao, principalmente pelo fato de que determinada uma pontuao mnima a ser atingida na
correo da redao, que uma etapa classificatria e eliminatria na maioria dos concursos pblicos.
O que fazer para escrever bem?
Para escrever bem, preciso observar a sociedade, ter uma opinio crtica sobre os acontecimentos atuais e,
acima de tudo, Escrever.
Lembre-se: S Escreve Bem Quem Escreve.
Alm disso, necessrio adotar algumas posturas em relao redao:
Leitura:
Apenas a leitura no garante uma boa escrita. Ento, deve-se associar a leitura constante com a escrita
constante, pois uma prtica complementa a outra.
E o que ler?
Direcione sua prtica de leitura da seguinte forma: fique atento s atualidades, que um contedo geralmente
previsto na prova de conhecimentos. Ademais, conhea a instituio e o cargo a que voc pretende candidatar-se,
como as funes e responsabilidades exigidas, as quais esto previstas no edital de abertura de um concurso. E,
tambm, tenha uma viso crtica sobre os conhecimentos especficos, porque a tendncia dos concursos relacionar
um tema ao contexto de trabalho.
Produo do Texto:
A produo de um texto no depende de talento ou de um dom possudo por algum. No processo de elaborao
de um texto, pode-se dizer que um por cento (1%) inspirao e noventa e nove por cento (99%) transpirao, ou
seja, trabalho. Escrever um excelente texto um processo que exige esforo, planejamento e organizao.
Escrita:
O ato de escrever sempre dessa maneira: basta comear. Escrever para ser avaliado por um corretor colocar
pensamentos organizados e articulados, num papel, a partir de um posicionamento sobre um tema estabelecido na
proposta de redao.
Persistncia:
Acredite que voc pode escrever e tem capacidade para isso. A insegurana um dos grandes inimigos para
quem pretende concorrer a uma vaga. Para vencer o medo de escrever, importante que voc seja um observador
dos acontecimentos que envolvem a sociedade, conhea os assuntos alm do que o senso comum lhe permite, e
pratique com perseverana. Segundo Joaquim Mattoso Cmara Jnior, em seu Manual de expresso oral e escrita,
ningum capaz de escrever bem, se no sabe bem o que vai escrever, ou seja, para escrever bem, preciso
escrever sempre.
Tema
O seu texto deve estar cem por cento (100%) adequado proposta exigida na prova, ou seja, voc no pode
escrever o que quer, mas o que a proposta determina. Desse modo, antes de comear a escrever, necessrio
entender o tema da prova.
O tema o assunto proposto que deve ser desenvolvido. Portanto, cabe a voc entend-lo, problematiz-lo e
delimit-lo, com base no comando da proposta.

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CRITRIOS DE CORREO DA REDAO PARA CONCURSOS PBLICOS
Uma pessoa que sabe a forma pela qual ser avaliado tem muito mais oportunidades de ser bem sucedido numa
prova que realizar. Toda redao composta por pargrafos que precisam estar bem articulados, ou seja, para que
exista uma estrutura textual, preciso tambm o conhecimento da lngua que utilizamos, quais sejam: concordncia
verbal e nominal, regncia verbal e nominal, ortografia, e domnio de perodos compostos, principalmente por
subordinao.
Tema:
H apresentao marcada do recorte temtico, o que norteia o desenvolvimento do texto. O recorte est
contextualizado no texto, por exemplo: quando a proposta propuser uma situao hipottica, ela deve estar diluda
em seu texto. Lembre-se: a proposta no faz parte de seu texto, ou seja, sua produo no pode depender da
proposta para ter sentido claro e objetivo.
Gnero:
A produo textual est adequada modalidade redacional, ou seja, o texto expressa o domnio da linguagem do
gnero: narrar, relatar, argumentar, expor, descrever aes, etc.
Os concursos pblicos, quase em sua totalidade, tm como gnero textual a dissertao argumentativa. Desse
modo, a banca avalia a objetividade e o posicionamento frente ao tema, a articulao dos argumentos, a consistncia
e a coerncia da argumentao.
Coerncia:
H atendimento total do comando, com informaes novas que evidenciam conhecimento de mundo e que
atestam excelente articulao entre os aspectos exigidos pela proposta, o recorte temtico e o gnero textual
requisitado.
Coeso e gramtica:
H pouqussimos erros gramaticais. Os perodos esto bem organizados e articulados, com uso de vocabulrio e
conectivos adequados. Os pargrafos esto divididos de modo consciente, a fim de garantir a progresso textual.
GNEROS TEXTUAIS
Tudo o que produz um sentido pode ser considerado um texto, como placas de trnsito, gestos, bilhetes, livros,
histrias em quadrinhos, etc. E existem algumas modalidades para se escrever uma redao: narrar, descrever e
dissertar.
Narrao:
um texto que pressupe um narrador, alguns personagens, um espao, um tempo determinado e um conflito.
Em outras palavras: preciso que, na sua redao, esteja claro, em relao a um fato: o que, como, quando, onde
e quem. Quanto coerncia desse texto, preciso dar uma ateno especial sequncia lgica dos acontecimentos
e aos tempos verbais, que so os erros mais comuns identificados na narrao.
Exemplo de Um Texto Narrativo:
Joo, de 14 anos, estudante. Ele mais um exemplo do que o cyberbullying pode ocasionar na vida da vtima.
H dois anos, o garoto, que havia acabado de se mudar para a cidade onde ficava o colgio em que estava
estudando, comeou a perceber os risos e comentrios sempre que chegava escola. Segundo ele, era como
se todos soubessem de algo que ele no sabia. Com o passar do tempo, quando percorria as ruas da pequena
cidade, ele tinha a mesma sensao e comeou a ter medo de sair, sentia-se mal. No demorou muito para descobrir
que ele estava sendo vtima de cyberbullying. Um dia, sem querer, viu um comentrio de um garoto da escola
sobre um blog a seu respeito. Procurou e viu montagens de fotos horrveis com seu rosto em que colocavam
legendas degradantes e todos comentavam zombando dele. Foi direo do colgio, que no resolveu o problema.
Mudou-se de cidade, de escola. Hoje, faz tratamentos psicolgicos e conseguiu que o blog fosse retirado da rede,
mas vive com a sombra da possibilidade de novos ataques pessoais.
Descrio:
um texto que pressupe a descrio de algum objeto, situao, lugar, e pode ser objetiva e/ou subjetiva, ou
seja, pode-se descrever apenas o que se v, os aspectos fsicos, como tambm os julgamentos pessoais,
emocionais, psicolgicos, por meio de adjetivao. Geralmente, essa modalidade textual est articulada com a
narrao. Em relao coerncia desse texto, necessrio ter ateno quando ao uso exagerado de elementos
descritivos, sem criar um contexto para a descrio.

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Exemplo de um Texto que Contm Elementos Descritivos:
A caada (Lygia Fagundes Telles)
A loja de antiguidades tinha o cheiro de uma arca de sacristia com seus anos embolorados e livros comidos de
traa. Com as pontas dos dedos, o homem tocou numa pilha de quadros. Uma mariposa que levantou voo foi chocar-
se contra uma imagem de mos decepadas.
Dissertao:
um texto que pressupe a apresentao de uma tese, ou seja, do que ser defendido, o desenvolvimento de
pargrafos argumentativos relacionados tese, e o fechamento das ideias apresentadas. A redao dissertativa
ordena as ideias de modo a convencer/persuadir o leitor. O essencial nesse texto justificar o posicionamento e no
apenas cit-lo, para que no haja a ocorrncia de ideias vagas, sem fundamentao.
Exemplo de um Texto Dissertativo-Argumentativo:
Um modo de vida ecologicamente sustentvel o que todos almejam no sculo XXI, mas, ao mesmo tempo,
ningum quer diminuir o padro elevadssimo de consumo. Conciliar esses interesses ser a tnica do porvir, porm,
depender de polticas pblicas que eduquem a populao, de investimento em pesquisas de produtos menos
impactantes ao meio ambiente e de promoo da reciclagem.
Nada se atinge de objetivo se no for feito um trabalho srio de polticas pblicas voltadas para o esclarecimento
e a mudana de hbitos do povo. Por isso, projetos e programas - governamentais e no-governamentais -
implantados nas escolas so urgentes: elucidaro e criaro novas formas de agir logo nas primeiras idades.
Alm disso, preciso que se encontrem alternativas de produtos industrializveis/comercializveis que sejam
menos degradantes ao ambiente. Isso possvel por meio do aperfeioamento tecnolgico, das pesquisas cientficas
em universidades e do uso consciente de riquezas naturais, como gua potvel.
Da mesma forma, o trabalho de limpeza e de reaproveitamento de materiais que seriam destrutivos natureza
uma forte sada para diminuir os danos do consumo mundial, pois alguns compostos inutilizados demoram-se
dcadas ou sculos para se decomporem, como o plstico.
A preocupao com a ecologia deve, ento, tornar-se uma necessidade mundial. Enquanto as pessoas no
aprenderem a preservar e a ser conscientes quanto s questes ecolgicas do planeta, o meio ambiente ir agonizar
um pouco mais.

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I. O TEXTO DISSERTATIVO
Dissertar escrever sobre algum assunto e pressupe defender uma ideia, analis-la criticamente, discuti-la, ou
seja, opinar e debater sobre um tema de maneira organizada, quer dizer, com incio, meio e fim bem claros e
objetivos.
A dissertao pode ser classificada quanto maneira como o assunto abordado:
Expositiva:
So expostos fatos (de conhecimento e domnio pblico, divulgados em diversos meios de comunicao),
mas no apresentada uma discusso.
Argumentativa:
H a exposio de pontos de vista pessoais, com juzos de valor sobre um fato ou assunto.
E qual a melhor maneira de abordar um assunto numa prova de redao para concursos pblicos?
Para que seu texto seja muito bem avaliado, o ideal que voc consiga chegar a uma forma mista de
abordagem, ou seja, escrever um texto dissertativo em que voc expe um assunto e, ao mesmo tempo, d sua
opinio sobre ele. Desse modo, os fatos que so conhecidos (domnio pblico) podem se transformar em
exemplificao atualizada, a qual pode ser relacionada sua argumentao de forma contextualizadora e crtica.
Para escrever uma dissertao, preciso que haja uma organizao do texto a fim de que se obtenha um texto claro
e bem articulado:
Introduo:
Consiste na apresentao do assunto a fim de deixar claro qual o recorte temtico e qual a ideia que ser
defendida, ou seja, a Tese.
Argumentao:
a parte em que so elaborados os pargrafos argumentativos, nos quais voc explica a sua Tese. o
momento mais importante do texto, por isso, Necessrio que a Tese seja explicada, justificada, e isso
pode ser feito por meio de exemplos e explicaes de uma frase j feita.
Concluso:
Essa parte do texto no traz informaes novas, muito menos argumentos, porque consiste no fechamento
das ideias apresentadas, ou seja, feita uma reafirmao da Tese. Dependendo do comando da proposta de
redao e do tema, pode ser apresentada uma hiptese de soluo de um problema apresentado na Tese.

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Resumindo:
Estrutura de um texto dissertativo-argumentativo (sugesto):
Introduo: escrever um perodo para apresentar o tema + um perodo para mostrar o posicionamento, sem
explic-lo.
Desenvolvimento: escolher dois ou trs argumentos para justificar o posicionamento; para cada argumento,
escrever um perodo para mostrar o argumento e um perodo para explic-lo.
Obs.: o mais importante a explicao do ponto de vista.
Concluso: retomar a ideia da introduo e reafirmar a tese (posicionamento).
TIPOS DE TESE
A introduo composta por uma sinopse do assunto a ser tratado no texto e determina o objetivo da discusso.
No se pode, entretanto, comear as explicaes antes do tempo. Todas as ideias devem ser apresentadas de forma
sinttica, pois no desenvolvimento que sero detalhadas.
Conceituando/definindo:
Tema: O preconceito racial no Brasil.
O preconceito contra o negro no Brasil circunstncia que se pode observar no decorrer de toda a histria da
sociedade contempornea. Desse modo, como essa postura um resqucio do sistema escravocrata a que o pas
esteve submetido desde sua descoberta at o fim do sculo XIX, deve-se criar condies para que essa
discriminao racial seja superada.
Desenvolvimento: Responder s seguintes questes para estruturar os pargrafos argumentativos:
Por que esse preconceito deve ser visto sempre como resqucio do sistema escravocrata?
O que se deve fazer para mudar essa situao?
Apresentando dados estatsticos:
Tema: A fome.
Atualmente, de acordo com estima-se que 58 milhes de brasileiros dormem com fome todos os dias, ou seja, um
tero de nossa populao vive abaixo da linha da pobreza. Essa situao, alm de marginalizar a populao,
prejudica o desenvolvimento econmico e social do pas.
Desenvolvimento: Responder s seguintes questes para estruturar os pargrafos argumentativos:
Por que essa situao marginaliza a populao?
Por que essa situao prejudica o desenvolvimento econmico e social do pas?
Contestando fatos/opinies:
Tema: A mulher e o mercado profissional.
Embora se divulgue largamente que a mulher est conquistando espaos tipicamente masculinos, preciso
observar que isso nem sempre se configura como realidade. Desse modo, entender o porqu dessa situao
contribui para que realmente a mulher seja reconhecida e valorizada.
Desenvolvimento: Responder s seguintes questes para estruturar os pargrafos argumentativos:
Por que, em alguns momentos, as mulheres ainda no so reconhecidas como capazes profissionalmente?
Quais as causas dessa situao?
Trajetria histrica:
Tema: As consequncias dos conflitos armados entre pases.
Desde a Primeira Guerra Mundial, os Estados Unidos vm lucrando com os conflitos armados e, por meio dessa
lucratividade, consolidaram-se com um lder poltico, econmico e militar inigualvel. O problema que toda a
ascenso americana deu-se com a desgraa alheia.
Desenvolvimento: Responder s seguintes questes para estruturar os pargrafos argumentativos:
Por que a ascenso americana deu-se com a desgraa alheia?
Quais as consequncias dessa situao?

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Evidenciando uma srie de argumentos:
Tema: O papel da escola e a sociedade.
A escola um dos melhores ambientes para formar-se um cidado. Primeiro, ela permite o acesso ao
conhecimento e ao pensamento crtico. Segundo, contribui para o desenvolvimento interpessoal e social.
Desenvolvimento: Responder s seguintes questes para estruturar os pargrafos argumentativos:
Por que a escola permite o acesso ao conhecimento e ao pensamento crtico?
Por que a escola contribui para o desenvolvimento interpessoal e social?
Comparao:
Tema: A posio da famlia enquanto instituio social.
Muitos afirmam que a falta de respeito dos filhos para com os pais est prejudicando as famlias. Se for feita uma
comparao entre os jovens de outras pocas, inclusive de sculos passados, e os da contemporaneidade, ver-se-
que os comportamentos marcados por teimosia so comuns entre eles. Portanto, incoerente afirmar que a rebeldia
exclusiva da atualidade e que est arruinando a instituio familiar.
Desenvolvimento: Responder s seguintes questes para estruturar os pargrafos argumentativos:
A instituio familiar est arruinada? Por qu?
Por que a famlia, enquanto instituio est mudando a prpria configurao?
ENTO, COMO COMEAR UM TEXTO?
Veja como a construo da introduo pode ser feita de vrias maneiras, partindo-se de um mesmo tema:
Tema: A violncia urbana.
Constatao do problema:
O aumento progressivo dos ndices de violncia nos grandes centros urbanos est promovendo uma mobilizao
poltico-social. Desse modo, para que haja algum benefcio evidente para a sociedade, importante que algumas
atitudes sejam tomadas para resolver esse problema.
Delimitao do assunto:
Muitas cidades brasileiras, mesmo as consideradas como ncleos urbanos mais atrativos turisticamente,
aparecem nos meios de comunicao tambm como foco de violncia urbana. Para que essa situao comece a ser
resolvida, algumas medidas deveriam ser tomadas tanto por parte do governo quanto da populao.
Definio do tema:
Como um dos mais problemticos fenmenos sociais, a violncia est mobilizando no s o governo brasileiro,
mas tambm toda a populao num esforo para sua erradicao. Nesse sentido, para que essa mobilizao surta
algum efeito, algumas medidas deveriam ser adotadas.
Desenvolvimento: Desenvolver as ideias propostas na introduo. o momento em que se defende o ponto de
vista acerca do tema proposto (A violncia urbana). Deve-se atentar para no deixar de abordar nenhum item
proposto na introduo.
Concluso: Fazer uma reafirmao do tema e dar-lhe um fecho e/ou apresentar possveis solues para o
problema apresentado.

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I. PASSOS PARA UMA DISSERTAO
Leia atentamente o tema e o recorte da proposta.
Verifique se o tema unilateral (um s aspecto a tica do funcionrio pblico em seu contexto de trabalho) ou
bilateral (dois aspectos a tica e a corrupo no funcionalismo pblico).
Escreva uma lista de ideias relacionadas ao tema.
Selecione as ideias mais importantes, d preferncia s que voc tenha mais segurana.
Comece o rascunho a partir da seleo de ideias j feita para que no haja fuga ao tema ou fuga ao que voc
quer defender.
Faa a correo gramatical: observe se repetiu palavras, se usou pronomes em excesso, se os pronomes
relativos foram usados adequadamente, se a concordncia verbal e nominal est correta, se a pontuao no
compromete o sentido das frases.
Cheque o tema: o que escreveu corresponde com certeza ao que foi pedido?
Observe se cada argumento tem uma justificativa convincente.
Verifique a grafia das palavras. No simule ser culto com vocabulrio rebuscado. Use o que voc conhece.
Na dvida, no escreva uma palavra ou uma ideia.
Verifique se o fecho da redao d acabamento ao texto e encerra a discusso proposta na introduo.
ENTENDENDO O TEMA
O tema a restrio de um determinado assunto e pode ter enfoques distintos:
Carter objetivo: Ocorre quando se trata de um tema social, em que o recorte temtico est relacionado s
circunstncias do homem e da sociedade.
Exemplo: O crescimento do neonazismo e do neofascismo na sociedade contempornea.
Carter subjetivo: Ocorre quando se trata de um tema em que o recorte temtico est relacionado s emoes
e tende para um tom individual e filosfico.
Exemplo: Fantasia: fora motriz e/ou fora alienadora?
O QUE EVITAR NUMA REDAO PARA CONCURSO PBLICO
Coloquialismos:
So expresses utilizadas na oralidade que devem ser evitadas na escrita:
Os homens no ligam mais para violncia, porque ela est muito comum.
Reescrita: Muitas pessoas no se importam com a violncia por acreditarem que ela est banalizada.
A guerra do Iraque foi duramente criticada, vai da que os americanos tiveram abalado seu conceito de
democracia.
Reescrita: no lugar de vai da que, mais adequado escrever por esse motivo.
Ele repetia tudo o que dizia, que nem um papagaio.
Reescrita: no lugar de que nem, mais adequado escrever como se fosse.
Chaves, clichs, jarges, emoes exageradas:
So expresses utilizadas no dia a dia que adquirem sentidos em determinados contextos e tendem ao exagero:
Inflao galopante (inflao crescente);
Caixinha de surpresas (surpreendente);
Encerrar com chave de ouro (encerrar perfeitamente);
No fcil falar a respeito;
Eu acho que pisou na bola (cometeu um grande equvoco);
Crimes brbaros;
Verdadeiros animais (comportam-se de maneira irracional).

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Repetio:
Ocorre quando se usa muitas vezes a mesma palavra ou ideia, as quais poderiam ser substitudas por sinnimos:
Os crimes cometidos contra qualquer pessoa podem fazer com que qualquer pessoa se revolte e tome uma
atitude impulsiva.
Reescrita: Os crimes cometidos contra um cidado podem fazer com que uma pessoa se revolte e tome
uma atitude impulsiva.
Informaes bvias:
Explicaes que no precisam ser mencionadas, pois j se explicam por si prprias:
O homem um ser que vive.
Todo homem mortal.
Generalizao:
percebida quando se atribui um conceito que especfico de uma forma generalizada:
As crianas so inocentes. (todas?).
Os homens batem nas mulheres com frequncia. (todos?).
Os menores infratores saem dos centros de ressocializao e retornam ao mundo do crime. (isso ocorre com
todos?).
Todo poltico ladro. (no h nenhum que no seja corrupto?).
preciso que o governo tome medidas urgentes para resolver esse problema. (que medidas?).
Gerndio:
muito comum usarmos o gerndio na fala, mas no se usa com tanta recorrncia na escrita:
A busca exagerada pela beleza corporal, caracterizando a adolescncia, causando ansiedade e conflitos,
chamada de dismorfofobia.
Reescrita: Dismorfofobia pela busca exagerada pela beleza corporal e causa ansiedade e conflitos,
principalmente na adolescncia, fase de intensas mudanas fsicas.

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I. PROPOSTAS DE REDAO
Jogos Olmpicos de 2016
Rio de Janeiro ser a sede dos Jogos Olmpicos de 2016.
O Rio de Janeiro ser a sede dos Jogos Olmpicos e Paraolmpicos de 2016. A deciso histrica de levar a maior
competio esportiva do planeta para a Amrica do Sul pela primeira vez foi anunciada pelo Comit Olmpico
Internacional nesta sexta-feira, dia 2 de outubro, durante a 121 Assembleias da entidade, realizada em Copenhague,
na Dinamarca. Na disputa, considerada a mais acirrada de todos os tempos, o Rio superou Chicago (Estados
Unidos), Madri (Espanha) e Tquio (Japo). A vitria do Rio de Janeiro foi de goleada: 66 a 32 na rodada final contra
Madri. Chicago foi eliminada na primeira rodada, com 18 votos (contra 28 de Madri, 26 do Rio e 22 de Tquio). A
candidata japonesa foi a segunda a sair da disputa, com 20 votos (contra 46 do Rio e 29 de Madri).
Disponvel em: http://www.rio2016.org.br/pt/Noticias/Noticia.aspx?idConteudo=1047
Considerando o que se diz na notcia acima e outras informaes de que voc dispe, escreva um texto
desenvolvendo o seguinte tema: O Contexto Social na Realizao das Olimpadas no RJ Em 2016.
Ideias que podem ser levantadas sobre o tema:
Fatores positivos:
O plano do Rio-2016 est bem alinhado com o desenvolvimento para as necessidades sociais da cidade.
Maior aceitao popular dentre as quatro candidatas;
Aceitao por parte dos trs nveis de governo (municipal, estadual e federal), garantia de completa
adeso ao pleno desenvolvimento da infraestrutura necessria para a realizao dos jogos olmpicos;
Experincia na preparao de grandes jogos, como o Pan 2007 e a Copa do Mundo de 2014;
Incrvel beleza natural;
Nunca ter recebido uma edio dos jogos olmpicos.
Fatores negativos:
Problemas com a rede hoteleira, que no tem nem a metade do nmero de leitos necessrios para a
acomodao de turistas;
Dificuldades em obter garantia antecipada de recursos, com eventual necessidade de usar acomodaes
nos navios, podem comprometer o projeto do comit de organizao dos Jogos Olmpicos de 2016;
Problemas crnicos com violncia urbana e transporte;
Problemas com corrupo interna.
Tatuagens em menores de idade
Os textos desta Prova de Redao abordam a temtica O uso de tatuagens por crianas e adolescentes. Tendo-
os como apoio, redija os gneros textuais adiante solicitados.
Texto 1:
Deputado baiano quer proibir tatuagem em crianas e jovens
Essa a proposta do projeto de lei do Deputado Federal Mrcio Marinho, que acrescenta o art. 132-A ao Decreto-
lei n. 2.848, de 7 de dezembro de 1940 - Cdigo Penal, tipificando o crime de realizao de tatuagem em criana ou
adolescente e prevendo pena de deteno.
Marinho explica que a realizao de tatuagens em crianas e adolescentes vem se banalizando em nossa
sociedade, bastando para a prtica a autorizao dos pais ou responsveis. E alerta que a tatuagem contm diversos
riscos sade, desde o contgio por doenas transmissveis pelo sangue, at a intoxicao por tintas inadequadas,
alm de se caracterizar em modificao praticamente definitiva ou de dificlima remoo nos corpos de pessoas
muito jovens, ainda em formao: Nesse sentido cremos ser imprescindvel impedir completamente essa prtica,
afirma.
O deputado baiano acredita que se faz necessria a ao do Estado para que, no cumprimento de sua funo
constitucional, efetive a proteo integral criana e ao adolescente, criminalizando essa conduta que no respeita a
integridade dos corpos desses jovens que, na maioria dos casos, se arrependem profundamente de tatuarem seus
corpos aps se tornarem adultos.

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(Texto adaptado de http://www.redeimprensalivre.com.br/archives/30239)

Texto 2
Tatuagem vira moda entre adolescentes
Nos dias de hoje, tem sido cada vez mais comum ver jovens que ainda nem saram da escola estampando uma
tatuagem. Se antes a nica tatuagem com que os adolescentes tinham contato era a de henna ou aquelas que
vinham nos chicletes, hoje a tattoo de verdade j moda entre os estudantes.
(...)
Tudo bem que h adolescentes que so mais responsveis que os prprios pais, h alguns que at sustentam a
casa. Mas acho que um jovem de 16 anos ainda no est pronto para se tatuar. Ele pode acabar escolhendo um
desenho bobo, ou mesmo infantil, que daqui a dez anos talvez nem goste mais. E, se for em um local visvel, isso
pode atrapalhar na hora de arrumar um emprego, afirmou o tatuador L. Bernardino.
Mas no o que pensa a organizadora de eventos E. V. Barbosa, que deu total apoio na hora em que o filho, de
16 anos, decidiu fazer uma tatuagem: essa preocupao com o emprego coisa do passado. Hoje em dia, at
mdicos, policiais e advogados tm tatuagem! Para mim, isso muito natural nos dias de hoje, contestou Barbosa.
Em janeiro deste ano, o filho de E. V. Barbosa, o estudante e msico D. V. de Oliveira, tatuou no brao direito o
smbolo da banda de rock gacha Fresno, seguido da inscrio No deixe a luz se apagar, trecho de uma msica
da banda.
(...)
Mais precoce que D. V. de Oliveira foi a estudante R. S. Reis, de 16 anos, que fez a primeira tatuagem aos 15.
Hoje R. S. Reis tem duas tatuagens: um trevo de quatro folhas, na regio posterior do ombro esquerdo, e um
conjunto de quatro.
Pegadas caninas nas costas, que seguem em direo ao pescoo. A estudante garante no ter medo de se
arrepender: sei por que as fiz, o que elas significam pra mim. Claro que pode acontecer de eu me cansar delas, sei
que daqui a alguns anos no vou pensar do mesmo jeito que hoje e uma delas pode talvez no se encaixar mais no
meu contexto. Mas acho que um risco que vale a pena correr, porque, de qualquer forma, elas podero representar
o que eu fui e pelo o que passei, um pedao da minha histria.
Para ela, a tatuagem uma forma de expresso e o motivo de tantos jovens aderirem a essa prtica a
necessidade de se expressarem: claro que sempre vo ter uns e outros que fazem pela modinha ou para entrar em
algum grupo, isso acontece em qualquer lugar. Mas tem aqueles que realmente entendem e se expressam pelas
tatuagens. A tatuagem no perdeu sua simbologia ou virou banal. Ela simplesmente se tornou democrtica!
(Texto adaptado de http://www.online.unisanta.br/2011/04-09/cultura-4.htm)

Tendo como apoio os textos, exponha sua opinio a respeito do projeto de lei do Deputado Federal Mrcio
Marinho, que probe tatuagem em crianas e jovens.
Ascenso econmica da classe C
Classe C poupa mais que as A e B
Depois de mobiliar a casa, renovar os aparelhos eletroeletrnicos e comprar o carro, a classe C que passou de
45% para 49% da populao entre 2008 e 2009 - aprendeu a poupar. Pela primeira vez, a chamada nova classe
mdia brasileira destinou maior volume de recursos poupana, aplicaes e investimentos que as classes A e B.
(...)
Em relao ao ano anterior, a classe C foi a nica que conseguiu economizar mais, com acrscimo de 203% ante
retraes de 19% nas classes A e B e 33% nas D e E.
Fonte: NASCIMENTO, Alexandre Costa. Curitiba: Gazeta do Povo, 07/04/2010, Caderno Economia, p. 21.
O texto jornalstico de Alexandre Costa Nascimento expe o crescimento da classe C, tanto em relao
porcentagem da populao, como em volume de participao na economia do pas. Como redao, escreva
um texto dissertativo em que devem ser discutidos efeitos desse crescimento.

Lei do Direito Autoral n 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Probe a reproduo total ou parcial desse material ou divulgao com fins
comerciais ou no, em qualquer meio de comunicao, inclusive na Internet, sem autorizao do AlfaCon Concursos Pblicos.
ESQUEMA DE REDAO
Tema: Os graves problemas mundiais
Tese: Chegando ao terceiro milnio, o homem ainda no conseguiu resolver graves problemas que preocupam a
todos. Por Qu?
Argumento 1: Existem populaes imersas em completa misria.
Argumento 2: A paz interrompida frequentemente por conflitos internacionais.
Argumento 3: O meio ambiente encontra-se ameaado por srio desequilbrio ecolgico.
Chegando ao terceiro milnio, o homem ainda no conseguiu resolver os graves problemas que preocupam
a todos, pois existem populaes imersas em completa misria, a paz interrompida frequentemente por
conflitos internacionais e, alm do mais, o meio ambiente encontra-se ameaado por srio desequilbrio
ecolgico.
Embora o planeta disponha de riquezas incalculveis - estas, mal distribudas, quer entre Estados, quer entre
indivduos - encontramos legies de famintos em pontos especficos da Terra. Nos pases do Terceiro Mundo,
sobretudo em certas regies da frica, vemos com tristeza, a falncia da solidariedade humana e da colaborao
entre as naes.
Alm disso, nestas ltimas dcadas, temos assistido, com certa preocupao, aos conflitos internacionais que
se sucedem. Muitos trazem na memria a triste lembrana das guerras do Vietn e da Coria, as quais provocaram
grande extermnio. Em nossos dias, testemunhamos conflitos na antiga Iugoslvia, em alguns membros da
Comunidade dos Estados Independentes, sem falar da Guerra do Golfo, que tanta apreenso nos causou.
Outra preocupao constante o desequilbrio ecolgico provocado pela ambio desmedida de alguns, que
promovem desmatamentos desordenados e poluem as guas dos rios. Tais atitudes contribuem para que o meio
ambiente, em virtude de tantas agresses, acabe por se transformar em local inabitvel.
Em virtude dos fatos mencionados, somos levados a acreditar que o homem est muito longe de solucionar os
graves problemas que afligem diretamente uma grande parcela da humanidade e indiretamente a qualquer pessoa
consciente e solidria. desejo de todos ns que algo seja feito no sentido de conter essas foras ameaadoras,
para podermos suportar as adversidades e construir um mundo que, por ser justo e pacfico, ser mais facilmente
habitado pelas geraes vindouras.

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I. OS 10 PECADOS NA REDAO
Fuga ao tema;
Gnero textual diferente do solicitado;
Linguagem e vocabulrio inadequado;
Deslizes de ortografia e concordncia;
Clichs e frases feitas;
Letra ilegvel;
Raciocnio desarticulado;
Ideias vagas;
Verbos no imperativo;
Excesso de informaes.
POSSVEIS PALAVRAS QUE PODEM SER USADAS COMO CONECTIVOS
Prioridade, relevncia: em primeiro lugar, em princpio, principalmente;
Semelhana, comparao, conformidade: da mesma forma, por analogia, de acordo com, assim como;
Condio, hiptese: se, caso, eventualmente;
Adio, continuao: alm disso, ademais, outrossim, mas tambm, no apenas ... como tambm;
Certeza, nfase: por certo, certamente, inquestionavelmente, com toda a certeza;
Ilustrao, esclarecimento: por exemplo (como), isto , quer dizer, ou seja;
Propsito, inteno, finalidade: a fim de, com o propsito de, para que, a fim de que;
Resumo, recapitulao, concluso: em suma, portanto, assim, dessa forma, logo, destarte, sendo assim;
Causa e consequncia/explicao: por consequncia, por isso, assim, de fato, porque, pois, j que, haja
vista.
Contraste, oposio, restrio, ressalva: pelo contrrio, contudo, todavia, embora, apesar de, ainda que.
II. PROPOSTAS DE REDAO APLICADAS EM PROVAS PARA CARREIRA MILITAR
A parte discursiva de Portugus constituda de uma redao e tem o objetivo de avaliar a capacidade de
expresso escrita e o uso das normas do registro formal culto da Lngua Portuguesa. O candidato dever produzir,
com base no tema indicado na questo discursiva, uma redao com extenso mnima de 20 (vinte) e mxima de 30
(trinta) linhas, primando pela coerncia, correo e pela coeso.
2009 - Trabalho Infantil:
O trabalho infantil continua a ser um dos mais vergonhosos atestados da condio de pobreza de milhares de
famlias brasileiras, que precisam usar suas crianas para aumentar a produo no campo ou para complementar o
oramento domstico nas cidades. O trabalho infantil compromete o rendimento escolar, quando no impede as
crianas de estudarem.
Elabore um texto dissertativo, com no mnimo 20 (vinte) e no mximo 30 (trinta) linhas, sobre o tema do pargrafo
acima abordando a origem, causas e as consequncias dessa modalidade de trabalho, e possveis solues para
combater esta realidade. D um ttulo para sua redao.
2009 - Escrever a Partir de um Fragmento de Texto:
A Internet facilitou o acesso informao, mas tambm restringiu a capacidade de reflexo das pessoas.
Com base na afirmao acima, construa um texto dissertativo-argumentativo, posicionando-se quanto ideia
expressa na frase.
2010 - Escrever a Partir de um Fragmento de Texto:
O senhor... Mire veja: o mais importante e bonito, do mundo, isto: que as pessoas no esto sempre iguais,
ainda no foram terminadas mas que elas vo sempre mudando. Afinam ou desafinam... (Guimares Rosa)
Posicione-se a respeito das ideias contidas no fragmento acima, desenvolvendo um texto dissertativo-argumentativo.
2011 - Redigir um Texto Dissertativo-Argumentativo a Partir de um Fragmento:
Sem a cultura, e a liberdade relativa que ela pressupe, a sociedade, por mais perfeita que seja, no passa de uma
selva. por isso que toda a criao autntica um dom para o futuro. (Albert Camus).

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2010 - Redigir um Texto Dissertativo-Argumentativo a Partir de um Fragmento:
A imprensa a vista da nao. Por ela que a nao acompanha o que lhe passa ao perto e ao longe, enxerga o
que lhe malfazem, devassa o que lhe ocultam e tramam, colhe o que lhe sonegam, ou roubam, percebe onde lhe
alvejam, ou nodoam, mede o que lhe cerceiam, ou destroem, vela pelo que lhe interessa, e se acautela do que
ameaa. (Rui Barbosa).
Elabore um texto dissertativo sobre o tema abordado no pargrafo acima. D um ttulo para sua redao.
A relao da sociedade com as pessoas mais idosas;
Instrues para a elaborao das propostas de redao dissertativa:
Seu texto deve ser escrito na norma culta da lngua portuguesa;
Deve ter uma estrutura dissertativa-argumentativa;
A redao deve ter no mnimo 20 e no mximo 30 linhas escritas;
No deixe de dar um titulo sua redao;
No faa rasuras ou emendas em seu texto.
Orientaes:
Seu texto deve ter, obrigatoriamente, de 25 (vinte e cinco) a 30 (trinta) linhas.
Aborde o tema sem se restringir a casos particulares ou especficos ou a uma determinada pessoa.
Formule uma opinio sobre o assunto e apresente argumentos que defendam seu ponto de vista.
No se esquea de atribuir um ttulo ao texto.
A redao ser considerada invlida (grau zero) nos seguintes casos:
Modalidade diferente da dissertativa;
Insuficincia vocabular, excesso de oralidade e/ou graves erros gramaticais;
Constituda de frases soltas, sem o emprego adequado de elementos coesivos;
Fuga ao tema proposto;
Texto ilegvel;
Em forma de poema ou outra que no em prosa;
Linguagem incompreensvel ou vulgar;
Texto com qualquer marca que possa identificar o candidato; e
Texto em branco ou com menos de 18 (dezoito) ou mais de 38 (trinta e oito) linhas.
Se sua redao tiver entre 18 (dezoito) e 24 (vinte e quatro) linhas, inclusive, ou entre 31 (trinta e uma) e 38
(trinta e oito) linhas, tambm inclusive, sua nota ser diminuda, mas no implicar grau zero.

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