METODO INDUCTIVO

El mtodo inductivo es aquel mtodo cientfico que alcanza conclusiones

generales partiendo de hiptesis o antecedentes en particular. Fuentes expresan
que este mtodo originalmente puede ser asociado a estudios de Francis Bacon a
inicios del siglo XVII. El mtodo inductivo suele basarse en la observacin y la
experimentacin de hechos y acciones concretas para as poder llegar a una
resolucin o conclusin general sobre estos; es decir en este proceso se comienza
por los datos y finaliza llegan a una teora, por lo tanto se puede decir
que asciende de lo particular a lo general. En el mtodo inductivo se exponen
leyes generales acerca del comportamiento o la conducta de los objeto partiendo
especficamente de la observacin de casos particulares que se producen durante
el experimento.

La metodologa utilizada para la realizacin de este proceso puede resumirse en

cuatro pasos, los cuales comprenden la observacin de los hechos o acciones y
registro de ellos, la indagacin cientfica da inicio siempre partiendo de un
fenmeno en particular, que no posee una explicacin propia dentro de los
posibles conocimientos cientficos existentes en dado momento; luego viene
la elaboracin de una hiptesis o el anlisis de lo observado anteriormente, aqu
se forma una posible explicacin y posible definicin de lo observado.

METODO ESTADISTICO

El mtodo estadstico consiste en una secuencia de procedimientos para el

manejo de los datos cualitativos y cuantitativos de la investigacin. Dicho manejo
de datos tiene por propsito la comprobacin, en una parte de la realidad, de una
o varias consecuencias verificables deducidas de la hiptesis general de la
investigacin. Las caractersticas que adoptan los procedimientos propios del
mtodo estadstico dependen del diseo de investigacin seleccionado para la
comprobacin de la consecuencia verificable en cuestin. El mtodo estadstico
tiene las siguientes etapas:

1. Recoleccin (medicin)
2. Recuento (cmputo)
3. Presentacin
4. Sntesis
5. Anlisis

Tales etapas siempre se encuentran en el orden descrito y cada una de ellas

consiste, de manera resumida, en lo siguiente:

1. Recoleccin (medicin) En esta etapa se recoge la informacin cualitativa

y cuantitativa sealada en el diseo de la investigacin. En vista de que los
 datos recogidos suelen tener diferentes magnitudes o intensidades en cada
elemento observado (por ejemplo el peso o la talla de un grupo de
personas), a dicha informacin o datos tambin se les conoce como
variables. Por lo anterior, puede decirse que esta etapa del mtodo
estadstico consiste en la medicin de las variables. La recoleccin o
medicin puede realizarse de diferentes maneras; a veces ocurre por
simple observacin y en otras ocasiones se requiere de complejos
procedimientos de medicin; en algunas ocasiones basta con una sola
medicin y en otras se requiere una serie de ellas a lo largo de amplios
perodos de tiempo. La calidad tcnica de esta etapa es fundamental ya
que de ella depende que se disponga de datos exactos y confiables en los
cuales se fundamenten las conclusiones de toda la investigacin.

2. Recuento (cmputo) En esta etapa del mtodo estadstico la informacin

recogida es sometida a revisin, clasificacin y cmputo numrico. A veces
el recuento puede realizarse de manera muy simple, por ejemplo con rayas
o palotes; en otras ocasiones se requiere el empleo de tarjetas con los
datos y, en investigaciones con mucha informacin y muchos casos, puede
requerirse el empleo de computadoras y programas especiales para el
manejo de bases de datos. En trminos generales puede decirse que el
recuento consiste en la cuantificacin de la frecuencia con que aparecen las
diversas caractersticas medidas en los elementos en estudio; por ejemplo:
el nmero de personas de sexo femenino y el de personas de sexo
masculino o el nmero de nios con peso menor a 3 kilos y el nmero de
nios con peso igualo mayor a dicha cifra.

3. Presentacin En esta etapa del mtodo estadstico se elaboran los

cuadros y los grficos que permiten una inspeccin precisa y rpida de los
datos. La elaboracin de cuadros, que tambin suelen llamarse tablas, tiene
por propsito acomodar los datos de manera que se pueda efectuar una
revisin numrica precisa de los mismos. La elaboracin de grficos tiene
por propsito facilitar la inspeccin visual rpida de la informacin. Casi
siempre a cada cuadro con datos le puede corresponder una grfica
pertinente que represente la misma informacin. Presentar la misma
informacin tanto en un cuadro como en su correspondiente grfico permite
obtener una clara idea de la distribucin de las frecuencias de las
caractersticas estudiadas.

4. Sntesis En esta etapa la informacin es resumida en forma de medidas

que permiten expresar de manera sinttica las principales propiedades
numricas de grandes series o agrupamientos de datos. La condensacin
 de la informacin, en forma de medidas llamadas de resumen, tiene por
propsito facilitar la comprensin global de las caractersticas
fundamentales de los agrupamientos de datos. Tales medidas de resumen,
al ser comunicadas , permiten a los interlocutores evocar de una misma
manera la esencia de los datos; por ejemplo, cuando alguien informa que el
promedio de calificaciones de un grupo de alumnos es 9.6, en una escala
que va del O al 10, la imagen que se transmite es la de un grupo con buen
aprovechamiento escolar; igualmente, cuando se dice que el porcentaje de
defunciones con una cierta tcnica quirrgica es de 80%, las personas que
escuchan se imaginan que se trata de un procedimiento peligroso.

5. Anlisis En esta etapa , mediante frmulas estadsticas apropiadas y el

uso de tablas especficamente diseadas, se efecta la comparacin de las
medidas de resumen previamente calculadas : por ejemplo, si antes se han
calculado los promedios de peso de dos grupos de personas sometidas a
diferentes dietas, el anlisis estadstico de los datos consiste en la
comparacin de ambos promedios con el propsito de decidir si parece
haber diferencias significativas entre tales pro medos. Existen
procedimientos bien establecidos para la comparacin de las medidas de
resumen que se hayan calculado en la etapa de descripcin, Tales
procedimientos, conocidos como pruebas de anlisis estadstico cuentan
con sus frmulas y procedimientos propios, Cada prueba de anlisis
estadstico debe utilizarse siempre en funcin del tipo de diseo de
investigacin que se haya seleccionado para la comprobacin de cada
consecuencia verificable deducida a partir de la hiptesis general de
investigacin.

MARCO TEORICO

El concepto de marco terico est directamente relacionado con la investigacin y,

por lo tanto, con la ciencia. Se entiende por marco terico el conjunto de ideas,
procedimientos y teoras que sirven a un investigador para llevar a trmino su
actividad. Podramos decir que el marco terico establece las coordenadas
bsicas a partir de las cuales se investiga en una disciplina determinada.

El papel del marco terico en la investigacin Para investigar sobre un asunto

necesitamos algo ms que la simple observacin de unos hechos y, en
consecuencia, necesitamos unas hiptesis, una metodologa, una teora de la
justificacin y a todo ello lo denominamos marco terico. En palabras sencillas
diramos que se trata de una gua de actuacin.
El marco terico es la etapa en que reunimos informacin documental para
confeccionar el diseo metodolgico de la investigacin, es decir, el momento en
que establecemos como y que informacin recogeremos, de qu manera la
analizaremos y aproximadamente cuanto tiempo demoraremos. Simultneamente,
la informacin recogida para el marco terico nos proporcionara un conocimiento
profundo de la teora que le da significado a la investigacin.

Es a partir de las teoras existentes sobre el objeto de estudio, como pueden

generarse nuevos conocimientos.

Su importancia: La importancia radica en que permite ampliar la descripcin del

problema. Su objetivo primordial no es otro que el de lograr la integracin y
relacin de la teora con la investigacin que se est llevando a cabo.

ASPECTOS CONCEPTUALES

El quehacer cientfico se caracteriza por el cotejo sistemtico del discurso terico

con los hechos empricos. La investigacin en las ciencias humanas a menudo ha
pecado de un empirismo radical y se ha limitado a recopilar y correlacionar hechos
con el fin de obtener una visin fidedigna de los fenmenos. La investigacin
sobre las consecuencias psicolgicas de los desastres se ha desarrollado
generalmente sin una teora formal La realizacin de estudios sin un marco terico
explcito conlleva a una limitacin grave: todo dato, y ao su propia existencia
como dato, es funcin del fenmeno estudiado y de los esquemas tericos y
metodolgicos empleados al recogerlo. La pura reunin de observaciones, sin
esquema conceptual explcito, nunca ser tan eficaz como una investigacin
orientada tericamente, pues se vuelve una mera lista de eventos sin base
conceptual que permita la confirmacin o el rechazo de posibles hiptesis. La
interpretacin de los resultados obtenidos no posibilita separar las relaciones
significativas de las meras asociaciones fortuitas.

La investigacin sobre desastres en diferentes pases debe tomar en cuenta los

contextos socioculturales en que ocurren. En la indagacin transcultural se han
creado diversos esquemas tericos y metodolgicos para estudiar los fenmenos
psicosociales. Un estudio intercultural puede ser llevado a cabo desde dos
perspectivas que han sido denominadas el paradigma "emic-etic". La
perspectiva emic entraa el estudio de los fenmenos desde dentro de la cultura,
en su contexto y busca entender su significado e interrelacin con otros de sus
elementos. La perspectiva etic denota su evaluacin desde fuera de la cultura e
intenta identificar y comparar fenmenos similares en culturas diversas. Estas
posiciones han sido consideradas como extremas. Una opcin adicional es
alternar ambas visiones en una misma investigacin, en un intento de entender la
singularidad cultural a la vez que la similitud de fenmenos en marcos diversos.
Esta alternativa nos parece ms adecuada para estudiar el impacto de desastres
en poblaciones diversas. De este modo, se pueden obtener resultados que tengan
significado en el medio en que ocurren, y que, a la vez, sean generalizables a
otras culturas.

MARCO REFERENCIAL

El marco de referencia consiste de una serie de acuerdos que emplear un

investigador, analista, observador, para a partir de ellos poder medir una posicin
y tambin a las magnitudes fsicas presentes en un sistema fsico.

El espacio geomtrico por el cual atravesar en diferentes posiciones un cuerpo

como consecuencia obvia de su movimiento y el valor asignado a las magnitudes
fsicas corresponden al marco de referencia considerado, y por caso es que al
movimiento se lo estimar como relativo.

Ahora bien, cabe destacarse que an a pesar que los valores de las magnitudes
pueden cambiar dependiendo del sistema en el cual se hallen, es una ley que
seguirn vinculados por relaciones de tipo matemtico que son las que le
permitirn al analista anticiparse a valores logrados por otro analista.

Tambin conocido como sistema de referencia, el concepto que nos ocupa es

ampliamente empleado a instancias de la mecnica clsica y de la mecnica
relativista. Recordemos que la primera se ocupa de describir el comportamiento
que presentan cuerpos fsicos macroscpicos que se encuentran, ya sea en
reposo o bien en movimiento muy lento si se lo compara con la velocidad que
ostenta la luz. Mientras que la mecnica relativista o teora de la relatividad,
desarrollada por el cientfico Albert Einstein aborda la temtica del movimiento de
los cuerpos y la fuerza gravitatoria.

En la mecnica clsica, el concepto de marco de referencia se usa para indicar un

sistema de coordenadas. Este sistema emplea uno o varios nmeros para
determinar la posicin que un objeto o punto ocupa. Un ejemplo nos lo hara
comprender mejor: el sistema que nos permite indicar longitudes y altitudes con la
misin de localizar puntos geogrficos.

Y en la teora de la relatividad o mecnica relativista, el marco de referencia

implicar una serie de coordenadas espaciotemporales las cuales facilitarn la
identificacin de un punto de inters en el espacio y con ello adems los hechos
de cualquier acontecimiento con su respectivo orden de sucesin.
MACRO LOCALIZACION: tambin llamada macro zona, es el estadio de
localizacin que tiene como propsito encontrar la ubicacin ms ventajosa para el
proyecto. Determinando sus caractersticas fsicas e indicadores socioeconmicos
ms relevantes.

Es decir, cubriendo las exigencias o requerimiento de proyecto, el estudio se

constituye en un proceso detallado como. Mano de obra materiales primas,
energa elctrica, combustibles, agua, mercado, transporte, facilidades de
distribucin, comunicaciones, condiciones de vida leyes y reglamentos, clima,
acciones para evitar la contaminacin del medio ambiente, apoyo, actitud de la
comunidad, zona francas. Condiciones, sociales y culturales.

MICRO LOCALIZACION: conjuga los aspectos relativos a los asentamientos

humanos, identificacin de actividades productivas, y determinacin de centros de
desarrollo. Seleccin y delimitacin precisa de las reas, tambin denominada
sitio, en que se localizara y operara el proyecto dentro de la macro zona.

LOCALIZACIN: la localizacin de un proyecto: el problema de localizacin se

suele abordar en dos etapas.

1ra: macro localizacin. Decidir la zona general en donde se instalara el proyecto

(empresa o negocio)

2da: micro localizacin, elegir el punto preciso, dentro de la macro zona, en donde
se ubicara definitivamente la empresa o negocio.

Tambin tiene como propsito encontrar la ubicacin ms ventajas para el

proyecto; es decir, cubriendo las exigencias o requerimiento del proyecto,
contribuyen a minimizar los costos de inversin y, los costos y gastos durante el
periodo productivo del proyecto.