PLAN DE TRABAJO

TRABAJANDO EN EQUIPO MEJORO

LA PLANIFICACIN CURRICULAR PARA EL LOGRO DE
APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS

I. DATOS GENERALES:

1.1. EJECUCIN : UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA N 02 LA

ESPERANZA
1.2. INSTITUCIN EDUCATIVA N 81608 SAN JOS
1.3. NIVEL : Secundaria
1.4. GRADOS : 1 a 5
1.5. RESPONSABLES :

ARONI SALCEDO KARINA REA: COMUNICACIN

DIAZ PRETEL ROSARIO NOEM REA ; INGLS
MONTOYA PAREDES GLADYS ISABEL REA FCC- PFRH
MORALES RAMOS MARA EUGENIA REA: PFRH
SENZ NUREA ATILIO RAMN REA. PFRH
NORIEGA CHAVEZ ROSA REA DE EDUCACIN FSICA

1.6.
5.1. INICIO : 01/09/14
5.2. TRMINO : 19 /12/14

II. FUNDAMENTACIN
Una de las principales complicaciones que la y el docente enfrenta cuando se
trata de implementar el currculo nacional se refiere a cmo desarrollar las
sesiones de clase para contribuir efectivamente al logro de las competencias.
El planteamiento de esta interrogante se relaciona con el proceso de
planificacin de los aprendizajes. Es necesario tambin, establecer la diferencia
entre competencia y objetivo, as como, definir el concepto de malla curricular,
el cual incluye las competencias, indicadores de logro y los contenidos de
aprendizaje, para que a partir de esta estructura, se desarrolle la planificacin.
 Al respecto, de acuerdo con el artculo 12 de la Ley N 29944, la carrera
pblica Magisterial reconoce cuatro (4) reas de desempeo laboral una de
ellas es la gestin pedaggica que queremos mejorar para lograr aprendizajes
significativos.
III. OBJETIVOS
3.1. OBJETIVO GENERAL
Fortalecer capacidades en docentes del nivel secundario de la Institucin
Educativa N 81608 San Jos, mediante el trabajo de interaprendizaje sobre
planificacin curricular segn el enfoque por competencias, para implementar
en su programacin de su rea, durante el cuarto bimestre del presente ao.
3.2. OBJETIVOS ESPECFICOS:
-Fundamentar con otros docentes la importancia del enfoque por
competencias.
-Promover el interaprendizaje colectivo para la planificacin curricular.

IV. META
7 docentes de diferentes reas fortalecidos en planificacin
Curricular.
1 Unidad didctica articulada y vinculada al contexto.

V. ESTRATEGIA/METODOLOGA

FASES ACTIVIDADES TIEMPO RESPONSABLE PRODUCTO

1. Elaboracin del plan de las 2hrs.

Docentes responsables de las

dos horas.
PLANIFICAC 2. Organizacin de equipos de
PLAN DE TRABAJO

IN trabajo.
3. Elaboracin de cronograma
reas respectivas

de reuniones para el
interaprendizaje y temas a
HRARIO

tratar.
4. Organizacin del horario.
 Primera reunin de Docentes
responsables
EJECUCIN equipo de 2hrs de las reas
Proyecto de
Interaprendizaje para la respectivas Aprendizaje
P.C.
El Nuevo Enfoque por 4 hrs Sesiones de
competencias aprendizaje
Programacin Anual: Implementadas
Estructura
reuniones del EIPC 2hrs Taller
Situacin significativa
Unidad de Aprendizaje 4hrs Infografas
Peridicos
Proyecto de aprendizaje 8hrs murales
Paneles
reuniones del EIPC Trpticos
Sesin de aprendizaje: Otros.
Presentacin de
productos en el da de
logro.

1. Presentacin del informe Docentes

a Direccin. 2hrs responsables INFORME
EVALUACIN de las reas
respectivas.
2. Autoevaluacin de los
integrantes del equipo.

VI. HORARIO
Primer grupo: Mircoles de 7.00 a 8.30 AM

VII. RECURSOS
Humanos: Docentes, estudiantes, padres de familia, comunidad
Materiales: De la I.E., de la comunidad

La Esperanza, 15 de Octubre del 2014

________________________ _______________________
CONCEPCIN AVLOS VEGA BAZN GLADYS I. MONTOYA PAREDES
DIRECTOR INTEGRANTE EIPC
 ANEXO 01: FICHAS DE REGISTRO Y EVIDENCIAS
1. FICHA DE REGISTRO Y EVIDENCIA DE INVESTIGACIN DIAGNSTICA DE LA REALIDAD
SOCIO EMOCIONAL DE LOS ESTUDIANTES

Docente:
Fecha:
Hora:
Estudiante/s:
Motivo de la entrevista: .
.
Caractersticas favorables/desfavorables para su aprendizaje que deben ser atendidas:
.
.
.
.
Acuerdos/Compromisos: .
.
Prxima reunin/entrevista:

Firmas

2. FICHA DE REGISTRO Y EVIDENCIA DE ENTREVISTAS Y PAUTAS DE

INTERVENCIN CON PADRES DE FAMILIA

Docente:
Fecha:
Hora:
Estudiante/s: Padre/madre
de familia:
Motivo de la entrevista: .
. Situaciones
favorables/desfavorables para el aprendizaje que deben ser atendidas con la familia:
.
.
.
.
Acuerdos/Compromisos: .
.
Prxima reunin/entrevista: ..
 3. FICHA DE REGISTRO Y EVIDENCIA DE ASESORA PERSONALIZADA Y ORIENTACIN A
ESTUDIANTES CON DIFICULTADES EN LOGROS DE APRENDIZAJE

Docente:
rea:
Fecha:
Hora:
Estudiante: Competencias
y capacidades crticas de aprendizaje:
.
.
. Formulacin de Estrategias
de asesora (en base a sus cualidades, estilos y ritmo de aprendizaje):
.
.
.
.
Acuerdos/Compromisos: .
.
Prxima reunin/entrevista:
Firmas

4. FICHA DE REGISTRO Y EVIDENCIA DE DESARROLLO DE ACTIVIDADES Y MATERIALES

PARA RECUPERACIN Y NIVELACIN DE LOS ESTUDIANTES.

Docente:
rea:
Fecha:
Hora: Actividad/Material
desarrollado:
Gua de Aprendizaje: .
.
Actividad/Sesin de recuperacin y nivelacin de los estudiantes:
...
.
Conclusin: ...
.
Prxima actividad/sesin:
 ANEXO 02:
HORARIO INCREMENTO DE JORNADA LABORAL DE PROFESORES DE EDUCACIN
SECUNDARIA
- 02 HORAS SEMANAL/MENSUAL 2014

HORAS DE
N DOCENTE DA - TURNO HORAS DE INCREMENTO
INCREMENTO
1 GUTIERREZ CASTILLO, Juan 02 LUNES / MAANA 07.15 A.M. - 08.45 A.M.

2 VILLEGAS CHERO, Esmeralda Esperanza 02 LUNES / MAANA 08.45 A.M. - 10.15 A.M.

3 ARTEAGA LOZANO, Vctor 02 LUNES / MAANA 11.15 A.M. - 12.45 P.M.

 ASISTENCIA TRABAJO DE EQUIPO INTERRDISCIPLINARIO 2014 FECHA :
INSTITUCIN EDUCATIVA N 81608 SAN JOS

N NOMBRES Y APELLIDOS REA EMAIL HORA DE FIRMA HORA DE FIRMA

INICIO SALIDA
COMUNICACIN
CUEVA GARCA LUCILA A.
COMUNICACIN
ARONI SALCEDO KARINA

DIAZ PRETEL ROSARIO NOEM INGLS

P.F.R.H.
MONTOYA PAREDES GLADYS
ISABEL

MORALES RAMOS MARA P.F.R.H.

EUGENIA

P.F.R.H.
SENZ NUREA ATILIO RAMN

NORIEGA CHAVEZ ROSA ED. FISICA