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Plan de Trabajo 2016 CAE Lucma DNEF JNE

Segunda Eleccin Presidencial 2016

Segunda Eleccin Presidencial 2016


Direccin Nacional de Educacin y Formacin Cvica
Ciudadana

PLAN DE TRABAJO

RAFAELLA RIVADENEYRA RIVAS

COORDINADOR DE ACCIONES EDUCATIVAS DEL

DISTRITO DE LUCMA

PROVINCIA DE GRAN CHIM

DEPARTAMENTO DE LA LIBERTAD

Abril 2016

C.A.E. ---------------------------------
Lucma Gran Chim La Libertad 1
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PLAN DE TRABAJO

Segunda Eleccin Presidencial 2016

El Jurado Nacional de Elecciones (JNE) organismo constitucionalmente autnomo de


competencia nacional, cuya mxima autoridad es el Pleno, opera como un colegiado que
representa a diversas instituciones del pas, propicindose as la independencia y la toma de
decisiones basada en la deliberacin.

Dentro de sus principales funciones destacan las siguientes:

Imparte justicia electoral


Fiscaliza la legalidad del proceso electoral, del ejercicio de sufragio de la ciudadana y
de la elaboracin, actualizacin y depuracin de los padrones electorales
Proclama los resultados electorales y entrega las credenciales correspondientes
Educa cvicamente a la ciudadana

La funcin educativa del JNE constituye la pieza clave para lograr una representacin y
participacin responsable e informada en los procesos electorales y fuera de estos. Dicha
funcin es cumplida a travs de la Direccin Nacional de Educacin y Formacin Cvica
Ciudadana (DNEF), y ha sido asumida a travs de la inculcacin de conocimientos y
competencias, as como de valoraciones positivas que permitan a la poblacin el ejercicio libre
e igual de sus derechos polticos.

En este marco, y en virtud de las Elecciones Generales y de la Eleccin de Representantes al


Parlamento Andino 2016, la DNEF ha elaborado el Plan de Educacin EEGG 2016, el cual
contiene estrategias que responden principalmente a la bsqueda de una mejor participacin
poltica de la poblacin en general, y de determinados grupos en particular. En este ltimo
caso, por ejemplo, se ha considerado atender a quienes se encuentran caracterizados por dos
importantes variables: la pobreza y la condicin de habitante de frontera. Para ello, se ha
partido de la informacin proporcionada tanto por el Instituto Nacional de Estadstica e
Informtica, mediante el Mapa de Pobreza 2013, como por la Direccin de Desarrollo e
Integracin Fronteriza del Ministerio de Relaciones Exteriores, apuntando as, el Plan de
Educacin EEGG 2016, hacia el fortalecimiento de la democracia en el pas.

El D.S. 080-2015-PCM de fecha 14 de noviembre del 2015, se convoc al proceso de


Elecciones Generales, para la eleccin del Presidente de la Repblica, Vicepresidentes, as
como de los Congresistas de la Repblica y de los representantes peruanos ante el Parlamento
Andino, para el da 10 de abril del presente ao. En caso de que ninguno de los candidatos a
Presidente de la Repblica y Vicepresidentes obtuviese ms de la mitad de los votos vlidos,
se proceder a una segunda eleccin entre los dos (2) candidatos que hubiesen obtenido la
votacin ms alta, para el da domingo 05 de junio de 2016.

Para materializar las actividades contenidas en el Plan, la DNEF destac a Coordinadores de


Acciones Educativas (CAE), encargados de desarrollar sus labores de forma descentralizada,
siendo este el plan de trabajo correspondiente al asignado a:

Coordinador de Acciones Educativas responsable:


Rafaella Rivadeneyra Rivas.

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I. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

OG.1 Promover la participacin electoral responsable de los ciudadanos y ciudadanas.

OBJETIVOS ESPECFICOS

OE.1: Fomentar el respeto a las reglas electorales.


OE.2: Contribuir con la concientizacin a favor de una mejor participacin electoral de
las mujeres.
OE.3: Fortalecer los conocimientos en educacin cvico- electoral de la poblacin de las
provincias con mayor ndice de pobreza y ausentismo, as como en los distritos
de frontera.
OE.4: Promover un voto informado.

II. POBLACIN OBJETIVO

El alcance territorial del Plan de Trabajo es el departamento de Trujilo


(Departamento, Provincial o distrito de frontera)
Electores del Distrito de Lucma, Provincia de Gran Chim, Regin La Libertad
donde se llevara a cabo las Elecciones Generales 2016, conformados por 3,495
electores.
Autoridades y representantes de instituciones pblicas.
Lderes de la Sociedad Civil en los distritos involucrados.
Ciudadana en general.

III. MBITO DE INTERVENCIN

La DNEF ha considerado un criterio territorial, para la distribucin de las acciones


educativas. Estando a nuestro cargo el mbitoDEP., Distrital (detallen su mbito,
los DEP mencionar los distritos de su mbito donde tambin se est interviniendo)

3.1 DEP//DISTRITO DE INTERVENCIN

Cuadro N 01
DEP/ /DISTRITO de Intervencin de Acciones Educativas

DEPARTAMENTO O DISTRITO DE INTERVENCIN


JEE Departamento Provincia Distrito Poblacin Electoral
JEE Gran
La Libertad Lucma 3,495
TRUJILLO Chim

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3.2 DESCRIPCIN DEL DEP/PROVI/DISTRITO DE INTERVENCIN: OJO solamente


quienes inician su intervencin

A continuacin, una breve descripcin DEL DEP/PROVI/DISTRITO de intervencin


completa; que nos permitir conocer el mbito de la intervencin as como establecer
estrategias, metodologas y procedimientos para el desarrollo del trabajo encargado.

3.2.1. Aspectos Geogrficos y localizacin


El distrito peruano de LUCMA es uno de los 04 distritos
que conforman la Provincia de Gran Chim, ubicada en
el Departamento .
. (DESCRIBIR)
-Condiciones climticas
- Accesibilidad
- Servicios
- Medios transportes y comunicacin

3.2.2. Aspectos Socio Econmicos y Culturales

- Principales actividades O caractersticas de la poblacin


- Nivel socio econmico
- Idiomas
- Organizacin (casos de localidades de selva o frontera)Y/o
- participacin ciudadana (si hubiera)
- Aspectos culturales
- Conflictos Sociales (pres existentes, si hubiera)
- otros (que el CAE considere)

IV. ACTIVIDADES A DESARROLLAR

ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE RECOJO DE INFORMACIN

4.1El recojo de informacin relacionada a la PREVENCIN DE CONFLICTOS y al Sistema


de Alertas Tempranas sobre riesgo electoral SATRE tienen los objetivos de:

Identificar, dimensionar, reportar y monitorear las circunstancias que podran dar lugar
al surgimiento de conflictos electorales
Intervenir para evitar el escalamiento y derivacin en acciones de violencia
Proponer soluciones y contribuir con la gestin eficiente del conflicto

Por ello el levantamiento recojo, anlisis y reporte de estos mediante los formatos,
tanto de conflictos sociales, Electorales y alerta temprana, no estn circunscritos a un
determinado tiempo o cronograma, sino cuando estos se presenten. Priorizando
aquellos que fundamentalmente pongan en riesgo al proceso, miembros del sistema
electoral o de los actores que participan del proceso electoral.

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4.2ENTREVISTAS EN DISTRITOS DE FRONTERA (CAE DISTRITAL DE


FRONTERA). El objetivo es describir las caractersticas de la ciudadana en los
distritos de frontera y los factores que influyen en el ejercicio pleno de sus derechos.

Esta entrevista busca entender la perspectiva de las ciudadanas y los ciudadanos con
respecto a las condiciones particulares de los distritos de frontera que podran incidir en
el ejercicio pleno de sus derechos ciudadanos.

Se aplicar un total de 5 entrevistas a dos grupos objetivo:


a) Actores clave (definidos en el Formato Identificacin de Actores) que no deben
apoyar pblicamente la campaa de algn candidato; y
b) Actores no clave: completar el nmero requerido de entrevistas con otros lderes e
integrantes de colectivos del distrito. La identificacin de este segundo grupo se
realizar mediante la tcnica de bola de nieve, es decir, aprovechando las referencias
que los actores clave nos pueden proporcionar. Segn corresponda, se agregarn
preguntas sobre participacin poltica indgena en algunos distritos

Cuadro N
DISTRITO Cronograma de Entrevistas en distritos de frontera

Corre Prov Nombre de la Tipo de


Dpto Distrito Nombre del actor
lativo incia Institucin Institucin
01 Amazo Santa
Cond
nas Mara Wilmer Fernndez Institucin
orca ONG SAIPE
de Ramrez Privada
nqui
Nieva.

5.7 GRUPO FOCAL EN DISTRITOS DE FRONTERA (CAE DISTRITAL DE


FRONTERA) El objetivo es describir las caractersticas de la ciudadana en los distritos
de frontera y los factores que influyen en su ejercicio pleno.

Este grupo focal busca recoger informacin sobre la discusin colectiva generada a
partir de la interaccin entre ciudadanos y ciudadanas de los distritos de fronteras con
respecto a las condiciones particulares de su localidad que podran incidir en el
ejercicio pleno de sus derechos ciudadanos. Se aplicar un total de 1 focus groups a
dos grupos objetivo, por separado:
a) actores clave (definidos en el Formato Identificacin de Actores) que cumplan dos
requisitos: ser lderes de colectivos y no apoyar pblicamente la campaa de algn
candidato, y
b) Actores no clave: El segundo grupo de actores sern integrantes de colectivos,
identificados mediante la tcnica de bola de nieve. En ambos grupos focales se
convocar a un mnimo de 4 personas y a un mximo de 6. Se procurar invitar a una
persona ms que el mximo requerido para contemplar la eventualidad de ausencias
no previstas. Segn corresponda, se agregarn preguntas sobre participacin poltica
indgena en algunos distritos.
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Cuadro N 0
DISTRITO Cronograma de Entrevistas en distritos de frontera
Grupo focal

Corre Nombre
lativo Prov Nombre de la Tipo de
Dpto Distrito
incia del actor Instituci Institucin
n
01 Amazo Santa
Cond Wilmer
nas Mara ONG
orca Fernndez Institucin Privada
de SAIPE
nqui Ramrez
Nieva.

ACTIVIDADES CON EL ELECTORADO

1. Actividades con pblico especfico: talleres

Se visitar a las organizaciones sociales a fin de tomar contacto con sus lderes y
lideresas, con quienes indagar por el inters en recibir talleres de formacin
ciudadana y electoral.

En algunos casos, y siempre sujetos a las respectivas coordinaciones, los talleres o


cualquier otra actividad- podrn contar con la participacin de los representantes de
algunas instituciones aliadas: Ministerio de Cultura, Ministerio de la Mujer y
Poblaciones Vulnerables, Defensora del Pueblo, IDEA Internacional, etc.

Cuadro N
Identificacin de posibles talleres

Corre Departame Provinc Lugar Fecha


Distrito
lativo nto ia programada
01 Amazonas

2. Actividades masivas

Se trata de actividades con pblico diverso y reunido en grupos grandes. Dichas


actividades son: Mdulos itinerantes, ferias, incursiones y perifoneos.

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Mdulos itinerantes
Actividad a realizarse donde existiera concentracin de electorado (mercados, parques
u otros), debiendo exhibirse el material educativo del JNE y brindar informacin a la
poblacin. Para la realizacin de esta actividad se considerar las horas de mayor
concentracin de pblico en ciertos lugares, como por ejemplo actividades comunitarias
(trabajos comunales), sanitarias (campaas de salud en los centros de salud o postas),
o sociales (no polticas).

Ferias
Una vez identificado las zonas de mayor afluencia de electores, se planificar la
realizacin de actividades educativas que permitan hacer llegar ms y mejor el mensaje
del JNE: las ferias. La imparticin de educacin electoral se da a travs de juegos,
hacindose entrega de medios informativos (afiches, volantes, etc.) as como de
merchandising (cuadernos, lapiceros u otros), teniendo en consideracin que los
electores deben tener una participacin activa. Se buscar la participacin de otras
instituciones (no polticas) como ONPE, y que trabajen con el electorado en general.

Incursin Urbana
Actividad que permite hacer llegar el mensaje del JNE a travs de acciones y
expresiones artsticas y otras que nos permitan llamar la atencin de los ciudadanos,
acudiendo a los puntos ms concurridos de la localidad asignada, donde confluyan o se
encuentre mayor poblacin electoral. Para su desarrollo, debe emplearse materiales
que conciten la atencin de la ciudadana, de apoyo visual (payasos, mimos,
acompaantes disfrazados banderolas, pancartas , zancos, muecos, lemas, globos,
etc.) y material auditivo (banda, msicos, batucada, megfono, entre otros). Esto
permite al CAE incursionar de manera libre, y de acuerdo con las circunstancias, en
lugares propicios para lograr los objetivos de difundir el mensaje y /o lema de la
campaa, informacin educativa, y otros.

Perifoneos
Actividad que permite hacer llegar el mensaje del JNE y de las actividades a realizar
por el CAE en el lugar asignado, a travs de altoparlantes (u otro medio que permita
amplificar lo que se busca difundir). Los perifoneos tambin deben realizarse en las
principales vas de la localidad (calles, mercados, plazas, etc.), pudiendo efectuarse
sobre materiales fijos de apoyo (por ejemplo, altoparlantes ubicados en los mercados, o
casas que emitan comunicados, ubicables en algunos distritos), o a travs de medios
mviles (por ejemplo, altavoces instalados sobre vehculos).

Cuadro N 11
Identificacin de posibles zonas de actividades educativas masivas
(Mdulos Itinerantes, Feria, Incursin Urbana y Perifoneos)

Corre Departame Provinc Lugar Fecha


Distrito Actividad
lativo nto ia programada
01 Amazonas Mdulo
Feria
Incursin Urbana

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Perifoneo

ACTIVIDADES CON VOLUNTARIOS CAEDEP

El objetivo es promover la participacin protagnica de las y los jvenes voluntarios en


actividades de incidencia y formacin durante las Elecciones Generales 2016 y contar
con apoyo en la ejecucin de actividades educativas a cargo de los CAE,

Las actividades de las y los voluntarios se desarrollarn como apoyo a las actividades de
los CAE durante los talleres, ferias, pasacalles y otras actividades masivas, y previa
capacitacin que los CAEDEP y los CAEP de la provincia capital del departamento les
brindarn, en coordinacin con los Responsables de las URE. El apoyo de las y los
voluntarios ser constante aunque depender de su disponibilidad de tiempo. Para ello,
la convocatoria para el apoyo de las actividades ser coordinada por los referidos CAE
con los Responsables de las URE.

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6. REPORTE Y ANLISIS DE INFORMACIN

Todas estas actividades, as como la informacion recabada ser reportada mediante el


SISTEMA DE ACCIONES EDUCATIVAS.-SAE de la DNEF , herramienta informtica en
la que se registra el cumplimiento de las actividades educativas CAE plataforma principal
creada para este fin.

7. PREPARACIN DE LOS INFORMES FINALES

Se realizar los respectivos informes finales cuando se culminen las actividades e


informes ejecutivos de ser requeridos desde la sede central.

Asimismo, se adjuntarn todos los documentos impresos, registro fotogrfico, material


audiovisual y formatos; que servirn como fuente de verificacin del trabajo realizado
como Coordinador de Acciones Educativas ..

__________________________________
Nombre y Apellidos
Coordinadora de Acciones Educativas de Lucma
Direccin Nacional de Educacin y Formacin Cvica Ciudadana
Jurado Nacional de Elecciones

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