POLA ASUH ORANGTUA DALAM MENGEMBANGKAN MINAT BACA ANAK

BERDASARKAN PERSPEKTIF ISLAM

Nunik Larasati1), Indah Pratiwi2), Farid Saputra3), Nima Al Mumtaz Shufa4), Widarsih5), Athaya
Hanin Nabilah Fahsa6), Divky Harya Dwipayana7), Mochammad Syahlan Arrosyid8)
1)
Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya,F, Universitas Islam Indonesia

Email: nuniklarasati@ymail.com
2)
Sipil dan Lingkungan, FT, Universitas Islam Indonesia

Email: ind4hpr4tiwi@gmail.com
3)
Industri, FT, Universitas Islam Indonesia

Email: farid.gila@gmail.com
4)
Sipil dan Lingkungan, FT, Universitas Islam Indonesia

Email: al.mumtaz020@gmail.com
5)
Ekonomi, F, Universitas Islam Indonesia

Email: ewidwdrsh@gmail.com
6)
Kedokteran, F, Universitas Islam Indonesia

Email: nabilafhs@yahoo.com
7)
Hukum, F, Universitas Islam Indonesia

Email: divkydwipayana@yahoo.com
8)
Matematika dan Ilmu Pengetahuan, F, Universitas Islam Indonesia

Email: syahlanrosied@gmail.com

Abstract

Like that we know that the majority of parents working in Tileng village are farmers. They went to
the field everyday from in the morning until in the evening. In order to their childern dont get a
good of attention from their parents. The programs goals is parents can do a better and proper
parenting to their childern. In order to the childern can get a good grown and development of
personality. The methods taken for this program are lectures and interviews. The result of the
program are the parents know and can apply an islamic parenting in terms of developing their
desire of the reading.

Keywords:

Islamic Parenting, Reading, Childern

 1. PENDAHULUAN
Program pola asuh orang tua menurut
pandangan islam ini adalah suatu program
yang akan memberikan informasi kepada
orang tua khususnya seorang ibu agar
menerapkan pola asuh yang baik terhadap
anaknya di rumah. Program ini dilakukan
karena mengingat bahwa pekerjaan rutin orang
tua yang bekerja di ladang dari pagi hingga
sore hari akan mengurangi kelekatan seorang
ibu dengan anaknya. Maka dari itu, program
ini dilakukan guna memberikan informasi
kepada orang tua untuk mengetahui bagaimana
pola asuh yang baik yang tentunya perlu
diterapkan di kehidupan berkeluarga karena
penerapan pola asuh sangat penting bagi
perkembangan seorang anak.
Islam adalah agama yang memberikan
penekanan pada pentingnya untuk menuntut
ilmu dan berpengetahuan. Untuk menjadi
individu yang berilmu salah satu kuncinya
yaitu dengan membaca. Sesuai dengan wahyu
pertama yang diturunkan oleh Allah bahwa
membaca adalah pintu pertama dibukanya ilmu
pengetahuan, memperbanyak informasi dan
meningkatkan ilmu pengetahuan. Surat yang
pertama kali diturunkan adalah surat Al-alaq
dan kata iqra yang terdapat dalam ayat
pertama surat Al-Alaq memiliki arti
bacalah.
Membaca adalah kebutuhan seorang
makhluk disepanjang hayat. Kebiasaan pada
anak untuk membaca akan membantu anak
dalam menyongsong masa depan dan
menentukan tujuan hidupnya. Pada usia anak-
anak perlu adanya perkenalan dan penekanan
hal-hal yang bersifat edukatif salah satunya
dengan membaca agar tumbuh minat baca
anak.
Menurut Hurlock (1978), ada empat hal
yang menjelaskan bahwa mengapa minat baca
anak perlu dikembangkan sedini mungkin.
Pertama, hasil belajar dari pengalaman awal
memiliki peran dominan dalam perkembangan
dan usia anak. Kedua, dasar awal akan
berkembang menjadi kebiasaan. Ketiga, pola
perilaku awal yang dibentuk oleh orang tua
terhadap anak cenderung bertahan, dan
keempat perubahan yang cepat oleh orang tua
yang dekat dengan anak membuat anak mau
bekerjasama dengan mengadakan perubahan.
Tujuan kegiatan ini adalah untuk
memberikan gambaran yang lebih luas kepada
orang tua khususnya seorang ibu terkait
bagaimana menerapkan pola asuh yang baik
dan benar sesuai dengan pandangan islam yang
menekankan pada perkembangan minat baca
pada anak.
2. METODE
Rancangan kegiatan yang dibuat penulis
yaitu melakukan wawancara mendalam kepada
warga RT 01, RT 02, RT 03 dan RT 04 tentang
permasalahan psikologis yang dialami warga.
Pemberitahuan informasi terkait waktu
pelaksanaan program kepada RT 01, RT 02, RT
03 dan RT 04.
Alat dan bahan yang digunakan dalam
kegiatan sosialisasi ini antara lain laptop dan
file presentasi dalam bentuk Slide PowerPoint.
Teknik pengumpulan data yang digunakan
dalam penulisan karya tulis ini adalah
wawancara dengan warga dan ceramah.
Berdasarkan rumusan masalah di atas maka
penulis berusaha mencari narasumber -
narasumber tokoh masyarakat yang relevan,
mempelajarinya, dan menuangkannya dalam
tinjauan pustaka.
Kegiatan analisis dilakukan dengan
penelaahan terhadap buku-buku hasil
penelitian, naskah, dan sumber-sumber lain
yang relevan dengan permasalahan yang
diangkat. Secara ringkas tahapan analisis yang
dimaksud adalah sebagai berikut. Reduksi data
yang dilakukan adalah dengan penyeleksian,
menyederhanakan, dan mengabstraksikan data-
data dari sumber pustaka. Reduksi data ini
berfungsi untuk mempertegas, memperpendek,
dan memfokuskan diri dengan membuang
data-data yang tidak penting agar simpulan
dapat diambil. Sajian data yang dilakukan
adalah dengan membuat susunan informasi
yang lengkap baik dari data yang diperoleh
melalui Wawancara maupun dari studi pustaka
yang telah dianalisis dengan kategori dalam
permasalahan yang ada, guna memperoleh
sajian data yan jelas dan sistematis.
 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Mengingat bahwa mayoritas pekerjaan
para orangtua di Desa Tileng merupakan
seorang petani yang pergi berladang setiap hari
(dari pagi hingga sore) bahkan malam hari
membuat para anak di rumah tidak maksimal
dalam menerima perhatian dari orang tuanya.
Subjek yang menjadi sasaran pada program
kegiatan ini ialah orang tua yang memiliki
anak-anak sekolah kisaran PAUD (Pendidikan
Anak Usia Dini), TK (Taman Kanak-Kanak)
dan SD (Sekolah Dasar).
Gambar 1.1 Program Pola Asuh door to door
Gambar 1.2 Program Pola Asuh door to door
Gambar 1.3 Program Pola Asuh door to door
Dari gambar tersebut menunjukan
sosialisasi yang dilakukan kepada beberapa
target yang telah ditentukan sebagai subjek
dari program kegiatan. Dari gambar 1.1
menjelaskan bahwa minat membaca anak
dirumah sudah cukup baik. Hal tersebut
dikarenakan kebiasaan belajar terutama
membaca telah dijadikan sebuah kewajiban
yang telah diterapkan oleh orangtua. Menurut
penjelasan yang dipaparkan dijelaskan bahwa
anak tersebut justru menentukan sendiri waktu
untuk dirinya belajar dengan rutin dan memilih
untuk mengerjakan pekerjaan rumah diawal
waktu. Setelah itu, dijelaskan pula bahwa
membaca adalah aktivitas yang paling disukai
oleh sang anak untuk dilalukan ketika memiliki
waktu kosong.
Dari gambar 1.2 dijelaskan bahwa minat
seorang anak dalam membaca kurang
diperhatikan. Narasumber mengaku bahwa
kurangnya aktivitas membaca dikarenakan
anak yang belum mampu membaca karena
masih duduk di bangku PAUD. Namun,orang
tua sang anak selalu mewajibkan anaknya
untuk belajar rutin setiap hari dan tidak
meninggalkan kebiasaan untuk mengerjakan
pekerjaan rumah setelah pulang sekolah.
Perlakuan dari orang tua untuk anak yang telah
dilakukan yaitu dengan cara membacakan
buku-buku cerita atau dongeng yang biasanya
diberikan kepada anak di waktu tertentu.
Dari gambar 1.3 dijelaskan bahwa
kebiasaan anak dalam belajar cukup
diperhatikan. Namun, narasumber
mengungkapkan bahwa diperlukan usaha yang
tinggi untuk membiasakan anaknya belajar
terutama dalam hal membaca. Berdasarkan
wawancara dijelaskan bahwa anak lebih
memiliki minat untuk mengerjakan soal-soal
yang berkaitan dengan angka dibandingkan
untuk membaca.
Berdasarkan hasil wawancara, diskusi
dan pemberian materi dapat dikatakan bahwa
anak-anak memiliki kebiasaan dan keinginan
yang berbeda. Mengacu pada teori yang
diungkapkan oleh Ahadiah, Arsjad dan Ridwan
(1998) bahwa anak-anak yang secara teratur
diarahkan untuk banyak membaca maka dalam
diri anak sendiri akan tumbuh kebiasaan minat
baca alamiah. Penelitian Walkers dan Kuerbitz
(Ahadiah, Arsjad dan Ridwan, 1998)
melaporkan bahwa anak TK yang biasa
dibacakan oleh orang dewasa akan memiliki
kemampuan membaca yang lebih tinggi
dibanding teman-temannya. Beberapa
penelitian juga menambahkan bahwa
membacakan dengan suara keras kepada anak-
anak akan menyempurnakan kemampuan
membacanya dan meningkatkan
perkembangan bahasa anak.
Berdasarkan uraian diatas dapat
dijelaskan bahwa akan adanya perbedaan yang
signifikan antara anak yang dibiasakan untuk
membaca sejak dini dan sebaliknya. Anak akan
lebih memiliki kemampuan dalam
mengembangkan pola pikir kreatif dan
melakukan rekreasi jiwa. Hasil dari program
kegiatan ini adalah yang pertama yaitu orang
tua mengetahui pentingnya pola asuh yang
baik. Kedua, mampunya orang tua menerapkan
pola asuh yang baik secara islam dalam hal
pengembangan minat baca pada anak. Ketiga,
adanya keseimbangan antara pekerjaan dan
waktu untuk mendidik anak.
4. KESIMPULAN
Dalam perspektif islam, langkah-langkah
yang dapat dilakukan oleh orang tua dalam
mengembangkan minat baca anak adalah
dengan cara menerapkan prinsip-prinsip islam
berdasarkan al-quran dan hadist. Sebagaimana
yang diketahui bahwa penekanan minat baca
pada anak sejak dini akan memberikan efek
dan dampak yang positif ke depannya baik
untuk anak maupun orang tua.
5. REFERENSI