Plan de Formacin Ciudadana

Corresponde a un conjunto de conocimientos y actividades pedaggicas que se orientan a

que el alumnado pueda integrarse efectivamente a la vida en sociedad; conociendo y
valorando las instituciones que existen su comunidad y que contribuyen y potencian
cvica, democrtica y culturalmente a la Ciudad de Puerto Montt. Replican en el
establecimiento la toma de conciencia respecto a la responsabilidad social y el fomento de
la tolerancia y la democracia.

A: Identificacin

Liceo Isidora Zegers de Huneeus

RBD 7628

Dependencia Municipal

Niveles de Educacin 7 bsico - 4 medio

que imparte
Comuna, Regin Puerto Montt, Los Lagos

B: Formulacin de objetivos

Objetivo General Promover en los estudiantes competencias cvicas y ciudadanas

para desarrollar una actitud democracia.
Objetivos Especficos - Conocer y comprender el sentido general de los
procesos institucionales mediante los cuales una
comunidad democrtica adopta sus decisiones.
- Desarrollar una disposicin favorable hacia las diversas
formas de participacin cvica.
- Desarrollar la capacidad en las estudiantes para poseer
visin objetiva y tolerante frente a los ideales polticos
existentes.
C. Planificacin para trabajo con las Estudiantes:

Accin (Nombre y Accin N1:

descripcin)
Visualizando el poder judicial
Estudiantes del establecimiento visitan los distintos estamentos
del poder judicial: corte de apelaciones, juzgados de familia, etc.
Esta iniciativa pretende que las estudiantes tengan una
incipiente aproximacin con la jurisprudencia nacional.
Objetivo- El sistema judicial se estructura como un espacio formativo que
Fundamentacin puede contribuir a la formacin del concepto de ciudadana y
civismo, sobre todo si los educandos comprenden los matices
de la comunidad en la que estn insertos, por tanto van
construyendo colectivamente una orientacin vital que puede
instarlos a generar espacios de participacin y sana convivencia
que les permitan gradualmente ir desarrollando sus
concepciones democrticas.
Fechas - Mayo a Diciembre 2017

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Recursos para la - Recursos de impresin y fotocopiado

implementacin
Programa con el que SEP
financia las acciones
Medios de verificacin - Listado de asistentes
- Fotografas
Accin (Nombre y Accin N2:
descripcin)
Fortaleciendo las relaciones entre la Educacin
Superior y la Educacin Media
El taller ser efectuado por profesores y estudiantes de la
carrera de derecho, para establecer un vnculo real entre las
instituciones educativas.
Objetivo- Uno de los desafos actuales en la educacin secundaria apunta
Fundamentacin principalmente a desarrollar una prctica pedaggica
multidisciplinaria que permita incorporar una mirada integral del
proceso enseanza-aprendizaje.
En esa perspectiva los centros de educacin superior,
constituyen una valiosa fuente de recursos pedaggicos, que
carecen todava de la promocin necesaria para ser validadas
en contextos educativos de la enseanza media.
Con dicha aceptacin estos espacios formativos podran ser
utilizados de manera innovadora, constituyndose como
estratgicas plataformas que promueven una praxis educativa
que incorpora diversas temticas, charlas y talleres que
paulatinamente pueden inducir y estimular a las alumnas en su
formacin ciudadana, se pretende entonces desarrollar
actitudes, competencias y destrezas vinculadas a potenciar el
civismo de las estudiantes.
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Recursos para la - Sala de Reuniones e Implementacin audiovisual

implementacin
Programa con el que SEP
financia las acciones
Medios de verificacin - Listados de asistencias
- Fotografas
Accin (Nombre y Accin N3:
descripcin)
Comunidad Democrtica
Reconocer instituciones de la comunidad que contribuyan y
beneficien a las comunidades locales (Museos, bibliotecas,
municipalidad, alcalda, plazas, edificios pblicos, etc.).
Objetivo- El uso de espacios pblicos se constituye como una experiencia
Fundamentacin sensible que permite una conexin emocional del sujeto con su
comunidad. Por tal motivo esta accin proyecta conocer en
terreno algunas instituciones vitales para el ejercicio ciudadano,
por lo tanto el aprovechamiento que la educacin formal puede
hacer de estos espacios. Mediante las estrategias pedaggicas
sustentadas en el reconocimiento, cuidado e inters por las
instituciones pblicas mencionadas anteriormente, podemos
inferir que los profesores pueden hacer del currculum una
herramienta que impulse en los jvenes la formacin de
competencias (combinacin de conocimientos, habilidades y
destrezas) sociales, cvicas e intelectuales, explotando el
carcter transversal de la educacin al poner de manifiesto
valores como la tolerancia, el respeto por la diversidad, el
cuidado y preocupacin por la preservacin del medio ambiente
y los aspectos patrimoniales del entorno.
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Recursos para la - Recursos de impresin y fotocopiado

implementacin
Programa con el que SEP
financia las acciones
Medios de verificacin - Listado de asistentes
- Fotografas
Accin (Nombre y Accin N4:
descripcin)
La historia local, conexin entre pasado, presente y
futuro.
A travs de esta actividad, las estudiantes visitan lugares de
inters patrimonial, reconocen historias de barrio y testimonios
de vecinos.
Objetivo- Est accin se orienta a que las estudiantes visiten y exploren
Fundamentacin lugares que son parte de nuestra historia patrimonial. Se busca
que las estudiantes reconozcan espacios que otorgaron
identidad a la ciudad (casas patrimoniales, barrios, cementerios,
puerto, estadios de futbol, gimnasios, etc.)
La Historia Local permite dar respuestas a las mltiples
interrogantes que se presentan en torno a la realidad
sociocultural donde el alumno se desarrolla. De inters adems
son las historias de vida, estudios de caso y relatos emanados
desde algunos vecinos que pueden contribuir a que el
estudiante comprenda los matices de su propia historia y la de
su familia. As es como los jvenes pueden reconocerse como
protagonistas y constructores cotidianos de la historia,
demostrando la presencia del pasado en la vida actual. Aspecto
que trasciende en el respeto, conexin y entendimiento del
alumno con su lugar de origen.
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Programa con el que SEP
financia las acciones
Medios de verificacin - Listado de asistentes
- Fotografas
Accin (Nombre y Accin N5:
descripcin)
Puerto Montt, Comuna Multicultural.
Desarrollar en los alumnos una cosmovisin holista que les
permita comprender los procesos migratorios que vive nuestra
ciudad) concretando visitas a consulados, realizando entrevistas
y charlas a profesionales, tcnicos y deportistas extranjeros que
habitan en Puerto Montt.
Objetivo- El fenmeno global ha propiciado el encuentro multicultural
Fundamentacin entre las naciones y la ciudad de Puerto Montt es reflejo de esta
realidad. Nuestro liceo, concebido como un agente educativo
que pretende la formacin integral del ser humano, no puede
restarse responsabilidad en la promocin y difusin de este tipo
de contenidos tan necesarios para potenciar la identidad y
fortaleza de las comunidades.
Particularmente hoy, donde surgen algunas tensiones y
problemticas vinculadas a la intolerancia de otros grupos
humanos. Configurar un tipo de educacin centrada en
potenciar la diversidad cultural y que de paso contribuya a la
reduccin de tales tensiones, se inscribe como un desafo que
ha de plasmarse en acciones concretas en el mbito educativo,
lo que se traduce en prcticas pedaggicas innovadoras.
En ese sentido recoger el aporte, experiencia de vida y otros
aspectos sensibles de extranjeros radicados en nuestra ciudad,
se inscribe como un saludable espacio que ampla las
concepciones democrticas de las estudiantes y permite el
encuentro de culturas de manera fraternal.
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implementacin
Programa con el que
financia las acciones
Medios de verificacin
- Sala de reuniones
SEP
- Listado de asistentes
- Fotografas
Accin (Nombre y Accin N6:
descripcin)
Participacin cvica de las estudiantes.
De acuerdo a la tradicin liceana, cada ao las estudiantes del
LIZH planifican y organizan mancomunadamente la eleccin de
sus representantes. Estos espacios democrticos contribuyen a
resolver temas de la contingencia escolar y social, posibilitando
adems que las asambleas estudiantiles se constituyan en
instancias de participacin que garantizan una cultura cvica,
tolerante y comprometida con la comunidad.
Objetivo- El sentido de esta accin es propiciar en las alumnas una
Fundamentacin actitud responsable y de compromiso con su espacio formativo,
fomentando el ejercicio de una ciudadana critica, pero tambin
respetuosa, tolerante, constructiva y participativa. De inters
resulta adems el surgimiento de incipientes liderazgos
estudiantiles, aspecto que evidencia un crecimiento acadmico,
un desarrollo intelectual y una madurez emocional, que se
concretan como ideal formativo de este espacio educativo.
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Programa con el que
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Medios de verificacin
- Sala de reuniones
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