EL ECLIMETRO

I. INTRODUCCION
En la Topografa, cuando se realiza un trabajo, es primordial el procedimiento
de medicin de los ngulos, y para ello se utilizan instrumentos de medicin que reciben
el nombre genrico de gonimetros.

Los ngulos a medir pueden ser: horizontales, tambin llamados ngulos

acimutales, o verticales, conocidos como ngulos cenitales.

Los instrumentos que miden ngulos horizontales se llaman acimutales y los que
miden ngulos verticales, eclmetros o nivel de mano; es por ello que el contenido de
este informe se basa en la utilizacin de uno de estos instrumentos, como lo es el
eclmetro, acompaado de los ya conocidos instrumentos de medicin como es la cinta
mtrica, de ubicacin como es el GPS y jalones; utilizados en el desarrollo de la tercera
practica en campo.

En la actualidad este instrumento (eclmetro) es usado para mediciones

preliminares en la construccin de obras viales (carreteras, lneas de ferrocarriles,
entre otras), que puedan depender de la determinacin de ngulos de elevacin y
depresin.

A continuacin veremos una ptima descripcin de este equipo, adems de uso

prctico explicado durante el desarrollo de la prctica de campo mencionada y los
resultados que ofrecen estos; que en el futuro nos facilitarn el desempeo del trabajo
a realizar como profesionales.

II. OBJETIVOS:

OBJETIVO GENERAL:

Lograr el reconocimiento y aprendizaje por parte de los estudiantes del correcto

uso del Eclmetro.
OBJETIVOS ESPECFICOS:

Tener un adecuado manejo del eclmetro durante el desarrollo de la prctica a

realizar en campo y para cada prctica de campo siguiente.
Medir con el eclmetro los ngulos de elevacin y depresin en grados y minutos
de las vigas del edificio de la Facultad de Enfermera.
Obtener con los ngulos de elevacin y de depresin de las vigas su grosor.

III. MARCO TERICO

Descripcin y utilidad de los Instrumentos

1. Eclmetro

Descripcin:

El eclmetro es un instrumento topogrfico, est formado por un tubo alargado

de seccin cuadrada (en nuestro caso era metlico), tambin posee un trasportador el
cual se encuentra atornillado al tubo.

Cuenta con un brazo indicador, el cual nos sealar la magnitud del ngulo. Posee un
hilo metlico, el cual haremos coincidir con algn objeto para poder medir los ngulos.

El eclmetro lleva un nivel de aire, y en uno de los extremos posee un visor, debemos
resaltar que este visor no tiene ningn dispositivo de aumento, por este visor
observaremos el hilo metlico y la burbuja de aire del nivel, podemos observar dicha
burbuja gracias a que el eclmetro posee una ventanilla con un espejo, es por este espejo
por el cual podremos observar el nivel de aire.
CINTA TOPOGRFICA

Descripcin:

Este instrumento topogrfico lo hemos usado durante estas tres prcticas, y hemos
aprendido su uso adecuado as tambin las consideraciones que debemos tener en
cuenta para realizar mediciones con la menor cantidad de errores posibles.

En nuestro trabajo realizado en el campo nuestra cinta contaba con una divisin de
2mm por un lado y por el otro lado presentaba una divisin en pulgadas, por lo cual la
precisin de la cinta era de 2mm.
4. Jalones

Descripcin:

Al igual que la cinta topogrfica, ya hemos descrito las caractersticas de este

instrumento topogrfico durante los informes 1 y 2, ahora solo mencionaremos algunas
caractersticas a manera de recordarlo:

Por lo general tienen una longitud de 2 a 3 metros y el dimetro oscila entre y 1

pulgada, pero existe una tendencia a fabricar los jalones ms delgados (de 3/8 de
pulgada), esto se debe a que los equipos han mejorado en su precisin.

Tambin podemos encontrar jalones de aluminio desglosables, que cuentan con

articulaciones, para facilitar su transporte; adems debido a que estn hechos de
aluminio son ms ligeros.

Los jalones son de color blanco y rojo con la finalidad de que contrasten con la
naturaleza, de manera que resalten y no se confundan con el entorno.

Funcin:

La funcin de este instrumento de topografa es que podamos materializar puntos

topogrficos a distancia, es decir que podamos visualizar en qu lugar se encuentra los
puntos que hemos tomado en el terreno.

En nuestra prctica lo empleamos para marcar el punto desde el cual nos ubicaramos
para medir con el eclmetro.
 PROCEDIMIENTO

FUNCIN Y MODO DE EMPLEO DEL ECLMETRO

La funcin de este instrumento es que podamos determinar alturas mediante la

medicin de ngulos, adems de ser muy usado en la construccin de carreteras para
poder saber cules son las pendientes.

Primero debemos observar por el extremo ocular, y lo que debemos apreciar es

la burbuja de nivel de aire y el hilo metlico.

Este hilo metlico debe estar coincidente con la parte superior del objeto del cual
queremos determinar su altura.

Cuando hayamos hecho coincidir el hilo metlico con el objeto a medir debemos
mover el pequeo brazo hasta que veamos el nivel de aire coincidente con el hilo
metlico, luego en esas condiciones observamos el comps y ya tenemos el ngulo
marcado.

LECTURA DE LOS NGULOS:

El ngulo se puede leer con doble graduacin (de dos maneras), el transportador
tiene una graduacin externa y una graduacin interna, la graduacin interna esta en
porcentajes (Ej.: 3%: indica que en 100metros, subo o bajo 3 metros).

La graduacin externa se encuentra en grados, y nos permite medir en forma

directa hasta la dcima de grado, adems de esto nuestro equipo posee un sistema para
medir en minutos, o sea la menor graduacin que permite medir el equipo es hasta la
decena de minuto (10 minutos)

Hay una graduacin en la mano del eclmetro, dicha graduacin est en el

extremo final del brazo, sta tiene la marca 60en cada costado y0 en medio, estas

son divisiones que estn a la decena del minuto(presenta 6 divisiones).

La lectura del equipo se determina del tipo vernier, es una lectura que permite
aumentar la precisin de la graduacin. Podemos ser ms precisos en la graduacin
externa que se encuentra en grados, gracias a que la mano esta graduada en dcima de
grados.

Para la lectura del tipo vernier: el brazo debe estar fijo, tratando de no moverlo,

luego observamos donde est el0de la mano, esto nos va indicar el nmero de grados.

Luego para medir el nmero de minutos (dcima de minuto), buscamos donde una de
las divisiones de la mano coincida con una divisin del transportador, despus de esto

contamos desde el0hasta esa lnea de coincidencia (contamos el nmero de

divisiones), como ya sabemos cunto vale cada divisin podremos dar la medida del
ngulo.

Lectura en porcentajes: Esta lectura resulta ser ms sencilla, basta con observar
la parte interior del limbo la cual nos indicar los porcentajes dichos porcentajes se
encuentran graduados en un comienzo cada 2porciento despus, cada 5 porciento.
Finalmente solo observamos donde marca la lnea para medir el porcentaje.

Ahora dependiendo si estoy bajando ser como ngulo de depresin o elevacin

si estoy subiendo.

USO EN EL CAMPO: CINTA METRICA

Despus de reconocer la precisin de la cinta; procedemos con la medicin,

simplemente hay que extenderla entre los puntos que se quiere medir. Colocamos el
cero al inicio, buscamos que marca cae en el punto final y de acuerdo a eso sabremos la
distancia.

No debemos olvidar que las cintas topogrficas cuentan con unas indicaciones
que estn gravados en la misma o en la parte exterior, la cual nos permitir eliminar los
errores sistemticos, es decir errores debido a que la cinta no es usada bajo las
condiciones de fabricacin o graduacin, en nuestro caso la cinta no presentaba estas
indicaciones.
 En esta prctica solo empleamos la cinta para medir distancias cortaspor lo que
no fue necesario realizar mediciones por cintadas.

EJECUCION DEL TRABAJO EN CAMPO

En esta ocasin el trabajo en campo consisti en medir el desnivel existente en un tramo

de terreno alineado de 120 m.

Descripcin del terreno

En esta sesin tuvimos que posicionarnos en puntos diferentes para lograr

determinar la altura de las vigas en el escenario antes mencionado.

Terreno usado para determinar la atura en vigas frontales

Con respecto a este terreno no es totalmente plano, sino presenta un relieve

agreste presentando montculos de tierra y de concreto, presenta regular vegetacin en
unos casos y en otras partes del terreno carentes de stas, adems de algunos
desperdicios en su extensin los que durante la prctica fuimos retirando pues
dificultaban la medicin del tramo a medir con cinta.

En este terreno alineado hemos ubicado 7 puntos que divide en 6 tramos de 20

metros cada tramo.
 Luego iniciamos a medir con el eclmetro cada pendiente entre punto inicial y el
siguiente obteniendo los siguientes ngulos.

P1- P2 (tramo 1)

La lnea de color amarillo indica la horizontal, entonces al observar con el

eclmetro desde el punto 2 hacia el punto 1 obtuvimos un ngulo de elevacin de 7

P2- P3 (tramo 2)
 La lnea de color amarillo indica la horizontal, entonces al observar con el
eclmetro desde el punto 3 hacia el punto 2 obtuvimos un ngulo de elevacin de 4

P3- P4 (tramo 3 )

La lnea de color amarillo indica la horizontal, entonces al observar con el

eclmetro desde el punto 4 hacia el punto 3 obtuvimos un ngulo de elevacin de 7

P4- P5 (tramo 4 )
 La lnea de color amarillo indica la horizontal, entonces al observar con el
eclmetro desde el punto 5 hacia el punto 4 obtuvimos un ngulo de elevacin de 4

P5- P6 (tramo 5 )

La lnea de color amarillo indica la horizontal, entonces al observar con el

eclmetro desde el punto 6 hacia el punto 5 obtuvimos un ngulo de elevacin de 2.

P6- P7 (tramo 6 )
 La lnea de color amarillo indica la horizontal, entonces al observar con el
eclmetro desde el punto 7 hacia el punto 6 obtuvimos un ngulo de elevacin de 7.

RESULTADOS

Logramos reconocer las diferentes partes del eclmetro, como son la burbuja de
aire, transportador; adems de aprender la funcin y utilidad que tiene en el
campo topogrfico, sin olvidar que existen errores sistemticos al momento de
realizar la medicin, producto de emplear el instrumento en terrenos con
superficies exabruptas.

CONCLUCIONES.

Durante el trabajo en el campo, hemos tomado contacto con el eclmetro; que

luego continuaremos usando en las prcticas sucesivas.
 Pusimos en prctica los mtodos explicados por el profesor durante el trabajo,
los cuales nos resultaron muy tiles al momento de calcular la medida designada
por el docente.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

ANEXOS