16PF (Sixteen Personality Factor Questionnaire)

Creado por Raymond Cattell, evala la personalidad adulta normal. Usado para seleccin y colocacin
de personal, orientacin personal y profesional, consejera matrimonial, evaluaciones clnicas e
investigacin psicolgica sobre la personalidad. Se miden 16 rasgos primarios de la personalidad,
incluyendo los niveles de asertividad, madurez emocional, sagacidad, autosuficiencia, tensin,
ansiedad, neuroticismo y rigidez. Se aplica a personas de 16 aos en adelante y puede administrarse
de manera individual o grupal.

Blacky Pictures (Retratos de Blacky)

Creada por Gerald Blum en 1950, es una tcnica para la exploracin de las dinmicas de personalidad
de los nios. Presenta un perro pequeo llamado Blacky y a su familia en una serie de situaciones
psicodinmicamente simblicas. El principal objetivo de esta prueba est en poner en evidencia la
dinmica de personalidad del sujeto en el continuo que se extiende desde la fase diagnstica hasta la
fase teraputica. Con esta tcnica proyectiva es posible identificar reas como el crecimiento
psicosexual, los mecanismos de defensa y las relaciones objetales del nio. Consiste en 12 figuras
que ilustran las aventuras de Blacky.

Las situaciones estmulo son fuertemente estructuradas pero los personajes de las figuras son perros,
para facilitar la libre expresin personal en situaciones en las que las figuras humanas podran provocar
una inoportuna resistencia de tipo inhibitorio.

Childrens Apperception Test (C.A.T.)

Creado por el psicoanalista Leopoldo Bellack y por Sonya Sorel Bellak, es una adaptacin del T.A.T.
(Thematic Apperception Test) de Murray, para nios. Sus lminas presentan personajes de animales
en lugar de seres humanos. Se emplea con nios de tres a diez aos de edad y el tiempo de aplicacin
es de 30 minutos. Fue diseado como una prueba proyectiva para describir la personalidad a travs
del estudio de las diferencias individuales en las respuestas dadas a los estmulos presentados en
forma de figuras de animales en ambientes seleccionados. Los diez tems consisten en diez escenas
que muestran una variedad de figuras animales, la mayora de ellas en ambientes inequvocamente
humanos. El uso de animales en vez de figuras humanas se bas en el supuesto de que los nios de
estas edades se identificaran ms fcilmente con dibujos de animales que con dibujos de personas.
Esta tcnica proyectiva est diseada para ser usada en contextos clnicos y de investigacin.

Cuestionario de Apoyo Social (SSQ)

Creado por Saranson, Levine y Basham en 1983, fue diseado para medir la disponibilidad y
satisfaccin del apoyo social. Consta de 27 tems, tendiendo que evaluar el sujeto, en cada uno de
ellos, qu personas proveen ese tipo de apoyo y el grado de satisfaccin con el mismo.
Cuestionario de Personalidad de Eysenck
(EPQ). Creado por H.J. Eysenck y B. G. Sybil en 1975. Mide las dimensiones de la personalidad de
extroversin, emocionalidad y terquedad (psicoticismo en casos extremos). Usado para diagnstico
clnico, orientacin educativa, consejera ocupacional, seleccin y colocacin de personal y estudios
de mercadeo. Se aplica a personas adultas mayores de 16 aos y su administracin puede ser
individual o grupal.

Cuestionario de Personalidad del Infante (CPQ)

Creado por Rutherford Porter y Raymond Catell en 1979, evala el desarrollo de la personalidad en
los infantes. Mide 14 rasgos primarios de personalidad tiles en la prediccin y evaluacin del curso
del desarrollo personal, social y acadmico. Los rasgos medidos incluyen estabilidad emocional, auto-
concepto, excitabilidad y la auto- confianza. Se aplica a personas entre los 8 y los 12 aos, y su
administracin puede ser individual o grupal.

Entrevista Diagnstica para Nios y Adolescentes (DICA)

Creada por Herjanic, Brown y Wheatt en 1975, es una entrevista diagnstica altamente estructurada
para nios y adolescentes que puede ser administrada a padres e hijos. La entrevista est diseada
principalmente para identificar una amplia gama de relaciones y comportamientos en el hogar y la
escuela, problemas de aprendizaje y sntomas psiquitricos.

Entrevista sobre la Interaccin Social (ISSI)

Creada por Henderson, Duncan- Jones, Byrne y Scott en 1980, evala la disponibilidad y la adecuacin
percibida en las relaciones sociales.

Escala Breve de Fobia Social (Brief Social Phobia Scale BSPS)

Escala de 18 tems, diseada para evaluar los sntomas caractersticos del trastorno de ansiedad
social, utilizando tres subescalas: temor, evitacin y sntomas neurovegetativos.

Escala de Ansiedad y Depresin Hospitalar (Escala HAD)

Creada por A.S. Zigmond y R.P. Snaith en 1982. Es una escala de autoevaluacin para la deteccin
de ansiedad y depresin clnicamente significativas en pacientes que se encuentran hospitalizados o
recibiendo servicios hospitalares. Las subescalas de ansiedad y depresin tambin son medidas
vlidas del desorden emocional. Se aplica a personas adultas y de administra de manera individual.

Escala de Autoestima de Rosenberg

Cuestionario para explorar la autoestima personal entendida como los sentimientos de vala personal
y respeto por uno mismo. Consta de 10 tems, frases de las que cinco estn enunciadas de forma
positiva y cinco de forma negativa, para controlar el efecto de la aquiescencia autoadministrada.
Escala de Depresin Infantil (CDS)
Creada por Moshe Lang y Miriam Tisher en 1983, mide la depresin en los nios. Identifica los nios
deprimidos que necesitan ser evaluados. Una escala de 66 tems mide seis aspectos de la depresin
infantil: respuesta afectiva, problemas sociales, autoestima, preocupacin por la propia enfermedad o
muerte, culpa, y placer. Se administra a personas entre los 9 y los 16 aos de edad, de manera
individual.

Escala de Desesperanza de Beck (BHS)

Creada por Aaron Beck y Robert Steer en 1988, evala la magnitud de la desesperanza en pacientes
psiquitricamente diagnosticados y mide la desesperanza en la poblacin normal. Fue diseada para
medir las expectativas de un individuo con respecto al futuro a corto y largo plazo.

Los tres aspectos principales que se miden se relacionan con los sentimientos sobre el futuro, la
prdida de motivacin y las expectativas. Se aplica a personas de 13 aos en adelante y se administra
de manera individual.

Escala de Evaluacin del Reajuste Social (SRRS)

Creada por Holmes y Rahe, evala los acontecimientos vitales que generan estrs.

Escala de Ideacin Suicida de Beck (BSI)

Creada por Aaron Beck y Robert Steer en 1991, es un medio efectivo para evaluar el pensamiento y
las actitudes suicidas en pacientes. Tambin es til para monitorear la ideacin suicida en pacientes
de quienes se sabe estn en riesgo. Se aplica a personas de 17 aos en adelante y su
administracin es individual.

Escala de Inteligencia para Adultos (WAIS)

Llamada Wechsler-Bellevue, fue creada por Wechsler en el ao 1939, con dos versiones: I y II. En
1955 revis la forma I, la cual destina para medir la inteligencia en adultos dentro de un enfoque global
de inteligencia; es aqu donde nace el WAIS. En 1981 finaliza la estandarizacin de esta escala
revisada, para hacer de ella una prueba confiable y vlida. Esta versin revisada se denomina
WAIS-R.
Es un test construido para evaluar la inteligencia global, entendida como concepto de CI, de individuos
entre 16 y 64 aos, de cualquier raza, nivel de escolaridad, origen socioeconmico y cultural. Es
individual y consta de dos escalas: verbal (comprensin general, aritmtica, semejanzas, retencin de
dgitos y vocabulario) y manipulativa o de ejecucin (completacin de figuras, diseo de cubos,
ordenamiento de figuras, ensamble de objetos y smbolos de dgitos).

Escala de Inteligencia para Nios (WISC)

Es el test individual ms utilizado para los nios en edad escolar (5 a 16 aos). Est formado por doce
pruebas distribuidas en dos series: a) serie verbal: comprensin, aritmtica, semejanzas, vocabulario
y dgitos y b) serie manipulativa o de ejecucin: figuras incompletas, historietas, cubos, claves y
laberintos.
Escala de Inteligencia Stanford-Binet

Fue el primer test individual de inteligencia infantil que se desarroll. Su aplicacin toma entre 30 y 40
minutos. Se le pide al nio que defina palabras, construya con bloques, identifique las partes faltantes
de una imagen, atraviese laberintos, y muestre una comprensin de los nmeros. El puntaje obtenido
mide el juicio prctico en situaciones de la vida real, memoria, y orientacin espacial.

Escala de Inteligencia Wechsler para Preescolares y Nios de Primaria (WPPSI)

Test individual que se aplica a nios entre los tres y los siete aos de edad. Toma una hora para su
aplicacin. Se evalan los aspectos verbal y de desempeo de los infantes.

Escala de Problemas Cotidianos

Creada por Burks y Martin en 1985, evala los acontecimientos molestos de la vida diaria que
provocan respuestas de estrs.

Escalas Bayley de Desarrollo Infantil

Creadas por Nancy Bayley en 1969, son usadas para evaluar el estatus de desarrollo de los nios
desde el primer mes hasta los tres aos y medio de vida.

Los tems evaluados se ubican en tres categoras: 1) escala mental: mide capacidades como
percepcin, memoria, aprendizaje y comunicacin verbal; 2) escala motora: mide la motricidad fina y
gruesa; y 3) escala de comportamiento: evaluacin de 30 tems completada por el examinador con
respecto a los comportamientos del nio durante la aplicacin del test.

Escalas de Desarrollo Psicolgico Infantil (IPDS)

Creada por Uzgiris y Hunt en 1975, es un test estandarizado para el desarrollo sensorio motriz.
Combina los enfoques psicomtrico y piagetiano.

Escalas de Desrdenes Mentales de Devereux (DSMD)

Creadas por J. A. Naglieri, P. A. LeBuffe y S.I. Pfeiffer en 1994. Indica si un nio o adolescente est
experimentando, o se encuentra en riesgo de algn desorden emocional o comportamental de acuerdo
con las clasificaciones del DSM-IV. Se aplica a personas entre los 5 y los 18 aos y se puede
administrar de manera individual o en pequeos grupos.

House-Tree-Person (HTP)
Prueba proyectiva de la casa, el rbol y la persona. Creada por John Buck en 1938, evala las
alteraciones o perturbaciones de personalidad de individuos en contextos psicoteraputicos, escolares
y de investigacin. Diseada para obtener informacin sobre la sensibilidad, madurez, flexibilidad,
eficiencia, grado de integracin social e interaccin con el medio. Se aplica a personas de tres aos
en adelante y se administra de manera individual.
Inventario de Ansiedad de Beck (BAI)
Creado por Aaron Beck y Robert Steer en 1990, es una escala de 21 tems que mide la severidad de
la ansiedad en adultos y adolescentes. La informacin se organiza en grupos diagnsticos
incluyendo el desorden obsesivo compulsivo, desorden de pnico con y sin agorafobia, desorden de
ansiedad generalizada y otras fobias sociales. El BAI evala los sntomas fisiolgicos y cognitivos de
la ansiedad. Se aplica a personas de 17 aos en adelante y su administracin es individual.

Inventario de Depresin de Beck (BDI)

Creado por Aaron Beck y Robert Steer en 1987 para evaluar pacientes diagnosticados con
depresin, y para la deteccin de depresin entre la poblacin normal. Consiste en 21 tems de
mltiple respuesta escogidos para medir la intensidad de la depresin. Se aplica a personas de 13
aos en adelante y se administra de manera individual.

Inventario de Depresin Infantil (CDI)

Creado por Maria Kovacs en 1978, mide la severidad de la depresin en nios y adolescentes.
Tambin es usada para medir el progreso del paciente durante el tratamiento, y para fines de
clasificacin en procesos de investigacin. Se aplica a personas entre los 8 y los 17 aos y se
administra de manera individual.

Inventario de Desrdenes Afectivos y Esquizofrenia para Nios en Edad Escolar (Kiddie SADS)

Creado por Puig- Antich y Chambers en 1978, es aplicado en nios y se basa en el Inventario de los
Desrdenes Afectivos y Esquizofrenia, una entrevista estructurada para adultos. Utiliza los criterios
diagnsticos del DSM como depresin mayor, mana, esquizofrenia, ansiedad de separacin, fobias,
trastorno obsesivo-compulsivo y trastorno de ansiedad generalizada.

Inventario de Personalidad de Eysenck (EPI).

Creado por H. J. Eysenck y B. G. Sybil en 1964, mide dos factores de personalidad principales:
extroversin introversin y neuroticismo-estabilidad.

Tambin hay una escala de mentiras que hace posible detectar cuando una persona finge. Se utiliza
con frecuencia en contextos clnicos y otros contextos aplicados. Se aplica a personas adultas y se
puede administrar de manera individual o grupal.

Inventario Multifsico de la Personalidad de Minesotta (MMPI)

Creado por S.R. Hathaway y J.C. McKinley en 1942. Brinda informacin sobre las caractersticas de
la personalidad que predisponen a dificultades individuales y sociales de algn tipo. Consta de 566
tems en forma de afirmacin, referidos a diferentes tipos de actividades, situaciones y temas. Las
afirmaciones estn relacionadas con actitudes, emociones, incapacidades motrices, sntomas
psicosomticos y otros sentimientos y comportamientos que indican problemas psiquitricos.

Consiste en diferentes escalas de trastornos patolgicos, clasificados as:

Escala 1 Hs. Hipocondriasis
Escala 2 D. Depresin
Escala 3 Hi. Histeria de conversin
Escala 4 Dp. Disociacin psicoptica
 Escala 5 Mf. Masculinidad feminidad
Escala 6 Pa. Paranoia
Escala 7 Pt. Psicastenia
Escala 8 Es. Esquizofrenia
Escala 9 Ma. Hipomana y
Escala 0 Si. Introversin social.

Sistema de Codificacin Comportamental (BCS)

Creado por Patterson, Ray, Shaw y Cobb en 1969, es utilizado para la evaluacin de desrdenes de
conducta en los nios. Evala las interacciones familiares principalmente en ambientes familiares,
aunque tambin lo hace en ambientes escolares.

Test de Apercepcin de la Familia (FAT)

Creado por Wayne M. Sotile, Alexander Julian, Susan E. Henry y Mary O. Sotile en 1991. Es un test
proyectivo que establece una conexin entre la evaluacin individual y familiar. Administrada de
manera individual, elicita asociaciones proyectivas sobre los procesos y la estructura familiar, as como
el afecto concerniente a relaciones familiares especficas. Es calificado en reas como Conflicto
evidente, Resolucin de conflictos, Calidad de las relaciones, Vnculos, Circularidad disfuncional,
Abuso, Respuestas inusuales, Rechazo y Tono emocional.

Test de Evitacin Comportamental (BAT)

Creado por Lang y Lazovik en 1963, es utilizado para la medicin observacional de los miedos y
ansiedades de los nios. El procedimiento consiste en pedirle al nio que entre a un saln en el cual
se encuentra un estmulo elicitador de temor, que se acerque progresivamente y que toque, manipule
y se involucre con el objeto. La lgica del test est en que, entre ms intensa sea la ansiedad, ms
rpidamente en el proceso de aproximacin el nio iniciar el escape o evitacin del estmulo temido.

Test de Rorschach.
Creado por Hermann Rorschach, es un test proyectivo que consta de 10 lminas compuestas por
manchas de tinta (negras y policromticas) sobre un fondo blanco. Se basa en las diferencias
caractersticas en la percepcin e interpretacin de formas pictricas. Estas lminas poseen una
morfologa vaga por lo que resultan especialmente sugerentes. Las lminas son presentadas de
manera sucesiva a un paciente preguntndole lo que ve en ellas y cmo y dnde manifiesta lo
observado. Interesa, entre otras cosas, la localizacin de lo observado, su forma, si presenta
movimientos, y de qu tipo, si se perciben utilizando toda la lmina o parte de ella, en qu detalles de
una lmina se visualizan los elementos, si lo observado tiene dimensin, profundidad, color, reflejo,
sombra, brillo, si se observan objetos inanimados, humanos, animales, paisajes, el tipo de respuestas,
etc.

Test Clnico de los Colores

Creado por Max Luscher en 1948, consiste en la eleccin por parte del sujeto de una serie de tarjetas
de colores. Permite evaluar y diagnosticar el equilibrio emocional y psicofisiolgico de un individuo en
un momento determinado; as, cualquier alteracin psicolgica y orgnica puede ser detectada con
esta tcnica. Las estrechas relaciones entre las elecciones personales de los colores y las funciones
biolgicas pertinentes que se muestran como sentimientos y emociones que la persona anhela o
rechaza, permiten construir un continuo que va desde los rechazos personales (frustraciones,
angustias) hasta las compensaciones anheladas. La estructura de tendencias permite ver hacia la
profundidad de los procesos que intervienen en su centro auto-regulatorio. Su campo de aplicacin es
en general cualquier rea de la psicologa clnica, organizacional, educativa y forense. La poblacin a
la que se puede aplicar es amplia (nios desde los cinco aos hasta personas de la tercera edad). Su
forma de administracin es individual.

Test de Apercepcin Temtica (TAT)

Creado por H A Murray y Leopold Bellazk en 1973. Fue diseado para elicitar interpretaciones por
parte del sujeto sobre situaciones sociales. Las historias y descripciones de las figuras revelan algunos
de los impulsos, emociones, sentimientos, conflictos y complejos dominantes de la personalidad. Se
muestra a la persona una o ms figuras y se le pide que describa lo que est sucediendo, qu
conversacin puede estar desarrollndose entre los personajes y/o cmo continuara la historia. Por
esta razn, este test tambin es conocido como la tcnica de interpretacin de figuras.

Test de Kuder
Creado por Frederic Kuder en 1956, evala los intereses ocupacionales de estudiantes y adultos.
Usado en consejera vocacional y colocacin de empleados. Evala las reas computacional,
mecnica, cientfica, persuasiva, artstica, literaria, musical, clerical y de servicio social. Se aplica a
estudiantes de bachillerato y adultos y su administracin puede ser individual o grupal.

Test del Dibujo de la Figura Humana Machover

Creado por Karen Machover, es una prueba proyectiva de personalidad, de valoracin cualitativa de
orientacin psicodinmica, que brinda datos sobre el estado emocional de la persona y detecta algunas
patologas.

La tarea consiste en hacer dos dibujos: el de un hombre y el de una mujer. Se evalan aspectos como
la ubicacin y el tamao de la figura, la presin ejercida con el lpiz, la simetra y la calidad de la lnea.
Los dibujos representan una forma de lenguaje simblico que moviliza niveles relativamente primitivos
de la personalidad; algunos psiclogos interpretan cada dibujo como una proteccin de la imagen
corporal o del concepto de s mismo. Un dibujo puede ser una proyeccin del concepto del s mismo,
de actitudes hacia otra persona en el medio ambiente, de la imagen del yo ideal, un resultado de
circunstancias exteriores, una expresin de patrones de hbitos, la expresin del tono emocional.
Adems el dibujo puede ser una manifestacin consciente o bien incluir smbolos profundamente
encubiertos que corresponden a fenmenos inconscientes.

Test Gestltico Visomotor de Bender (B.G.)

Creado por la psiquiatra norteamericana Lauretta Bender en 1932. Se trata de una prueba no verbal,
neutra e inofensiva, aplicable desde los 4 aos de edad. Se basa en la teora de la Gestalt pero es
muy utilizado por diferentes corrientes de pensamiento. Constituye uno de los tests ms difundidos del
mundo, incluido en gran cantidad de batera psicodiagnsticas. Es muy utilizado en lo referente a
posibles compromisos neuronales o enfermedades orgnicas de la persona estudiada (p.e. afasias).
Irrumpe en la comprensin y reproduccin de una Gestalt (la figura en relacin). Consta de un protocolo
de 9 figuras geomtricas entregadas por un profesional en cierto ordenamiento y posicin, que el
examinado debe copiar en una hoja en blanco. A continuacin se analizan los resultados de las
pruebas, considerando la percepcin obtenida (p.e. la utilizacin de los espacios, las formas, los trazos,
la fidelidad de la copia, etc.).
Wartegg

Prueba de personalidad grfica proyectiva. Es utilizada en psicologa organizacional y clnica. Ofrece

la posibilidad de conocer el rendimiento individual, el comportamiento, la situacin y la toma de posicin
del individuo frente a aspectos determinados como estructura del yo, posicin frente al mundo, manejo
de relaciones interpersonales, dinamismo y energa vital para el logro de objetivos, utilizacin de los
procesos de anlisis, asociacin y sntesis, manejo de la ansiedad y comportamiento tico frente a los
valores, entre otros.

Referencia: Consuegra Anaya, Natalia Diccionario de psicologa segunda Edicin. Ediciones ECOE,
Bogot, Colombia. 2010. Pgs. 380