PROYECTO DE APRENDIZAJE (estimado colega involcrate en el Taller)

Planificacin:

Diario EL TIEMPO Piura. 2011

El pas vive una convulsin social en estos momentos y Piura no es la excepcin. La Defensora del Pueblo ha identificado siete
conflictos activos y ocho latentes.

Este ao cinco personas han muerto en enfrentamientos en los paros producidos tanto en Sechura como en Paita. El conflicto
de Sechura no se ha resuelto.

La paz ha sido cambiada por la convulsin social; el dilogo por la toma de carreteras y el ataque a comisaras; la negociacin
por la terquedad de un gobierno que espera tener los muertos en la mesa para intentar resolver los problemas. Los dirigentes
gremiales antes dialogaban, consultaban a la bases, pedan respeto a la propiedad y a la vida, ahora son testigos de cmo la
turba ataca comisaras y destruye los bienes.

DE ESTA SITUACIN O PROBLEMA (o de una necesidad directa de los alumnos)

PODRIAS PROPONER UNA SITUACIN DE APRENDIZAJE?

ESCRIBELA.
Qu aprendizajes lograran Qu haremos? Qu necesitaremos?
mis estudiantes?

Revisa tus rutas y podras

proponer las capacidades a
lograr:
 Inicio:
Qu propondras
(metodolgicamente)
para que los alumnos
se entusiasmen con la
idea que tienes en
mente desarrollar? Proceso:

Como organizaras
esta sesin de
aprendizaje

Salida:

Cules seran las Preguntas:

preguntas que te
ayudaran a que los
alumnos propusieran
actividades para
conocer o proponer
hiptesis sobre el
problema?

Respuestas:

Con estos insumos podras empezar a la planificacin de tu proyecto

 Nombre del proyecto

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. UGEL :
1.2. I.E :
1.3. CICLO :
1.4. GRADO :
1.5 DURACIN :
1.6 Prof. Responsables :

II. FUNDAMENTACIN: t.t,valores. Qu quiero lograr? y el Porqu de lo que vas a

desarrollar?
III. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES Y EVALUACIN
ACTIVIDAD ESTRATEGIA MATERIALES COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
IV. CRONOGRAMA: ( abril 2014)

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO

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V. BIBLIOGRAFA.

FIRMAS