Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del

Acadmica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del curso Caracterizacin de contaminantes atmosfricos
Cdigo del curso 358007
Tipo de curso Terico Habilitabl S N
e i o
Nmero de 2
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Individ Colaborati Nmero de 6

actividad: ual va semanas
Intermedi
Momento de la
Inicial a, unidad: Final
evaluacin:
1
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 puntos Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 7 de septiembre de
martes, 17 de octubre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
Identificar los orgenes, fuentes, caractersticas y efectos de los
diferentes tipos de contaminantes que pueden presentarse en una
atmosfera urbana.

Relacionar los conceptos vistos en la unidad 1 y reconocer su

importancia dentro de la gestin de la calidad del aire.
Temticas a desarrollar:
- Generalidades de la contaminacin atmosfrica;
- Contaminacin por gases, material particulado, olor y ruido
- ICA - ndice de calidad del aire-
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Tarea 2 - Calcular ndice de Calidad del Aire
Actividades a desarrollar
Realizar la lectura de los contenidos de la unidad I (ver bibliografa
requerida y complementaria).

1. Ingresar al Foro Tarea 2. Calcular ndice de Calidad del Aire,

que se encuentra en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo,
indicando su nombre, ciudad donde se encuentra y sus datos de
contacto.
2. Revisar el entorno de conocimiento, en el espacio denominado
contenido del curso, especialmente leer los contenidos de la unidad I.
3. Ingresar al entorno de Aprendizaje Prctico (Actividades prcticas/
Calcular ndice de calidad del aire) y descargar la hoja de clculo
358007 Datos Estacin PSB. Que corresponde a las mediciones de
la Estacin de Monitoreo del Parque Simn Bolvar (IDRD) de la ciudad
de Bogot, del 01/01/2012 al 16/05/2013 (promedio aritmtico 24
horas), donde se reportan las concentraciones de los siguientes
contaminantes:

PM10 CO OZONO NO2 SO2

g/m3 ppm Ppb Ppb ppb

4. Presentar de forma individual en el foro la descripcin detallada de

los datos. Donde se incluya una imagen de la localizacin de la
estacin de monitoreo (google earth o maps). Adems, cada
estudiante debe seleccionar uno de los contaminantes, especificar
tiempo de exposicin horaria/diaria y anual (segn resolucin 610 de
2010).

Participacin individual:
1. Buscar en google earth o maps dnde est la estacin del
parque Simn Bolvar (cerca del centro de alto rendimiento en
Bogot). Deben sealar la ubicacin de la estacin en ese mapa y
tomar una impresin de pantalla. Tambin hay documentos de la red
de monitoreo de calidad del aire de Bogot que describen las
estaciones, y dan las coordenadas geogrficas.
2. La descripcin detallada de los datos, es ir a la hoja de Excel
para ver el periodo temporal de las mediciones, los contaminantes y
decir las dems variables que monitorea la estacin.
3. Cada estudiante debe anunciar en el foro el mes en el cual
cumple aos, si se repite con alguno de los integrantes del grupo que
lo haya anunciado con anterioridad, entonces escoger el mes
siguiente, si ese ya ha sido escogido tambin, entonces pasar al
siguiente, as sucesivamente de tal manera que no se repitan los
meses.
4. Para el mes seleccionado y los contaminantes medidos por la
estacin en el ao 2012 realizar el clculo del ndice de calidad del
Aire diario. Resumir la informacin en la siguiente tabla:

Da
del Concentracin
mes contaminante ICA Categora
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
 30

5. Posteriormente, obtener el ICA global aplicando la metodologa

de la EPA. Una descripcin general de la metodologa se da en el
Anexo 1 de la Gua para realizar clculo del ndice de Calidad del Aire
solicitado en la Tarea 2. (Ver entorno de aprendizaje prctico / Gua
para el uso de recurso educativos)

- En el Anexo 1 de la Gua para realizar clculo del ndice de Calidad

del Aire solicitado en la Tarea 2. (Ver entorno de aprendizaje prctico /
Gua para el uso de recurso educativos) se muestra la ecuacin para el
clculo del ICA de cada contaminante.
- Con los valores de ICA calculados, utilice la siguiente frmula para
obtener el ndice global. Asumir = 2.5

Esta frmula la encuentran en el Anexo 1 de la Gua para realizar

clculo del ndice de Calidad del Aire solicitado en la Tarea 2. (Ver
entorno de aprendizaje prctico / Gua para el uso de recurso
educativos).
6. Presentar los resultados de los clculos del ICA y el ndice global
para el mes en la siguiente tabla:

Contaminante ICA CATEGORA

PM10
CO
OZONO
NO2
SO2
ndice global

*Ver ejemplo de diligenciamiento en el Anexo 1 (Tabla 1) de la Gua

para realizar clculo del ndice de Calidad del Aire solicitado en la
Tarea 2. (Ver entorno de aprendizaje prctico / Gua para el uso de
recurso educativos)
Una vez publicados los aportes individuales en el foro de
trabajo colaborativo, enviar documento escrito con aportes
individuales al correo interno del tutor del grupo colaborativo
para su calificacin. Asunto y nombre del archivo, as:

Cdigo del curso Nmero de grupo- Apellido del estudiante - Nombre

de la actividad-Individuales
Ejemplo para un estudiante de apellido Prez del grupo 1, sera:
358007_363 Prez Grupo 1 Tarea 2 Individuales

Entrega grupal

1. Con la informacin recopilada en el ao 2012 en la Estacin de

monitoreo PSB deben realizar un pster cientfico en formato vertical,
abstract en idioma ingls. La definicin y las caractersticas de un
pster las encuentran el siguiente documento:
http://www.uhu.es/vic.investigacion/ucc/documents/actividades/EGua
rdiola_poster_cientifico.pdf
2. Ingresar al entorno de Aprendizaje Prctico (Actividades
prcticas/ Calcular ndice de calidad del aire) y descargar el
documento 358007 Plantilla pster.
3. Deben hacer un anlisis profundo y explicar el comportamiento
de los datos. En el anlisis pueden incluir la comparacin de los datos
de acuerdo con la resolucin 610 de 2010. As mismo, analizar los
resultados de del clculo de ICA por contaminante y global. El
anlisis no debe centrase en la descripcin de los datos.
4. Presentar Referencias Bibliogrficas, segn normas APA.
5. Realizar un vdeo de 5 a 8 minutos de duracin donde el grupo
explique el contenido de su pster. En el vdeo debe indicarse de
manera clara el contexto, la metodologa, los resultados y las
conclusiones de su pster

Observaciones importantes:
1. Cualquier informacin no referenciada o copia textual de otro
autor que no se encuentre debidamente referenciada y/o autorizada
por escrito se considera Plagio y se castiga con nota de CERO en la
actividad.
2. En el Anexo 1 de la Gua para realizar clculo del ndice de
Calidad del Aire solicitado en la Tarea 2. (Ver entorno de aprendizaje
prctico / Gua para el uso de recurso educativos) encontrar el
cronograma de la planeacin del trabajo colaborativo.
3. Un ejemplo de cmo realizar una grfica de los datos se
encuentra en el Anexo 1 de la Gua para realizar clculo del ndice de
Calidad del Aire solicitado en la Tarea 2. (Ver entorno de aprendizaje
prctico / Gua para el uso de recurso educativos) encontrar el
Grfica 1.

Revisar el documento antes de enviarlo: deben leerlo y corregir los

aspectos gramaticales y de ortografa, as mismo corroborar la
correcta aplicacin de la norma APA.

Para la evaluacin del trabajo se tendrn en cuenta criterios como:

Buena presentacin del documento, cumplimiento de todas las
exigencias de la gua de la actividad; representacin de los resultados;
anlisis, ortografa y redaccin.

Cada estudiante debe realimentar el aporte realizado por al menos dos

de sus compaeros de grupo, comparando sus aportes, ya que esta
informacin ser incluida en el informe grupal.
Trabajo: Aprendizaje Colaborativo, los participantes
interactan en el entorno de trabajo colaborativo para
Entornos
discutir con los compaeros de grupo o tutor sus
para su
aportes, dudas y propuestas en un proceso de
desarrollo
construccin de los productos que se deben entregar.
Entrega: Seguimiento y Evaluacin
Productos a Individuales:
entregar por Intervenciones y aportes acadmicos realizados en el
el Foro Tarea 2. Calcular ndice de Calidad del Aire
estudiante
Una vez publicados los aportes individuales en el
foro de trabajo colaborativo, enviar documento
escrito con aportes individuales al correo interno
del tutor del grupo colaborativo para su
calificacin. Asunto y nombre del archivo, as:

Cdigo del curso Nmero de grupo- Apellido del

estudiante - Nombre de la actividad-Individuales
Ejemplo para un estudiante de apellido Prez del
grupo 1, sera: 358007_363 Prez Grupo 1 Tarea
2 Individuales

Ponderacin de la actividad
70 de los 175 puntos totales de la actividad.

No se evaluarn trabajos presentados de forma

individual a menos que el estudiante manifieste
al inicio de la actividad su inters en realizar
entregas individuales. El estudiante debe indicarlo
en el foro de trabajo colaborativo.

Estructura del trabajo

Resumen
Introduccin
Materiales y mtodos
Resultados
Conclusiones
Bibliografa (usar normas APA)
Extensin mxima del trabajo, 1 pgina. De acuerdo
con el documento 358007 Plantilla pster

Formato del trabajo

De acuerdo con el documento 358007 Plantilla
pster
Formato de entrega: PDF , vdeo

Nombre del archivo

Cdigo del curso Nmero de grupo- Apellido del
estudiante - Nombre de la actividad.
Ejemplo para un estudiante de apellido Prez del
grupo 1, sera: 358007_363 Prez Grupo 1 Tarea
2

Publicacin
El trabajo escrito se debe cargar en el Entorno de
Evaluacin y Seguimiento correspondiente.
El vdeo debe publicarse en el foro de trabajo
colaborativo.

Ponderacin de la actividad
175 puntos (35%)

Colaborativos:
 Un documento por grupo. No se evaluarn trabajos
presentados de forma individual a menos que el
estudiante manifieste al inicio de la actividad su
inters en realizar entregas individuales. El grupo
debe indicar en el foro cul de los integrantes har la
publicacin correspondiente.

Estructura del Pster

Resumen
Introduccin
Materiales y mtodos
Resultados
Conclusiones
Bibliografa (usar normas APA)
Extensin mxima del trabajo, 1 pgina. De acuerdo
con el documento 358007 Plantilla pster

Formato del trabajo

De acuerdo con el documento 358007 Plantilla pster
Formato de entrega: PDF, vdeo

Nombre del archivo

Cdigo del curso Nmero de grupo- Nombre de la
actividad.
Ejemplo para el grupo 1: 358007_363 Grupo 1
Tarea 2
Si realiza entrega individual nombre el archivo de
modo similar a como se indic en la Tarea 1

Publicacin
El trabajo escrito se debe cargar en el Entorno de
Evaluacin y Seguimiento correspondiente.
El vdeo debe publicarse en el foro de trabajo
colaborativo.

Ponderacin de la actividad
175 puntos (35%)
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeacin Al inicio de cada actividad cada estudiante debe hacer

de su primera intervencin en el foro, definir su rol
actividades dentro del grupo y con el apoyo del viga del tiempo
para el definir un cronograma de actividades.
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Para el desarrollo de los trabajos colaborativos es
importante que los estudiantes asuman un rol dentro
del grupo para lograr un buen trabajo en equipo.
Teniendo en cuenta las competencias y potenciales de
cada integrante del grupo y la actividad a desarrollar,
se recomiendan los siguientes roles:

- Lder: Verifica que el equipo asuma sus

responsabilidades individuales y grupales. Busca
mantener el inters por cumplir con los objetivos de la
Roles a actividad conforme a la gua propuesta. Hace la
desarrollar entrega del producto final en el Entorno de Evaluacin
por el y seguimiento.
estudiante
dentro del - Comunicador: Genera la comunicacin entre los
grupo miembros del grupo y entre el tutor y el grupo. Puede
colaborativo motivar al grupo para tener un buen trabajo de grupo.

- Utilero: Sugiere y proporciona material y

herramientas para desarrollar el trabajo.

- Viga del tiempo: Propone un cronograma y

controla el tiempo establecido en el mismo. Verifica
que el grupo cumpla con los tiempos pactados.

- Relator: Conslida y sintetiza la informacin

para la construccin del trabajo.
Roles y
Apropiarse de conceptos y procedimientos
responsabili
relacionados con la aplicacin objeto de estudio.
dades para
la
Recopilar, organizar y procesar la informacin de
produccin
acuerdo a las fuentes indicadas.
de
entregables
Aplicar lo aprendido en la solucin de etapas del
por los
proyecto.
estudiantes
Uso de Las Normas APA es el estilo de organizacin y
referencias presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artculo cientfico.
 Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de
la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de
tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
pgina http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artculo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden acadmico, entre otras, las siguientes:
literal e) El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autora la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invencin realizado por otra
persona. Implica tambin el uso de citas o referencias
falsas, o proponer citas donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia; y
literal f) El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de
investigacin, que cuentan con derechos intelectuales
Polticas de reservados para la Universidad.
plagio
Las sanciones acadmicas a las que se enfrentar el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude acadmico demostrado en el
trabajo acadmico o evaluacin respectiva, la
calificacin que se impondr ser de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sancin disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo acadmico cualquiera sea su naturaleza, la
calificacin que se impondr ser de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sancin disciplinaria
correspondiente.
3. Formato de Rubrica de evaluacin
 Formato rbrica de evaluacin
Tipo de Actividad Actividad

actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad 1
Niveles de desempeo de la actividad
Aspectos
individual Punta
evaluado Aspecto evaluado
Valoracin Valoracin Valoracin je
s
alta media baja
El estudiante
El estudiante se
se present y El estudiante
Presentaci present en el
particip en el nunca se
n foro, pero no
foro teniendo en present ni
individual consider todos
cuenta los particip en el 5
del los temas
lineamientos de foro.
estudiante exigidos.
la gua.
en el foro
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante No se
Aunque
Participaci particip en el encuentran los
comparte
n foro teniendo en aportes
imagen de
individual cuenta los correspondient
ubicacin de la
del lineamientos de es. Los
estacin, NO
estudiante la gua, aportes
cumple con lo 5
en el foro. compartiendo presentados no
solicitado en la
Imagen de imagen de estn de
gua de
ubicacin ubicacin de la acuerdo a lo
actividades.
de la estacin. solicitado.
estacin (Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante No se
Participaci
particip en el encuentran los
n
foro teniendo en Aunque aportes
individual
cuenta los presenta una correspondient
del
lineamientos de descripcin de es. Los
estudiante
la gua. los datos, esta aportes
en el foro. 10
Proporciona una es superficial e presentados no
Descripci
descripcin incompleta. estn de
n
detallada de los acuerdo a lo
detallada
datos. solicitado.
de los
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
datos.
puntos) puntos) puntos)
No se
El estudiante Aunque encuentran los
Clculo calcula el ndice presenta unos aportes
del ndice de calidad del resultados del correspondient
de calidad Aire diario del clculo, la es. Los
del Aire mes informacin est aportes
30
diario del seleccionado de incompleta o presentados no
mes manera con errores de estn de
selecciona adecuada. clculo. acuerdo a lo
do. solicitado.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0