DIAGNSTICO DEL GRUPO

El jardn de nios ,maria Santiago hdez. 27DPR0031X, zona escolar No.______

Sector:______,ubicada en la periferia de la cabecera municipal, en la Col. Secc. 40,
calle Jonuta S/N Mpio. Crdenas, Tabasco. Cuenta con un Horario de entrada de
9.00 a 12:00 pm, es de tipo urbano, organizacin completa, matricula 250 alumnos,
plantilla ocupacional: una directora, 9 docentes frente a grupo y cinco docentes de
apoyo y 2 intendentes.
Aspectos del contexto de los alumnos que influyen en el aprendizaje:
Variable socioescolar:
La Infraestructura de la institucin, comprende un edificio de tres niveles de altura,
12 aulas, totalmente bardeada, pisos de cermica y patios de cemento, una de las
problemticas respecto a la distribucin de los espacios es lo pequea de la cancha;
originando un distractor sonoro, el cual se logra escuchar dentro de las aulas. El
primer ao se localiza en el segundo piso, cuenta con tres ventanas, estn
distribuidos en la mesa bancos de acuerdo a la estatura, el aula es pequea lo que
provoca que no se pueda trabajar en equipos y las caractersticas de los mesa
bancos los pequeos no pueden arrastrarlos, para subir a los diferentes niveles lo
hacen por una escalera con mucha pendiente, provocando algunos accidentes,
existiendo la queja constante de los padres de familia hacia la direccin.
Variable familiar:
En entrevista a algunos padres y recabando los datos de las fichas de inscripcin
estos se localizan en una edad de los 19 y 23 por lo que el vocabulario de ellos es
limitado, el 80% son nucleares y el 20% son monoparentales, en el 90% las madres
asisten a las reuniones, el 20% tienen empleos subsidiados, 30%. Los padres en su
mayora ejercen negocios propios por lo que en cuestiones de tiempo lo ocupan
para dichas actividades. Debido a la diversidad de religiones la principal que
predomina o ejercen los papas de los alumnos es la catlica, dentro de las
caractersticas socioeconmicas del entorno escolar encontramos padres o tutores
con diversos niveles de ingresos y de escolaridad, conviven personas
desempleadas, subempleadas, obreros y profesionistas; en el nivel de escolaridad
de estos predomina el bsico (primaria o secundaria) esto repercute
SIGNIFICATIVAMENTE en el aprendizaje de sus nios. ninguno habla otra lengua
indgena o extranjera, en contraparte, existen algunos padres que juegan un rol de
aprendizaje en casa ya que debido a las ocupaciones de ellos o el poco o
insuficiente tiempo disponible, los padres tratan de apoyar en la conclusin de las
enseanzas recibidas en la escuela.
Variable sociocultural:
Este Mpio. es el de ms alta DELINCUENCIA Y CRIMEN ORGANIZADO del
estado, por lo que los padres de familia siempre estn afuera de las instalaciones,
los conflictos entre los diferentes crteles por apoderarse la plaza es una constante
zozobra para la poblacin y la que ms sufre de los secuestros, disparos y rias
entre los diferentes grupos, otra de las problemticas emergentes, por la noche los
vehculos transitan a altas velocidades, lo cual en dos ocasiones termin en choque
frente a la institucin, daando la barrera de contencin ubicada frente a la
puerta. La escuela se caracteriza por atender educativamente alumnos de
diferentes contextos de la ciudad, que presentan diversos comportamientos y
niveles de desempeo reflejados dentro del aula en actividades, producciones,
evaluaciones, etc, en cuanto a la poblacin el grado promedio de marginacin es
medio, la escolaridad de la poblacin de 15 aos o ms en el municipio, en 2010 los
datos CONEVAL sealan que el 44,595 (44%) presentaban pobreza moderada y
25,722 (25.4%). De igual manera la condicin de rezago educativo afect a 18.1%
de la poblacin, lo que significa que 18,327 individuos presentaron esta carencia
social.
Variable Grupal:
El grupo de 1B se encuentra integrado por 38 alumnos, 16 nios y 22 nias, con
edad escolar entre los 3 y 4 aos de edad, las caractersticas de los alumnos de
acuerdo al test VAK, 18 alumnos kinestsicos. 12 visuales, 8 auditivos, 23 alumnos
tienen idea sobre conceptos bsicos, son activos, expresan lo que saben para ser
escuchados, 15 estudiantes no se integran participar, debido al temor de que se
burlen de sus ideas. Responden adecuadamente a materiales de tipo audiovisual
como videos o interactividades. Proyectaron caractersticas como expresar sus
ideas, empiezan a distinguir la realidad de sus concepciones, son egocntricos,
disposicin a trabajar entre pares y en equipo, hay dos nios con asma y dos con
atencin, uno de ellos tena 1 ao y de acuerdo a la entrevista con la madre de
familia, llevaba un programa titulado cero frustraciones debido a su madurez
cognitiva. Los alumnos, se encuentran en la etapa de desarrollo preoperacional,
segn Piaget. Les gusta el trabajo con los recursos audiovisuales, con lo que
asimilan ms los temas. La mayora tiene ritmo de aprendizaje moderado, 3 de
aprendizaje lento y 3 de aprendizaje rpido.
En la exploracin de conocimientos bsicos se detecta que el 58% conocen las
letras del abecedario y el restante las confunde, las habilidades de copia, dictado,
composicin y comprensin que los alumnos logran en diferentes momentos, en
este sentido Durante la primera evaluacin, 1% de los participantes escribieron
aproximaciones de tipo descriptivo y 12% elaboraron aproximaciones con algunas
caractersticas para considerarlo narrativo; 87% de los alumnos no realizaron
composiciones. el proceso de lecto-escritura se encuentra en la fase pre silbica.
En exploracin del medio solo el 35% tiene dominio sobre el significado, en la
representacin de los nmeros, el 38 % sabe asociar .