MES: SEPTIEMBRE DIA: LOS DAS LUNES 20 MINUTOS.

EDAD: 3, 4 y 5 aos
TALLERES COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES ACTIVIDAD L
CRONOGRAMA
M M J V L M
RECURSOS
COMPETEN CAPACI INDICADORES ACTIVIDAD REC
CIA DAD URS
OS
COMUNICACIN
Explora y
experime
Explora buscando
intencionalmente
TOCAMOS EL RONDIN .RON
DINES
X
nta con sonidos alturas e ASAMBLEA
los intensidades al soplar La docente conversa con los nios sobre la actividad.
materiales diversos objetos e
Se expresa Organizar el ambiente en el aula. La docente invita a
y instrumentos
con los nios a sentarse alrededor de ella en semicrculo.
elementos
creatividad a de los Dialogan sobre las normas.
travs de diversos EXPLORACIN
diversos lenguajes
lenguajes La docente presenta los instrumentos de viento el rondn
del arte,
artsticos utilizando
que tenemos en el aula. Los nios observan, manipulan y
sus dialogamos sobre los materiales.
sentidos y DESARROLLO
su cuerpo La docente forma a los nios y salimos al patio tocando
los instrumentos de viento el rondn, zampoa, flauta.
Pide a sus nios que escuchen atentamente y
comienzan a
tocar los instrumentos luego con movimientos de pies al
comps de la msica.
Cada nio toca su instrumento de acuerdo al gusto que
van entonando.
La docente anima a los nios a aprender a tocar
los distintos instrumentos de viento .
EXPRESIVIDAD MUSICAL
La docente pregunta Les gust la actividad que
hicimos? Les parece divertido?
CIERRE
Anima a los nios a aprender a tocar los instrumentos.
 Explora buscando
intencionalmente
HACEMOS MSICA CON MATERIALES QUE
PRODUCEN SONIDO
X
sonidos alturas e ASAMBLEA
intensidades al soplar
diversos objetos e La docente conversa con los nios sobre la
instrumentos actividad. Organizar el ambiente en el aula. La
docente invita a los nios a sentarse alrededor de
ella en semicrculo.
Dialogan sobre las normas de convivencia.
EXPLORACIN
La docente presenta los materiales que producen
sonido soplando estos son envolturas de dulces
(caramelos), silbatos. Los nios observan, manipulan
y dialogamos sobre los materiales.
DESARROLLO
La docente Pide a sus nios que observen y
escuchen atentamente y comienzan a imitar los
movimientos de la boca y como deben estirar el
papel y soplar.
Cada nio toca su instrumento de acuerdo al
gusto que van entonando.
La docente anima a los nios a aprender a
tocar c o n los Distintos papelitos y silbatos.
EXPRESIVIDAD MUSICAL
La docente pregunta Les gust la actividad que
hicimos? Les parece divertido?
CIERRE
Anima a los nios a aprender a soplar y tocar los
papelitos que producen sonido.