SESIN5 Martes 4 de Abril 2017 FASE DE PUESTA EN PRCTICA

A quin entrevistamos?

Sesin de trabajos en grupos. rea de Lengua Castellana.

En grupos decidimos a que personas entrevistamos, dnde, cmo, cundo. Mediante
documento de reflexin.
Posteriormente, puesta en comn de las propuestas.
Elaboracin de documento nico.

IMGENES DE LA SESIN

Puntos de inters especial: Recursos

SESIN DE TRABAJO COLABORATIVO PLANTILLAS
REPARTO DE ROLES ESTRATEGIAS GRUPO COLABORATIVO
USO DE PLANTILLA DE IDEAS PDI CONCLUSIONES.
PUESTA EN COMN DISPOSICIN GRUPOS DE AULA
ACUERDOS DE GRUPO VDEO
ELABORACIN DE CONCLUSIONES CMARA FOTOS.
TOMA DE DECISIONES
 Semanas 1 y 2 Mayo
FASE DE PUESTA EN PRCTICA

ENTREVISTAS

ENTREVISTA A:
LUCA LLEDIAS

DIRECTORA DEL CENTRO

ENTREVISTA - ASERNIO
RIVERO (Tutor 6 curso)

ENTREVISTA A:

PAULA G.

ALUMNA DE 6 DE PRIMARIA
Semanas 1 y 2 Mayo
FASE DE PUESTA EN PRCTICA
E.I 4 AOS

QU ME GUSTA
QU NO ME GUSTA
PANEL CARAS/MANOS

Paloma nos cuenta un cuento.

Escribimos sobre pelotas las palabras.

Colocamos nuestras palabras en cada lugar, si nos gustan, si no nos gusta, s las
odiamos...
Semanas 1 y 2 Mayo
FASE DE PUESTA EN PRCTICA

EL T DE LAS PALABRAS

Alumnos E. Infantil preparan una

merienda con t y palabras que
nos gusta or y palabras que no nos
gusta or.

Plasman en la vajilla las

palabras que ellos eligen

Invitan a amigos de 4B
A preparar y disfrutar de
la merienda.
INCLUSINLAB- 3 Y 4 SEMANA DE MAYO- LA DERIVA

LA DERIVA I

Preparando la deriva, contando a

Elia.F, el proceso.

Entrevista a Noa 1 A. 12:10 a.m

Entrevista a Laura Tutora 2 A.

12:17a.m
INCLUSINLAB- 3 Y 4 SEMANA DE MAYO- LA DERIVA

LA DERIVA II
Entrevista a Lucia ( Tutora 5A)
11:10 a.m

Entrevista a Begoa (R. Comedor)

11:20 a.m

Entrevista a Lupe (A.T.)

11:26 a.m

Entrevista a Csar 2A
11:28 a.m
INCLUSINLAB- 3 Y 4 SEMANA DE MAYO- ENTREVISTAS/ LA DERIVA

MAPAS DE DERIVAS

Mapa de la deriva realizado por Salma Sendino con Tux-Paint

Mapa de la deriva realizado por Adriana Ruiz con Tux-Paint

 LA DERIVA - PROCESO

Alumnos, tanto de Primaria como de E. Infantil, junto con docentes reali-

zan una preparacin en el aula.

Revisin de recursos tcnicos por parte de alumnos: vdeo, cmara de

Iphone, grabadora de audios.

Realizamos la deriva, alumnos, docentes, deambulamos por el centro.

Se registran encuentros, tiempos, lugares, las opiniones surgidas en la

deriva.

Se da por finalizada la deriva, y se revisan los resultados en el conjunto

del aula.

Se convierten los resultados en MAPA GRFICO utilizando Tux-Paint.

El caminante es
un rebelde que
camina hacia s
mismo

Frderc Gros
2015

Mapa de deriva realizado por los alumnos de E.I 4 aos

Recursos

Grabadora de audio.

Iphone Cmara de video.

Iphone fotos.

Power Point.

Tuxpaint.

Audacity/sonido.

Software de edicin: Word, Power point.

 Mes de Pgina 9
Mes de Mayo

LOS ALUMNOS CREAN SUS CARTONES

Iniciamos instalacin
 1616
de16 DE MAYODA
Mayo 2017
DIA DE LA FAMILIA Pgina 10

CONTAMOS NUESTRO PROYECTO A LAS FAMILIAS

TALLER DE CARTONES
 PREPARACIN CARTONES PARA COMUNIDAD

CARTONESPROFESORES/
NO DOCENTES

COMPLETAMOS INSTALACIN
CONTABILIZANDO CARTONES
Mes de mayo