Colegio Centenario Marcial Acharn y Smith

Lic. Yuly Jeanet Haro Aguirre

SESIN DE APRENDIZAJE N29
01/07/13
Analizamos aspectos de la literatura modernista III Unidad
II TRIM.
I. DATOS GENERALES
1.1. REA: comunicacin 1.3. DURACIN: 180 min.
1.2. GRADO: 4 SECCIN: G-H-I-J 1.4. DOCENTE: Yuly Jeanet Haro Aguirre

II. TEMAS DEL PCI

TEMA TRANSVERSAL VALORES ACTITUD
Educacin para el xito, la convivencia democrtica y familia responsable Responsabilidad Presenta oportunamente sus tareas

III. PROPSITO DE LA SESIN

APRENDIZAJE ESPERADO: CONOCIMIENTO DIVERSIFICADO ACTITUD ANTE EL REA
(ECO) Analiza las obras de la literatura peruana e Se interesa por el uso creativo del
Literatura modernista
hispanoamericana del modernismo identificando el lenguaje y otras formas de
contexto social y cultural y caractersticas. comunicacin.

IV. SECUENCIA DIDCTICA

T
METODOLOGA I
MOMEN

E
TOS

EVENTOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE M

TCNICA/
P
RECURSOS O
La docente saluda a los estudiantes.
Motivacin Los alumnos leen la informacin sobre los elementos que cumplen un papel
Saberes fundamental en el surgimiento del modernismo. DIALOGO
comparan ideas y responden a las preguntas:
INICIO

previos
Qu te sugiere los trminos modernismo y moderno? Qu hechos se relacionan con el
8
surgimiento del modernismo literario? Qu caractersticas crees que presenta esta
Conflicto
corriente literaria?
cognitivo
La docente comenta las respuestas y da a conocer la capacidad que se
desarrollar.
Recepcin de la informacin
Lee detenidamente la informacin del libro sobre el contexto histrico cultural, ESTUDIO 20
caractersticas y autores anota ideas sintticas en su cuaderno.
DIRIGIDO
Observacin selectiva
Se integran en equipos de tres alumnos, se detienen en los subttulos y rastrean
20
PROCESO

Construccin del el tema de cada parte que les corresponde analizar. DIALOGO
aprendizaje Divisin del todo en partes
Hacen esquemas, resmenes u otro tipo de organizadores visuales sobre lo TRABAJO
ledo. 20
GRUPAL
Interrelacin de las partes para explicar o justificar
Exponen sus conclusiones sobre la literatura modernista expresando sus ideas
impreso
con claridad. 15
Aplicacin de lo cuaderno
aprendido Desarrollan una prctica calificada.
Socializan el aprendizaje, la maestra consolida.
Evaluacin Se autoevalan y se califican entre s. cuaderno
SALIDA

Reflexionan sobre los aprendizajes obtenidos

Metacognicin Qu ya sabamos sobre la clase de hoy?, qu cosas nuevas hemos aprendido?, en qu momentos de
DIALOGO 7
la clase tuvimos ms dificultades?, cmo superamos las dificultades?
Preguntas
Transferencia metacognitivas
Elabora un poema modernista y lo leen ante sus compaeros.

V. EVALUACIN DE APRENDIZAJES Y ACTITUDES

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL
CAPACIDAD: Tcnica e
Analiza Indicadores
instrumentos
Recepcin de la 1. Lee detenidamente la informacin del libro sobre el contexto histrico cultural,
informacin caractersticas y autores anota ideas sintticas en su cuaderno.
Procesos mentales

Observacin Observacin
2. Reconocen los subttulos de la lectura, rastrean el tema y las ideas principales subrayando.
selectiva sistemtica
Divisin del todo en
3. Hacen organizadores y resmenes sobre lo ledo.
partes Lista de
Interrelacin de las cotejos
partes para explicar 4. Exponen sobre los aspectos del modernismo expresando ideas precisas sobre el tema.
o justificar
ACTITUD ante el - Participa con entusiasmo en las actividades propuestas Observacin
rea - Realiza sus tareas con calidad. sistemtica
Se interesa por el uso - Revisa y corrige el desarrollo de sus actividades.
creativo del lenguaje - Persiste a pesar de sus errores. Gua de
- Presenta oportunamente sus tareas observacin
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VI. SOPORTE PEDAGGICO

Prctica calificada Nota:

APELLIDOS Y NOMBRES:

4 Secundaria, seccin_______

INSTRUCCIN. Encierra el cdigo de la alternativa que corresponda a cada tem

1. Es el principal representante del 6. Movimiento literario que se opone

modernismo en Hispanoamrica. tanto al Naturalismo, como al
a) Jos Santos Chocano realismo sentimental, surge en
b) Manuel Gonzales Prada Latinoamrica a fines del siglo
c) Rubn Daro XIX:
d) Azul a) Simbolismo
e) Abraham Valdelomar b) Parnasianismo
c) Romanticismo
2. El modernismo presenta temas d) Modernismo
exticos debido a: e) Naturalismo
a) La belleza captada a travs de
los sentidos. 7. Jos Santos Chocano,
b) La bsqueda del arte por representante del Modernismo
excelencia. peruano se autodenomina Cantor
c) La rebelda hacia los temas de Amrica en su poema titulado:
vulgares del realismo. a. Blasn
d) El afn por encontrar el b. Fiat Lux
trmino justo y novedoso c. Las punas
e) Musicalidad potica de la d. Nostalgia
palabra. e. Los caballos de los
conquistadores
3. Rubn Daro es considerado el
innovador de la poesa en la 8. Una de las siguientes
lengua espaola porque: composiciones literarias no
a. Busc la elegancia y la pertenece a Jos Santos Chocano:
armona verbal. a) Fiat lux
b. Sus versos transmiten b) Azahares
sensacin de musicalidad. c) La epopeya del morro
4. Es un movimiento que surge en d) Selva virgen
Amrica influenciado por los e) Cantos de Vida y esperanza
intelectuales franceses y europeos.
a) Realismo 9. No es caractersticas del
b) Modernismo Modernismo
c) Romanticismo a) Belleza
d) Simbolismo b) Colorido
e) Parnasianismo c) Musicalidad
d) Exotismo
5. El siguiente verso Soy el cantor e) Realismo
de Amrica autctono y salvaje
est compuesto en: 10. El modernismo aprovech aportes
a) Endecaslabos. del:
b) Alejandrinos. a) Realismo-Romanticismo.
c) Encaslabos. b) Romanticismo-Naturalismo.
d) Hexmetros. c) Vanguardismo-Romanticismo.
e) Heptaslabos d) Simbolismo-Parnasianismo
e) Naturalismo-simbolismo.
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c. Octoslabos
11. El mximo representante del d. Eneaslabos
modernismo peruano es: e. Alejandrinos
a. Gonzales Prada 18. El modernismo recibi influencia
b. Amado Nervo del simbolismo de Verlaine;
c. Jos Mart tambindel................de Leconte de
d. Ruben Daro Lisl.
e. Jos Santos Chocano a) Costumbrismo
b) Parnasianismo
12. La obra que inaugura el c) Surrealismo
modernismo peruano es: d) Neoclasicismo
a) Versos libres. e) Naturalismo
b) Versos sencillos.
c) Alma Amrica. 19. Blasn y La magnolia son
d) Prosas profanas textos que pertenecen al gnero:
e) Cantos de vida y esperanza a) pico
b) Lrico
13. No corresponde a Jos Santos c) Dramtico
Chocano: d) Narrativo
a) Lider del Modernismo e) Expositivo
peruano.
b) Poesa grandilocuente. 20. Selecciona la secuencia correcta:
c) Belleza y musicalidad en sus a) Barroco Amarilis-Epstola a
versos. Belardo.
d) Tono exaltado y enrgico. b) Barroco-Caviedes-Lima
e) Todas corresponden. fundada.
c) Conquista-Inca Garcilaso-La
14. Al considerar la belleza como fin Crnica del Per.
supremo, el Modernismo es: d) Modernismo-Chocano-Alma
a) Cosmopolita Amrica.
b) Exotista e) Colnida-Eguren-Simblicas.
c) Esteticista
d) Idealista
e) Utilitarista

15. Azul como obra modernista

pertenece al gnero:
a. Dramtico
b. pico
c. Ensayo
d. Lrico-narrativo
e. Narrativo-pico

16. La sangre es espaola e incaico es

el latido....
a) Blasn
b) La magnolia
c) Nostalgia
d) Oro de indias
e) Los caballos de los
conquistadores

17. Los versos de La magnolia son:

a. Endecaslabos
b. Dodecaslabos
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GUA DE OBSERVACIN PARA EVALUAR Lic. Yuly Jeanet Haro Aguirre
CAPACIDADES
Ttulo de la sesin: Analizamos aspectos de la literatura modernista Grado/seccin: 4 G-H-I-J Fecha: 01/07/2013

1. Lee detenidamente la informacin del libro sobre el contexto histrico cultural, caractersticas y autores anota
ideas sintticas en su cuaderno.
2. Reconocen los subttulos de la lectura, rastrean el tema y las ideas principales subrayando.
3. Hacen organizadores y resmenes sobre lo ledo.
4. Exponen sobre los aspectos del modernismo expresando ideas precisas sobre el tema.

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

N
O 4 g 4 h 4 i 4 j
R
D I-1 I-2 I-3 I-4 I-5 I-6 I-1 I-2 I-3 I-4 I-5 I-6 I-1 I-2 I-3 I-4 I-5 I-6 I-1 I-2 I-3 I-4 I-5 I-6

NOTA

NOTA
NOTA

NOTA
E
N (1-3) (1-3) (1-3) (1-3) (1-4) (1-4) (1-3) (1-3) (1-3) (1-3) (1-4) (1-4) (1-3) (1-3) (1-3) (1-3) (1-4) (1-4) (1-3) (1-3) (1-3) (1-3) (1-4) (1-4)

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Participa con
entusiasmo en las
actividades
propuestas
Realiza sus tareas con
calidad.

Revisa y corrige el
desarrollo de sus
actividades.
4 g

Persiste a pesar de sus

errores.

Presenta
oportunamente sus
tareas
VALOR

Participa con
entusiasmo en las
actividades
propuestas
Realiza sus tareas con
calidad.

Revisa y corrige el
desarrollo de sus
actividades.
4 h

Persiste a pesar de sus

errores.

Presenta
oportunamente sus
tareas
VALOR

Participa con
entusiasmo en las
actividades
propuestas
Realiza sus tareas con
calidad.

Revisa y corrige el
Ttulo de la sesin: Analizamos aspectos de la literatura modernista Grado/seccin: 4 G-H-I-J

desarrollo de sus
actividades.
4 i
Colegio Centenario Marcial Acharn y Smith

Persiste a pesar de sus

errores.

Presenta
oportunamente sus
tareas
GUA DE OBSERVACIN PARA EVALUAR ACTITUDES

VALOR
Fecha: 01/07/2013

Participa con
entusiasmo en las
actividades
propuestas
Realiza sus tareas con
calidad.

Revisa y corrige el
desarrollo de sus
actividades.
4 j

Persiste a pesar de sus

errores.

Presenta
oportunamente sus
tareas
VALOR
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