Keterkaitan SKL, KI, dan KD

NAMA : MULYA EWILNA

NIM/TM : 16031104/ 2016

Dimensi Standar Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi
Lulusan
Sikap Memiliki perilaku 1. Menghayati dan - Memahami ruang lingkup biologi dan aplikasinya - Keanekaragaman hayati
yang mencerminkan mengamalkan di era konseptual abad XXI dan menerapkannya Indonesia.
sikap: ajaran agama yang dalam perencanaan karir di masa depan. - Ciri dan karakteristik virus,
1.beriman dan dianutnya Sikap - Menerapkan proses kerja ilmiah dan keselamatan archaebateria dan eubactaeria,
bertakwa kepada Sosial kerja di laboratorium biologi dalam pengamatan protista, jamur, tumbuhan,
Tuhan YME, 2. Menghayati dan dan percobaan untuk memahami permasalahan hewan invertebrata dan
2.berkarakter, jujur, mengamalkan biologi pada berbagai objek dan bioproses, serta peranannya dalam kehidupan.
dan peduli, perilaku mengaitkan biologi dengan lingkungan, teknologi, - Ekologi: ekosistem, aliran
3.bertanggungjawab, a. jujur, dan masyarakat di abad XXI. energi, siklus/daur
4.pembelajar sejati b. disiplin, - Mengkomunikasikan hasil pengamatan dan biogeokimia, dan interaksi
sepanjang hayat, dan c. santun, percobaan secara lisan melalui berbagai media dan dalam ekosistem.
5.sehat jasmani dan d. peduli (gotong secara tulisan dengan bentuk laporan dengan - Perubahan lingkungan/iklim
rohani. royong, kerjasama, menggunakan kaidah penulisan yang benar. dan daur ulang limbah.
Sesuai dengan toleran, damai), - Menyajikan data berbagai objek dan bioproses - Sel, struktur dan fungsi sel
 perkembangan anak e. bertanggung berdasarkan pengamatan dan percobaan dengan penyusun jaringan pada
di lingkungan jawab, menerapkan prosedur ilmiah dan memperhatikan tumbuhan dan hewan pada
keluarga, sekolah, f. responsif, dan aspek keselamatan kerja. sistem gerak, sirkulasi,
masyarakat dan g. pro-aktif, - Menerapkan prinsip, konsep, dan hukum dalam pencernaan, pernapasan/
lingkungan alam Dalam berinteraksi bidang biologi untuk memecahkan permasalahan respirasi, ekskresi,
sekitar, bangsa, secara efektif nyata dan lingkungan hidup. koordinasi, reproduksi, dan
negara, kawasan sesuai dengan - Menganalisis berbagai keanekaragaman hayati di sistem pertahanan tubuh.
regional, dan perkembangan Indonesia, bioproses yang berlangsung pada
internasional. anak di lingkungan, berbagai tingkat organisasi seluler pada sistem
keluarga, sekolah, hidup, menganalisis perilaku negatif dan dampak
masyarakat dan dari perubahan lingkungan terhadap kehidupan.
lingkungan alam - Menunjukkan kemampuan metakognitif terhadap
sekitar, bangsa, permasalahan pada berbagai objek dan tingkat
negara, kawasan organisasi kehidupan dan menerapkannya dalam
regional, dan kehidupan sebagai warga negara yang baik dan
kawasan wujud cinta tanah air dan bangsa.
internasional.
Pengetahuan Memiliki 3. Memahami, - Menerapkan proses kerja ilmiah dan keselamatan - Struktur dan fungsi DNA,
pengetahuan faktual, menerapkan, kerja di laboratorium biologi dalam pengamatan gen dan kromosom dalam
konseptual, menganalisis dan dan percobaan, untuk memahami permasalahan pembentukan dan pewarisan
prosedural, dan mengevaluasi biologi pada berbagai objek dan bioproses, serta sifat serta regulasi proses
metakognitif pada pengetahuan mengaitkan biologi dengan lingkungan, teknologi, pada mahluk hidup.
tingkat teknis, faktual, konseptual, dan masyarakat di abad XII. - Proses kelangsungan hidup
spesifik, detil, dan prosedural, dan - Mengkomunikasikan hasil pengamatan dan di bumi melalui mutasi dan
kompleks berkenaan metakognitif pada percobaan secara lisan melalui berbagai media dan evolusi.
dengan : tingkat teknis, secara tulisan dengan bentuk laporan menggunakan - Penerapan bioproses pada
1. ilmu pengetahuan, spesifik, detil, dan kaidah penulisan yang benar. bioteknologi.
2. teknologi, kompleks - Menyajikan data berbagai objek dan bioproses
3. seni, berdasarkan rasa berdasarkan pengamatan dan percobaan dengan
4. budaya, dan ingin tahunya menerapkan prosedur ilmiah dan memperhatikan
5. humaniora. tentang aspek keselamatan kerja.
Mampu mengaitkan a. ilmu - Menerapkan prinsip, konsep, dan hukum dalam
pengetahuan di atas pengetahuan, bidang biologi untuk memecahkan permasalahan
dalam konteks diri b. teknologi, nyata yang relevan, serta permasalahan lingkungan
sendiri, keluarga, c. seni, hidup.
sekolah, masyarakat d. budaya, dan - Memahami struktur dan fungsi enzim dan materi
dan lingkungan alam e. humaniora genetik dalam bioproses dan pewarisan sifat pada
sekitar, bangsa, Dengan wawasan makhluk hidup, serta kelangsungan hidup
negara, serta kemanusiaan, organisme di bumi melalui proses mutasi dan
kawasan regional kebangsaan, evolusi dengan melakukan investigasi literatur dan
dan internasional. kenegaraan, dan mengkomunikasikannya secara lisan dan tulisan.
peradaban terkait - Menganalisis dan menyajikan data tentang
penyebab aplikasi bioproses pada bioteknologi di berbagai
fenomena dan bidang kehidupan dan menyajikannya secara lisan
kejadian, serta dan tulisan.
menerapkan - Menunjukkan kemampuan metakognitif terhadap
 pengetahuan pada proses metabolisme, pewarisan sifat, dan
bidang kajian yang kelangsungan hidup di bumi dan menerapkannya
spesifik sesuai dalam kehidupan sebagai warga negara yang baik
dengan bakat dan dan wujud cinta tanah air dan bangsa.
minatnya untuk
memecahkan
masalah.
Keterampilan Memiliki 4. Menunjukkan
keterampilan keterampilan
berpikir dan menalar, mengolah,
bertindak : dan menyaji secara:
1. kreatif, a. efektif,
2. produktif, b. kreatif,
3. kritis, c. produktif,
4. mandiri, d. kritis,
5. kolaboratif, dan e. mandiri,
6. komunikatif f. kolaboratif,
melalui pendekatan g. komunikatif, dan
ilmiah sebagai h. solutif,
pengembangan dari Dalam ranah
yang dipelajari di konkret dan abstrak
satuan pendidikan terkait dengan
dan sumber lain pengembangan dari
secara mandiri. yang dipelajarinya
di sekolah, serta
mampu
menggunakan
metoda sesuai
dengan kaidah
keilmuan.