Observacin Observacin Observacin

grupal individual individual especial

Cundo es AL INICIO DE CADA OBSERVAR LOS DETECTAR A
pertinente SESION DE NIVELES DE LOGRO Y AQUELLOS ALJMNOS
realizar mi APRENDIZAJE CANAL DE CON RESAGO
observacin y APRENDIZAJE DE LOS EDUCATIVO O
por qu? ALUMNOS PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE
Qu pasos llevo Diagnstico Observacin del ritmo y Recopilacin de
a cabo comunitario. estilos de aprendizaje evidencias del alumno
para realizar mi Entrevista con padres en el aula. Anlisis del que justifiquen lo
observacin? de familia y la comportamiento y observado (dibujos,
comunidad. desempeo mediante textos, etctera).
Reuniones con padres los indicadores de Identificacin de los
de familia para observacin descritos intereses personales de
detectar expectativas en esta gua. cada educando, al
de aprendizaje de sus Productos escolares. observar qu le gusta y
hijos. Entrevista con padres qu no, a qu juega o
de familia. qu hace en su tiempo
libre y con quin, sobre
qu pregunta y si
trabaja. Entrevista a
los padres de familia.
Qu debo EL DIAGNOSTICO Experimenta dificultad Muestra limitada
registrar? OBTENIDO PREVIO para entender y seguir curiosidad por conocer
A LA SESION instrucciones, as como y explorar lo que le
COMO para recordar lo que se rodea, requiere apoyo
PORCENTAJE DE le acaba de decir, ya que para iniciar, desarrollar
LOGRO muchas veces no puede y terminar sus trabajos
realizar la actividad escolares adems de
solo; requiere asesora que presenta
directa. . dificultades en la
escritura.
Qu resultados Un panorama Al planificar, un La obtencin de
puedo obtener? general de desempeo calanes de
conocimientos aceptable en los aprendizaje y
previos. niveles de logro. ubicacin del nio
con problemas de
retencin
Para qu me Observar y Dosificar, planear y En el caso de tener
sirve la planear adecuar actividades alumnos con
deteccin de adecuadamente aprendizaje
necesidades? incluyendo diferente ser
adecuaciones de atendidos con
las actividades actividades
diferenciadas