23

22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
N
Asignatura: Espaol.

cientfica para nios.

Proyecto 1

Nombre del alumno

Armar una revista de divulgacin

Identifica caractersticas y funcin de artculos de divulgacin cientfica.

Enero - Febrero

un texto.ndices, ilustraciones y recuadros enIdentifica la utilidad de ttulos, subttulos,

LISTA DE COTEJO

Emplea algunos recursos para la edicin de una revista (portada,

contraportada, rditos, secciones, ndices).
Bloque: 3_

Utiliza ttulos y subttulos para jerarquizar informacin.

Integra su a artculos de divulgacin integrados en una revista.

Escuela: _________________________________________________. Grado: 3 Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35

LISTA DE COTEJO

Escuela: _________________________________________________. Grado: 3 Grupo: ___

Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015
Asignatura: Espaol. Bloque: 3_
Enero - Febrero
Proyecto 2
Identifica las caractersticas generales de las

Corrige sus textos para hacer claro su contenido.

Emplea el orden cronolgico al narrar.

Usa palabras y frases que indican sucesin, y

Identifica los tiempos verbales en pasado para

Presenta r elatos autobiogrficos para compartir

palabras que indican causa y efecto.
Escribir un relato autobiogrfico
para compartir
autobiografas.

con sus familias.

narrar sucesos.
Nombre del alumno
N

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

LISTA DE COTEJO

Escuela: ________________________________________________ Grado: 3 Grupo: ___

Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015
Asignatura: Espaol. Bloque: 3_
Enero - Febrero
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
N
comunidad
Proyecto 3

Nombre del alumno

Difundir noticias sobre sucesos en la

Conoce la funcin y los tipos de texto empleados en un peridico..

Usa frases adjetivas para indicar modo y tiempo.

Emplea la parfrasis en la redaccin.

Argumenta oralmente sus preferencia o puntos de vista.

Identifica la disposicin grfica (tipos y tamaos de letra, columnas, entre otros) de las notas
periodsticas.

Analiza de las secciones que conforman un peridico y los tipos de texto.

durante la
acontecimientos).
semana (qu sucedi, cmo, cundo y dnde
elabora
fueron
un los
resumen de las noticias seleccionadas
24
25
26
27
28
29
30

LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 3. Grupo: ___

Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2014- 2015
Asignatura: Matemticas. Bloque 3_
Enero - Febrero
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
N Nombre del alumno

Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fraccin de la forma m/2n.

naturales.
resolver sumas o restas
. Utiliza
conelnmeros
algoritmo convencional para

Usa fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos, etc.) para expresar oralmente y por escrito el resultado de repartos.

paraIdentifica
continuarla
laregularidad
sucesin o encontrar
en sucesiones
trminos
con nmeros,
faltantes.ascendentes o descendentes, con progresin aritmtica

de descomposiciones, redondeo de los nmeros, etctera.Estima el resultado de sumar o restar cantidades de hasta cuatro cifras, a partir
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 3. Grupo: ___

Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2014 -2015
Asignatura: Ciencias Naturales Bloque 3_
Enero - Febrero
 N
slidos,

de estado fsico*

Nombre del alumno

cambios? Los materiales son
Cmo son los materiales y sus

lquidos y gases, y pueden cambiar

Identifica que los materiales son todo lo que le rodea, independientemente de su estado fsico.

Identifica al agua como disolvente de varios materiales a partir de su aprovechamiento en diversas situaciones cotidianas.

Identifica que una mezcla est formada por diversos materiales en diferentes proporciones.

Explica que las propiedades de las mezclas, como color y sabor, cambian al modificar la proporcin de los materiales que la conforman.

Relaciona los cambios de estado fsico (lquido, slido y gas) de los materiales con la variacin de la temperatura.

Reconoce la importancia del uso de los termmetros en diversas actividades.

evaluacin de un proyecto de su inters en el que integra contenidos del bloque.bsica durante la planeacin, el desarrollo, la comunicacin y laAplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

LISTA DE COTEJO.

Escuela: _______________________________________________ Grado: 3. Grupo: ___

Maestra de Grupo: _____________________________________ Ciclo escolar: 2014 - 2015
Asignatura: Estudio De La Entidad Donde Vivo Bloque: 3
Enero - febrero
09
08
07
06
05
04
03
02
01
N
Nombre del alumno
Independencia en mi entidad.
La Conquista, el Virreinato y la

Identifica las principales caractersticas de la Conquista, a colonizacin y el Virreinato en su entidad.

Localiza los principales pueblos y ciudades virreinales

de la entidad, e identifica sus caractersticas.

de la entidad a partir de la incorporacin de nuevas actividades econmicas en el Virreinato.Reconoce los cambios en el paisaje y la vida cotidiana

Describe caractersticas de la sociedad y del gobierno

de la entidad durante el Virreinato.

Reconoce en el legado del Virreinato rasgos de identidad cultural en la entidad.

causa del movimiento de Independencia.Explica cambios en la vida cotidiana de la entidad a

10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
25
26
27
28
29
30
LISTA DE COTEJO.

Escuela: __________________________________________________Grado: 3. Grupo: ___

Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2014 -2015
Asignatura: Formacin Cvica y tica. Bloque: 3

Enero - Febrero
das entre las personas de contextos cercanos.Describe necesidades bsicas

Argumenta contra situaciones de falta de equidad y

Formula y adopta medidas a su alcance para

Valora sus costumbres y tradiciones que enriquecen

El cuidado del ambiente y el

discriminacin que observa en su entorno.

aprecio a nuestra diversidad

cultural.
la diversidad cultural del pas.

preservar el ambiente.

N Nombre del alumno

01
 N
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
08
08
07
06
05
04
03
02

Asignatura: Educacin Fsica

Nombre del alumno

1, 2, 3, probando, probando
Identifica diferentes formas de lanzar,
atrapar, botar y golpear objetos para

Enero - Febrero
integrarlos a distintas modalidades de
juegos.

Controla sus habilidades motrices

(salto, carrera, bote, giro) para
reconocer lo que es capaz de
hacer y aplicarlo en acciones de
su vida cotidiana.

LISTA DE COTEJO.
Muestra un auto concepto
positivo a partir del incremento

Bloque: 3
en sus habilidades y las
relaciones con sus compaeros.

Escuela: __________________________________________________Grado: 2. Grupo: ___

Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2014 -2015
01
02
03
04
05
06
07
08
08
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

LISTA DE COTEJO.

Escuela: __________________________________________________Grado: 3. Grupo: ___

Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2014 -2015
Asignatura: Educacin Artsticas Bloque: 3

Enero - Febrero
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
08
08
07
06
05
04
03
02
01
N Nombre del alumno

complementarios en las imgenes.el contraste de los coloresvisual que produceReconoce el impacto

espacio personal y general.personas u objetos en elformas de encuentro conDistingue las diferentes

de uso cotidiano.percusin con materialesmusicales de cuerda yElabora instrumentos

con los personajes de una historia. Crea dilogos sencillos

23
24
25
26
27
28
29
30