APUNTES PARA UN PERFIL DEL

Factores claves para mejorar

1.- el desarrollo de aquel
que coordina la realizacin
del ejercicio
2.- ceirse a un mtodo de
cognicin, solo esto puede
vencer la resistencia al uso
de estas prcticas de
enseanza.
FACILITADOR
resultados en una aplicacin
de una dinmica vivencial o El facilitador formalmente es un lder
Son ESTUDIO
experiencia estructurada. estructural, pero para que su labor sea
PRELIMINAR llevada a cabo de una manera real y
eficaz, tiene que obligarse a lograr
traspasar los lmites significantes y
lograr ser una combinacin equilibrada
DE MAESTRO A FACILITADOR
del lder carismtico y del natural.

INDICADORES DEL a) MAESTRO-DISCIPULO: su rango esencial es el uso de la mayutica para

DESEMPEO DEL desarrollar la habilidad tanto del razonamiento como del manejo de la
FACILITADOR intuicin.
b) PROFESOR-ALUMNO: su rango esencial es considerarse como el
Se cuenta con dos grandes mismsimo triunfo del racionalismo y en ello suponerse como el nico
campos en donde se inserta el camino de la cognicin. Trabaja en dos dimensiones paralelas:
desempeo del instructor o a. La verificacin de la experiencia perceptual
facilitador en el momento de la b. La representacin significativa de la misma, merced a la
actividad docente: elocuencia de la generalizacin.
a) El diseo c) FACILITADOR-PARTICIPANTE: su rasgo esencial es el de participar en el
b) Conduccin mbito de su ocurrir la disolucin del binomio autoridad-obediencia
merced a la creacin de una atmosfera en donde fundamentalmente se
trabaja sobre la emocin-sentimiento ms que sobre el continente-
contenido.
PUNTOS DEL PUNTOS DE LA
DISEO: CONDUCCION: El concepto rector

La secuencia Los objetivos El inters

La involucracin La volatilidad La ayuda la ilustracin y la

clarificacin de puntos
Las constancias Las normas
El control del grupo
La flexibilidad El plan de sesin
El lenguaje