Mundo de Color 6

Unidad 1 Crculo cromtico. Boceto, estilizado y

acabado. Claroscuro. Simetras

Eje curricular integrador: Desarrollar la imaginacin, las capacidades creativas y la

sensibilidad esttica mediante la ejecucin del dibujo como parte de la formacin integral.

Eje de aprendizaje: Comprensin de conceptos, procesos y aplicacin creativa en

la prctica.

Eje de transversal: La proteccin del ambiente

Objetivo educativo de bloque: Desarrollar la creatividad y destrezas del dibujo y la pintura a

travs de la observacin y la reproduccin de modelos con sentido esttico y artstico.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

Colorear el crculo cromtico combinando colores.

Colorear dibujos con acuarelas o lpices de colores usando la gama de colores.
Pintar dibujos usando la armona cromtica.
Completar y colorear escenas con colores fros y calientes.
Copiar dibujos de rostros en boceto, estilizado y acabado.
Aplicar la tcnica de claroscuro para sombrear dibujos.
Completar y colorear simetras en cuadrculas y simetras complejas.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Destrezas motrices finas

Mtodo inductivo
Mtodo deductivo
Mtodo heurstico
Mtodo analtico - descriptivo
Valoracin de conocimientos
adquiridos

1
 MUNDO DE COLOR 6
PLANIFICACIN DE BLOQUE CURRICULAR N. 1

1. DATOS INFORMATIVOS
rea: Cultura Esttica Ttulo del bloque: Crculo cromtico. Boceto, estilizado y acabado. Claroscuro.
Simetras
Asignatura: Dibujo Duracin:
Ao lectivo: Fecha de inicio:
Grado EGB: Sexto Fecha de terminacin:
Secciones: Docente:
Eje curricular integrador: Desarrollar la imaginacin, las capacidades creativas y la sensibilidad esttica mediante la ejecucin del dibujo como parte de la formacin
integral.
Eje de aprendizaje: Comprensin de conceptos, procesos y aplicacin creativa en la prctica.
Eje transversal: La proteccin del ambiente
2. OBJETIVO EDUCATIVO DE BLOQUE:
Desarrollar destrezas del dibujo y la pintura a travs de la observacin y la reproduccin de modelos con sentido esttico y artstico.
3. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
Destrezas con Evaluacin
Precisiones para la Recursos
criterios de Indicador esencial Elementos de la
enseanza y el aprendizaje didcticos Indicador de logro
desempeo de evaluacin evaluacin
Colorear el crculo INTRODUCCIN Colorea el crculo Pinta los colores del Tcnica:
cromtico Activacin de conocimientos previos cromtico crculo cromtico. Observacin
combinando El docente pedir a los estudiantes que tracen Hojas combinando colores. Instrumento:
colores. libremente lneas en una hoja. Texto gua Pinta creativamente Lista de cotejo
Los estudiantes observarn los trazos de la pgina 3 y Lpices Colorea dibujos con usando la gama de
Colorear dibujos realizarn las actividades propuestas: copiar las lneas Crayones acuarelas o lpices colores. Evaluacin
con acuarelas o usando lpices o crayones. Lpices de de colores usando la sumativa:
lpices de colores colores gama de colores. Copia y colorea Actividad de la pg. 5
usando la gama de CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO hbilmente un paisaje
colores. El docente pedir a los estudiantes que escriban la Texto gua segn modelos. Autoevaluacin:
clasificacin de los colores primarios, secundarios y Acuarelas Actividad de la pg. 5
terciarios. Pinceles Atiende y sigue las
Los estudiantes observarn la clasificacin y instrucciones del docente. Coevaluacin:
combinacin de los colores de la pgina 4, leern y Actividades propuestas
analizarn los conceptos y combinaciones Trabaja de forma en la seccin
ordenada y responsable. Aplicacin.

2
 presentadas.
Luego observarn el crculo cromtico de la pgina 5 y Presenta creatividad en Criterios de
realizarn las actividades propuestas: pintarn el el trabajo asignado. evaluacin
crculo cromtico, en lo posible con acuarelas segn el Atencin
modelo, escribirn 1 en los colores primarios, 2 es los Orden y aseo
Valora el trabajo personal
secundarios y 3 en los terciarios. Creatividad
y de sus compaeros. Precisin
APLICACIN Respeto
El docente formar equipos de 4 estudiantes. Cada Cartulinas
equipo realizar, en una cartulina usando acuarelas, Acuarelas
un dibujo creativo usando los colores del crculo Pinceles
cromtico y expondr el dibujo en el aula.

Pintar dibujos INTRODUCCIN Pinta dibujos usando Colorea considerando la Tcnica:

usando la armona Activacin de conocimientos previos la armona cromtica. armona cromtica. Observacin
cromtica. El docente pedir que expliquen y de ejemplos de Pizarra Instrumento:
armona y escribir en la pizarra los ejemplos dados Completa y colorea Dibuja y colorea Lista de cotejo
Completar y por los estudiantes. escenas con colores escenas con colores fros
colorear escenas Luego realizar un debate sobre las caractersticas de fros y calientes. y calientes. Evaluacin
con colores fros y los animales que viven en climas fros y calientes y sumativa:
calientes. cmo se debe vivir en armona con la naturaleza. Actividad de la pg. 6
Sigue adecuadamente
las instrucciones. Autoevaluacin:
CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO
Los estudiantes observarn el grfico de la pgina 6, Texto gua Actividad de la pg. 7
leern el concepto de armona cromtica y realizarn Lpices de Trabaja con autonoma e
las actividades propuestas: harn trazos en el colores iniciativa personal. Coevaluacin:
recuadro del lado derecho y pintarn procurando una Acuarelas Actividades propuestas
armona cromtica. Pinceles en la seccin de
Respeta la opinin de los
Los estudiantes observarn la escena de la pgina 7 y Aplicacin.
dems.
realizarn las actividades propuestas: pintarn con
acuarelas o lpices de colores aplicando armona Criterios de
cromtica. Presenta creatividad en evaluacin
el trabajo asignado. Creatividad
APLICACIN Respeto
El docente recordar cules son los colores fros y Socializa claramente la Orden y aseo
cules los calientes. Los estudiantes observarn las informacin.
escenas de las pginas 8 y 9, comentarn sobre lo

3
 observado y realizarn las actividades propuestas: Valora el trabajo personal
o Pgina 8: dibujarn otros pinginos y osos y de sus compaeros.
polares y colorearn usando colores fros.
o Pgina 9: dibujarn otro camello y pintarn un
oasis usando colores calientes.
Expondrn los trabajos terminados en el aula.

Copiar dibujos de INTRODUCCIN Copia dibujos de Reproduce hbilmente Tcnica:

rostros en boceto, Activacin de conocimientos previos rostros en boceto, dibujos de rostros en Observacin
estilizado y Los estudiantes realizarn, en una hoja, un boceto de Hojas estilizado y acabado. boceto, estilizado y Instrumento:
acabado. cualquier objeto, persona, rostro o elemento que acabado. Lista de cotejo
escojan libremente. Aplica la tcnica de
claroscuro para Sombrea hbilmente Evaluacin
CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO sombrear dibujos. usando la tcnica de sumativa:
El docente leer y explicar los conceptos bsicos: Texto gua claroscuro. Actividad de la pg. 10
boceto, estilizado y acabado de la pgina 10 y los Lpices suaves y 11
estudiantes realizarn las actividades propuestas: Hojas A4
Sigue adecuadamente Autoevaluacin:
memorizarn los conceptos y copiarn los dibujos.
las instrucciones. Actividad de la pg. 12
Los estudiantes observarn el dibujo de la pgina 12 y
realizarn las actividades propuestas: leern
nuevamente los conceptos bsicos de la pgina 10 y Presenta creatividad en Coevaluacin:
copiarn el dibujo en el recuadro del lado derecho el trabajo asignado. Actividades propuestas
siguiendo los pasos de boceto, estilizado y acabado. en Aplicacin.
Aplicar la tcnica de Luego el docente recordar cmo sombrear dibujos Socializa claramente la
claroscuro para aplicando la tcnica de claroscuro y los estudiantes Criterios de
informacin. evaluacin
sombrear dibujos. observarn y realizarn las actividades de la pgina 8:
completarn y sombrearn los dibujos segn los Atencin
modelos usando lpiz suave. Valora el trabajo personal Orden y aseo
y de sus compaeros. Precisin
APLICACIN Creatividad
El docente formar equipos de 4 estudiantes. Cada Respeto
equipo realizarn, en hojas A4, un dibujo en boceto,
luego el mismo dibujo estilizado y por ltimo el dibujo
acabado y presentar ante sus compaeros.

Completar y INTRODUCCIN Completa y colorea Dibuja y colorea Tcnica:

colorear simetras Activacin de conocimientos previos simetras en simetras en cuadrculas y Observacin

4
 en cuadrculas y El docente recordar el concepto de simetra y pedir Hojas cuadrculas y simetras complejas. Instrumento:
simetras a los estudiantes que realicen la mitad de un dibujo un cuadriculadas simetras complejas. Lista de cotejo
complejas. una hoja cuadriculada, luego que intercambien con su Sigue adecuadamente
compaero de puesto para que complete el dibujo. las instrucciones. Evaluacin
sumativa:
CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO Actividad de la pg. 14
El docente recordar el proceso para completar Texto gua Desarrolla las
simetras complejas. Lpices actividades propuestas Autoevaluacin:
Los estudiantes observarn los dibujos de las pginas: Lpices de con creatividad. Actividad de la pg. 13
13 y 14. Diferenciarn la simetra simple y la compleja. colores
Realizarn las actividades propuestas en cada pgina: Crayones Participa activamente en Coevaluacin:
o Pgina 10: completarn y colorearn los dibujos. Acuarelas Actividades propuestas
las actividades de la
o Pgina 11: leern y seguirn las instrucciones Pinceles en la seccin de
Papel clase. Aplicacin.
para completar el dibujo en simetra compleja
Las vrgenes del sol. semitransparent
e Valora el trabajo personal Criterios de
APLICACIN Cinta adhesiva y de sus compaeros. evaluacin
Lpiz suave Creatividad
El docente organizar equipos de 4 estudiantes. Cada
Marcador de Precisin
equipo realizar la mitad de un dibujo trazando el eje Trabaja
punta fina Orden y aseo
de simetra, en una hoja de cuadros tamao parvulario colaborativamente en
Hojas de Colaboracin
e intercambiarn las hojas con otros equipos para equipo.
cuadros tamao
completar el dibujo en simetra.
parbulario
Expondrn los dibujos en el aula.

4. OBSERVACIONES

Docente Autoridad

Fecha de entrega:

5
 Mundo de Color 6
Unidad 2 Sombreado. Dibujo humorstico. Trazos
con regla y escuadra. Cuadrcula

Eje curricular integrador: Desarrollar la imaginacin, las capacidades creativas y la

sensibilidad esttica mediante la ejecucin del dibujo como parte de la formacin integral.

Eje de aprendizaje: Comprensin de conceptos, procesos y aplicacin creativa

en la prctica.

Eje de transversal: Los hbitos de recreacin de los estudiantes

Objetivo educativo de bloque: Desarrollar la creatividad a travs de tcnicas de dibujo: copiar,

pintar, sombrear, realizar caricaturas y trazos con regla y escuadra, a fin de afianzar la precisin y
gusto esttico.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

Ejercitar el sombreado usando: lpiz, marcador de punta fina y lpices de colores.

Descubrir y colorear rostros y animales ocultos en escenas.
Realizar dibujos humorsticos estilo caricatura.
Realizar trazos con lpiz y regla.
Trazar lneas paralelas con escuadras.
Copiar dibujos en cuadrculas usando la regla y la escuadra.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Destrezas motrices finas

Mtodo inductivo
Mtodo deductivo
Mtodo heurstico
Mtodo analtico - descriptivo
Valoracin de conocimientos
adquiridos

6
 MUNDO DE COLOR 6
PLANIFICACIN DE BLOQUE CURRICULAR N. 2

1. DATOS INFORMATIVOS
rea: Cultura Esttica Ttulo del bloque: Sombreado. Dibujo humorstico. Trazos con regla y escuadra.
Cuadrcula
Asignatura: Dibujo Duracin:
Ao lectivo: Fecha de inicio:
Grado EGB: Sexto Fecha de terminacin:
Secciones: Docente:
Eje curricular integrador: Desarrollar la imaginacin, las capacidades creativas y la sensibilidad esttica mediante la ejecucin del dibujo como parte de la formacin
integral.
Eje de aprendizaje: Comprensin de conceptos, procesos y aplicacin creativa en la prctica.
Eje transversal: Los hbitos de recreacin de los estudiantes.
2. OBJETIVO EDUCATIVO DE BLOQUE:
Desarrollar la creatividad a travs de tcnicas de dibujo: copiar, pintar, sombrear, realizar caricaturas y trazos con regla y escuadra, a fin de afianzar la precisin y gusto
esttico.
3. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
Destrezas con Evaluacin
Precisiones para la Recursos
criterios de Indicador esencial Elementos de la
enseanza y el aprendizaje didcticos Indicador de logro
desempeo de evaluacin evaluacin
Ejercitar el INTRODUCCIN Ejercita el Aplica con cuidado las Tcnica:
sombreado usando: Activacin de conocimientos previos sombreado usando: tcnicas de sombreado Observacin
lpiz, marcador El docente pedir a los estudiantes que realicen, en Hojas lpiz, marcador de con lpiz, marcador de Instrumento:
de punta fina y una hoja, un dibujo a su gusto, aplicando la tcnica de Lpiz suave punta fina y lpices punta fina y lpices de Lista de cotejo
lpices de sombreado con lpiz suave. de colores. colores
colores. Evaluacin
CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO Trabaja de forma sumativa:
Los estudiantes observarn los dibujos de las pginas Texto gua ordenada y responsable. Actividad de la pg. 15
15 y 17 y comentarn sobre las caractersticas de los Lpiz suave
animales observados. Marcador de Atiende y sigue las Autoevaluacin:
Luego realizarn las actividades de cada pgina: punta fina instrucciones del docente Actividad de la pg. 17
o Pgina 15: sombrearn el caballo con un lpiz
suave segn el modelo y las indicaciones. Sombrea dibujos con Coevaluacin:
o Pgina 17: sombrearn el dibujo del lado derecho creatividad y precisin. Actividades propuestas

7
 con un marcador de punta fina. en la seccin de
Participa activamente en Aplicacin.
APLICACIN las actividades
Los estudiantes observarn el dibujo de la pgina 19 y propuestas. Criterios de
comentarn sobre las caractersticas del gato. Lpices de evaluacin
Luego realizarn las actividades propuestas: colores Valora el trabajo personal Creatividad
ejercitarn el sombreado con lpices de colores y de sus compaeros. Precisin
recordando iniciar con los tonos ms claros y luego Respeto
con los tonos oscuros. Orden y aseo

Descubrir y colorear INTRODUCCIN Descubre y colorea Encuentra y colorea Tcnica:

rostros y animales Activacin de conocimientos previos rostros y animales dibujos ocultos en Observacin
ocultos en El docente presentar imgenes con dibujos ocultos Imgenes con ocultos en escenas. escenas. Instrumento:
escenas. para que los estudiantes los descubran. dibujos ocultos. Lista de cotejo
Luego presentar recortes del peridico con Recortes del Realiza dibujos Dibuja creativamente
Realizar dibujos caricaturas para que identifiquen los personajes. peridico con humorsticos estilo escenas humorsticas tipo Evaluacin
humorsticos estilo caricaturas. caricatura. caricatura. sumativa:
caricatura. CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO Actividad de la pg. 18
Los estudiantes observarn los dibujos ocultos y las Atiende y toma en
caricaturas de las pginas 16 ,18 y 20 y comentarn Texto gua cuenta las instrucciones. Autoevaluacin:
sobre lo observado. Crayones Actividad de la pg.16
Luego realizarn las actividades de cada pgina: Lpices de y 20
Socializa claramente la
o Pgina 16: descubrirn los rostros ocultos y los colores
Crayones informacin. Coevaluacin:
pintarn de un mismo color para ubicarlos.
o Pgina 18: realizarn dibujos humorsticos en los Tmperas Actividades propuestas
Acuarelas Trabaja en la seccin de
recuadros del lado derecho con creatividad.
Pinceles colaborativamente en Aplicacin.
o Pgina 20: ubicarn y marcarn los cinco intrusos
Cartulinas equipo.
en el parque jursico y colorearn a su gusto.
Criterios de
evaluacin
APLICACIN Valora el trabajo personal
Orden y aseo
El docente organizar equipos de tres estudiantes, y de sus compaeros. Creatividad
cada equipo presentar en una cartulina un dibujo Tolerancia
humorstico estilo caricatura. Respeto
Expondrn los trabajos en el aula o en la cartelera.

Realizar trazos con INTRODUCCIN Realiza trazos con Traza con precisin Tcnica:
lpiz y regla. Activacin de conocimientos previos lpiz y regla. lneas continuas y Observacin

8
 El docente pedir a los estudiantes que realicen en Hojas entrecortadas usando Instrumento:
Trazar lneas una hoja, a mano alzada, trazos de lneas rectas y Traza lneas lpiz y regla. Lista de cotejo
paralelas con lneas entrecortadas. paralelas con
escuadras. escuadras. Usa con propiedad las Evaluacin
CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO escuadras. sumativa:
Los estudiantes observarn los dibujos de las pginas Texto gua Actividad de la pg. 21
21 y 22 y realizarn las actividades propuestas: Lpices Participa activamente en y 23
o Pgina 21: completarn los ejercicios de trazos Reglas las actividades de la
de lneas rectas y lneas entrecortadas segn los Escuadras clase. Autoevaluacin:
modelos usando lpiz y regla. Hojas Actividad de la pg. 22
o Pgina 22: realizarn cuatro dibujos diferentes y Sigue adecuadamente
trazarn lneas usando regla. Coevaluacin:
las instrucciones. Actividades propuestas
El docente presentar las escuadras y explicar el uso
de las mismas trazando en la pizarra lneas paralelas. en la seccin de
Presenta creatividad en Aplicacin.
Pedir a los estudiantes que practiquen en una hoja.
Los estudiantes realizarn las actividades de la pgina el trabajo asignado.
Criterios de
23: completarn los trazos de lneas paralelas, segn
evaluacin
los modelos, usando escuadras. Valora el trabajo personal
Orden y aseo
y de sus compaeros. Creatividad
APLICACIN
Respeto
Los estudiantes observarn el dibujo de la pgina 24 y
comentarn sobre lo observado.
Luego copiarn y colorearn el dibujo en el recuadro
del lado derecho usando escuadras.

Copiar dibujos en INTRODUCCIN Copia dibujos en Copia con precisin Tcnica:

cuadrculas Activacin de conocimientos previos cuadrculas usando la dibujos en cuadrculas Observacin
usando la regla y la El docente preguntar en qu ocasiones y por qu se Pizarra regla y la escuadra. con regla y escuadra. Instrumento:
escuadra. usan mscaras y escribir en la pizarra una lista de las Lista de cotejo
mscaras que ms les gusta a los estudiantes. Atiende y toma en
Dar nfasis a la parte recreativa del uso de las cuenta las instrucciones. Evaluacin
mscaras. sumativa:
Actividad de la pg. 25
Maneja adecuadamente
CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO los diferentes materiales
El docente recordar la tcnica para copiar dibujos Texto gua Autoevaluacin:
Lpices de de dibujo. Actividad de la pg.26
usando la cuadrcula.
Los estudiantes observarn los dibujos de las pginas colores

9
 25 y 26 y comentarn sobre cada dibujo. Crayones Presenta creatividad en Coevaluacin:
Luego realizarn las actividades de cada pgina: Tmperas el trabajo asignado. Actividades propuestas
o Pgina 25: copiarn los modelos en las Acuarelas en la seccin de
cuadrculas del lado derecho usando reglas y Pinceles Aplicacin.
Socializa claramente la
escuadras y colorearn con los mismos colores o Cartulinas
informacin. Criterios de
a si prefieren con otros colores.
o Pgina 26: copiarn la mscara en la cuadrcula evaluacin
Valora el trabajo personal Creatividad
vaca y colorearn a su gusto.
y de sus compaeros. Orden y aseo
APLICACIN Respeto
Los estudiantes elaborarn y colorearn una mscara Expresin oral y
en cartulina, la decorarn a su gusto. Escribirn una grfica
historia sobre el personaje que representa la mscara.
Luego jugarn con los compaeros del aula usando
las mscaras.

4. OBSERVACIONES

Docente Autoridad

Fecha de entrega

10
 Mundo de Color 6
Unidad 3 Siluetas. Dibujo libre. Sellos de vegetales.
Cuadrculas

Eje curricular integrador: Desarrollar la imaginacin, las capacidades creativas y la

sensibilidad esttica mediante la ejecucin del dibujo como parte de la formacin integral.

Eje de transversal: La hbitos de recreacin de los estudiantes

Objetivo educativo de bloque: Desarrollar la creatividad a travs de tcnicas de dibujo: copiar,

pintar, elaborar sellos de vegetales, cuadrculas, a fin de afianzar la precisin y gusto esttico.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

Remarcar, completar y colorear siluetas de dibujos.

Completar y colorear perfiles de expresiones del rostro.
Dibujar y colorear libremente escenas.
Completar y decorar escenas segn la lectura.
Elaborar una composicin grfica basada en adivinanzas.
Elaborar sellos de vegetales para reproducir dibujos con tmperas o acuarelas.
Recortar y armar las piezas de un rompecabezas.
Colorear y recortar las piezas de un pentominoes para formar figuras.
Amplificar y colorear cuerpos geomtricos en cuadrculas.
Copiar el alfabeto en cuadrculas, letras maysculas y minsculas con sombras.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Destrezas motrices finas

Mtodo inductivo
Mtodo deductivo
Mtodo heurstico
Mtodo analtico - descriptivo
Valoracin de conocimientos
adquiridos

11
 MUNDO DE COLOR 6
PLANIFICACIN DE BLOQUE CURRICULAR N. 3

1. DATOS INFORMATIVOS
rea: Cultura Esttica Ttulo del bloque: Siluetas. Dibujo libre. Sellos de vegetales. Cuadrculas
Asignatura: Dibujo Duracin:
Ao lectivo: Fecha de inicio:
Grado EGB: Sexto Fecha de terminacin:
Secciones: Docente:
Eje curricular integrador: Desarrollar la imaginacin, las capacidades creativas y la sensibilidad esttica mediante la ejecucin del dibujo como parte de la formacin
integral.
Eje de aprendizaje: Comprensin de conceptos, procesos y aplicacin creativa en la prctica.
Eje transversal: Los hbitos de recreacin de los estudiantes
2. OBJETIVO EDUCATIVO DE BLOQUE:
Desarrollar la creatividad a travs de tcnicas de dibujo: copiar, pintar, elaborar sellos de vegetales, cuadrculas, a fin de afianzar la precisin y gusto esttico.
3. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
Destrezas con Evaluacin
Precisiones para la Recursos
criterios de Indicador esencial Elementos de la
enseanza y el aprendizaje didcticos Indicador de logro
desempeo de evaluacin evaluacin
Remarcar, INTRODUCCIN Remarca, completa Completa y colorea Tcnica:
completar y Activacin de conocimientos previos y colorea siluetas de hbilmente siluetas. Observacin
colorear siluetas El docente pedir a cuatro estudiantes qu se ubiquen Hojas dibujos. Instrumento:
de dibujos. de perfil delante de sus compaeros. Copia y colorea Lista de cotejo
Los estudiantes dibujarn, en hojas, las siluetas de Completa y colorea correctamente perfiles de
Completar y sus compaeros y compararn sus dibujos. perfiles de expresiones del rostro. Evaluacin
colorear perfiles expresiones del sumativa:
de expresiones CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO rostro. Participa activamente en Actividad de la pg. 27
del rostro. Los estudiantes observarn los dibujos animales de la Texto gua las actividades
pgina 27 y los rostros de la pgina 29 y comentarn Crayones propuestas. Autoevaluacin:
sobre las caractersticas de los animales y los rostros. Lpices de Actividad de la pg. 29
Luego realizarn las actividades de cada pgina: colores Trabaja de forma
o Pgina 27: identificarn y remarcarn las siluetas Tmperas ordenada y responsable. Coevaluacin:
de los animales, copiarn y colorearn los Acuarelas Actividades propuestas
dibujos. Pinceles Presenta creatividad en en la seccin de
o Pgina 29: completarn y colorearn los dibujos y el trabajo asignado. Aplicacin.

12
 escribirn las expresiones de cada rostro.
Socializa claramente la Criterios de
APLICACIN informacin. evaluacin
Los estudiantes observarn los dibujos de animales de Respeto
la pgina 39 y comentarn sobre cada uno. Creatividad
Respeta el trabajo
Luego realizarn las actividades propuestas: Expresin oral
personal y el de sus
remarcarn las siluetas, completarn y colorearn los Orden y aseo
compaeros.
dibujos segn los ejemplos. Colaboracin

Dibujar y colorear INTRODUCCIN Dibuja y colorea Realiza creativamente Tcnica:

libremente Activacin de conocimientos previos libremente escenas. dibujo libre. Observacin
escenas. El docente presentar imgenes de cuadros de Imgenes de Instrumento:
artistas nacionales como: Oswaldo Muoz Mario, cuadros de Completa y decora Dibuja y decora Lista de cotejo
Completar y Oswaldo Guayasamn, Gonzalo Endara Crow, artistas escenas segn la hbilmente escenas.
decorar escenas Eduardo Kigman, Oswaldo Viteri, Camilo Egas y otros. nacionales lectura. Evaluacin
segn la lectura. Comentar sobre cada una de las obras. Dibuja grficamente sumativa:
Elabora una adivinanzas. Actividad de la pg. 28
Elaborar una CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO composicin grfica y 41
composicin Los estudiantes comentarn sobre qu tema prefieren Hojas basada en Atiende y sigue las
grfica basada en dibujar y practicarn en hojas. Texto gua adivinanzas. instrucciones del docente. Autoevaluacin:
adivinanzas. Luego dibujarn un tema libre en la pgina 28 y Lpiz suave Actividad de la pg. 40
pintarn demostrando sus sentimientos y creatividad. Marcadores Participa activamente en
El docente leer La fiesta y la adivinanza de las Crayones las actividades Coevaluacin:
pginas 40 y 41 y los estudiantes realizarn las Lpices de propuestas. Actividades propuestas
actividades propuestas en cada pgina. colores en la seccin de
o Pgina 40: dibujarn y decorarn la escena Tmperas Presenta creatividad en Aplicacin.
Acuarelas el trabajo asignado.
segn la lectura de La fiesta.
Pinceles Criterios de
o Pgina 41: escribirn la respuesta y realizarn
Trabaja de forma evaluacin
una composicin grfica de la adivinanza.
ordenada y responsable. Creatividad
Imaginacin
APLICACIN
Respeta el trabajo Orden y aseo
Los estudiantes dibujarn y colorearn con gusto y Respeto
creatividad un tema libre en la pgina 38. personal y el de sus
Expondrn los trabajos en el aula. compaeros.

Elaborar sellos de INTRODUCCIN Elabora sellos de Elabora con cuidado Tcnica:

vegetales para Activacin de conocimientos previos vegetales para sellos vegetales. Observacin

13
 reproducir dibujos El docente conversar con los estudiantes sobre cmo reproducir dibujos con Instrumento:
con tmperas o aprovechar el tiempo libre en actividades de tmperas o acuarelas. Recorta hbilmente Lista de cotejo
acuarelas. recreacin productiva como escribir poemas, cuentos, piezas de pentominoes y
dibujar historietas, caricaturas, elaborar sellos Colorea y recorta Evaluacin
piezas de rompecabezas.
vegetales, armar pentominoes, rompecabezas y ms. las piezas de un sumativa:
pentominoes para Actividad de la pg. 30
CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO Texto gua formar figuras. Sigue adecuadamente
Los estudiantes leern las instrucciones para elaborar Papas las instrucciones. Autoevaluacin:
sellos con papas y zanahorias de la pgina 30 y Zanahoria Recorta y arma Actividad de la pg. 33
elaborar sus propios sellos con creatividad. Cuchillos piezas de un Desarrolla las
Presentarn en una hoja las impresiones logradas. Marcadores rompecabezas. actividades propuestas Coevaluacin:
Los estudiantes observarn las imgenes del Tmperas Actividades propuestas
con creatividad.
Recortar y armar rompecabezas de la pgina 33 y realizarn las Acuarelas en la seccin
piezas de un actividades propuestas: recortarn el recuadro Pinceles Aplicacin.
Hojas Respeta la opinin de los
rompecabezas. completo y recortarn las piezas siguiendo las lneas
dems. Criterios de
blancas. Armarn y pegarn las piezas del
rompecabezas en el recuadro del lado izquierdo. evaluacin
Participa activamente en Respeto
APLICACIN las actividades Tolerancia
Colorear y recortar propuestas. Creatividad
El docente formar equipos de 4 estudiantes. Los
las piezas de un estudiantes consultarn el significado de Pentomins Orden y aseo
pentominoes para Luego observarn las figuras de la pgina 31 y
formar figuras. seguirn las instrucciones de la pgina 32: colorearn
y recortarn el rectngulo, lo pegarn en una cartulina,
recortarn cuidadosamente las 12 piezas del juego y
jugarn con sus compaeros.

Amplificar y INTRODUCCIN Amplifica y colorea Realiza correctamente Tcnica:

colorear cuerpos Activacin de conocimientos previos cuerpos geomtricos dibujos amplificados. Observacin
geomtricos en El docente presentar una pirmide y un cubo y pedir Pirmide y cubo en cuadrculas. Instrumento:
cuadrculas. a los estudiantes que escriban sus caractersticas. Hojas Dibuja con precisin las Lista de cotejo
Los estudiantes dibujarn a mano alzada la pirmide y Copia el alfabeto en letras del alfabeto.
Copiar el alfabeto el cubo. cuadrculas, letras Evaluacin
en cuadrculas, maysculas y Sigue adecuadamente sumativa:
letras maysculas y CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO Texto gua minsculas con las instrucciones. Actividad de la pg. 35
minsculas con El docente recordar el proceso para amplificar Crayones sombras. y 36
sombras. dibujos usando la cuadrcula. Lpices de
Aplica las reglas y pasos

14
 Los estudiantes observarn las imgenes de la colores para la ejecucin de los Autoevaluacin:
pirmide y el cubo de la pgina 35 y realizarn las Tmperas diferentes trazos. Actividad de la pg. 37
actividades propuestas: amplificarn los dibujos. Acuarelas
Los estudiantes observarn y nombrarn las letras Pinceles Colorea dibujos con Coevaluacin:
maysculas y las abreviaturas de la pgina 36 y las Hojas creatividad y precisin. Actividades propuestas
letras minsculas y nombre de la pgina 37. cuadriculadas en la seccin de
Luego realizarn las actividades propuestas: tamao Aplicacin.
Valora el trabajo personal
o Pgina 36: completarn las letras maysculas del parbulario
y de sus compaeros. Criterios de
alfabeto, escribirn la abreviatura y sombrearan
las letras. evaluacin
o Pgina 37: completarn las letras minsculas del Atencin
alfabeto, escribirn su propio nombre y Orden y aseo
sombrearn segn el ejemplo. Creatividad
Precisin
APLICACIN Respeto
El docente formar equipos de cuatro estudiantes.
Cada equipo presentar en hojas de cuadros tamao
parvulario el nombre de cada estudiante siguiendo el
mismo modelo de letras aprendido.
Expondrn los trabajos terminados en el aula.

Actividades extras:
Para las fiestas navideas, los estudiantes realizarn las actividades de la pgina 63 expresando su creatividad.

4. OBSERVACIONES

Docente Autoridad

Fecha de entrega

15
 Mundo de Color 6
Unidad 4 Circunferencias creativas. Figuras y cuerpos
geomtricos. Simetras. Trazos

Eje curricular integrador: Desarrollar la imaginacin, las capacidades creativas y la

sensibilidad esttica mediante la ejecucin del dibujo como parte de la formacin integral.

Eje de aprendizaje: Comprensin de conceptos, procesos y aplicacin creativa en la

prctica.

Eje de transversal: La formacin de una ciudadana democrtica

Objetivo educativo de bloque: Desarrollar destrezas de dibujo a travs de la observacin y la

reproduccin de modelos con sentido esttico y artstico.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

Trazar crculos creativos con comps.

Copiar y colorear mosaicos con crculos.
Copiar y colorear figuras geomtricas usando comps y escuadra.
Recortar, armar y colorear un prisma cuadrangular.
Recortar y armar un cubo con imgenes de deportistas nacionales.
Completar simetras del cuerpo humano en cuadrculas.
Realizar trazos a mano alzada.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Destrezas motrices finas

Mtodo inductivo
Mtodo deductivo
Mtodo heurstico
Mtodo analtico - descriptivo
Valoracin de conocimientos
adquiridos
16
 MUNDO DE COLOR 6
PLANIFICACIN DE BLOQUE CURRICULAR N. 4

1. DATOS INFORMATIVOS
rea: Cultura Esttica Ttulo del bloque: Circunferencias creativas. Figuras y cuerpos geomtricos.
Simetras. Trazos
Asignatura: Dibujo Duracin:
Ao lectivo: Fecha de inicio:
Grado EGB: Sexto Fecha de terminacin:
Secciones: Docente:
Eje curricular integrador: Desarrollar la imaginacin, las capacidades creativas y la sensibilidad esttica mediante la ejecucin del dibujo como parte de la formacin
integral.
Eje de aprendizaje: Comprensin de conceptos, procesos y aplicacin creativa en la prctica.
Eje transversal: La formacin de una ciudadana democrtica
2. OBJETIVO EDUCATIVO DE BLOQUE:
Desarrollar destrezas de dibujo a travs de la observacin y la reproduccin de modelos con sentido esttico y artstico.
3. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
Destrezas con Evaluacin
Precisiones para la Recursos
criterios de Indicador esencial Elementos de la
enseanza y el aprendizaje didcticos Indicador de logro
desempeo de evaluacin evaluacin
Trazar crculos INTRODUCCIN Traza crculos Usa hbilmente el Tcnica:
creativos con Activacin de conocimientos previos Pizarra creativos con comps. Observacin
comps. El docente trazar en la pizarra varios crculos y Comps de comps. Instrumento:
pedir a los estudiantes que copien los crculos en una pizarra Traza y colorea Lista de cotejo
Copiar y colorear hoja. Luego les ensear a realizar trazos creativos Hojas Copia y colorea creativamente crculos
mosaicos con dentro del crculo usando solo el comps. Comps mosaicos con tipo mosaicos. Evaluacin
crculos. crculos. sumativa:
CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO Atiende y sigue las Actividad de la pg. 42
Los estudiantes observarn los dibujos de crculos de Texto gua instrucciones del docente.
las pginas 42 y 43 comentarn sobre lo observado y Comps Autoevaluacin:
realizarn las actividades de cada pgina: Crayones Participa activamente en Actividad de la pg. 43
o Pgina 42: realizarn tres diferentes ilustraciones Lpices de las actividades
usando slo el comps y luego colorearn a su colores propuestas. Coevaluacin:

17
 gusto. Tmperas Trabaja Actividades propuestas
o Pgina 44: copiarn y colorearn los mosaicos, Acuarelas colaborativamente en en la seccin
colorearn con colores primarios y secundarios. Pinceles equipo. Aplicacin.
Hojas A4
APLICACIN Criterios de
Valora el trabajo personal
El docente formar equipos de 4 estudiantes. Cada evaluacin
y de sus compaeros. Precisin
equipo dibujar y colorear en una hoja A4 un dibujo
creativo con crculos. Creatividad
Expondrn los trabajos ante sus compaeros. Colaboracin
Respeto
Orden y aseo

Copiar y colorear INTRODUCCIN Copia y colorea Usa hbilmente el Tcnica:

figuras Activacin de conocimientos previos figuras geomtricas comps y la escuadra Observacin
geomtricas El docente presentar varias figuras y cuerpos Figuras y usando comps y para dibujar figuras Instrumento:
usando comps y geomtricos y los estudiantes que dirn su nombre y cuerpos escuadra. geomtricas Lista de cotejo
escuadra. caractersticas. Los estudiantes dibujarn en una hoja geomtricos
a mano alzada las figuras y cuerpos observados. Hojas Recorta, arma y Arma correctamente Evaluacin
Recortar, armar y colorea un prisma cuerpos geomtricos. sumativa:
colorear un prisma CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO cuadrangular. Actividad de la pg. 44
cuadrangular. Los estudiantes observarn los dibujos de las pginas Texto gua Sigue adecuadamente
44 y 45 y realizarn las actividades propuestas: Comps Recorta y arma un las instrucciones. Autoevaluacin:
o Pgina 44: copiarn las figuras usando el comps Escuadras cubo con imgenes Actividad de la pg. 45
y la escuadra y luego colorarn a su gusto. Crayones de deportistas
Participa activamente en
o Pgina 45: colorearn el prisma, recortarn y Lpices de nacionales. Coevaluacin:
colores las actividades de la Actividades propuestas
pegarn en una cartulina y lo decorarn como clase.
regalo. Tmperas en la seccin
Acuarelas Aplicacin.
Pinceles Valora el trabajo personal
APLICACIN
Recortar y armar un El docente leer los nombres de las imgenes de los Tijeras y de sus compaeros. Criterios de
cubo con deportistas de la pgina 47 y pedir a los estudiantes Cartulinas evaluacin
imgenes de que consulten los logros de cada uno. Pega Respeta la opinin de los Orden y aseo
deportistas Bolgrafo seco dems. Precisin
Luego los estudiantes observarn realizarn las
nacionales. Creatividad
actividades propuestas: reconocern a los personajes,
Respeto
comentarn con los compaeros la razn de la fama
de estos deportistas y seguirn las instrucciones para
armar el cubo.

18
 Completar INTRODUCCIN Completa simetras Dibuja con precisin Tcnica:
simetras del Activacin de conocimientos previos del cuerpo humano simetras del cuerpo Observacin
cuerpo humano en El docente recordar como completar simetras en Hojas en cuadrculas. humano. Instrumento:
cuadrculas. cuadrculas. Cada estudiante dibujarn en una hoja cuadriculadas Lista de cotejo
cuadriculada tamao parvulario la mitad de un dibujo tamao Respeta las ideas de sus
marcando su eje de simetra e intercambiar con su parbulario compaeros. Evaluacin
compaero de puesto para completar el dibujo. sumativa:
Actividad de la pg. 49
Socializa claramente la
CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO
Texto gua informacin. Autoevaluacin:
Los estudiantes observarn los dibujos de la pgina
49 y comentarn sobre la simetra del cuerpo humano. Lpices Actividad de la pg. 49
Valora el trabajo personal
Luego realizarn las actividades propuestas:
completarn los cuerpos humanos simtricamente. y de sus compaeros. Coevaluacin:
Compararn los trabajos con otros compaeros. Actividades propuestas
en la seccin
APLICACIN Aplicacin.
Los estudiantes observarn los dibujos de la pgina 50
y comentarn sobre cmo cambia el cuerpo humano a Criterios de
travs del tiempo. evaluacin
Orden y aseo
Luego realizarn las actividades propuestas:
Respeto
completarn los dibujos segn los ejemplos.
Precisin

Realizar trazos a INTRODUCCIN Realiza trazos a Copia y realiza con Tcnica:

mano alzada. Activacin de conocimientos previos mano alzada. habilidad trazos a mano Observacin
El docente dibujar en la pizarra a mano alzada trazos Pizarra alzada. Instrumento:
de lneas semejantes a las de la pgina 51 y pedir a Hojas Copia y colorea Lista de cotejo
los estudiantes que realicen en una hoja trazos de dibujos de animales. Dibuja y colorea
lneas a mano alzada. creativamente animales. Evaluacin
Remarca y colorea sumativa:
CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO dibujos. Actividad de la pg. 51
Texto gua Sigue adecuadamente y 52
Los estudiantes observarn los trazos de la pgina 51
Lpiz las instrucciones.
y completarn los ejercicios usando el lpiz.
Luego observarn los dibujos de las pginas 52 y 53 y Crayones Autoevaluacin:
realizarn las actividades de cada pgina: Lpices de Trabaja de forma Actividad de la pg. 53
o Pgina 52: completarn el dibujo del lado colores ordenada y responsable.
Tmperas Coevaluacin:

19
 derecho aplicando los trazos de la pgina 51. Acuarelas Presenta creatividad en Actividades propuestas
o Pgina 53: copiarn y colorearn segn el Pinceles el trabajo asignado. en la seccin
modelo. Cartulinas Aplicacin.
Valora el trabajo personal
APLICACIN Criterios de
y de sus compaeros.
El docente formar equipos de 4 estudiantes. Cada evaluacin
equipo dibujar y colorearn en una cartulina un Precisin
cuadro artstico con trazos a mano alzada. Orden y aseo
Expondrn el cuadro terminado en la cartelera. Respeto

4. OBSERVACIONES

Docente Autoridad

Fecha de entrega

20
 Mundo de Color 6
Unidad 5 Dibujos de animales. Dibujos ocultos. Dibujos
creativos

Eje curricular integrador: Desarrollar la imaginacin, las capacidades creativas y la

sensibilidad esttica mediante la ejecucin del dibujo como parte de la formacin integral.

Eje de aprendizaje: Comprensin de conceptos, procesos y aplicacin creativa en

la prctica.

Eje de transversal: Los hbitos de recreacin de los estudiantes

Objetivo educativo de bloque: Desarrollar la creatividad y habilidades motrices por medio de

tcnicas de dibujar, copiar, pintar, remarcar, recortar y pegar, para afianzar la precisin en el
dibujo.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

Copiar y colorear dibujos de acciones en secuencia lgica.

Copiar y colorear dibujos de animales segn modelos.
Dibujar la mascota favorita.
Colorear dibujos de figuras escondidas.
Dibujar escenas con dibujos ocultos.
Remarcar y colorear dibujos.
Recortar figuras y pegar en su correspondiente silueta de una escena.
Dibujar caras dentro de figuras geomtricas.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Destrezas motrices finas

Mtodo inductivo
Mtodo deductivo
Mtodo heurstico
Mtodo analtico - descriptivo
Valoracin de conocimientos
adquiridos
21
 MUNDO DE COLOR 6
PLANIFICACIN DE BLOQUE CURRICULAR N. 5

1. DATOS INFORMATIVOS
rea: Cultura Esttica Ttulo del bloque: Dibujos de animales. Dibujos ocultos. Dibujos creativos.
Asignatura: Dibujo Duracin:
Ao lectivo: Fecha de inicio:
Grado EGB: Sexto Fecha de terminacin:
Secciones: Docente:
Eje curricular integrador: Desarrollar la imaginacin, las capacidades creativas y la sensibilidad esttica mediante la ejecucin del dibujo como parte de la formacin
integral.
Eje de aprendizaje: Comprensin de conceptos, procesos y aplicacin creativa en la prctica.
Eje transversal: Los hbitos de recreacin de los estudiantes
2. OBJETIVO EDUCATIVO DE BLOQUE:
Desarrollar la creatividad y habilidades motrices por medio de tcnicas de dibujar, copiar, pintar, remarcar, recortar y pegar, para afianzar la precisin en el dibujo.
3. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
Destrezas con Evaluacin
Precisiones para la Recursos
criterios de Indicador esencial Elementos de la
enseanza y el aprendizaje didcticos Indicador de logro
desempeo de evaluacin evaluacin
Copiar y colorear INTRODUCCIN Copia y colorea Dibuja correctamente Tcnica:
dibujos de acciones Activacin de conocimientos previos dibujos de acciones secuencias lgicas. Observacin
en secuencia El docente presentar imgenes de acciones sin orden Imgenes de en secuencia lgica. Instrumento:
lgica. secuencial y pedir a los estudiantes que las ordenen acciones en Atiende y sigue las Lista de cotejo
correctamente. secuencia. instrucciones del docente
Evaluacin
CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO Participa activamente en sumativa:
Los estudiantes observarn los dibujos en secuencia Texto gua las actividades Actividad de la pg. 54
de la pgina 54 y comentarn si presentan una Lpices de propuestas.
secuencia lgica. colores Autoevaluacin:
Luego realizarn las actividades de propuestas: Crayones Presenta creatividad en Actividad de la pg. 54
reproducirn y colorearn las escenas en los Tmperas el trabajo asignado.
recuadros inferiores Acuarelas Coevaluacin:
Pinceles Respeta el trabajo Actividades propuestas
APLICACIN Hojas A4 personal y el de sus en la seccin
El docente formar equipos de 4 estudiantes. Cada compaeros. Aplicacin.

22
 equipo dibujar y colorearn, en una hoja A4, cuatro
escenas secuenciales, luego recortarn las escenas y Criterios de
las mesclarn para jugar a ordenar en secuencia evaluacin
lgica. Creatividad
Respeto
Orden y aseo

Copiar y colorear INTRODUCCIN Copia y colorea Dibuja y colorea Tcnica:

dibujos de Activacin de conocimientos previos dibujos de animales creativamente animales. Observacin
animales segn El docente preguntar a los estudiantes qu animales Pizarra segn modelos. Instrumento:
modelos. domsticos conocen y escribir en la pizarra el Lista de cotejo
Sigue adecuadamente
nombre y las caractersticas de cada animal. Dibuja la mascota
favorita. las instrucciones. Evaluacin
Dibujar la mascota
favorita. CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO sumativa:
Los estudiantes observarn los dibujos de la pgina 55 Texto gua Trabaja de forma Actividad de la pg. 55
y 56 y comentarn sobre cada animal. Lpiz ordenada y responsable.
Luego realizarn las actividades propuestas: Crayones Autoevaluacin:
o Pgina 55: copiarn y colorearn los dibujos de Lpices de Presenta creatividad en Actividad de la pg. 56
aves de acuerdo con los modelos. colores el trabajo asignado.
o Pgina 56: copiarn y colorearn los dibujos de Tmperas Coevaluacin:
animales domsticos y memorizarn los Acuarelas Socializa claramente la Actividades propuestas
nombres. Pinceles en la seccin
informacin.
Aplicacin.
APLICACIN Valora el trabajo personal Criterios de
Los estudiantes observarn el dibujo de la pgina 57 y y de sus compaeros. evaluacin
comentarn sobre la imagen.
Precisin
Luego realizarn la actividad propuesta: dibujarn y
Orden y aseo
colorearn su mascota preferida en el recuadro del
Creatividad
lado derecho.
Respeto
Expondrn los trabajos en el aula.

Colorear dibujos INTRODUCCIN Colorea dibujos de Descubre y colorea Tcnica:

de figuras Activacin de conocimientos previos figuras escondidas. figuras escondidas. Observacin
escondidas. El docente presentar imgenes con dibujos ocultos Imgenes con Instrumento:
para que los estudiantes los descubran. dibujos ocultos Dibuja escenas con Dibuja hbilmente Lista de cotejo
Dibujar escenas Luego explicar sobre el tema del dibujo como parte dibujos ocultos. escenas con dibujos
con dibujos recreativa y creativa. ocultos. Evaluacin

23
 ocultos. sumativa:
CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO Trabaja de forma Actividad de la pg. 58
El docente pedir a los estudiantes que observen Texto gua ordenada y responsable.
detenidamente el dibujo de la pgina 58 para que Crayones Autoevaluacin:
descubran y coloreen los animales ocultos. Lpices de Sigue adecuadamente Actividad de la pg. 58
Conversarn sobre las caractersticas de cada uno de colores las instrucciones.
los animales y del lugar dnde viven. Tmperas Coevaluacin:
Acuarelas Respeta la opinin de los Actividades propuestas
APLICACIN Pinceles en la seccin
dems.
Los estudiantes realizarn las actividades propuestas Aplicacin.
en la pgina 59: dibujarn los seres que ms les Valora el trabajo personal
guste, y trazarn lneas en todas las direcciones para Criterios de
y de sus compaeros. evaluacin
ocultar los dibujos realizados.
Usarn los dibujos de la pgina 58 como modelos. Precisin
Expondrn sus trabajos en el aula. Orden y aseo
Respeto

Remarcar y INTRODUCCIN Remarca y colorea Traza con precisin Tcnica:

colorear dibujos. Activacin de conocimientos previos dibujos. dibujos. Observacin
El docente presentarn imgenes de animales Imgenes de Instrumento:
marinos, pedir a los estudiantes que los nombren y animales Lista de cotejo
Sigue adecuadamente
que describan sus caractersticas. marinos
las instrucciones. Evaluacin
CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO sumativa:
Los estudiantes observarn los dibujos de animales Texto gua Trabaja de forma Actividad de la pg. 60
marinos de la pgina 60 y comentarn sobre las Lpiz ordenada y responsable.
caractersticas de cada animal. Crayones Autoevaluacin:
Luego realizarn las actividades propuestas: Lpices de Presenta creatividad en Actividad de la pg. 60
remarcarn los trazos del recuadro del lado derecho y colores el trabajo asignado.
colorearn segn el modelo. Tmperas Coevaluacin:
Acuarelas Socializa claramente la Actividades propuestas
APLICACIN Pinceles en la seccin
informacin.
El docente formar equipos de tres estudiantes. Cada Hojas A4 Aplicacin.
equipo dibujar en una hoja A4 un paisaje submarino Valora el trabajo personal
con al menos tres animales. Luego colorearn a su Criterios de
y de sus compaeros. evaluacin
gusto y expondrn ante sus compaeros explicando
los detalles de su dibujo. Orden y aseo
Creatividad

24
 Respeto

Recortar figuras y INTRODUCCIN Recorta figuras y Identifica y pega Tcnica:

pegar en su Activacin de conocimientos previos pega en su correctamente figuras en Observacin
correspondiente El docente presentar imgenes de animales y pedir Hojas correspondiente sus siluetas. Instrumento:
silueta de una a los estudiantes que dibujen en una hoja las siluetas silueta de una Lista de cotejo
escena. de los animales. escena. Dibuja creativamente
caras dentro de figuras Evaluacin
Dibujar caras dentro CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO Dibuja caras dentro geomtricas. sumativa:
de figuras Los estudiantes observarn los dibujos de las pginas Texto gua de figuras Actividad de la pg. 61
geomtricas. 61 y 65, comentarn sobre los dibujos presentados y Lpiz geomtricas. Atiende y sigue las
realizarn las actividades de cada pgina: Crayones instrucciones del docente Autoevaluacin:
o Pgina 61: colorearn el paisaje y los animales, Lpices de Actividad de la pg. 65
recortarn y pegarn los animales en el paisaje colores Participa activamente en
segn las siluetas correspondientes. Tmperas las actividades Coevaluacin:
o Pgina 65: observarn cmo se han realizado los Acuarelas propuestas. Actividades propuestas
dibujos de caras de animales dentro de figuras Pinceles en la seccin
geomtricas, harn sus propios dibujos dentro de Tijeras Presenta creatividad en Aplicacin.
las figuras vacas y luego colorearn a su gusto. Pega el trabajo asignado.
Cartulinas Criterios de
APLICACIN Respeta el trabajo evaluacin
El docente formar equipos de 4 estudiantes. Cada personal y el de sus Creatividad
equipo dibujar y colorear en cartulinas dentro de compaeros. Imaginacin
figuras geomtricas rostros de animales o personas y Respeto
expondrn su trabajo en el aula. Orden y aseo

4. OBSERVACIONES

Docente Autoridad

Fecha de entrega

25
 Mundo de Color 5
Unidad 6 Cuadrculas. Dibujos paso a paso.
Simetras. Perspectiva

Eje curricular integrador: Desarrollar la imaginacin, las capacidades creativas y la

sensibilidad esttica mediante la ejecucin del dibujo como parte de la formacin integral.

Eje de aprendizaje: Comprensin de conceptos, procesos y aplicacin creativa en

la prctica.

Eje de transversal: La formacin de una ciudadana democrtica

Objetivo educativo de bloque: Desarrollar la creatividad a travs de la observacin y la

reproduccin del dibujo y la pintura para generar la sensibilidad artstica de los estudiantes.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

Completar trazos y copiar dibujos con regla en cuadrculas.

Copiar dibujos paso a paso.
Completar y colorear frutas en simetra.
Dibujar y colorear frutas.
Completar y colorear dibujos en perspectiva.
Completar dibujos amplificados segn modelos.
Identificar, recortar y pegar trajes tpicos de algunos pases.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Destrezas motrices finas

Mtodo inductivo
Mtodo deductivo
Mtodo heurstico
Mtodo analtico - descriptivo
Valoracin de conocimientos
adquiridos

26
 MUNDO DE COLOR 6
PLANIFICACIN DE BLOQUE CURRICULAR N. 6

1. DATOS INFORMATIVOS
rea: Cultura Esttica Ttulo del bloque: Cuadrculas. Dibujos paso a paso. Simetras. Perspectiva
Asignatura: Dibujo Duracin:
Ao lectivo: Fecha de inicio:
Grado EGB: Sexto Fecha de terminacin:
Secciones: Docente:
Eje curricular integrador: Desarrollar la imaginacin, las capacidades creativas y la sensibilidad esttica mediante la ejecucin del dibujo como parte de la formacin
integral.
Eje de aprendizaje: Comprensin de conceptos, procesos y aplicacin creativa en la prctica.
Eje transversal: La formacin de una ciudadana democrtica
2. OBJETIVO EDUCATIVO DE BLOQUE:
Desarrollar la creatividad a travs de la observacin y la reproduccin del dibujo para generar la sensibilidad artstica de los estudiantes.
3. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES
Destrezas con Evaluacin
Precisiones para la Recursos
criterios de Indicador esencial Elementos de la
enseanza y el aprendizaje didcticos Indicador de logro
desempeo de evaluacin evaluacin
Completar trazos y INTRODUCCIN Completa trazos y Dibuja cenefas y copia Tcnica:
copiar dibujos con Activacin de conocimientos previos copia dibujos con dibujos con lneas en Observacin
regla en Los estudiantes dibujarn y colorearn a mano alzada Hojas regla en cuadrculas. cuadriculas usando la Instrumento:
cuadrculas. cenefas en hojas cuadriculadas tamao parvulario y cuadriculadas regla. Lista de cotejo
expondrn sus trabajos. tamao
parbulario Atiende y toma en Evaluacin
CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO cuenta las instrucciones. sumativa:
El docente explicar la importancia de realizar trazos Texto gua Actividad de la pg. 66
con precisin usando la regla. Regla Participa activamente en
Los estudiantes observarn las cenefas de las pginas Lpices de las actividades Autoevaluacin:
66 y 67 y comentarn sobre la clase de lneas de cada colores propuestas. Actividad de la pg. 67
dibujo. Crayones
Luego realizarn las actividades de cada pgina: Tmperas Coevaluacin:
Trabaja de forma
o Pgina 66: completarn las cenefas usando la Acuarelas Actividades propuestas
ordenada y responsable.
regla. Pinceles en la seccin
o Pgina 67: copiarn el dibujo en la cuadrcula del Hojas Aplicacin.
Valora el trabajo personal

27
 lado derecho y colorearan ambos dibujos. cuadriculadas y de sus compaeros.
tamao Criterios de
APLICACIN parbulario Trabaja evaluacin
El docente formarn equipos de cuatro estudiantes. colaborativamente en Atencin
Cada equipo dibujar y colorear cenefas con Precisin
equipo.
creatividad, en hojas cuadriculas tamao parvulario Respeto
usando la regla y decorarn el aula. Creatividad
Orden y aseo

Copiar dibujos INTRODUCCIN Copia dibujos paso Dibuja hbilmente Tcnica:

paso a paso. Activacin de conocimientos previos a paso. imgenes siguiendo Observacin
El docente saldr al patio con sus estudiantes y pedir Patio procesos. Instrumento:
que dibujen libremente lo que ms les guste siguiendo Hojas Lista de cotejo
el proceso en tres pasos: primero un boceto, luego el Sigue adecuadamente
dibujo estilizado y por ltimo el dibujo terminado. las instrucciones. Evaluacin
sumativa:
CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO Trabaja con orden y Actividad de la pg. 68
Los estudiantes observarn los dibujos de la pgina Texto gua
organizacin.
68, comentarn sobre el proceso en tres pasos para Crayones Autoevaluacin:
dibujarlo y realizarn la actividad propuesta: copiarn Lpices de Actividad de la pg. 68
colores Socializa claramente la
el cuerpo humano paso a paso segn los ejemplos.
Tmperas informacin. Coevaluacin:
Luego colorearn el dibujo terminado.
Acuarelas Actividades propuestas
APLICACIN Pinceles Presenta creatividad en en la seccin
Los estudiantes observarn el dibujo de la pgina 69, el trabajo asignado. Aplicacin.
comentarn sobre lo observado y realizarn las
actividades propuestas: copiarn el cuerpo de la nia Valora el trabajo personal Criterios de
paso a paso segn los ejemplos y colorearn el y de sus compaeros. evaluacin
dibujo terminado. Precisin
Expondrn los trabajos en el aula. Orden y aseo
Respeto

Completar y INTRODUCCIN Completa y colorea Dibuja y colorea Tcnica:

colorear frutas en Activacin de conocimientos previos frutas en simetra. hbilmente frutas en Observacin
simetra. El docente presentarn dibujos marcados con el eje de Hojas simetras. Instrumento:
simetra para completar y pedir a los estudiantes que Dibuja y colorea Lista de cotejo
Dibujar y colorear copien y completen los dibujos a mano alzada. frutas. Dibuja hbilmente frutas.
frutas. Evaluacin

28
 CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO Participa activamente en sumativa:
Los estudiantes observarn los dibujos de frutas en Texto gua las actividades Actividad de la pg. 70
simetra de la pgina 70 y comentarn si el eje de Crayones propuestas.
simetra es correcto. Lpices de Autoevaluacin:
El docente preguntar y analizar con los estudiantes colores Desarrolla las Actividad de la pg. 71
si al trazar una lnea en sentido contrario hay simetra. Tmperas actividades propuestas
Los estudiantes realizarn las actividades propuestas Acuarelas con creatividad. Coevaluacin:
en las pginas 70 y 71: Pinceles Actividades propuestas
o Pgina 70: completarn y colorearn las frutas en Hojas A4 en la seccin
Trabaja de forma
simetra. Aplicacin.
ordenada y responsable.
o Pgina 71: dibujarn y colorearn frutas.
Criterios de
Valora el trabajo personal
APLICACIN evaluacin
y el de sus compaeros.
Creatividad
Por parejas cada estudiante realizar, a mano alzada
Imaginacin
en una hoja A4, la mitad de un dibujo marcando el eje
Colaboracin
de simetra. Intercambiarn los dibujos, completarn y
Respeto
colorearn.
Expondrn los trabajos en el aula.

Completar y INTRODUCCIN Completa y colorea Dibuja hbilmente en Tcnica:

colorear dibujos en Activacin de conocimientos previos dibujos en perspectiva. Observacin
perspectiva. El docente presentar dibujos en perspectiva y pedir Dibujos e perspectiva. Instrumento:
a los estudiantes que analicen y consulten que imgenes en Amplifica dibujos sin Lista de cotejo
significa Punto de fuga y Lnea de horizonte. perspectiva Completa dibujos cuadrcula.
amplificados segn Evaluacin
CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO modelos. Sigue adecuadamente sumativa:
Los estudiantes observarn los dibujos de la pgina 72 Texto gua las instrucciones. Actividad de la pg. 72
y comentarn sobre la tcnica en perspectiva. Lpices
Luego realizarn las actividades propuestas: leern la Crayones Autoevaluacin:
Presenta creatividad en
informacin, completarn y colorearn libremente los Lpices de Actividad de la pg. 74
colores el trabajo asignado.
edificios en perspectiva.
Tmperas Coevaluacin:
APLICACIN Acuarelas Socializa claramente la Actividades propuestas
Los estudiantes observarn el paisaje de la pgina 73 Pinceles informacin. en la seccin
y comentar a qu lugar pertenece y si est en Aplicacin.
perspectiva. Colorea dibujos con
Luego realizarn las actividades propuestas: dibujarn Criterios de
creatividad y precisin.

29
 en el recuadro del lado derecho un paisaje en evaluacin
perspectiva y colorearn ambos paisajes. Atencin
Creatividad
Respeto

Completar dibujos INTRODUCCIN Amplifica dibujos sin Tcnica:

amplificados Activacin de conocimientos previos cuadrcula. Observacin
segn modelos. El docente presentar imgenes algunas profesiones y Imgenes de Instrumento:
pedir a los estudiantes que expliquen qu profesiones Identifica correctamente Lista de cotejo
Identificar, recortar responsabilidades tiene cada profesin. Imgenes de trajes tpicos de pases.
y pegar trajes Luego presentar imgenes de trajes tpicos de trajes de tpicos Evaluacin
tpicos de algunos algunos pases y les pedir que digan lo que conocen de algunos Participa activamente en sumativa:
pases. sobre la cultura de esos pases. pases las actividades de la Actividad de la pg. 74
clase.
CONSTRUCIN DEL CONOCIMIENTO Autoevaluacin:
Los estudiantes observarn las imgenes de las Texto gua Actividad de la pg. 75
Sigue adecuadamente
pginas 74 y 75 y comentarn sobre los personajes. Crayones
Lpices de las instrucciones. Coevaluacin:
Luego realizarn las actividades de cada pgina:
o Pgina 74: completarn los dibujos ampliados de colores Actividades propuestas
Tmperas Socializa claramente la en la seccin
acuerdo a los modelos.
o Pgina 75: recortarn los trajes tpicos del lado Acuarelas informacin. Aplicacin.
Pinceles
derecho y pegarn segn corresponda.
Tijeras Colorea dibujos con Criterios de
Pega evaluacin
APLICACIN creatividad y precisin.
Cartulinas Atencin
El docente formar equipos de 4 estudiantes. Cada
Creatividad
equipo dibujar y colorear en una cartulina el traje Valora el trabajo personal Respeto
tpico de algn lugar del Ecuador, presentar ante sus y el de sus compaeros.
compaeros y expondr en la cartelera.

Actividades extras:
Para el da de la Madre, los estudiantes elaborarn la tarjeta que consta de dos partes de las pginas 77 y 79.
El docente presentar imgenes de cuadros de pintores nacionales y analizar los detalles y tcnicas para fomentar el gusto y aprecio al dibujo
y la pintura del Ecuador.

4. OBSERVACIONES

30
Docente Autoridad

Fecha de entrega

31