Ao del Buen Servicio al Ciudadano

Facultad de Derecho y Ciencias Polticas

Escuela Profesional de Derecho

CURSO : taller de investigacin I

DOCENTE : salinas salirrosas santos Javier

ALUMNO : sarmiento Zavala conversin Agustn

CICLO :v

TRUJILLO - PER

2017
 CAPITULO II

Gneros Cientficos de Publicaciones

La formacin universitaria en la era del conocimiento reconoce la educacin como un proceso continuo
a nivel formal e informal, ello implica que los estudiantes y los docentes universitarios deben mantener una
actualizacin constante mediante la asistencia a con- gresos, elaboracin de artculos cientficos, papers e
informes de investigacin, y otros me- dios que sirven para mostrar su eficacia en el trabajo escrito de temas
de su especialidad de acuerdo con las normas de presentacin estandarizadas. Es necesario tener en cuenta
que estas actividades forman parte de los estndares de calidad educativa en los diversos sistemas de
acreditacin.
En tal sen- tido, alcanza a estudiantes, docentes y egresados que deben presentar en forma escrita los
resultados en el proceso de aprendizaje, labor lectiva, formacin continua y ejercicio profesional
respectivamente.
Este tipo de entrenamiento, metodolgico instrumental, es de mucha importancia para la formacin de los
estudiantes universitarios. Durante este entrenamiento, ellos se familiarizan con la normativa
correspondiente a la presentacin de resultados acadmicos, de investigacin cientfica y en el desempeo
laboral.
Dentro de los tipos de comunicacin escrita ms usados en el mbito cientfico se encuentran las
monografas, los ensayos, los informes de investigacin y las tesis, cuya elaboracin conlleva un proceso
de planificacin que se concreta con un plan de trabajo o proyecto cuya informacin terica relacionada se
organiza; adems se har la recolec- cin y procesamiento de la informacin, el anlisis e interpretacin de
los resultados, la formulacin de conclusiones y, cuando sea pertinente.Son de especial inters de Uladech
Catlica los trabajos de investigacin cuyos resultados puedan ser publicados como artculos cientifico
Informe acadmico
El informe acadmico es un resultado de aprendizaje logrado en una actividad peda- ggica. Consiste
en un texto que contiene
la descripcin breve de una situacin real del fenmeno estudiado en una actividad de la unidad didctica,
sea en laboratorio, gabinete o campo
la interpretacin de los hechos observados en trminos de los contenidos establecidos en el SPA.
Proceso
Planificacin. La planificacin del informe acadmico se deduce de la misma ac- tividad pedaggica, con
base en la que se disea una gua. A partir de ello, el estu- diante aprender a plantear una investigacin ms
compleja. El docente formular un esquema del contenido que comprenda una primera parte compuesta por una
introduccin breve que incluya la explicacin de los hechos que se describen, los lmites, la enumeracin de las
fuentes de informacin utilizadas, la descripcin del plan de observacin que se ha seguido, la tcnica de
organizacin de la informacin.
La segunda parte consistir en una exposicin objetiva, clara y ordenada del con- junto de fenmenos
observados, que indique los elementos y las circunstancias en las que aparecen. Se deben incluir apreciaciones en
relacin con las caractersticas y al valor atribuido a las fuentes informativas incluyendo las personales y
orales. La idea general es que el lector se informe acerca del carcter y proceso real del fenmeno descrito,
apoyada por la informacin presentada en los cuadros de re- sultados y grficos, cuando la actividad
pedaggica lo demande.
Ejecucin del informe. Para hacer lo planificado es preciso continuar consultan- do las referencias
bibliogrficas necesarias, ordenar e interpretar la informacin obtenida dndole sentido mediante la
formulacin coherente de los argumentos mediante el ciclo: hiptesis-contrastacin-conclusin. Para
esto se utilizan como hiptesis los elementos de la gua incluida en la actividad pedaggica y las re-
ferencias bibliogrficas; tales hiptesis se contrastan con los hechos observados directamente u
organizados en cuadros y grficos llegndose, para cada subttulo, a conclusiones, sealando con claridad
los principales fenmenos o hechos que se recomiendan sean investigados ms ampliamente, as como los
posibles mtodos a utilizar para ello. Por ltimo, las conclusiones del cuerpo del informe se agrupan en un
subttulo, en el cual se omite la discusin e interpretacin.
. En el desarrollo del informe, se cuidar la objetividad en funcin de los hechos observados y las
referencias obtenidas, esto es, se deben evitar apreciaciones subje- tivas o que no presenten fuentes de
verificacin, lo cual ayudar a una presentacin sistemtica y se evitar cualquier ambigedad o
complicacin formal.
Verificacin. El uso de la rbrica de evaluacin ser utilizada por el estudiante y el docente para
verificar el nivel de cumplimiento de los objetivos del aprendizaje, as como para la retroalimentacin
que se requiera.
Mejora continua. A partir de los registros de la rbrica de evaluacin, entrevis- tas a los estudiantes,
consultas de estos y otros datos pertinentes, se identifican oportunidades de mejora de la actividad
pedaggica propuesta y del proceso de enseanza-aprendizaje.
Monografa
La monografa tambin llamada comunicacin corta o reporte de caso es el tratamiento por escrito de un
tema especfico, puede ser producto de una revisin y anlisis de infor- macin secundaria o de un proceso
investigativo propio. La elaboracin de monografas concreta los primeros artculos cientficos en el
proceso formativo, por lo tanto, constitu- ye el primer paso importante dirigido hacia la investigacin
cientfico
Ensayo
El ensayo se caracteriza por permitir desarrollar un tema determinado de una manera libre y personal, de
forma tal que sirva para manifestar alguna idea u opinin sin preocu- parse de ceirse a una estructura rgida de
redaccin o referirse a un marco conceptual r- gido. De acuerdo con Ortega y Gasset El ensayo es la ciencia
menos la prueba explcita, pero es necesario mantenerse dentro de los lmites de la coherencia expositiva
y el rigor intelectual. Comprendindose que la rigurosidad intelectual es el anlisis y tratamiento de los
problemas o temas mediante un proceso que no admite la menor sospecha de la doble moral: o sea que los
principios se apliquen de manera uniforme; funciona como una prueba de consistencia, tanto sobre los
casos como individuos e instituciones.

Informe de investigacin
Cualquier trabajo de investigacin culmina con la redaccin de un informe escrito que transmite lo
realizado, anlisis de resultados y las conclusiones alcanzadas siguiendo los lineamientos establecidos al
respecto. El objetivo es que se transmita a los colegas y a la comunidad cientfica qu ha hecho y cmo ha
llevado a cabo su trabajo; en trminos amplios, en el propio informe y en sntesis en el artculo cientfico
correspondiente. La mayor parte de los elementos del proyecto y del informe final son compatibles con los que
corresponde a las tesis que elaboran los estudiantes en los diversos niveles acadmicos

Artculo cientfico
Un artculo cientfico tambin es un trabajo relativamente breve destinado a
la pu- blicacin en las revistas cientficas de cada facultad u otras revistas
cientficas o bases de datos, que pueden corresponder a informes de
investigacin de los docentes y a las tesis de maestra y doctorado. Su objetivo es
difundir de manera clara y precisa los re- sultados de la produccin cientfica de
estudiantes y docentes segn las especialidades. Deben tener una redaccin que
exprese de modo claro y sinttico lo que se pretende comunicar, explicitar las
citas y referencias necesarias para ser verificado y, en caso de que se desee, ser
reproducido.
A veces se usa el trmino ingls para designar tanto a un artculo cientfico
como a una ponencia basada en un informe de investigacin. En la Uladech
Catlica