PLANIFICACIN DE LA SESIN VOLUMEN DE CUERPOS SOLIDOS

MG. PNP VICTOR ALEGRE FREYRE

UNIDAD 7
Grado: Primero Duracin: 2 horas pedaggicas NMERO DE SESIN
I. TTULO DE LA SESIN 23 _11_ 15
Calculando volmenes para disminuir residuos slidos y optimizar espacios

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
ACTA Y PIENSA Halla el permetro, rea y el volumen de
MATEMTICAMENTE prismas regulares e irregulares con perspectiva,
EN SITUACIONES DE usando unidades de referencia (basada en
FORMA, Elabora y usa estrategias cubos) y convencionales.
MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIN

III. SECUENCIA DIDCTICA

Inicio: (15 minutos)
El docente inicia la sesin dando la bienvenida a los estudiantes. Asimismo, recuerdan los acuerdos
de convivencia establecidos en el aula y en la institucin educativa.
A continuacin, el docente presenta a los estudiantes el video titulado: Rellenos sanitarios reciben
8,000 toneladas diarias de basura en Lima, el cual se encuentra en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=oqYcpD2PSWM
Los estudiantes realizan comentarios sobre el video de manera alternada.
El docente plantea las siguientes interrogantes, a fin de recoger sus saberes:

Qu opinin te merece el proceso de botar basura?

Algn da los rellenos sanitarios colapsarn?
Con qu contenido matemtico est relacionada la capacidad de los rellenos
sanitarios?
Qu necesitamos conocer para hallar la capacidad de un relleno sanitario?
Cmo podemos hallar la capacidad de un relleno sanitario?
Sabiendo que se generan 8 mil toneladas de desecho, cul es el volumen que
genera? Qu capacidad debe tener el relleno sanitario para que ingrese toda
esa basura?

Los estudiantes responden a las interrogantes de manera alternada, el docente escucha y toma
nota de sus aportes.
Ante las interrogantes es posible que los estudiantes mencionen algunas respuestas acertadas, sin
embargo, el docente les indica que durante esta sesin llegarn a determinar las respuestas
correctas.

- Optimizar el trabajo en equipo promoviendo la participacin de todos

los integrantes y acordando la estrategia apropiada para comunicar los
resultados.
- Demostrar responsabilidad en el cumplimiento de las actividades
relacionadas al clculo de volmenes de prismas regulares e
irregulares.
 Los estudiantes se disponen adesarrollar las actividades planteadas por el docente.

Desarrollo: (55 minutos)

El docente promueve la reflexin de los estudiantes sobre la experiencia vivida y da nfasis al

aprendizaje adquirido: La unidad de medida del volumen es en metros cbicos, la cual es
representada geomtricamente con cubos.
Solicita que regresen a la actividad 1 y completen la columna pendiente en tabla 1; si cada cubito
tiene 1 cm, cul es el volumen de cada figura?
Para terminar, el docente plantea las siguientes interrogantes: Dnde puedo utilizar lo que
aprendimos? Cmo lo aprendimos? Qu aprendimos?
IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA
El docente solicita a los estudiantes:
1. Calcular los volmenes de los siguientes prismas, teniendo en cuenta las medidas que p

2. Traer para la prxima clase: regla, cartulina, hojas de papel bond tamao A4, goma, tijera, un
chinche, clavo de 1 pulgada, un comps, latas de leche (opcional).
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
- Ministerio de Educacin. Texto escolar Matemtica 1, (2012) Lima: Editorial Norma S.A.C.
- Plumones, cartulinas, papelgrafos, masking tape, pizarra, cubos etc.

- http://www.finanzasconproposito.org/index.php/2011-12-31-21-06-36/ahorro/137-la-importancia-
del-ahorro
- http://www.imagui.com/a/caja-de-leche-en-caricatura-TEXGEBLpG
VOLUMEN DE CUERPOS GEOMETRICOS MATEMATICA 1RO DE SECUNDARIA

I Volumen del cubo

Ejemplo hallar el Volumen de un cubo cuya arista mide 9

Arista = 9 formula V = a3
V = 93
V = 729

II Volumen del ortoedro

Ejemplo hallar el Volumen de Una prisma cuadrangular que tiene de largo 12 y

ancho 4 y altura 6

formula V = a x b x c
6 4 V = 12 x 4 x 6
V = 288
12

III Volumen del octaedro

Hallar el arabista del volumen de un octaedro cuya arista mide 6

V = 2 a3
3
V = 1.41. 216 = 101.82
3

IV Volumen del Tetraedro

Hallar el arabista del volumen del tetraedro un cuya arista mide 12

V = 2a 3
12

V= 1.41x 12 3
12

V=1.41 x 1728 = 203.04

12

V Volumen de la pirmide
C al cul a el vol um en de una pi rm i de que m i de de al t ura 12 y de 8 de
l ado

AB = L x L E NT ONC ES AB= 8 X 8
V= AB x h V=64 x 12
3 3
V=768 = 2 56cm 3

VI Volumen del cilindro

C al cul ar el vol um en de un ci l i ndro cu ya s m edi das son al t ura 21 y radi o 12

V =x r 2 x h
V= 3.14x144x21
V= 9.4953

ENTR A A L B LO G : matematicavalefrey2013
 T AL L E R PARA E L E S T UDIANT E : H AZL O T U PUE DE S

EJ ER C IC IO FOR MU LA S O LUC IO N
1.- hallar el Volumen
de un cubo cuya arista
mide 5

2 .-Cal cu l ar el vol u men

d e u n ci l i nd ro cu yas
med i d as son al tu ra 42
y rad i o 15

3.-Hallar el arabista del

volumen de un octaedro
cuya arista mide 8

4.- hallar el Volumen

de Una prisma
cuadrangular que tiene
de largo 24 y ancho 8 y
altura 12

5.-Calcula el
volumen de una
pirmide que mi de
de altura 15 y de 11
de lado
6.- Hallar el arabista del
volumen del tetraedro un
cuya arista mide 15

7.- hallar el Volumen

de un cubo cuya arista
mide 7

8 .-Cal cu l ar el vol u men

d e u n ci l i nd ro cu yas
med i d as son al tu ra 13
y rad i o 6
9.-Hallar el arabista del
volumen de un octaedro
cuya arista mide 11

10.- hallar el Volumen

de Una prisma
cuadrangular que tiene
de largo 36 y ancho 12 y
altura 18
11.-Calcula el
volumen de una
pirmide que mi de
de altura 17 y de 13
de lado
12.- Hallar el arabista
del volumen del
tetraedro un cuya arista
mide 13

13. -Cal cu l ar el
vol u men de un
ci l i n d ro cuyas
med i d as son al tu ra 18
y rad i o 12

14.- .- hallar el
Volumen de Una prisma
cuadrangular que tiene
de largo 15 y ancho 8 y
altura 6
15.-Calcula el
volumen de una
pirmide que mide
de altura 17 y de
13 de lado