Física5 9 2011

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C.p.e.P. N 4
SEGUNDO AO
FSICA I
CICLO LECTIVO 2.011
PROFESOR:
2
ZALAZAR MARCOS ANTONIO
C.P.E.P. N 4
APELLIDO Y NOMBRE: ......................................................... CURSO:
.......
FSICA I
PERODO DE NIVELACIN
FUERZAS Y MOVIMIENTOS
LA POTENCIA DEL VIENTO
La navegacin en barcos de vela es una prctica deportiva para personas

intrpidas. Para mantener el equilibrio de sus embarcaciones, distintas fuerzas
estn en accin mientras el velero atraviesa el mar. Los pilotos deben hacer
rpidos movimientos y aplicar tambin determinadas fuerzas para mantener
sus embarcaciones.
ste es el relato que nos hizo uno de esos intrpidos pilotos:
El mar estaba embravecido. Marcos y yo tuvimos que pensarlo dos veces
antes de zarpar. Al comienzo, el velero se mantena estable, pero a medida
que se alejaba de la costa y el oleaje comenzaba a hacerse ms intenso, la
proa se hunda y se elevaba continuamente del agua. De pronto, la fuerza del
viento despleg completamente las velas. Como no poda navegar
directamente contra el viento, la embarcacin deba seguir un recorrido en
zigzag. Para contrarrestar la fuerza del viento y mantener derecho el barco,
Marcos y yo tenamos que hacer contrapeso por barlovento. A mitad del
recorrido, la embarcacin comenz a moverse ms lentamente al disminuir la
velocidad del viento...
3
LEEMOS Y CONVERSAMOS
1) Busquen las palabras que desconozcan y las que estn marcadas, en un

diccionario. Realicen un glosario.
2) Sealen, en el relato, cundo aparecen las palabras fuerza y movimiento.
3) Traten de ubicar en el relato aquellos pares de fuerzas que se opongan

entre s (pueden ser tambin en sentido figurado).
4) Describan cules son los efectos del viento sobre el velero y qu acciones
realizan los tripulantes para contrarrestarlos.
5) En qu momento se hunde la proa de la embarcacin?
6) Escriban un final para la historia (mnimo 6 renglones).
Realizar un subrayado estructural de toda la fotocopia.

QU ES UNA FUERZA?
Para entender qu efectos produce una fuerza, analicen el siguiente ejemplo:

Es muy probable que, alguna vez, hayan presenciado o visto en el cine o en la
televisin escenas de un partido de hockey sobre hielo o sobre csped.
Cuando el jugador golpea el disco detenido sobre el suelo, la accin ejercida
sobre el disco hace que ste se ponga en movimiento. De igual manera,
cuando un jugador recibe el disco enviado por otro compaero de equipo,
puede detenerlo o desviarlo de su trayectoria, segn el impulso que haya
ejercido sobre el disco.
Tanto al golpear el disco para ponerlo en movimiento como al detenerlo o
desviarlo, se ejerce una accin sobre l. A esta accin le damos el nombre de
fuerza.
Por otra parte, como tambin pueden comprobar, despus de aplicarle el
mismo impulso, el disco recorrer sobre la pista de hielo una distancia mayor
que la que recorrera sobre el csped. Cuando el disco esta en movimiento, el
suelo sobre el que se desplaza ejerce sobre l lo que llamamos fuerza de
rozamiento. Como el rozamiento producido por el hielo es menor que el
producido por el csped, al aplicar inicialmente al disco la misma fuerza, ste
recorre hasta detenerse una distancia mayor sobre el hielo (superficie lisa)
que sobre el csped (superficie rugosa).
4
Las fuerzas pueden hacer que vare el estado de movimiento o de reposo

de los cuerpos.
Una fuerza se aplica con una direccin (vertical u horizontal), un sentido (por
ejemplo, hacia delante o hacia atrs) y una determinada intensidad (mucha o
poca fuerza).
LOS TIPOS DE FUERZAS
Antes de leer el contenido de esta pgina hagan las siguientes experiencias:
1. Empujen con suavidad un vaso 2. Arrojen una hoja de papel y

otra
de plstico vaco sobre el agua de cartulina, del mismo
tamao,
de un recipiente que lo pueda al mismo tiempo y desde la
contener. Observen qu sucede. misma altura. Observen
cul
llega primero al piso.
3. Aten un libro con un hilo. 4. Acerquen un imn a dos clips

Arrastren el libro por el extremo y observen qu sucede.
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del hilo hasta que llegue al borde

de la mesa y observen qu sucede.
5. Froten una lapicera de plstico contra

un retazo de lana o seda, acerquen el
extremo frotado a unos trocitos de
papel y observen qu sucede.
En todas estas experiencias habrn podido detectar la accin de distintas

fuerzas.
En 1 est actuando una fuerza de empuje; en 2, la fuerza de gravedad; en 3,
una fuerza de rozamiento (por contacto del cuerpo con la superficie por
donde se mueve); en 4, una fuerza magntica y en 5, una fuerza elctrica.
CUESTIONES DE RESORTES
Adems de hacer variar el estado de reposo o de movimiento de un cuerpo, las

fuerzas pueden producir deformaciones en l.
El dinammetro es un aparato que sirve para medir la intensidad de las
fuerzas. Consiste en un resorte colocado en el interior de un tubo cilndrico.
Uno de los extremos del resorte se encuentra fijo, en la base del cilndro,
mientras que el otro sale al exterior y de l cuelgan pesas.
Aplicando una fuerza en ste ltimo extremo, el resorte se estira y la
intensidad de la fuerza aplicada puede leerse en una escala graduada. Cuanto
mayor sea el peso del objeto que se coloca en el extremo del dinammetro,
mayor es el alargamiento producido en el resorte.
LA PRESIN
6
Si apoyamos un ladrillo sobre el piso, estamos aplicando una fuerza (peso del
ladrillo) sobre la superficie del piso. La accin de una fuerza sobre una
superficie se denomina presin.
Si las ruedas angostas de una bicicleta se entierran mucho en la arena, la
presin es grande. Si cambiamos las ruedas angostas por otras ms anchas,
observamos que stas se entierran menos, ya que la presin es menor.
Por qu la presin es mayor con las ruedas angostas si el peso de la
bicicleta es el mismo?
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LA FUERZA DE LA GRAVEDAD
Una fuerza puede actuar tambin a distancia: cuando no existe contacto

directo entre el cuerpo que ejerce la fuerza y el cuerpo sobre el que se aplica.
La atraccin que ejerce la Tierra sobre los cuerpos se denomina gravedad, y
produce una fuerza que llamamos peso. La fuerza de gravedad se da entre
todos los cuerpos que existen en el Universo (estrellas, planetas, satlites,
etctera).
El peso de los cuerpos est relacionado con su masa, pero ambas magnitudes
son distintas. Por ejemplo, un cuerpo tiene la misma masa en la Tierra que en
la Luna, pero el peso de dicho cuerpo es seis veces menor en la Luna que
aqu, en la Tierra. Esto se debe a que la masa de la Luna es menor que la de
la Tierra, por eso la fuerza con la que atrae los cuerpos tambin es menor.
EL EQUILIBRIO
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Cuando un cuerpo se mantiene quieto, actan sobre l distintas fuerzas, segn
MASA PESO
Es la cantidad de materia de un Es una medida de la fuerza de
cuerpo. gravedad ejercida por un cuerpo.
Vara con la distancia (disminuye a
Es constante para un cuerpo en medida que nos alejamos de la Tierra)
cualquier lugar del Universo. y segn sea la masa del cuerpo que
ejerce la atraccin.
Su unidad de medida es el gramo (g). Su unidad de medida es el newton
(N).
la posicin que tenga dicho cuerpo. A ste estado se lo denomina equilibrio,
y puede ser de distintos tipos:
6. Si levantamos una mesa

por una de sus patas, al
soltarla, volver a la misma
posicin. En ste caso,
se habla de equilibrio
estable.
7. La aplicacin de un pequeo
movimiento bastar para que
el lpiz y la moneda caigan y
adopten una nueva posicin.
Se habla, entonces, de
equilibrio inestable.
8. Cuando un cuerpo se separa

Ligeramente de la posicin
que ocupa y adquiere otra
posicin similar a la anterior
8
se habla de equilibrio indiferente.
EL MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS
Estamos acostumbrados a observar cuerpos en movimiento continuo como

automviles, aviones, trenes, etctera.
Imaginen que estn realizando un viaje en tren. Durante el viaje, su posicin
cambia continuamente con relacin a los cuerpos situados fuera del
ferrocarril: andenes de la estacin, torres del tendido elctrico, etc., pero su
posicin no cambia con respecto al viajero que se encuentra situado al lado de
ustedes.
Se define el movimiento como el cambio de posicin que experimentan unos
cuerpos con respecto a otros.
Un mvil puede cambiar de posicin con respecto a un cuerpo determinado y
permanecer invariable con respecto a otro cuerpo. Por ese motivo, para
describir correctamente un movimiento es necesario un sistema de referencia.
Un sistema de referencia es un punto o conjunto de puntos con respecto a los
cuales se describe un movimiento.
LA TRAYECTORIA, LA VELOCIDAD Y LA ACELERACIN
La trayectoria de un mvil es la lnea que dicho mvil describe durante su

movimiento. La trayectoria da la medida de la distancia recorrida. Figura 9.
En funcin de la trayectoria descrita, los movimientos pueden ser en lnea

recta, o rectilneos, y en lnea curva, o curvilneos.
Los movimientos curvilneos pueden, a su vez, clasificarse en circulares (la
trayectoria es una circunferencia, como ocurre con las manecillas de un reloj),
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elpticos (la trayectoria es una elipse, como ocurre con el movimiento de los
planetas alrededor del sol), parablicos (la trayectoria es una parbola, como
ocurre con el movimiento de los proyectiles), etctera.
Una de las caractersticas del movimiento es la mayor o menor distancia
recorrida por el mvil en la unidad de tiempo (segundos, minutos, horas,
etctera).
Si adems se tiene en cuenta la direccin en que el mvil hace su recorrido, se
habla de velocidad. Por ejemplo, si un automvil recorre 25 metros por
segundo (25 m/s).
En general, la velocidad no permanece constante, ya que el mvil aumenta la
velocidad o la disminuye. Estos cambios se describen mediante una
magnitud que se denomina aceleracin, y que se define como la variacin de
la velocidad que experimenta un mvil en la unidad de tiempo.
LAS PALANCAS Y LAS FUERZAS
Para hacer un trabajo, los seres humanos pueden recurrir a la fuerza de sus
msculos o bien emplear ciertos aparatos que les permiten realizar menos
esfuerzos.
Los instrumentos o dispositivos que facilitan la realizacin de un trabajo
reciben el nombre de mquinas.
En toda mquina se pueden distinguir tres elementos: la fuerza motriz o
potencia, la fuerza de resistencia y el punto de apoyo.
La fuerza motriz o potencia (Fp) es la fuerza que se aplica para hacer
funcionar una mquina. Por ejemplo, la fuerza que aplicamos en el extremo
de una palanca para subir un cuerpo es la fuerza motriz o potencia de esa
palanca.
La fuerza de resistencia (Fr) es la fuerza que se vence con la mquina.
Por ejemplo, el peso del cuerpo que hacemos subir con la palanca es la fuerza
de resistencia de esa palanca.
El punto de apoyo (A) es un punto alrededor del cual giran la fuerza
motriz o potencia y la fuerza de resistencia.
La palanca es una mquina simple, formada por una barra rgida que se
apoya en un punto alrededor del cual puede girar.
Las palancas sirven para elevar o desplazar cuerpos, romper objetos muy
duros, impulsar embarcaciones, etc. Segn la forma como estn situados sus
elementos, pueden ser:
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Palancas de primer gnero. El punto de apoyo se encuentra entre la

potencia y la resistencia.
Son ejemplos de palancas de primer gnero la tenaza y la tijera. Figura 10.
Palancas de segundo gnero. La resistencia se encuentra entre el punto de

apoyo y la potencia. Son ejemplos de palancas de segundo gnero. La
guillotina para papel, la carretilla y el rompenueces. Figura 11.
Palancas de tercer gnero. En ste caso, la potencia se encuentra entre el

punto de apoyo y la resistencia. Aunque el esfuerzo siempre es mayor que la
resistencia, ste gnero de palanca tiene como ventaja una mayor comodidad.
Las pinzas de depilar son ejemplos de palancas de tercer gnero. Figura 12.
COMPRUEBEN LO QUE SABEN

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Escriban en sus carpetas las diferencias que existen entre estos conceptos,
buscndolas en la fotocopia o en libros.
Fuerza de potencia y fuerza de resistencia

Presin y peso.
Velocidad y aceleracin.
Desplazamiento y trayectoria.
Empuje y rozamiento.
Palanca de primer gnero y palanca de tercer gnero.
LA MEDIDA DE LAS FUERZAS
Medir es asignar valores numricos a las observaciones que realizamos, por

ejemplo, las fuerzas ejercidas sobre distintos objetos.
Para medir una cantidad se la debe comparar con la unidad elegida como
patrn. Por ejemplo, para medir una masa se utiliza el kilogramo, y para
medir el peso, el newton.
Generalmente se recurre a la ayuda de los instrumentos de medicin, como
la balanza, para medir masas, y el dinammetro, para medir pesos.
NOTACIN CIENTFICA
La notacin cientfica sirve para expresar en forma cmoda aquellas
cantidades que son demasiado grandes o demasiado pequeas. Para entender
el mtodo, recordemos que las potencias de 10 se representan as:
Cantidades mayores que 1
1 = 100 1000 = 103
10 = 101 10000 = 104
100 = 102 100000 = 105
Cantidades menores que 1
0,1 = 10-1 0,0001 = 10-4
0,01 = 10-2 0,00001 = 10-5
0,001 = 10-3 0,00000 = 10-6
Un nmero est escrito en notacin cientfica cuando se expresa como un
nmero comprendido entre uno y diez, multiplicado por la potencia de diez
correspondiente.
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Por ejemplo el nmero 17.000 puede escribirse como 17 x 1.000. Como 1.000
= 103, entonces 17.000 = 17 x 103 = 1,7 x 104.
As mismo 0,008 (ocho milsimas) se escribe 8/1000 = 8/103 = 8 x 10-3.
a) Expresa en notacin cientfica los siguientes intervalos de tiempo

medidos en segundos:
Vida media del hombre: 1.000.000.000 =
Tiempo que tarda la Tierra en girar sobre s misma: 86.400 =
Perodo de un electrn en su rbita: 0,000.000.000.000.001=
Perodo de vibracin de una cuerda de guitarra: 0,000 01 =
Intervalo entre los latidos del corazn: 1 =
b) Expresa en notacin cientfica las siguientes masas medidas en

kilogramos:
Masa del sol: 600 000 000 000 000 000 000 000 000 000 =
Masa del tomo: 0,000 000 000 000 000 000 000 1 =
Masa de la Tierra: 5 970 000 000 000 000 000 000 000 =
REDUCCIN DE UNIDADES
Las relaciones entre las cantidades fsicas a menudo se expresan con

ecuaciones donde las cantidades se representan mediante smbolos
algebraicos.
Un smbolo algebraico denota siempre un nmero y una unidad; por ejemplo
e puede representar una distancia de 10 m; tun tiempo de 5 seg, y vuna
velocidad de 2 m/seg.
Una ecuacin siempre debe ser dimensionalmente consistente; es decir que
dos trminos se pueden sumar o igualar slo si tienen las mismas unidades.
Ejemplo 1: Reducir 3 min. a seg.
3 min = 3 min. 60 seg = 180 seg

1 min
Ejemplo 2: Reducir 50 Km/h a m/seg
50 Km = 50 Km . 1000 m . 1h = 13,89 m
h h 1 Km 3600 seg seg
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Ejemplo 3: Reducir 5,42 hs a hs, min. y seg
5,42 hs, la parte entera del nmero siempre corresponde a la unidad, por lo
tanto queda: 5 hs. Luego restamos: 5,42 h 5 h = 0,42 h.
El tiempo restante debe quedar expresado en minutos: 0,42 h 60 min. = 25,2
min.
1h
Luego restamos: 25,2 min. 25 min. = 0,2 min.
El tiempo restante debe quedar expresado en segundos: 0,2 min. 60 seg = 12
seg
1 min.
Por lo tanto: 5,42 hs = 5 h 25 min. 12 seg
Unidades de longitud
Km Hm Dam m dm cm mm
Unidades de superficie
Km2 Hm2 Dam2 m2 dm2 cm2 mm2
Unidades de volumen
Km3 Hm3 Dam3 m3 dm3 cm3 mm3
Unidades de capacidad
Kl Hl Dal l dl cl ml
Unidades de peso
Kg Hg Dag g dg cg mg
EQUIVALENCIAS DE UNIDADES DE TIEMPO

1 da = 24 hs
14
1 h = 60 min = 3.600 seg

1 min = 60 seg
EQUIVALENCIAS DE MEDIDAS DE LONGITUD
1 Km = 1.000 m = 100.000 cm = 1.000.000 mm

1 m = 100 cm = 1.000 mm = 39,37 pulgadas
1 cm = 10 mm
1 yarda = 0,9144 m = 36 pulgadas = 3 pies
1 pulgada = 25,4 mm = 2,54 cm
1 legua marina = 3 millas nuticas = 5559 m
1 milla nutica = 1 milla marina = 1853 m
1 milla = 1760 yardas = 1609,31 m
1braza = 1,8288 m
1 pie = 0,3048 m
1 nudo = 21,938 m
EQUIVALENCIAS DE MEDIDAS DE CAPACIDAD

1 Lt = 1.000 ml = 1.000 cm = 1 dm
1 galon(ingles) = 4,545 lt
1 galon(americano) = 3,785 lt
EQUIVALENCIAS DE MEDIDAS DE PESO
1 Tn = 1.000 Kg = 1.000.000 grs = 2240 libras

1 Kg = 1.000 grs = 35,28 onzas
1 quintal = 112 libras = 50,802 Kg
1 libra = 16 onzas = 0,453 Kg
1 onza = 0,02834 Kg = 28,34 grs
Ejercicios
Reducir a las unidades que correspondan:
1) 20 Tn a grs 12) 1 h 20 min 10 seg a hs

2) 10 lts a dm3 13) 8 m/s a m/min
3) 15 m2 a dm2 14) 6 m3 a km3.
4) 0,00016 m a mm 15) 23,16 kl a lts
5) 1h 20 min a seg. 16) 1 km/h a m/seg
6) 3,17 h a h, min y seg 17) 5 m/seg2 a m/min2
15
7) 16 km2 a dm2 18) 2 x 105 m a km

8) 3 h 20 min 16 seg a min 19) 2,354 dm2 a mm2
9) 3,6 lts a cm3 20) 10 km/h a m/seg.
10) 2 m a km 21) 7 h a min.
11) 2,23 h a h, min y seg. 22) 2 h 33 min. 10 seg a hs
Ejercicios, ejercicios. y ms ejercicios
23) 0,75 Km/h a millas/h 24) 2000000 cm a millas

25) 200 m/seg a Km/h 26) 11,8 cm/seg a Km/h
27) 36 m/seg a millas/h 28) 64 cm/seg a Km/h
29) 1000 ml a dm 30) 3000 cm a lts
31) 3,19 hs a hs, min y seg 32) 2 hs 25 min 10 seg a
hs 33) 1 m a Km
34) 0,7 m a cm 35) 6 min 9 seg a min
36) 34 milllas/h a m/min
37) 2,5 Km/h a m/seg 38) 2 h a min
39) 28 min a seg 40) 4 h 23 min 58 seg a hs
41) 38 min 10 seg a hs 42) 13 Km/h a millas/h
43) 18 cm a m 44) 32 m a mm
45) 6 Km/h a m/min 46) 2,9 Km a cm
47) 3,43 hs a hs, min y seg 48) 0,00064 Km a m
49) 1800 Km/h a m/min 50) 55 Km/h a m/seg
51) 2,48 hs a hs, min y seg 52) 25,8 cm/seg a m/seg
53) 1254,6 Kg a Tn 54) 245 cm/seg a Km/h
55) 3,56 hs a hs, min y seg 56) 62 millas/h a m/min
57) 666 Km/h a cm/seg 58) 1 h a seg
59) 0,38 hs a hs, min y seg 60) 2 h 12 min 40 seg a
min
61) 76 min a hs 62) 28 Km/h a millas/h
63) 1,07 hs a hs, min y seg 64) 60 dm a mm
65) hs 2 min a seg 66) 7,9 Km a mm
67) 3,1 Km/h a cm/seg 68) 0,000066 Km a dm
69) 820 m/seg a Km/h 70) 18006 m a Km
71) 2 millas/h a Km/h 72) 27 Lts a cl
16
73) 0,005 millas/h a cm/seg 74) 20 Km/h a m/seg

75) 9 mm a dm 76) h a seg
77) 500Km/h a m/seg 78) 3500 dm a lts
79) 25,9 m/seg a cm/seg 80) 0,017 Kg a cg
81) 1240 cm/seg a Km/h 82) 1 da a seg
83) 1 da a min 84) 500 ml a dm3
85) 9 min 34 seg a hs 86) 2 m/min a m/seg
87) 35 m/seg a m/min 88) 10 Km a mm
89) 50 cm3 a lt 90) 6 Kg a mg
91) 3500 Kg a Tn 92) 200 mg a g
93) 30 millas/h a m/min 94) 25 Km/h a cm/seg
95) 220 cm/seg a m/min 96) 676 Km a cm
97) 2300000 g a Tn 98) 45 m/min a cm/seg
99) 97 Km/h a m/seg 100) 3 hs 44 min 36 seg a
min
101) 3 a mm 102) 91,44 m a yarda
103) 15 pies a m 104) 120 m a nudos
105) 6 onzas a grs 106) 25 Kg a libras
107) 6 libras a onzas 108) 154 Kg a quintal
109) 3,8 quintal a Kg 110) 3,4 Tn a libras
111) 24 galones(a) a lt 112) 12 galones(i) a lt
113) 52 m a nudos 114) 250 Kg a libras
115) 16 libras a Tn 116) 160 lts a galon(a)
117) 12 m a pies 118) 4 libras a onzas
119) 10 pies a pulgadas 120) 64 yardas a pies
121)1 m/seg2 a km/h2 122) 24 m/seg2 a m/min2
123) 100 mi/h2 a km/h2 124) 54 km/h2 a m/min2
125) 330 Km/h a m/seg 126) 55 m/s a km/h.
127)65 Km a m 128) 8 m/min a m/s
129)36 m/s a m/min. 130) 222 Dam a mm.
131)68 m/s a km/h. 132) h 30 min. a seg
133)1.200 m a km. 134) 48 m3 a cm3
135)250 cm3 a mm 136) 1 lt. a dm3
137)10 m/min a m/s 138) 90 km/h a m/min.
139)6.500 m/s a km/h 140) 16,24 h a h, min. y
seg.
17
CRITERIOS DE EVALUACIN
1) Carpeta: deber estar completa, la correccin se realizar en forma
peridica y el alumno deber presentarla siempre que el docente la
requiera.
2) Evaluacin escrita: ser avisada con anticipacin y tendr lugar luego

de la finalizacin de cada trabajo prctico. Cada evaluacin constar de
un recuperatorio, al cual se podr acceder si la nota de la evaluacin es
inferior a 7 (siete) y superior a 3 (tres), o en caso que no puedan asistir a
la misma por cualquier motivo.
3) Evaluacin oral: se realizar sin aviso del docente, en esta instancia se

podr evaluar algn contenido conceptual o en su defecto mediante la
resolucin de un ejercicio en el pizarrn.
4) Trabajo prctico: se realizar despus de haber finalizado un

contenido. El mismo tendr fecha de entrega y la presentacin debe ser
en tiempo y forma, el alumno podr resolverlo en forma grupal o
individual en clase. Luego de ese perodo el docente le entregar otro
trabajo a realizar adems del anterior. Los ejercicios que no estn bien
debern rehacerse en un lapso no mayor a 7 das y ser entregados al
docente. Todos los trabajos prcticos deben realizarse en clase y estar
aprobados.
5) Desempeo ulico: se evaluar mediante el trabajo desarrollado por el

alumno en el aula, adems de las actitudes hacia sus pares y docentes.
6) Laboratorio: se realizar por lo menos una clase de laboratorio por

trimestre. Las mismas sern evaluadas no solo en el desarrollo de la
experiencia, sino tambin en la actividad presentada por el alumno.
7) Asistencia: el alumno debe cumplir el 80% de asistencia a clase, como

requisito para la aprobacin de la materia.
8) Recuperatorio: el alumno que adeude un trimestre, tendr la

posibilidad
de recuperarlo en diciembre, la ltima semana de clases, pudiendo
llegar a la aprobacin de la materia.
18
9) Mesa diciembre: el alumno deber presentar carpeta completa,

programa de
la materia y documento, caso contrario no podr rendir. Los contenidos
a
evaluar sern los dados en clase.
10) Mesa febrero: dem mesa diciembre
Firma del alumno Firma del Padre o

Tutor
PROGRAMA DE LA MATERIA
CONTENIDOS CONCEPTUALES
EJE N 1: DESCRIPCIN DEL MOVIMIENTO

Magnitudes escalares y vectoriales. Marco de referencia. Sistema de
referencia. Sistema de coordenadas. Descripcin del movimiento. El
movimiento es relativo. Trayectoria. Distancia recorrida. Posicin.
Desplazamiento. Movimiento en una dimensin. Movimiento rectilneo
uniforme. Anlisis de grficos. Unidades. Movimiento uniformemente
variado. Anlisis de grficos. Unidades. Tiro vertical. Cada libre. Movimiento
en dos dimensiones. Tiro oblicuo. Movimiento circular. Movimiento relativo.
Anlisis de grficos. Unidades.
EJE N 2: CAUSAS DEL MOVIMIENTO
Leyes de Newton. Masa y peso. Unidades. Aplicaciones. Ley de gravitacin

Universal. Masa inercial y gravitatoria. Campo gravitacional.
EJE N 3: TEOREMAS DE CONSERVACIN

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Trabajo. Energa cintica y potencial. Conservacin de la energa. Potencia.

Unidades. Cantidad de movimiento. Impulso. Conservacin de la cantidad de
movimiento. Choque.
EJE N 4: ENERGA TRMICA
Calor y temperatura. Calor especfico. Unidades. Equivalente mecnico del

calor. Proceso de transmisin del calor: conduccin, conveccin y radiacin.
Balance trmico. Efecto invernadero. Primer principio de la termodinmica.
Nociones sobre reversibilidad y espontaneidad. Segundo principio de la
termodinmica. Mquinas y motores trmicos. Combustibles Fsiles y
energas alternativas. Introduccin al concepto de entropa. Modelo cintico
de los gases.
141) 364 m2 a Km2 142) 136 m/seg a Km/h 143) 18000 Km/h a
m/min
144) 3h 2min 40seg a hs 145) 4,65 h a hs, min y seg
146) 24 m/seg2 a Km/h2 147) 3000 Km a mm 148) 360 Km/h 2 a

m/seg2
149) 20 Km3 a m3 150) 60 Lts a mm3

CINEMTICA
CINEMTICA: Es el estudio de los cuerpos en movimiento, sin considerar
las causas que lo producen o modifican.
IDEA DE MOVIMIENTO
Si, instalados en el banco de una plaza, observamos a varios nios jugando a
la rueda, mientras que otros se hallan placenteramente sentados leyendo,
decimos que los primeros se mueven y los otros no.
Pero, si pensamos que nosotros o los que estn sentados ven que el
atardecer los ha sorprendido en ese lugar es porque se han movido tambin,
no ya respecto del banco o del compaero que tienen a su lado, sino respecto
del sol.
De todo esto surge que: un cuerpo puede estar en movimiento o en reposo,
segn los puntos de referencia que se consideren.
20
As, el nio sentado est en reposo respecto del banco; pero est en
movimiento si lo consideramos como perteneciente a la tierra que a su vez se
mueve respecto del sol.
Por todo ello diremos:
Movimiento es el cambio de posicin de un cuerpo, con respecto
a un punto considerado fijo a medida que transcurre el tiempo.
Supongamos que en el sistema de coordenadas de la figura 13, los ejes x e y
son dos avenidas fundamentales en el trazado de una ciudad y que un mvil
situado primitivamente en A, despus de cierto tiempo se encuentra en B, y
posteriormente en C.
La posicin en A es: a tres cuadras de x y a dos cuadras de y.
La posicin en B es: a cuatro cuadras de x y a cuatro cuadras de y.
La posicin C es: a dos cuadras de x y a seis cuadras de y.
Es decir que las posiciones respecto de las avenidas, han ido cambiando.
De acuerdo con ello:
El punto A tiene por coordenadas X1 = 2; Y1 = 3
El punto B tiene por coordenadas X2 = 4; Y2 = 4
El punto C tiene por coordenadas X3 = 6; Y3 = 2
Al cambiar la posicin del
cuerpo, han variado las
coordenadas de esos puntos.
Decimos, entonces, que:
El punto est en movimiento
respecto de un sistema de
coordenadas considerado
fijo, cuando las
coordenadas de dicho punto
varan con respecto al tiempo
transcurrido.
Fig. 13
TRAYECTORIA DE UN MOVIMIENTO
La trayectoria de un movimiento es la figura que describe el mvil en sus
distintas posiciones respecto del tiempo transcurrido.
TIPOS DE MOVIMIENTO. Si la trayectoria es una lnea, el movimiento
es rectilneo. Si, en cambio, la trayectoria es una circunferencia o una
parbola, el movimiento ser circular o parablico respectivamente.
21
MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORME
Imaginemos que viajamos en un medio de locomocin cuya trayectoria sea

una recta y se cumpla lo siguiente:
En el 1 minuto recorre 80 m (Fig. 14)
En el 2 minuto recorre 80 m y suman 160 m.
......................................................................
1 min 1min 1 min
80 m 80 m 80 m
ESTUDIO CINEMATICO
Un mvil est dotado de movimiento rectilneo uniforme cuando recorre
espacios iguales en tiempos iguales y su trayectoria es una recta.
VELOCIDAD
En un movimiento uniforme, velocidad es el espacio recorrido en la unidad
del tiempo, o sea:
Es el cociente entre el espacio recorrido en cierto sentido y el tiempo
empleado en recorrerlo.
En smbolos:
v = e v: velocidad;
t e: espacio recorrido;
t: tiempo empleado.
22
Unidades de velocidad:
Para e medido en metros y t medido en segundos es: [v] = m

seg
Para e medido en centmetros y t medido en segundos es: [v] = cm

seg
Para e medido en kilmetros y t medido en horas es: [v] = Km

h
Para e medido en millas y t medido en horas es: [v] = millas

h
Para e medido en metros y t medido en segundos es: [v] = m

min
Debemos dejar bien aclarado que, cuando decimos que la velocidad del avin
de chorro es de 1.200 Km por hora, significa por cada hora. Esta forma de
expresin nos da cabal idea del sentido fsico de la velocidad, es decir, al
expresar 70 Km por hora, significa que el mvil recorre 70 Km cada hora.
Debera decirse: 70 Km sobre hora o 70 Km cada hora o 70 Km en la hora y
de ese modo no se dara lugar a ideas errneas.
La velocidad es una magnitud vectorial

Recordamos que magnitudes vectoriales son aquellas para cuya perfecta
definicin, debe indicrseles: punto de aplicacin, direccin, sentido e
intensidad.
El automvil que realiza viajes entre Buenos Aires y Crdoba, puede cubrir la
distancia de ida o de vuelta, a distinta velocidad, adems de efectuar el
recorrido segn la misma trayectoria, pero el sentido en ambos casos es
distinto. En consecuencia, para definir una velocidad es necesario determinar
la direccin, sentido e intensidad, por todo lo cual es una magnitud vectorial.
Rapidez: Cuando hablamos exclusivamente de la distancia recorrida con
respecto al tiempo sin necesidad de establecer el sentido, estamos dando la
rapidez del mvil.
Luego, la rapidez resulta una magnitud escalar.
23
LEYES DEL MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORME

Llamamos as a las caractersticas que se cumplen en todo movimiento
uniforme. Como, por definicin de movimiento uniforme, el mvil recorre
distancias iguales en tiempos iguales, resulta que:
Si en 1 seg recorre 10 m es v1 10 m 10 m
1 seg seg
en 2 seg recorrer 20 m es v2 20 m 10 m
2 seg seg
3 seg seg
4 seg seg
en consecuencia:
v1 v2 v3 v4... v constante.
Por lo tanto, surge la
1 ley: en el movimiento rectilneo uniforme la velocidad es constante.
Analicemos ahora lo que sucede con el espacio o distancia recorrida respecto

del tiempo transcurrido:
Si al fin del 1 minuto recorri 80 m Si al fin del 2 minuto recorri
160 m
Si al fin del 3 minuto recorri 240 m Si al fin del 4 minuto recorri
320 m
deducimos que a mayor tiempo, recorre mayor espacio, de lo cual resulta la
2 ley: en el movimiento rectilneo uniforme el espacio recorrido es

proporcional al tiempo.
Segn la 1 ley, la velocidad en el movimiento uniforme, es constante. El

significado de esta ley es abrumador. En efecto, si es constante, el cuerpo no
24
dejara nunca de andar, ya que al dejar de hacerlo su velocidad perder esa

constancia. Por lo tanto, el movimiento uniforme es un movimiento ideal y no
real.
VALORES DEL ESPACIO Y DEL TIEMPO2D
Segn la definicin ya dada, es: v e

t
despejando e y t resulta respectivamente: e v t y t e

v
Representacin grfica de las leyes del movimiento rectilneo

uniforme
Consideremos un sistema de ejes cartesianos ortogonales y segn la magnitud
que atribuyamos a cada eje, resultarn distintos grficos, equivalentes a las
leyes enunciadas.
Representacin de la 1 ley
Para este caso, se determinan sobre el eje X (abscisas) los tiempos; sobre el
eje Y (ordenadas) las velocidades (Fig. 15) y por cada punto se trazan las
perpendiculares a cada eje. La interseccin de esas perpendiculares representa
el punto que responde a esos valores.
Ya hemos expresado que en el movimiento uniforme, la velocidad es
constante; en consecuencia: v
V = 80 m / min
En el tiempo t1 = 1 min la velocidad V1 = 80 m (punto A)
min A B C D E
en el tiempo t2 = 2 min la velocidad v2 = 80 m (punto B)

min
y en el tiempo t3 = 3 min la velocidad v3 = 80 m (punto C) t1 t2 t3 t4 t5

t
min
25
Procedemos a marcar sobre el eje X los tiempos t1, t2, t3 (segmentos iguales)
y, sobre el eje Y, las velocidades v1 = v2 = v3 = v. Las perpendiculares
trazadas por t1, t2, t3 y por v1 = v2 = v3 nos dan los puntos A, B, C, los cuales
determinan una recta paralela al eje del tiempo (eje X).
Si consideramos el rectngulo OVCT, que se ha formado, resulta:
rea OVCT = B. h pero B = t (tiempo transcurrido) y h = v (velocidad),
luego rea OVCT = t v
como t v = e, en consecuencia: rea OVCT = e es decir:
El rea del rectngulo que queda determinado en la representacin
grfica de la velocidad, en funcin del tiempo, equivale al espacio
recorrido por el mvil en ese tiempo.
2C
Representacin de la 2 ley e (m)
En este caso,
consideramos al eje de
las abscisas (X) como el
eje de los tiempos y al
eje de las ordenadas (Y)
como eje de los
espacios. (Fig. 16)
Sean los valores siguientes: B
En el 1 minuto, recorri 35 m (punto A) 70
En el 2 minuto, recorri 70 m (punto B) A
En el 3 minuto, recorri 105 m (punto C) 35
En el 4 minuto, recorri 140 m (punto D) t
(min)
Sobre el eje X determinamos los tiempos
t1 = 1 min; t2 = 2 min; t3 = 3 min; t4 = 4 min 1 2 3 4
(Segmentos iguales entre s); y sobre el eje Y,
Oe1 = 35 m; Oe2 = 70 m; Oe3 = 105 m; Oe4 = 140 m
Las perpendiculares trazadas por los puntos t1 y e1 determinan A.

Las perpendiculares trazadas por los puntos t2 y e2 determinan B.
Las perpendiculares trazadas por los puntos t3 y e3 determinan C.
Las perpendiculares trazadas por los puntos t4 y e4 determinan D.
Unimos los puntos A, B, C y D; queda determinada una recta que es la grfica
de la 2 ley: el espacio es proporcional al tiempo.
26
Ejercicio N 151
Un leopardo persigue a un conejo. Calcula el tiempo que gasta el leopardo
para alcanzar al conejo sabiendo que: *El leopardo da 2 saltos cada 5
segundos. *El conejo cada 3 segundos salta 2 veces. *El leopardo en cada
salto avanza 2 metros. *El conejo en cada salto avanza 50 cm. *El conejo le
999999obbbbblleva inicialmente 7 metros al leopardo.
Ejercicio N 152
Un auto se mueve con velocidad constante de 216 Km/h. Expresa esta
velocidad en m/seg y calcula en m el espacio recorrido en 15 seg.
Ejercicio N 153
La velocidad de un avin es 980 Km/h y la de otro 320 m/seg. Cul de los
dos es ms veloz?
2A Y 2B
ESTUDIO DINMICO DEL MOVIMIENTO RECTILNEO

UNIFORME
Principio de inercia
Cuando bajamos de un vehculo que an se halla en marcha, tenemos que
tratar de seguir caminando en la misma direccin que lleva el vehculo para
evitar caernos.
Por otra parte, observamos que, al arrancar bruscamente el tren, nuestro
cuerpo se inclina con naturalidad hacia atrs, mientras que las botellas y otros
objetos de poca estabilidad se caen o cambian de sitio.
Todos estos ejemplos nos conducen al concepto de la inercia.
De lo expuesto llegamos al siguiente concepto:
INERCIA: Es la propiedad que tienen todos los cuerpos por la cual tienden a
permanecer en el estado de reposo o de movimiento en que se encuentren.
Podramos decir tambin que inercia es la propiedad que poseen los cuerpos
de no poder cambiar por s mismos su estado de reposo o de movimiento.
Muchas veces andando en bicicleta hemos dejado de pedalear. Qu pasa
entonces?; que seguimos andando. Indefinidamente? No. Por qu?. Pues la
accin del rozamiento con el pavimento, con el aire, la friccin de los ejes y
otros factores, tienden a provocar la detencin de la bicicleta.
Es evidente que si pudiramos disminuir mucho todos los rozamientos esos
vehculos permaneceran mucho ms tiempo desplazndose.
27
Analicemos ahora el caso tan comn de viajes en un medio de transporte.

1 Al aumentar la velocidad del vehculo, nos inclinamos hacia atrs.
2 Si la velocidad disminuye, sufrimos una involuntaria inclinacin hacia
adelante.
3 Si el vehculo a cierta velocidad toma una curva sufrimos una inclinacin
hacia afuera, como si deseramos continuar en la trayectoria primitiva,
inclinacin que tambin se verifica en el vehculo, tanto que en algunos casos
se producen vuelcos.
Todo lo expuesto permiti a Newton enunciar el llamado:
Principio de inercia
Todo cuerpo tiende a permanecer en el estado de reposo o de movimiento
rectilneo uniforme en que se encuentra, siempre que una fuerza extraa no
modifique dicho estado.
CONSECUENCIAS DEL PRINCIPIO DE INERCIA

Del principio de inercia surgen dos consecuencias fundamentales.
1 Si sobre un cuerpo no actan fuerzas
a) el cuerpo no se mueve, permanece en reposo;
b) el cuerpo est en movimiento rectilneo uniforme, permanece en ese estado,
es decir que:
Cuando un mvil est dotado de movimiento rectilneo uniforme, no actan
fuerzas sobre l o bien, la resultante de todas las fuerzas que acten sobre l
tienen resultante nula.
Algunos de los problemas ms interesantes que se presentan en el movimiento
uniforme son referentes a dos cuerpos que viajan en sentido contrario o en la
misma direccin.
Ejemplo N 1
Dos trenes parten de dos ciudades A y B, distantes entre s 600 Km, con
velocidades de 80 Km/h y 100 Km/h respectivamente, pero el de A sale dos
horas antes. Qu tiempo despus de haber salido B y a qu distancia de A se
encontrarn?
Solucin:
Un diagrama nos ayudar a ilustrar la situacin presentada en el problema.
600 Km
*
28
A P B
x 600 Km x
Consideremos que los dos trenes se encuentran en el punto P de la trayectoria,

por lo tanto el tren que parte de A recorre un espacio x, mientras el que parte
de B recorre el espacio 600 Km x .
Llamamos t al tiempo que tarda el tren B en llegar al punto P; por lo tanto el
tiempo que tarda el tren A ser t + 2h ya que ste sale dos horas antes.
Por cada tren planteamos una ecuacin:
Datos:
VA = 80 Km/h e=v t
VB = 100 Km/h XA = VA TA
XA = VA (t + 2h) (espacio recorrido
por A)
(1) XA = 80 Km/h (t + 2h)
XB = VB TB
600 Km XA = VB t (espacio recorrido por B)
(2) 600 Km XA = 100 Km/h t
Tenemos un sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas x y t, su solucin se

puede obtener por cualquiera de los mtodos estudiados en matemtica
(reduccin, igualacin, sustitucin, grfico y determinantes).
Sumemos trmino a trmino las ecuaciones (1) y (2):
XA + 600 Km XA = 80 Km/h (t + 2h) + 100 Km/h t
600 Km = 80 Km/h t + 160 Km + 100 Km/h t
Al reducir trminos semejantes y transponer trminos:

180 Km/h t = 440 Km donde t = 2,44 h
Al reemplazar este valor en cualquiera de las ecuaciones tenemos:

XA = 80 Km/h (2,44 h + 2 h)
XA = 355,2 Km
Ejercicio N 154
Dos trenes parten de una misma estacin, uno a 50 Km/h y el otro a 72 Km/h.
A qu distancia se encontrar uno del otro al cabo de 120 minutos:
a) si marchan en el mismo sentido?
29
b) Si marchan en sentidos opuestos?
GUA DE PROBLEMAS
TEMA: MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORME
155) Un auto se mueve con velocidad constante de 780 Km/h. Expresa esta
velocidad en m/seg y calcula en metros el espacio recorrido en 16 seg.
156) Un motociclista viaja hacia el oriente con velocidad de 100 Km/h durante
10 min; regresa luego al occidente con velocidad de 52 Km/h durante 20
min. Y finalmente vuelve hacia el oriente, durante 12 min. Viajando con
velocidad de 138 Km/h. Calcular el espacio total recorrido.
157) Dos estaciones A y B estn separadas 6000 Km. De A sale un tren hacia B
con velocidad de 50 Km/h y simultneamente sale un tren de B hacia A con
velocidad de 90 Km/h. Calcula a qu distancia de A se cruzan y a qu
tiempo despus de haber partido.
158) De una estacin parte a las 6 h un tren a 70 Km/h. Por la misma va y en la

misma direccin y sentido parte a las 9 h otro tren a 85 Km/h. A qu hora
alcanza al primer tren? A qu distancia del punto de partida?
159) La velocidad de un avin es 2000 Km/h y la de otro 3220 m/seg. Cul de

los dos es ms veloz?
160) La velocidad del sonido en el aire es de 340 m/seg. Cul es su valor

expresado en Km/h y m/min ?
161) Las seales de radio que viajan a la velocidad de la luz tardaron 19 minutos
en alcanzar una nave en la superficie de Marte. A qu distancia est la
nave?
30
162) Dos atletas parten juntos en la misma direccin y sentido con velocidades de
4 m/s y 6 m/s, despus de 1 minuto Qu distancia los separa?
163) Calcula el tiempo que demora un automvil en recorrer 800 m , con una
rapidez media de20 m / s .
164) Un mvil con Movimiento Rectilneo Uniforme ( MRU ) tiene una rapidez
de 4 m / s .Calcula la distancia que recorre en 6 s.
165) Un auto realiza un viaje de dos etapas. En la primera recorre 1500 m en 2 h

16 min. y en la segunda recorre 2,5 Km. en 1 h 33 min. 20 seg. Calcular la
velocidad media del automvil.
166) Un auto recorre 225 m a 40 Km/h y 205 Km. a 50 m/seg. Calcular el

tiempo total empleado.
167) Un automvil viaja con velocidad de 12,58 Km/h; calcula el espacio

recorrido en 25 seg.
168) Luego de salir del arma, una bala lleva movimiento uniforme. Si su
velocidad es de 500 m/seg. Cunto tarda en recorrer 4000 m?
169) Dos trenes parten de una misma estacin, uno a 55 Km/h y el otro a 75
Km/h. A qu distancia se encontrar uno del otro al cabo de 180 min:
a) Si marchan en el mismo sentido? b) Si marchan en sentidos
opuestos?
170) Dos trenes parten de dos ciudades A y B distantes entre s 840 Km, con
velocidad de 80 Km/h y 70 Km/h, respectivamente. Pero el de B sale una
hora antes. Cundo se encontrarn y a qu distancia?
171) De una estacin parte a las 4 h un tren a 70 Km/h. por la misma va y en la

misma direccin y sentido parte a las 6 h 38 min. otro tren a 90 Km/h. A
qu hora alcanza al primer tren? A qu distancia del punto de partida?
172) Representa mediante un grfico de espacio en funcin del tiempo un objeto

que se mueve con una velocidad constante de 9 m/seg. Tener en cuenta que
t=0, e=0.
173) Hallar el espacio que recorre una liebre en 10 s. Si en un quinto de minuto

recorre 40 metros ms.
31
174) Dos ciclistas con MRU en un instante dado estn a 20 m de distancia. El

primer ciclista tiene una rapidez de 6 m / s y el segundo ciclista, que
persigue al primero, tiene una rapidez de10 [ m / s ] . Calcula el tiempo que
demorar el segundo ciclista en alcanzar al primero y la distancia que
recorrer c / u, desde ese instante.
175) Un automvil hace un recorrido entre dos ciudades que distan entre s 60
Km. en los primeros 40 Km. viaja a 80 Km/h y en los kilmetros restantes
desarrolla solamente 20 Km/h. Qu tiempo tarda el viaje? Cul es la
velocidad media?
176) Dos estaciones A y B estn separadas 420 Km. De A sale un tren hacia B
con velocidad de 40 Km/h y dos horas ms tarde sale un tren de B hacia A
con velocidad de 30 Km/h. Calcula A que distancia de A se cruzan y a
qu tiempo despus de haber partido el segundo tren?

qu hora alcanza el primer tren? A qu distancia del punto de partida?
178) El sonido se propaga en el aire con una velocidad de 340 m/seg. qu

tiempo tarda en escucharse el estampido de un can situado a 25 Km?
|
179) Un automvil realiza un viaje en tres etapas: la primera de 1 h 35 min. a 26
Km/h; la segunda de 2 h a 1300 m/min.; y la tercera de 16 min. a 24 m/seg.
Regresa en una sola etapa, empleando 6 min. menos que a la ida. A qu
velocidad constante regresa?
180) Cul es la velocidad en m/seg. de un avin que recorre 380 Km en 2h 45

min?
181) La distancia de la tierra a una galaxia es de 2 x 1022 metros. A qu

velocidad tendr que ir un cohete espacial para alcanzar esta galaxia en 8
aos?
182) Dos mviles se mueven en lnea recta con velocidades constantes de 10 m/s
y 20 m/s, inicialmente separados por 15 m. Qu tiempo, transcurre para
que el segundo despus de alcanzar al primero se aleje 15 m?
183) Dos proyectiles con MRU se encuentran a 600 m uno del otro. Si se
desplazan sobre una misma trayectoria, uno hacia el otro, el primero
con una rapidez de 80 m / s y el segundo a70 [ m / s ]. Calcula el tiempo,
desde ese instante, que demorarn en chocar y la distancia que
recorrer c / u.
32
184) Oscar desea saber la rapidez de un automvil y se pone 700 m delante de

donde parte, cuando pasa junto a l activa un cronmetro y lo detiene
cuando el auto est a 1500 m de su punto de partida. Si el cronmetro marc
40 s. Cul era la rapidez del automvil?
185) Sabiendo que el sonido se propaga con movimiento uniforme y que su

velocidad en el aire es de 340 m/seg. Qu distancia recorre en 1/8 de
minuto?
186) Un automvil realiza un viaje en tres etapas: la primera de 1 h 46 min. a 45

Km/h; la segunda de 2 h 10 min. a 1250 m/min.; y la tercera de 16 min. 40
seg. a 19 m/seg. Regresa en una sola etapa, empleando 6 min. 40 seg.
menos que a la ida. A qu velocidad constante regresa?
187) Dos trenes parten de dos ciudades A y B distantes entre s 700 Km, con
velocidades de 84 Km/h y 96 Km/h, respectivamente. Pero el de A sale
dos horas antes. Qu tiempo despus de haber salido B y a qu distancia
de A se encontrarn?
188) De una estacin parte a las 7 h un tren a 45 Km/h. Por la misma va y en la

qu hora alcanza al primer tren? A qu distancia del punto de partida?
189) Para llegar a una escuela que dista 5 Km, se dispone de 8 min. Qu
velocidad se debe desarrollar?
190) Qu espacio recorre la luz en una milsima de segundo? (velocidad de la

luz = 300.000.000 m/seg.)
191) Un mvil con Movimiento Rectilneo Uniforme(MRU) tiene una velocidad de 4

m/s. Calcula la distancia que recorre en 6 segundos.
192) Dos mviles con velocidades constantes parten simultneamente y

paralelamente de un mismo punto. La diferencia de sus velocidades es 108
k/h. Hallar la distancia que los separa despus de 30 seg.
193) Un atleta recorre 100 m en 10 s. a) Con qu rapidez se desplaza?, b) qu

distancia recorrera en una hora? (si pudiera mantener esa rapidez).
33
194) Un bus en el trayecto Via-Santiago, tarda una hora tres cuartos. Si la

distancia que recorre es de 110 km, con qu rapidez se desplaz? Exprese
el resultado en km/h y en m/s.
195) Calcula el tiempo que tarda un automvil en recorrer 800 metros, con una
velocidad media de 20 m/s.
196) Dos mviles parten de un punto A en direcciones perpendiculares con

velocidades constantes de 6 m/s y 8 m/s respectivamente Determinar al cabo de
que tiempo se encontrarn separados 100 m?
197) Un mvil que va con M.R.U. inicia su movimiento en x = -12 m y luego de 8 s

est en x = +28m, hallar su velocidad.
198) Javier un joven estudiante, desea saber a qu distancia se encuentra el cerro

ms prximo, para lo cual emite un grito y cronometro en mano, comprueba que el
eco lo escucha luego de 3 s. Cul es esa distancia en metros? (Vsonido=340 m/s)
199) Una moto y un auto se encuentran a una distancia de 1000 m. Si parten

simultneamente en la misma direccin y con velocidades de 25 m/s y 15 m/s
respectivamente. En qu tiempo se produce el encuentro?
200) Dos mviles con velocidades constantes de 40 y 25 m/s parten de un mismo

punto, y se mueven en la misma recta alejndose el uno del otro. Despus de
cunto tiempo estarn separados 13 km?
201) Un mvil debe recorrer 300 km en 5 h, pero a la mitad del camino sufre una
avera que lo detiene 1 h, Con que velocidad debe continuar su viaje para llegar a
tiempo a su destino?8) El enano verde est a 11 metros , medidos
perpendicularmente a la lnea de meta del arco custodiado por el duende azul,
ubicado en el centro del arco, el arco tiene un ancho de 9 metros. El enano verde
chuta un penal justo al vrtice inferior del palo derecho (por el interior), la pelota
adquiere una rapidez de 23,76 m/s. El duende azul puede "volar" a razn de 22,5
m/s, se arroja hacia la pelota a las dos dcimas de segundo despus de que el enano
chuta, ataja la pelota? Considere al duende con el tamao de la pelota y siempre
aproxime a dos decimales. De qu equipo es el duende azul?
202) Dos estaciones A y B estn separadas 500 Km. De A sale un tren hacia B con
velocidad de 60 Km/h y dos horas ms tarde sale un tren de B hacia A con
velocidad de 40 Km/h. Calcula A que distancia de A se cruzan y a qu tiempo
despus de haber partido el segundo tren?
34

misma direccin y sentido parte a las 9 h 38 min. otro tren a 100 Km/h. A qu hora
alcanza el primer tren? A qu distancia del punto de partida?
204) Una persona frente a una montaa emite un grito y escucha el eco a los 8 seg.
A qu distancia se encontraba de la montaa, si la velocidad del sonido en el aire se
considera de 340 m/seg?
205) Calcular el tiempo que emplea la luz en llegar a la Tierra, si la distancia de sta
al sol es de 150 x 10 6 Km.
206) Dos mviles estn en A y B separados por 720 Km. El primero parte a las 7
a.m. hacia B con una velocidad de 60 Km/h y el segundo parte hacia A, 5 horas
despus con la misma velocidad. A qu hora y a qu distancia se encuentran?
207) Al salir de casa tu padre ha olvidado la cartera. Cuando te das cuenta est a 250 m y
sales persiguindolo con una bicicleta. Si tu padre anda a 5 Km/h y t vas a 18 Km/h, A
qu distancia de casa le dars alcance? Cunto tiempo tardars en alcanzarlo?
208) En un momento determinado el coche de unos ladrones pasa por un punto con una
velocidad de 90 Km/h. A los 10 min. pasa persiguindolo un coche de la polica con
velocidad de 120 Km/h. A qu distancia de dicho punto lo alcanzar? Cunto tiempo
habr transcurrido desde que pas el primer coche?
209) Dos ciclistas van a salir por la misma carretera recta con velocidades constantes de 15
Km/h y 25 Km/h. a)Cul debe salir primero para que se encuentren? b) Si el segundo de
los ciclistas sale 1 hora despus del primero, Cunto tiempo tarda en alcanzarlo? A qu
distancia del punto de partida?
35
Respuestas a los ejercicios del 1 al 209

1) 20000000 grs 2) 10d m3 3) 1500 dm2 4) 0,16 mm 5) 4800 seg.. 6) 3 h 10min 12 seg
7) 1600000000 dm2 8) 200,26 min 9) 3600 cm3. 10) 0,002 km 11) 2h 13min 48 seg. 12) 1,3361 h.
13) 480 m/min 14) 6x10-9 km3. 15) 23160 lts 16) 0,27 m/seg 17) 18000 m/min3 18) 200 km
19) 23540 mm2. 20) 2,7 m/ seg. 21) 420 min. 22) 2,5527 hs 23) 0,466 millas/h 24) 12,42 millas
25) 720 Km/h 26) 0,425 Km/h 27) 80,53 millas/h 28) 2,304 Km/h 29) 1dm 30) 3 lts
31) 3hs 11min y 24seg 32) 2,419444444 hs 33) 1x10-9 Km 34) 7000 cm 35) 6,15 min
36) 911,942333333m/min 37) 0,69444444 m/seg 38) 150 min 39) 1680 seg 40) 4,39944444 hs
41) 0,63611111 hs 42) 8,078 millas/h 43) 0,0018 m 44) 32000000000 mm 45) 100 m/min
46) 290000 cm 47) 3hs 25min y 48seg 48) 640 m 49) 30000 m/min 50) 15,27777 m/seg
51) 2hs 28min y 48seg 52) 0,258 m/seg 53) 1,2546 Tn 54) 8,82 Km/h 55) 3hs 33min y 36seg
56) 1662,95 m/min 57) 18500 cm/seg 58) 6300 seg 59) 0hs 22 min y 48seg 60) 132,66666 min
61) 1,2666666 hs 62) 17,4 millas/h 63) 1hs 4min y 12seg 64) 60000000 mm 65) 1920 seg
66) 7900000 mm 67) 86,11111cm/seg 68) 6600 dm 69) 2952 Km/h 70) 18,006 Km 71) 3,22 Km/h
72) 2700 cl 73) 0,22 cm/seg 74) 5,55555 m/seg 75) 0,000009 dm 76) 900 seg 77) 138,8888 m/seg
78) 3500 lts 79) 2590 cm/seg 80) 1700 cg 81) 44,64 Km/h 82) 86400 seg 83) 1440min 84) 0,5 dm3
85) 0,15944444 hs 86) 0,0333333 m/seg 87) 2100 m/min 88) 10000000 mm 89) 0,05 lt 90) 6000000 mg
91) 3,5 Tn 92) 0,2 g 93) 804,655 m/min 94) 694,44444 cm/seg 95) 132 m/min 96) 67600000 cm
97) 2,3 Tn 98) 75 cm/seg 99) 26,944444 m/seg 100) 224,6 min 101) 76,2 mm 102) 100 yardas
103) 4,572 m 104) 5,47 nudos 105) 170,04 grs 106) 55,2 libras 107) 96 onzas 108) 3,03 quintal
109) 193,05 Kg 110) 7616 libras 111) 90,84 lt 112) 54,54 lt 113) 2,37 nudos 114) 551,88 libras
115) 0,007 Tn 116) 42,27 galon(a) 117) 39,37 pies 118) 64 onzas 119) 120 pulgadas 120) 192
pies
121)12960 km/h2 122) 86400 m/min2 123) 160,931 km/h2 124) 15 m/min2 125) 91,666
m/seg
126) 198 km/h 127) 65000 m 128) 0,13333 m/seg 129) 2160 m/min 130) 2220000 mm
36
131) 244,8 km/h 132) 2700 seg 133) 1,2 km 134) 48000000 cm3 135) 250000
mm3
136) 1 dm3 137) 0,16666 m/seg 138) 1500 m/min 139) 23400 km/h 140) 16h 14min
24seg
141) 0,000364 km2 142) 489,6 km/h 143) 300000 144)

3,04444 h
145) 4h 39min 146) 311040 km/h2 147) 3600000000 mm 148) 0,027777

m/seg2
149) 2x1010 m3 150) 60000000 mm3 151) t = 15 seg
152) v = 60 m/seg e = 900 m 153) El 2 es ms veloz 154) a- 44 Km b- 244 Km
155) v = 216,6666 m/seg e = 3466,6666 m 156) e = 61600 m 157) e1 = 2142,86 Km t = 42h 51 min 26 seg
158) t = 23 h e = 1190 Km 159) El 2 es ms veloz 160) v = 1224 Km/h v = 20400

m/min
161) e = 342000000 Km 162) e = 120 m 163) t = 40 seg 164) e = 24 m 165) Vm = 18,905 m/min
166) t = 1h 8 min 40 seg 167) e = 87,5 m 168) t = 8 seg 169) a- 60 Km b- 390 Km
170) t2 = 5 h 4 min e1 = 485.3 Km e2 = 354,6 Km 171) t = 15 h 51min e1 = e2 = 829,5 Km 172)
173) e = 200 m 174) t1 = t2 = 5 seg e1 = 30 m e2 = 50 m 175) t = 1,5 h Vm = 50 Km/h
176) t2 = 4h 51 min 26 seg e1 = 274,28 Km 177) t = 15h 13 min 31 seg e1 = e2 = 716,8 Km 178) t = 1min 13 seg
179) v = 978,7 m/min 180) v = 38,38 m/seg 181) v = 4,76 x 1015 m/min 182) t = 1,5 seg
183) t = 4 seg e1 = 320 m e2 = 280 m 184) v = 20 m/seg 185) e = 2550 m 186) v = 1060, 97 m/min
187) t2 = 2h 57 min 20 seg e1 = 416,26 Km 188) t = 12h 38min e1 = e2 = 253,5 Km 189) v = 625 m/min
190) e = 300.000 m 191) e = 24 m 192) e = 900 m 193) v = 10 m/seg e = 36.000 m
194) v = 62,85 Km/h = 17,4583 m/seg 195) t = 40 seg 196) t = 10 seg 197) v = 2 m/seg 198) e = 1020 m
199) t = 100 seg 200) t = 200 seg 201) a- v = 100 Km/h b- tpelota = 0,5 seg tduende = 0,4 seg S Es del equipo azul.
202) t2 = 3h 48min e1 = 348 Km 203) t = 15h 46min 24seg e1 = e2 = 614,4 Km 204) e = 2720 m
205) t =500 seg 206) t = 15h 30min e1 = 510 Km e2 = 210 Km 207) e = 346 m t = 69,2 seg
208) e = 60 Km t = 30 min 209) a- debe salir el que va a la menor velocidad. b- t = 1,5 h e = 37,5 Km
37
MOVIMIENTOS VARIADOS
En la vida diaria, el tren, y el automvil, no pueden por diversas razones

mantener una velocidad constante, es decir, la velocidad resulta variable
respecto del tiempo. Esta circunstancia nos lleva a la definicin de un nuevo
conocimiento que denominamos movimiento variado. (Fig. 17)
Movimiento variado es el que posee el mvil cuya velocidad no es constante.
al fin de la 1 hora la velocidad es 30 Km/h (A)
al fin de la 2 hora la velocidad es 45 Km/h (B)
al fin de la 3 hora la velocidad es 70 Km/h (C)
al fin de la 4 hora la velocidad es 50 Km/h (D)
al fin de la 5 hora la velocidad es 100 Km/h (E)
1h 1h 1h
70 Km/h 45 Km/h 30 Km/h
El mvil posee un movimiento variado, pues su velocidad no guarda ninguna

proporcionalidad respecto del tiempo transcurrido.
De acuerdo con los datos del ejemplo, podramos representar ese movimiento
(Fig. 18) variado en un sistema de coordenadas, en la cual las abscisas son los
tiempos y las ordenadas las velocidades.
Y(Km/h)
100 E
C
70
50 D
45 B
38
30 A
X(horas)
0 1h 2h 3h 4h 5h
Isaac Newton
Matemtico y fsico ingls. Nacido el 25 de diciembre de 1642. A los 15 aos
estaba entregado ya a la lectura de obras de Fsica y Matemtica y a los 22
aos es considerado ya como un cerebro sin precedentes. Su inmortal
descubrimiento de la atraccin universal data del ao 1.665, es decir cuando
contaba 23 aos. Cuando da a conocer la teora de la luz expresa: el blanco
es el color comn de la luz, pues la luz es la suma de todos los colores.
Newton es sin duda uno de los estudiosos que han hecho evolucionar la
ciencia con ritmo fuera de lo comn. Falleci a los 85 aos.
TRABAJO PRCTICO N2.

Mircoles 05/10/11
Realiza un trabajo de investigacin de la vida y obra de Isaac Newton. Debe

ser manuscrito y con letra legible. El mismo debers trabajarlo y presentarlo
en grupo.
Min. 2 alumnos; Max. 4 alumnos.
Como en el caso del movimiento uniforme, el rea de la figura limitada por la

curva obtenida, representa el espacio recorrido por el mvil (Fig. 19).
e
t
VELOCIDAD MEDIA
Cuando decimos que la distancia entre Buenos Aires y Crdoba ha sido
cubierta a una velocidad de 180 km/h, estamos expresando un valor medio de
39
la velocidad. Es decir, consideramos como si en toda su trayectoria el vehculo

se hubiera desplazado con velocidad constante (movimiento uniforme) de 180
km/h aunque sabemos bien que esa velocidad constante habr sido variable
(movimiento variado). Para determinar esa velocidad, procedemos a dividir la
distancia recorrida por el tiempo total empleado, cociente que responde a la
definicin de movimiento uniforme.
Por lo tanto decimos:
Velocidad media o velocidad promedio entre dos puntos de una
trayectoria es la velocidad a que, con movimiento uniforme,
hubiera recorrido esa distancia en igual tiempo.
V m = v 1 + v2 V1.2 = v1,2+v3
2 2
Ejercicio N 210
Un auto realiza un viaje en dos etapas; en la primera recorre 3.000 m en 1h 15
min. 24 seg y en la segunda etapa recorre 2,5 Km. en 72 min.
Calcular la Vm del mvil.
ACELERACIN
Sabemos que, en general, un cuerpo se desplaza con movimiento variado, sin
que la velocidad guarde relacin con respecto al tiempo transcurrido; es decir
a cada unidad de tiempo corresponde una velocidad distinta. Luego definimos
as la aceleracin:
Aceleracin es el incremento (aumento o disminucin) de
velocidad por unidad de tiempo.
Puede decirse tambin:
Aceleracin es el cociente entre la variacin de velocidad y el
tiempo en que se produce esa variacin.
En smbolos:
a = v v: incremento de aceleracin;
t a: aceleracin;
t: tiempo transcurrido;
: delta, simboliza incremento o
variacin.
Puede ocurrir que v sea positivo o negativo segn que: v2 > v1 o v2 < v1
Si la aceleracin es positiva, el movimiento es acelerado, si en cambio fuera
negativa, el movimiento ser retardado.
40
Unidades de aceleracin:
Si a = v es unidad de aceleracin = unidad de velocidad
t unidad de tiempo
m cm Km
[a] = seg = m [a] = seg = cm [a] = h =
Km
seg seg seg seg h
h
Ejercicio N 211
Un automvil pasa por una localidad a razn de 40 m/seg y despus de 1
minuto su velocidad es 25 m/seg. Cul es el valor y el sentido de la
aceleracin?
MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORMEMENTE VARIADO
Estudio cinemtico
Estudiaremos el movimiento rectilneo uniformemente variado desde el punto
de vista cinemtico, es decir sin tener en cuenta las causas que lo producen.
Imaginemos un mvil que se desplaza por una carretera rectilnea (Fig. 20) de
tal modo que:
al final de la 1 hora su velocidad es 70 km/h

41
70 Km/h 90 Km/h 110 Km/h 90 Km/h 70 Km/h
1h 1h 1h 1h 1h
Observemos que, por cada unidad de tiempo -- 1 hora --, se produce un

aumento o una disminucin de velocidad de 20 km/h. Este tipo de movimiento
se denomina movimiento rectilneo uniformemente variado ( M.R.U.V.)
Movimiento rectilneo uniformemente variado es el que posee el
mvil cuya velocidad aumenta o disminuye cantidades iguales en
tiempos iguales.
En el movimiento uniformemente variado, la aceleracin es constante.
Puede ocurrir que la aceleracin sea positiva o negativa, es decir, que por cada
unidad de tiempo se verifique un aumento o disminucin constante de
velocidad. Esta posibilidad nos permite clasificar al movimiento
uniformemente variado en: a) movimiento uniformemente acelerado y b)
movimiento uniformemente retardado.
Movimiento uniformemente acelerado

Es aquel en la cual la velocidad aumenta cantidades iguales en cada unidad de
tiempo.
Movimiento uniformemente retardado

Es el que tiene el mvil cuya velocidad disminuye cantidades iguales en cada
unidad de tiempo. En este caso la aceleracin es un vector de sentido contrario
al vector velocidad, es decir la aceleracin es negativa (-a) respecto de la
velocidad.
Velocidad en el movimiento rectilneo uniformemente variado
Como a = v resulta v = a . t y t = v
t a
La expresin v = a . t es vlida para el caso en que el mvil parta del

reposo, es decir, que, conforme inicia su movimiento, es uniformemente
variado. En estas condiciones se dice que el mvil no posee velocidad inicial.
42
Supongamos ahora que el mvil llega a un punto de su trayectoria con cierta

velocidad y a partir de ese punto hace su movimiento uniformemente variado;
diremos entonces que posee velocidad inicial.
La velocidad inicial es la que posee el mvil en el instante en que se inicia su
movimiento uniformemente variado. Por tanto, despus de cierto tiempo t, la
velocidad adquirida ser: Vf = Vi + a . t
Vf: velocidad final; Vi: velocidad inicial; a: aceleracin; t: tiempo.
Aparece claro que un movimiento acelerado puede tener velocidad inicial o no
tenerla. En cambio, en el movimiento uniformemente retardado es
imprescindible que exista velocidad inicial, ya que, si no, no puede hacerse
retardado. En el caso de la frenada de un mvil, si no hubiera velocidad
inicial, ya estara frenado.
Velocidad inicial: es la que posee el mvil en el instante cero segundo.

El instante cero es el instante en que el movimiento comienza a hacerse
uniformemente acelerado.
Representacin grfica de la velocidad en un movimiento

rectilneo uniformemente variado
1) Representacin de la velocidad en funcin del tiempo (Fig. 21)

Velocidad inicial: cero (parte del reposo).
Sean las velocidades:
V1 = 30 Km/h (punto A) a la 1 hora
V2 = 60 Km/h (punto B) a la 2 hora
V3 = 90 Km/h (punto C) a la 3 hora
V4 = 120 Km/h (punto D) a la 4 hora
Al unir los puntos A, B, C y D, se

obtiene una recta con origen O, tal,
que cualquiera de sus puntos nos
indica los valores correspondientes
de la velocidad y del tiempo. As,
para un punto M, la
velocidad es de 45 Km/h, y el
tiempo trascurrido es una hora y
media.
43
2) Representacin de la velocidad de un mvil, con velocidad inicial (Fig.

22).
En el instante cero, es decir, al
comenzar su movimiento
uniformemente acelerado, el mvil
posee una velocidad inicial de 40
m/min, y su aceleracin es a = 30
m/min. Para cero minutos tiene una
velocidad
Vi = 40 m/min
al fin del 1 minuto su velocidad ser V1 = 70 m/min (A)
al fin del 2 minuto su velocidad ser V2 = 100 m/min (B)
al fin del 3 minuto su velocidad ser V3 = 130 m/min (C)
al fin del 4 minuto su velocidad ser V4 = 160 m/min (D)
se obtiene como grfico una recta con origen en V1 instante cero.
V (m/min)
160 D
130 C
100 B
70 A
40
V0
t (min)
0 1 2 3 4
3) Representacin grfica de la velocidad en un movimiento

uniformemente retardado (Fig. 23).
En el momento de hacer su movimiento uniformemente retardado su
velocidad inicial es Vi = 60 m/seg y la
aceleracin a = -5 m/seg
44
al fin del 1 segundo, ser V1 = 55 m/seg (A)

al fin del 2 segundo, ser V2 = 50 m/seg (B)
al fin del 3 segundo, ser V3 = 45 m/seg (C)
al fin del 4 segundo, ser V4 = 40 m/seg (D)
al fin del 5 segundo, ser V5 = 35 m/seg (E)
V(m/seg)
55
50 A
45 B
40 C
35 D
30 E
t (seg)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
La representacin es tambin una recta. Obsrvese la inclinacin respecto de

los casos anteriores. Esta nueva inclinacin nos permite ver que es un
movimiento retardado. Cuando el mvil se detiene (Vf = 0) la recta corta al
eje X.
Clculo del espacio en un Movimiento Rectilneo Uniformemente

Variado
e = vi . t + . a . t
Si el movimiento fuera uniformemente retardado, la aceleracin es negativa
por lo cual queda:
45
e = vi . t - . a . t
En general, el espacio recorrido con movimiento uniformemente variado
queda expresado por la frmula:
e = vi . t . a . t
+ para movimiento acelerado;

- para movimiento retardado.
Clculos del tiempo
t= v t = 2e
a a
Ejercicio N 212
Un mvil parte de A hacia B con una velocidad constante de 20 m/seg
empleando 6 minutos para lograrlo.
a) Calcular el espacio recorrido y la aceleracin, responder qu tipo de
movimiento posee.
b) Desde B alcanza C con una velocidad de 80 m/seg en 9 minutos sin
haber cesado su movimiento en ningn momento. Calcular la
aceleracin empleada, el espacio recorrido y qu movimiento tiene el
mvil en ese trayecto.
c) En C contina su viaje hacia D, al que lleg con una aceleracin de 1,2
m/seg. en 2 minutos. Calcular el espacio recorrido, la velocidad final
alcanzada en D y el tipo de movimiento que tuvo lugar.
d) Contina el mvil su regreso hacia A desde D, en el que emplea una
aceleracin de -4 m/seg. Calcular en qu tiempo alcanza el reposo, el
espacio recorrido y cul ha sido su movimiento.
A B
46
D C
LEYES DEL MOVIMIENTO UNIFORMEMENTE
ACELERADO
Segn la definicin del movimiento uniformemente acelerado, el aumento de
velocidad es constante por cada unidad de tiempo, y como esa variacin de
velocidad por unidad de tiempo es la aceleracin, resulta:
1 Ley: en un movimiento uniformemente acelerado, la aceleracin es

constante.
2 Ley: en el movimiento uniformemente acelerado, la velocidad es

proporcional al tiempo.
3 Ley: en el movimiento uniformemente acelerado el espacio es proporcional

al cuadrado del tiempo.
Ejercicio N 213
Qu distancia recorri un automvil que durante un da y medio efectu una
trayectoria rectilnea a razn de 90 Km/h?
Ejercicio N 214
Cul es la velocidad de un mvil a los 2 minutos si parte del reposo con una
aceleracin de 0,7 m/seg?
Ejercicio N 215
Un automvil se desplaza con movimiento uniforme a razn de 68 Km/h. Si
recorre una distancia de 2.500 m, Cuntos minutos emple?
Ejercicio N 216
Un tren marcha con aceleracin constante de 4 m/seg. Alcanza su velocidad
mxima a los 6 minutos. En ese momento aplica los frenos y para al minuto y
medio. Se desea saber: Cul es la velocidad alcanzada? Cul es la
aceleracin negativa? Cul es la distancia total recorrida por el tren?
Ejercicio N 217
47
Un mvil parte del reposo con movimiento uniformemente acelerado. Si al

cabo de 2 minutos recorre 18 Km, Qu velocidad posee en ese instante?
GUA DE PROBLEMAS
TEMA: MOVIMIENTO UNIFORMEMENTE VARIADO
218)
El conductor de un automvil quiere adelantar a un camin que viaja a
velocidad constante de 20 m/seg. La aceleracin mxima del
automvil a esa velocidad es de 0,5 m/seg2. Inicialmente, los vehculos
distan 25 m y cuando el automvil vuelve al carril del camin se
encuentra 25 m delante de ste. El automvil tiene 5 m de longitud y
el camin 20 m. a) Qu tiempo necesita el automvil para adelantar
al camin? b) Qu distancia recorre el automvil en este tiempo? C)
Cul es la velocidad final del automvil, suponiendo que su
aceleracin mientras adelanta al camin es constante?
219)
Un automvil parte del reposo y adquiere una velocidad de 40 Km/h
en 15 seg. a) Calcular la aceleracin en Km/h. b) Si ste sigue
aumentando la velocidad al mismo ritmo, cuntos segundos ms
necesitar para alcanzar una velocidad de 60 Km/h? c) Hallar las
distancias recorridas por el automvil en los apartados a) y b).
220)
Un automvil que va a velocidad cte. de 20 m/seg, pasa frente a un
agente de trnsito que empieza a seguirlo en su motocicleta, pues en
ese lugar la veloc. mxima es de 18 m/seg. El agente inicia su
persecucin 4 seg. despus de que pasa el automvil partiendo de
reposo y continuando con aceleracin cte., alcanza al automovilista a
3.600 m del lugar de donde parti.
a) Durante cunto tiempo se movi el vehculo desde el instante en
que paso frente al polica hasta que fue alcanzado? b) cunto
tiempo gast el polica en su persecucin? c) Cul fue la
aceleracin del motociclista?
221) Un mvil que parte del reposo con una aceleracin de 30 cm/seg 2.
Qu tiempo emplear en recorrer 16 Km?
48
222) Un auto parte del reposo y tiene un MRUV cuya aceleracin es de

3m/seg2. Cul ser su velocidad 15 segundos despus de la partida?
223) Un aeroplano realiza un recorrido de 500 m para despegar de un

campo de aterrizaje. Si parte del reposo, se mueve con aceleracin
constante y realiza el recorrido en 30 s, cul ser en m/s su
velocidad de despegue?.
224) Hallar las pendientes de las tres rectas, expresndolas en las
unidades correspondientes, luego analice si es correcto graficar a la
izquierda del eje vertical.
225) Un automvil se desplaza a una velocidad de 10 m/s y frena en 20

m, determinar:
a) Cul es aceleracin de frenado? b) Qu tiempo tarda en
detenerse?
226) Un automvil y un camin parten del reposo en el mismo instante,
encontrndose inicialmente el automvil a cierta distancia detrs del
camin. El camin tiene una aceleracin constante de 2 m/seg 2 y el
automvil de 3 m/seg2. El automvil pasa al camin cuando ste ha
recorrido 75 m. a) Cunto tarda el automvil en alcanzar al camin?
b) A qu distancia se encontraba inicialmente el automvil detrs del
camin? c) Cul es la velocidad de cada uno cuando estn
emparejados?
227) Un aeroplano realiza un recorrido de 500 m para despegar de un
constante y realiza el recorrido en 30 seg, Cul ser en m/seg su
velocidad de despegue?
228) Un cuerpo que parte del reposo se acelera a razn de 4 m/seg2 durante
8 seg., luego contina movindose con velocidad cte. Durante 6 seg. y
49
finalmente vuelve al reposo en 5 seg. Calcular el espacio recorrido por

el cuerpo.
229) Un avin que vuela en lnea recta de una localidad a otra, pasa sobre
la primera a 180 Km/h y sobre la segunda a 240 Km/h, incrementando
su velocidad con una aceleracin cte. de 100 m/min2. Cunto tard en
volar de una localidad a otra? A qu distancia se hallaban las
mismas?
230) Un mvil entra en una pendiente a una velocidad de 36 Km/h y como
consecuencia de la pendiente se acelera con 0,5m/seg2. La bajada tarda
8 seg. Cul es su velocidad al final de la pendiente? El mvil tiene
MRUV.
231) La representacin grfica, corresponde al movimiento de un auto,

corresponde a una situacin real?, justifique.
232) Al aplicar los frenos de un auto que viajaba 54 km/h su velocidad

disminuye uniformemente y en 8 s, se anula. Cunto vale la
aceleracin?, graficar V = f (t).
233) Un cuerpo que se mueve con aceleracin constante cubre una
distancia de 60 m que hay entre dos puntos en 6 s. Su velocidad
cuando pasa por el segundo punto es de 15 m/s. Determinar: a)
Cul es la aceleracin?
b) Cul es su velocidad en el primer punto?
234) Un cuerpo que parte del reposo se mueve en lnea recta con
aceleracin constante y cubre una distancia de 64 m en 4 s.
Determinar:
50
a) Cul fue su velocidad final? b) Qu tiempo tard en recorrer la

mitad de la distancia total? c) Cul fue la distancia recorrida en la
mitad del tiempo total? d) Cul era su velocidad cuando haba
recorrido la mitad de la distancia total? e) Cul era la velocidad al cabo
de un tiempo igual a la mitad del total?
235) El maquinista de un tren de pasajeros que se mueve a 30 m/seg ve

en la misma va un tren de carga cuyo ltimo vagn est 200 m por
delante. El tren de carga marcha en la misma direccin que el de
pasajeros, con una velocidad de 10 m/seg. El maquinista del tren de
pasajeros acciona inmediatamente los frenos, produciendo una
aceleracin constante de -1 m/seg2, mientras el tren de carga sigue con
velocidad constante. Chocarn ambos trenes?
236) Un tren marcha a 80 Km/h, a plica durante 10 seg. los frenos que
producen una aceleracin negativa de 2 m/seg 2. A cunto se reduce
su velocidad y que distancia recorre durante dicho tiempo? Cunto
habra tardado en detenerse?
237) Un ciclista parte del reposo y durante 1 min. acelera 0,2 m/seg 2,
aplicando luego los frenos durante 2 seg. hasta detenerse. a) Cul es
la velocidad mxima alcanzada? b) Qu aceleracin negativa obtiene
al frenar? c) Cul es la distancia total recorrida?
238) Un auto de carreras que viaja con velocidad de 64 m/seg se
detiene despus de 7 seg. de ser aplicados los frenos. Calcula la
desaceleracin del auto y el espacio recorrido desde que aplica los
frenos hasta que se detiene.
239) Un auto va a una velocidad de 8 m/seg y 4 segundos despus a 12
m/seg. Cul es la aceleracin? El mvil tiene MRUV.
240) Un motociclista se desplaza por una carretera con una velocidad
constante de 36 km/h. Desde el momento en que aplica los frenos
hasta que la moto se detiene tarda 2s, determinar: a) Qu
desaceleracin produjeron los frenos? b) Qu distancia preciso para
el frenado?
241) Calcular el espacio recorrido para el mvil de la grfica:
51
242) Un cuerpo se mueve con una velocidad inicial de 4 m/s y una

aceleracin constante de -1,5 m/s , determinar:
a) Cul es la velocidad del cuerpo a los 2 s?
b) Cul es su posicin al cabo de 2 s?
243) La velocidad de un automvil que va hacia el Norte se reduce de 30 m/s

a 20 m/s en una distancia de 125 m. Determinar:
a) La magnitud y la direccin de la aceleracin supuesta constante.
b) El tiempo transcurrido. c) Cul fue la distancia recorrida con sta

aceleracin desde el momento en que liber los frenos?
244) Determinar el espacio recorrido al cabo de 10 s por un mvil que parte

del reposo y alcanza en ese lapso la velocidad de 144 km/h.
245)Un ferrocarril metropolitano parte del reposo de una estacin y acelera

durante 10 seg con una aceleracin constante de 2 m/seg2. Despus marcha
a velocidad cte. Durante 30 seg y la reduce a razn de -4 m/seg2 hasta que
se detiene en la estacin siguiente. Calcular la distancia total recorrida.
246)Un automvil, partiendo del reposo, acelera 1,5 m/seg 2 durante min;
conserva durante 1 min. 40 seg. la velocidad adquirida y finalmente frena
10 seg. hasta detenerse. a) Qu distancia total recorri? b) Cunto tard
en recorrer la mitad de la misma?
52
247)Un tren va a una velocidad de 16 m/seg; frena y se detiene en 12 seg.

Calcular su aceleracin y la distancia recorrida al frenar.
248)Un tren marcha con aceleracin cte.de 3 m/seg2. Alcanza su velocidad
mxima a los 5 min. En ese momento aplica los frenos y se detiene a los 2
min. Cul es la velocidad alcanzada? Cul es el valor de la aceleracin?
Cul es la distancia total recorrida?
249)A las 8 h 30 min 45 seg, la velocidad de un automvil es de 60 Km/h.
A las 8 h 30 51 seg. es de 70 Km/h. Calcular la aceleracin. El mvil tiene
MRUV.
250)Calcular el espacio recorrido por el mvil correspondiente a la

grfica:
251) Un automvil que viaja a una velocidad constante de 120 km/h, demora
10 s en detenerse. Calcular: a) Qu espacio necesit para detenerse? b)
Con qu velocidad chocara a otro vehculo ubicado a 30 m del lugar donde
aplic los frenos?
252) Un ciclista que va a 30 km/h, aplica los frenos y logra detener la bicicleta
en 4 segundos. Calcular: a) Qu desaceleracin produjeron los frenos?
b) Qu espacio necesito para frenar?
253) Un avin, cuando toca pista, acciona todos los sistemas de frenado, que
le generan una desaceleracin de 20 m/s , necesita 100 metros para
detenerse. Calcular:
53
a) Con qu velocidad toca pista? b) Qu tiempo demor en detener el

avin?
254)S dos mviles parten de un mismo punto en direcciones

perpendiculares entre s, con aceleracin de 6 y 8 m/seg 2. Qu tiempo
pasar para que estn separados 1600 m?
255)Un tren marcha con aceleracin cte. de 4 m/seg2. Alcanza su velocidad
mxima a los 6 min. En ese momento aplica los frenos y se detiene al
minuto y medio. a) Cul es la velocidad alcanzada? b) Cul es la
aceleracin negativa? c) Cul es la distancia total recorrida por el tren?
256)Un cuerpo que viajaba con velocidad de 15 m/seg la disminuy hasta
11 m/seg en 8 seg. Calcular su aceleracin.
257)Cunto tiempo demora un mvil que parte del reposo y se mueve con
MRUV con una aceleracin de 9,8 m/seg2, en alcanzar una velocidad de
100Km/h?
258)Un mvil parte del reposo con una aceleracin de 25 cm/seg 2. Qu
tiempo emplear en recorrer 1.000 metros?
259)Para la grfica de la figura, interpretar como ha variado la velocidad,

trazar el diagrama v = f (t) y hallar la distancia recorrida en base a ese
diagrama.
260) Un camin viene disminuyendo su velocidad en forma uniforme, de 100

km/h a 50 km/h. Si para esto tuvo que frenar durante 1.500 m. Calcular:
54
a) Qu desaceleracin produjeron los frenos? b) Cunto tiempo emple

para el frenado?
261) La bala de un rifle, cuyo can mide 1,4 m, sale con una velocidad de
1.400 m/s. Calcular: a) Qu aceleracin experimenta la bala? b) Cunto
tarda en salir del rifle?
262) Un mvil que se desplaza con velocidad constante, aplica los frenos
durante 25 s, y recorre una distancia de 400 m hasta detenerse. Determinar:
a) Qu velocidad tena el mvil antes de aplicar los frenos?
b) Qu desaceleracin produjeron los frenos?
263)Un auto lleva una velocidad de 100 m/seg, se aplican los frenos y
empieza una desaceleracin de 3 m/seg2. Calcular: a) Tiempo que demora
en detenerse. b) Espacio que recorre hasta pararse.
264)Superman choca de frente con un tren que viaja a 97 Km/h, dejndolo
en reposo en un asombroso 1/100 de seg. y salvando a Luisa Lane, que
estaba atada a los rieles. Cul es la desaceleracin del tren? Si Luisa
estaba a slo 15 cm cuando Superman detuvo el tren, A qu distancia de
ella para finalmente la mquina?
265)Un mvil posee una velocidad inicial de 30 m/seg. Si su aceleracin es
de 0,6 m/seg2. Qu distancia recorri en 5 minutos?
266)Un cuerpo parte del reposo, tiene durante 4 seg una aceleracin de 10
m/seg2, sigue despus durante 8 seg con el movimiento adquirido y
finalmente vuelve al reposo por la accin de una aceleracin negativa de 10
m/seg2. Calcular el tiempo total del movimiento y la distancia total
recorrida.
267)Un mvil pasa por un punto con MRUV. En un momento su velocidad
es de 30 m/seg y 45 seg. despus es de 10 m/seg. Calcular su aceleracin.
268)Cul ser la velocidad que posee un auto que parte del reposo en el
momento que ha recorrido 5 Km despus de 10 segundos?
269)Cul de los dos movimientos representado, el (1) o el (2), tiene

mayor velocidad?, por qu?
55
270) Un auto marcha a una velocidad de 90 km/h. El conductor aplica los

frenos en el instante en que ve el pozo y reduce la velocidad hasta 1/5 de la
inicial en los 4 s que tarda en llegar al pozo. Determinar a qu distancia del
obstculo el conductor aplico los frenos, suponiendo que la aceleracin fue
constante.
271) Un automvil parte del reposo con una aceleracin constante de 3 m/s
, determinar:
a) Qu velocidad tendr a los 8 s de haber iniciado el movimiento?
b) Qu distancia habr recorrido en ese lapso?
272) Un cohete parte del reposo con aceleracin constante y logra alcanzar
en 30 seg. una velocidad de 588 m/s. Calcular:
a) Aceleracin.
b) Qu espacio recorri en esos 30 s?
273)Un automvil parte del reposo y con aceleracin cte. de 3 m/seg2,

recorre 150 m. En cunto tiempo hizo el recorrido? Con qu
velocidad lleg al final?
274)Cul ser la aceleracin que posea un mvil que partiendo del
reposo recorre 9 Km con M.U.A. en 1 minuto?
56
275)Cul es la aceleracin de un mvil que aumenta su velocidad en

20 m/seg cada 5 seg?
276)Un mvil se mueve con velocidad uniforme a 23 m/seg. Entra a
una bajada que le imprime un MRUV con una aceleracin de 0,25
m/seg2 y la recorre en 33 seg. Calcular la longitud de la bajada.
277)Un automvil con velocidad de 75 Km/h frena con una
desaceleracin constante y se detiene a los 10 seg. Qu distancia
recorri?
278)Determinar grficamente la aceleracin en los siguientes grficos:
279) Un mvil que se desplaza con velocidad constante aplica los frenos
durante 25 s y recorre 400 m hasta detenerse. Calcular:
a) Qu velocidad tena el mvil antes de aplicar los frenos?
b) Qu desaceleracin produjeron los frenos?

57
280) Cunto tiempo tardar un mvil en alcanzar una velocidad de 60 km/h,

si parte del reposo acelerando constantemente con una aceleracin de 20
km/h ?
281) Un mvil parte del reposo con una aceleracin de 20 m/s constante.
Calcular:
a) Qu velocidad tendr despus de 15 s?
282)Un mvil tiene una velocidad inicial de 10 cm/seg, con MRUV

recorriendo 35 cm durante el tercer segundo. En 10 segundos adicionales,
Qu espacio habr recorrido?
283)qu velocidad inicial debera tener un mvil cuya aceleracin es de 2
m/seg2, para alcanzar una velocidad de 90 Km/h a los 4 seg de su partida?
284)En el instante en que el semforo se pone verde, un automvil, que
haba estado detenido en un cruce, arranca recto con una aceleracin
constante de 2 m/seg2. Al mismo tiempo, una camioneta, con velocidad
constante de 10 m/seg, le da alcance y lo pasa. a) A qu distancia de su
punto de partida alcanzar el automvil a la camioneta? b) A qu
velocidad lo har?
285)Un automvil viaja con rapidez inicial de 45 m/min, despus se
acelera uniformemente hasta lograr una rapidez de 104 m/min en
minuto. Qu distancia recorre el automvil?
286)Al resbalarse por un tobogn con una aceleracin de 0,9 m/seg 2, se
demora 3,8 seg. Qu longitud tiene el tobogn?
287)De estos dos grficos, cul representa el movimiento ms veloz? y

por qu?
58
288) Un auto parte del reposo, a los 5 s posee una velocidad de 90 km/h, si
su aceleracin es constante, calcular:
a) Cunto vale la aceleracin?
c) Qu velocidad tendr los 11 s?
289) Un motociclista parte del reposo y tarda 10 s en recorrer 20 m. Qu

tiempo necesitar para alcanzar 40 km/h?
290) Un mvil se desplaza con MUV partiendo del reposo con una
aceleracin de 51840 km/h , calcular:
a) Qu velocidad tendr los 10 s?
b) Qu distancia habr recorrido a los 32 s de la partida?
c) Representar grficamente la velocidad en funcin del tiempo.
291) Un automvil parte del reposo con una aceleracin constante de 30 m/s
, transcurridos 2 minutos deja de acelerar y sigue con velocidad constante,
determinar:
59
a) Cuntos km recorri en los 2 primeros minutos?
b) Qu distancia habr recorrido a las 2 horas de la partida?
292)Un auto parte del reposo y recorre 50 metros en 3 segundos, con

aceleracin uniforme. En qu tiempo recorrer 100 metros?
293)Un mvil parte del reposo con una aceleracin de 1,8 cm/seg 2.
Cunto tiempo tardar en adquirir una velocidad de 75 Km/h?
294)Cul es la aceleracin de un mvil que partiendo del reposo recorre 5
m en 1 minuto con M.U.A.?
295)Un automvil viaja a una velocidad de 10 m/seg, se acelera durante 12
seg y aumenta su velocidad hasta 70 m/seg. Qu aceleracin experimenta
el mvil?
296)Dos autos estn separados en 90 m uno delante del otro. Parten del
reposo, en el mismo sentido y en el mismo instante, el primero con una
aceleracin de 5 m/seg2 y el segundo con una aceleracin de 7 m/seg 2. Al
cabo de cunto tiempo el segundo alcanza el primero?
297)El espacio recorrido por un mvil con M.U.A. es de 4.000 m. Si su
aceleracin es de 2 cm/seg2, Cul es el tiempo empleado? Cul es su
velocidad?
298)Grafique, en el movimiento de frenado de un auto, V = f(t). Suponga

a = -1 m/s y V0 = 10 m/s. Del grfico calcule el tiempo que demora en
detenerse.
299)Un mvil se desplaza sobre el eje "x" con movimiento

uniformemente variado. La posicin en el instante t0 = 0 s es x0 = 10 m; su
velocidad inicial es v0 = 8 m/s y su aceleracin a = -4 m/s . Escribir las
ecuaciones horarias del movimiento; graficar la posicin, velocidad y
aceleracin en funcin del tiempo; y calcular (a) la posicin, (b) velocidad
y (c) aceleracin para tf = 2 s.
300)Cul de los dos movimientos representado, el (1) o el (2), tiene
mayor velocidad?, por qu?
60
301)Un aeroplano realiza un recorrido de 600 m para despegar de un

constante y realiza el recorrido en 30 s, cul ser en m/s su velocidad de
despegue?
302)Un automvil de carrera parte del reposo y alcanza su mxima

velocidad despus de recorrer 600 m en 3,5 seg. Qu espacio recorri
durante los ltimos 1,5 seg?
303)Calcular la velocidad inicial de un mvil que con una aceleracin
de 0,5 m/seg2 alcanza una velocidad de 100 m/seg al cabo de 30 seg.
304)Un automvil posee una velocidad de 60 Km/h. Se detiene despus
de 1 minuto. Cul es la aceleracin negativa? Cul es el espacio
recorrido?
305)Una esfera se desliza con velocidad inicial de 20 Km/h desde lo
alto de un plano inclinado de 424 m de longitud y que recorre en 18 seg.
Qu aceleracin adquiere? Cul es su velocidad final?
306)Un conductor de un automvil ve a una persona en la pista y aplica
los frenos; su reaccin para frenar tarda 0,60 seg. El coche avanza con
una velocidad uniforme de 80 Km/h. Al aplicar los frenos desacelera a
razn de 5 m/seg2. A qu distancia del punto en que el chofer vio a la
persona se detendr el coche?
307) Grafique x = f(t) para un mvil que parte de x = 6 m con v 0 = 2

m/s y a = -0,2 m/s .
308) Qu significa en un MUR que la velocidad sea negativa?
61
309) Analizar los movimientos rectilneos a y b representados en las

siguientes grficas:
Si la posicin en t = 0 es 5 m para el movimiento a y 50 km para el

b, expresar analticamente las ecuaciones del movimiento a partir
de los datos incluidos en las grficas.
310)Un mvil parte del reposo con una aceleracin de 20 m/s

constante. Calcular:
a) Qu velocidad tendr despus de 15 s?

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1

CICLO LECTIVO 2.011

ZALAZAR MARCOS ANTONIO

LA POTENCIA DEL VIENTO

La navegacin en barcos de vela es una prctica deportiva para personas

1) Busquen las palabras que desconozcan y las que estn marcadas, en un

2) Sealen, en el relato, cundo aparecen las palabras fuerza y movimiento.

3) Traten de ubicar en el relato aquellos pares de fuerzas que se opongan

5) En qu momento se hunde la proa de la embarcacin?

6) Escriban un final para la historia (mnimo 6 renglones).

Realizar un subrayado estructural de toda la fotocopia.

Para entender qu efectos produce una fuerza, analicen el siguiente ejemplo:

Las fuerzas pueden hacer que vare el estado de movimiento o de reposo

LOS TIPOS DE FUERZAS

Antes de leer el contenido de esta pgina hagan las siguientes experiencias:

1. Empujen con suavidad un vaso 2. Arrojen una hoja de papel y

3. Aten un libro con un hilo. 4. Acerquen un imn a dos clips

del hilo hasta que llegue al borde

5. Froten una lapicera de plstico contra

En todas estas experiencias habrn podido detectar la accin de distintas

Adems de hacer variar el estado de reposo o de movimiento de un cuerpo, las

Una fuerza puede actuar tambin a distancia: cuando no existe contacto

Cuando un cuerpo se mantiene quieto, actan sobre l distintas fuerzas, segn

6. Si levantamos una mesa

8. Cuando un cuerpo se separa

se habla de equilibrio indiferente.

EL MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS

Estamos acostumbrados a observar cuerpos en movimiento continuo como

LA TRAYECTORIA, LA VELOCIDAD Y LA ACELERACIN

La trayectoria de un mvil es la lnea que dicho mvil describe durante su

En funcin de la trayectoria descrita, los movimientos pueden ser en lnea

LAS PALANCAS Y LAS FUERZAS

Palancas de primer gnero. El punto de apoyo se encuentra entre la

Palancas de segundo gnero. La resistencia se encuentra entre el punto de

Palancas de tercer gnero. En ste caso, la potencia se encuentra entre el

COMPRUEBEN LO QUE SABEN

Fuerza de potencia y fuerza de resistencia

LA MEDIDA DE LAS FUERZAS

Medir es asignar valores numricos a las observaciones que realizamos, por

a) Expresa en notacin cientfica los siguientes intervalos de tiempo

b) Expresa en notacin cientfica las siguientes masas medidas en

Las relaciones entre las cantidades fsicas a menudo se expresan con

Ejemplo 1: Reducir 3 min. a seg.

3 min = 3 min. 60 seg = 180 seg

Ejemplo 2: Reducir 50 Km/h a m/seg

Ejemplo 3: Reducir 5,42 hs a hs, min. y seg

EQUIVALENCIAS DE UNIDADES DE TIEMPO

1 h = 60 min = 3.600 seg

EQUIVALENCIAS DE MEDIDAS DE LONGITUD

1 Km = 1.000 m = 100.000 cm = 1.000.000 mm

EQUIVALENCIAS DE MEDIDAS DE CAPACIDAD

EQUIVALENCIAS DE MEDIDAS DE PESO

1 Tn = 1.000 Kg = 1.000.000 grs = 2240 libras

1) 20 Tn a grs 12) 1 h 20 min 10 seg a hs

7) 16 km2 a dm2 18) 2 x 105 m a km

Ejercicios, ejercicios. y ms ejercicios

23) 0,75 Km/h a millas/h 24) 2000000 cm a millas

73) 0,005 millas/h a cm/seg 74) 20 Km/h a m/seg

2) Evaluacin escrita: ser avisada con anticipacin y tendr lugar luego

3) Evaluacin oral: se realizar sin aviso del docente, en esta instancia se

4) Trabajo prctico: se realizar despus de haber finalizado un

5) Desempeo ulico: se evaluar mediante el trabajo desarrollado por el

6) Laboratorio: se realizar por lo menos una clase de laboratorio por