Вы находитесь на странице: 1из 4

COLEGIO MAGDALENA ORTEGA DE NARIO. FILOSOFA GRADO 10. DOCENTE.

WALTER HIGUITA
TEMA: ALGUNOS RASGOS DEL PENSAMIENTO DE SOCRATES, PLATON Y ARISTOTELES
CUADRO SOCRATES PLATON ARISTOTELES
COMPARA
TIVO

Naci en Atenas, donde vivi Naci en Atenas en el ao 428 Nace en el ao 384 a.C, en Estagira,
los dos ltimos tercios del siglo a.C muere en el ao 347 a.C, a Macedonia (de ah su nombre de El
V ac los 81 aos de edad, de familia Estagirita).
Fue un filsofo Griego, hijo de aristcrata, su nombre real era 367 a.c Se traslada a Atenas para
Sofronisco, de profesin Aristocles Podros, discpulo de estudiar en la academia de Platn,
cantero y de Fainarete, Scrates, maestro de donde ms tarde ejerce como maestro.
comadrona. Aristteles. 348 a.c Se traslada a Axos, donde sirve
Emparentado con Arstides el Fundo la primera escuela a Hernias de Atarneo. Durante esta
Datos justo. filosfica llamada La poca contrae matrimonio con pitias,
biogrficos Cuando Scrates naci su academia en honor al dios sobrina de Hernias, con la que tuvo una
padre recibi del Orculo el Akademos sus ms importantes hija. Tras la muerte prematura de Pitias
consejo de dejar crecer a su hijo obras: EL BANQUETE, se casa con Eripilis, con quien tiene un
a su aire, sin reprimirle sus FEDRO, APOLOGIA DE hijo NICOMACO. Tambin redacta su
impulsos. SOCRATES, CRITON, EL poltica.
Se cas a una edad algo TIMEO, LA REPUBLICA. 345 a.C Se dedica al estudio de la
avanzada, con una mujer de La mayora de ellos, estn biologa con Teofrasto.
nombre Xantipa, con quien escritos en dilalogos como los 343 a.c Filipo de Macedonia le contrata
tuvo 2 hijas y un hijo. de la Republica, Las leyes, El como tutor de su hijo Alejandro.
La mayor parte de lo que se banquete, Fedro o Fedon. 334 a.C Aristteles regresa a A tenas y
sabe de l es gracias a lo que el Platn busca la idea perfecta, funda el LICEO.
historiador Jenofonte, el definitiva que lo lleve a 322 A.C Muere en la isla Chalcis, tierra
comediografo Aristfanes y el encontrar la perfeccin de su madre, a los sesenta y dos aos de
filsofo Platn. Quienes lo absoluta. edad
retrataban como un sabio Sigue fielmente esta idea. Ambos, alumnos de Scrates, Platn y
absorbido por la idea de Aristteles partan de su concepto de
identificar el conocimiento y la eidos (la perfeccin) pero las
virtud. dificultades de Platn para insertar su
mundo eidtico, el de las ideas, en el
mundo real obligaron a Aristteles a ir
perfilando trminos como sustancia",
esencia y "forma" que le alejaran
definitivamente de la Academia.

El ser humano es el centro de El alma es eterna, su existencia El alma es la que da vida al cuerpo, y
Concepcin las reflexiones filosficas. es perdurable y que su la conexin se presenta entre el alma y
del ser El alma es una combinacin de existencia esta antes de unirse el cuerpo es decir (la forma que es el
humano la inteligencia y el carcter de al cuerpo, por lo que esta unin alma y cuerpo que es la materia, no
un individuo. El bien y el mal ocurre de un modo accidental tienen esencia uno sin el otro).
se divide en: alma, cuerpo y el resultando el ser humano y el
externo. alma contina existiendo
Scrates deca que la felicidad despus de que el cuerpo deje
del hombre se da de inmediato de existir.
si lleva una vida sana, por el Ubica el cuerpo en 2 mundos:
hecho de llevarla ya disfruta el sensible el que acceda a los
del placer de serlo y ese es el sentidos y el inteligible que
verdadero premio. genera la razn, alega que a
este mundo se llega por el uso
de la profundidad del alma, es
decir, el entorno real, histrico,
psicolgico, la tica, la poltica
es decir la realidad poltica del
hombre.
-REALIDAD DUAL.
Buscaba el verdadero El conocimiento no puede Distingue varios niveles del
conocimiento de las cosas fundarse en lo que ofrecen los conocimiento: el conocimiento sensible
como principio fundamental de sentidos o el mundo sensible, deriva directamente de la sensacin y es
su razonamiento, cotidiano. porque eso lleva al relativismo un tipo de conocimiento inmediato y
Combati el relativismo y el por eso para tener un fugaz desapareciendo con la sensacin
escepticismo de los sofistas, conocimiento estricto o que lo ha generado. Conocimiento
defendi la posibilidad de un absoluto necesita de entidades persistente que, conocimiento
Concepcin conocimiento genuino. absolutas llamadas ideas. representado por la actividad del
del conocer Con su aforismo Solo s que A travs de las ideas, se pueden entendimiento.
no se nada refutaba La conocer objetos o cosas ya que El punto de partida del conocimiento lo
pretendida sabidura que estas se plasmas en ellos, as constituye pues, la sensacin y la
pregonaban sus opositores, los todos podemos tener diferentes experiencia que nos pone en contacto
sofistas. percepciones de las cosas, pero con la realidad de las sustancias
Trato de eliminar el saber solo una idea universal que nos concretas. Pero el verdadero
aparente y de encontrar por s puede ayudar a conocer. conocimiento es obra del
mismo la verdad, el concepto El argumento de las ciencias entendimiento.
en s. que demuestra que la existencia Para Aristteles conocer, supone estar
El crea que el autntico del conocimiento para en condiciones de dar cuenta
conocimiento surga a travs demostrar La existencia de propiamente de lo universal, de la forma
del dialogo, de preguntas y objetos no sensible. (o de la idea).
respuestas, del El mundo sensible est en un Aristteles distingue en la Metafsica
cuestionamiento, de las permanentemente cambio, sino tres tipos de saber: el saber productivo,
actitudes criticas del saber. en entidades que no cambian, el saber prctico y el saber
como la idea o forma contemplativo o terico.
Platn crea que el
conocimiento absoluto se
lograra alcanzar con la
existencia de las ideas.
Educacin no transmite Escribi sobre diversos temas El principal objetivo de la educacin,
contenidos sino habilidades y filosficos, especialmente los para Aristteles, es formar buenos
procedimientos para defender y que trataban de la poltica, ciudadanos. La educacin debe
hacer triunfar sus intereses tica, metafsica y adaptarse a cada rgimen:
convertir en fuertes las epistemologa. Las obras ms En todas las facultades y artes se
razones dbiles Quera que el famosas de Platn fueron sus requiere educar y habituar previamente
Aportes De alumno aprendiera y cumpliera dilogos. Si bien varios con vistas al ejercicio de cada una de
La un objetivo educativo. Fue el epigramas y cartas tambin han ellas, de modo que es evidente que esto
Educacin primero que hizo partcipe al perdurado. Platn escribi los tambin se requiere para la prctica de
alumno, uso mtodos dilogos, que es la obra ms la virtud. La educacin de los jvenes
activos como interrogantes, conocida donde se discute de debe ser pblica, comn para todos, en
dialogo, reflexin y otros, el todo y es la base de todo el correspondencia con el hecho de que la
aporto la idea concreta y la conocimiento griego-romano ciudad tiene un fin nico: No es el azar
INDUCCIN. que hasta hoy en da se llevaba el que asegura la virtud del Estado, sino
Tuvo prestigio durante 15 aos a cabo en la mayor parte del la voluntad inteligente del hombre.
nunca dejo nada escrito. El mundo.
joven deba estudiar msica, l estaba convencido de que la
artes, matemtica, geometra, educacin del hombre es el
astronoma atletismo, nico camino para llegar a
gimnasia, todas las artes hacen conformar una sociedad justa.
referencia y se remiten a las
matemticas ya que estudiando
esta ltima se llega a un nivel
mayor de abstraccin, y las
corporales sirven para lograr la
templanza del espritu. O sea
que para Scrates todas las
artes y ciencias son auxiliares o
medios para llegar al
conocimiento, pero en realidad
la ms importante es la
DIALECTICA ya que esta
permite llegar a tener una
visin de conjunto.
La funcin del profesor era de
dirigir, fomentar el alma hasta
llevarla a luz de la verdad.
A travs de la DIALECTICA
ya que el saber preguntar y
responder a otros hace llegar al
conocimiento.

Enseanza Oral Platn Enseanza que Aristteles rechaza el innatismo del


-Crtica-Irnica transcribe en cartas llamadas conocimiento y lo presenta como
-Mayutica dilogos, resultado del aprendizaje. Enseanza
Conclusin Preguntas a reconocer el error - Principal protagonista de Naturalista
por s mismo. Scrates. -Hace una clasificacin enciclopdica.
Llevar al sujeto a descubrir la -Teora de las ideas - Es creador de la lgica.
verdad Perfecciona el mtodo -Acumula informacin obtenida a
dialctico. travs de Scrates y Platn.
-Teora de las Ideas Observacin de la naturaleza de la
-Conocimiento Sensible y naturaleza.
Conocimiento Intelectual. -Se vuelve perfeccionista
En la edad madura se crea su propio
pensamiento que lo aleja de la
academia.
Actividad:

1. Elaborar una sntesis del cuadro comparativo en sus apuntes


2. Responder: A. Cul es la concepcin del humano segn Platn y Aristteles? B. Cules son los aportes a
la educacin de Scrates y Aristteles?
3. Defina el concepto de conocer de Aristteles.
4. Mencione tres conclusiones de cada filosofo
5. Para su vida personal que rescata de cada uno.
6. Saque una lista de las palabras desconocidas y busca el significad en un diccionario (ojal filosfico).

Похожие интересы