CAPITULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

Para que est debidamente construido debe contener como mnimo los
siguientes elementos: Planteamiento del problema (que incluya dentro de si la
formulacin), los objetivos de la investigacin (el general y los especficos) y la
justificacin e importancia del estudio. En este captulo se presentan los aspectos
relacionados con la seleccin del tema y formulacin del problema que se va a
tratar en el estudio, esto con la finalidad de lograr la clarificacin de los elementos
significativos de este paso del estudio. Resulta necesario acotar, que de acuerdo
al investigador e institucin donde se lleva a cabo la investigacin, el
planteamiento del problema recibe el nombre de Contextualizacin y
Delimitacin del Problema; mientras que la formulacin del problema recibe el
nombre de Interrogantes de la Investigacin.

Toda formulacin de un problema tiene que venir precedida de un

PLANTEAMIENTO que le proporcione sustentacin lgica a la primera. Este
planteamiento puede provenir, bien, de la observacin de hechos o factores
implicados en un proceso, pero que por la manera de presentarse, son incapaces
de brindarnos una explicacin satisfactoria de ese hecho, o tambin puede surgir
como el resultado de experimentar y describir consecuencias en la aplicacin
problemtica de una teora.

Pasos para plantear un problema.

 En el planteamiento se describe el contexto (rea del problema) donde ocurre
el hecho a investigar. Se seleccionan los datos relevantes o significativos
relacionados tanto con la supuesta variable independiente como con la variable
dependiente y se describen sus relaciones, en el sentido de cmo se presentan o
cundo segn lo explicamos arriba, debido a esto, el planteamiento del problema
es una etapa de la investigacin no terica que se caracteriza por ser descriptiva,
analtica y objetiva. Sin embargo, las referencias tericas dentro de este cuerpo
pueden estar presentes para dar cuenta de alguna observacin o para justificar
alguna inferencia.
Si se analizara el contenido (las palabras ms usadas) dentro del planteamiento
de un problema de investigacin probablemente estas seran "se observa que"; y
en un menor grado, "se infiere que" Veamos un prrafo que recrea el
planteamiento de un problema:

"...Se observ que la ctedra de metodologa de la investigacin

atiende una poblacin de 420 alumnos. La misma se encuentra ubicada
dentro del pnsum de estudios en el segundo semestre sobre un total
de diez. En una muestra seleccionada de 50 estudiantes (60% de sexo
femenino y 40% de sexo masculino) se observ que el 85% de los
alumnos obtena en las evaluaciones de conocimiento una calificacin
superior a la calificacin mnima aprobatoria, sin embargo, se observ
que NO todos los estudiantes que haban sacado la misma calificacin
haban estudiado la misma cantidad de horas fuera del aula. As el 43%
de los estudiantes estudi por debajo del tiempo promedio y obtuvo
una calificacin aprobatoria, un 38% estudi por encima del promedio
y tambin obtuvo la misma calificacin aprobatoria. El 19% restante
estudio por debajo del promedio y reprobaron la materia. Esto nos
permite inferir que si bien es cierto que...."

En el prrafo anterior nos limitamos a suministrar datos objetivos descriptivos y

desagregados (analticos), pero que uno capta que forman parte de un todo, y
cuya relacin pareciera estar en contradiccin con lo que uno esperara de una
manera intuitiva encontrar como lgico y simple que es que: "A mayor tiempo de
estudio, mayores calificaciones" En el prrafo que utilizamos como ejemplo
evitamos dos cosas muy importantes que hubieran debilitado el carcter objetivo y
sistemtico de la investigacin, lo cual, se calificara como errores importantes de
forma y de fondo. La primera, adelantar opiniones subjetivas en materia de
relaciones causa-efecto sin tener prueba alguna de ellas y la segunda, adelantar
conclusiones sin haber demostrado nada an.
De lo anterior planteado, se destaca que el planteamiento del problema, debe
escribirse de tal modo, que el lector interesado pueda hacer por s mismo una
opinin independiente del problema, sin ser inducido por las opiniones de quien
efectu la investigacin. En este sentido, la actividad de plantear el problema
estaba delimitando aunque no explcitamente el alcance de la investigacin,
porque lo que delimita real y exactamente la investigacin son las hiptesis y su
potencia explicativa que sometindose a prueba a todo lo largo del trabajo.
En el mismo orden de ideas, la delimitacin del problema determina el alcance
de las conclusiones. Una conclusin que vaya ms all de los lmites sealados en
la delimitacin del problema, y del desarrollo de la investigacin no tiene validez, y
comprometen la seriedad del trabajo. La delimitacin es una lnea de demarcacin
de la generalidad de las conclusiones.
Ahora bien, en este captulo tambin se incluyen los Objetivos que establece el
investigador al momento de construir y/o elaborar un instrumento para la medicin
de la variable que estudia. Los objetivos de investigacin son metas que se traza
el investigador en relacin con los aspectos que desea indagar y conocer. Estos
expresan un resultado o "producto de la labor investigativa."
En cuanto a su redaccin, los objetivos... "traducirn en forma afirmativa, lo que
expresaban las preguntas inciales." Para ello se har una cantidad de verbos en
infinitivo, por ejemplo: conocer, caracterizar, determinar, establecer, detectar,
diagnosticar, entre otros. Cabe resaltar que los objetivos de investigacin no
deben confundirse con las actividades o procesos implcitos en el estudio.
Ejemplos de Objetivos:
Determinar las causas que originan la delincuencia juvenil.

Identificar los factores que inciden en el rendimiento estudiantil.

Establecer la relacin entre las variables nivel educativo e ingresos.
 No son Objetivos de Investigacin:
Aplicar una encuesta a los estudiantes de la UNEFA.
Disear un programa educativo.
Proponer estrategias de mercadeo.
Entrevistar a los miembros del personal docente de la UNEFA.
Motivar a un grupo de estudiantes.

Tambin, puede formularse un objetivo general, del cual se deriven objetivos

especficos.
Ejemplo:

Objetivo General
Determinar las caractersticas socioeconmicas de los estudiantes de la UNEFA
extensin Guacara.

Objetivos Especficos:
1. Cuantificar el ingreso promedio del grupo familiar al que pertenece el
estudiante.
2. Establecer el nivel educativo de los padres del estudiante.
3. Identificar el tipo de vivienda y la zona en donde reside el estudiante.

Evidentemente, en el ejemplo anterior, el cumplimiento de los objetivos

especficos conduce al logro del objetivo general.

En el mismo orden de ideas, todo investigador debe expresar el por qu y el

para qu de la investigacin, cual es la importancia y que aporta la misma desde
el punto de critico de la conceptualizacin de la variable que estudia. Este
apartado es conocido como Justificacin de la Investigacin, en la cual deben
sealarse las razones por las cuales se realiza la investigacin, y sus posibles
aportes desde el punto de vista terico o prctico. Para su redaccin,
recomendamos responder las siguientes preguntas:
 Por qu se hace la investigacin?
Cules sern sus aportes?
A quines pudiera beneficiar?

Por otro lado, se considera necesario realizar la justificacin de la investigacin.

Justificacin. Justificar es exponer todas las razones, las cuales nos parezcan
de importancia y nos motiven a realizar una Investigacin.
Toda investigacin al momento de realizarse, deber llevar un objetivo bien
definido, en el se debe explicar de forma detallada por que es conveniente y qu o
cules son los beneficios que se esperan con el conocimiento recin adquirido.
En este sentido, Un investigador deber saber cmo acentuar sus argumentos en
los beneficios a obtener y a los usos que se les dar.
Para realizar bien esto, se toma en cuanta establecer y/o fomentar una serie de
criterios para evaluar el estudio en cuestin.
Para qu servir y a quin le sirve.

Trascendencia, utilidad y beneficios.

Realmente tiene algn uso la informacin?
Se va a cubrir algn hueco del conocimiento?
Se va a utilizar algn modelo nuevo para obtener y de recolectar
informacin?

Adems se pretende dar las razones o motivos por las cuales se procedi a la
investigacin. As mismo, se tiene que explicar ante una o varias personas por qu
es conveniente llevar a cabo la investigacin y cules son los beneficios que se
derivarn de ella. Se puede establecer una serie de criterios para evaluar la
utilidad de un estudio propuesto, criterios que evidentemente son flexibles y de
ninguna manera son exhaustivos:
Conveniencia: Que tan conveniente es o que funcionalidad tiene, para que sirve.,
Relevancia Social: En que afectara dicha investigacin o que impacto tendra
sobre la sociedad, quienes se beneficiaran con tal desarrollo., Implicaciones
Prcticas: Ayudara a resolver algn problema presente o que surgiera en un
futuro.,
Valor Terico: Que contribucin o que aportacin tendra nuestra investigacin
hacia otras areas del conocimiento, tendra alguna importancia trascendental, los
resultados podrn ser aplicables a otros fenmenos o ayudara a explicar o
entenderlos.,
Utilidad Metodolgica: Con nuestra investigacin podramos o ayudara a crear
un nuevo instrumento para la recoleccin o anlisis.
En la Justificacin de la Investigacin, se procede a definir POR QU y PARA
QU o lo QUE SE BUSCA y PARA QU, se desarrolla el tema de estudio
considerado. Adems de ello, debe formularse y responderse las interrogantes
acerca de la posibilidad que el estudio llene un vaco cognitivo con relacin a un
determinado problema; si el estudio contribuye a apoyar una teora o a reformular
a esta; se logra profundizar en cuanto a una teora o problemtica terica o
prctica; o si se puede lograr una nueva perspectiva o puntos de vista sobre el
problema seleccionado como objeto de estudio.
Cabe destacar que en la importancia es necesario considerar si la investigacin
concede aportes a la solucin de problemas tericos o prcticos de tipo social,
poltico, econmico, educativo, religioso, cultural o deportivo (entre otras reas
sociales), y si se pueden formular polticas, proyectos, programas, planes y
actividades en la solucin de un problema tanto terico como prctico.
por otro lado, se elabora una descripcin detallada y organizada de las
necesidades y motivaciones que sustentan la realizacin de una investigacin.
Necesidades, Motivaciones, Intereses, Inquietudes y
Sugerencias.

Limitaciones. Son obstculos que eventualmente pudieran presentarse

durante el desarrollo de la investigacin. La falta de cooperacin de los
encuestados al suministrar la informacin es un ejemplo de una limitacin u
obstculo confrontado por el investigador.
 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

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