FORMULARIO DE PROPUESTA DE CURSO

El objetivo de este formulario es facilitar a los docentes la operativa de propuesta de

cursos, y coordinar su oferta dentro del Centro Universitario de la Regin Este (CURE) .

1. Datos generales del curso

Por favor indique el Programa al que pertenece prioritariamente el curso y los cupos para
estudiantes de diferente programa1/ Planes de estudio:

Modulo Asignatura Marque el Cupos para

programa/servicio/s al estudiantes de cada
que el curso programa:
pertenece:

Cupo Total ---------

Modalidad del Curso: Presencial

Semi Presencial
A Distancia

Tipo de curso:
X Curso optativo:
Curso de Crditos obligatorios para:

Universidad de la Repblica CURE

SERVICIO :

(nombre de la carrera)

Modulo : Ciclo Inicial Optativo rea Social-Arttica

NOMBRE DEL CURSO : tica

PALABRAS CLAVES (3): tica, responsabilidad, ciudadana

1
CIO (orientacin ciencias naturales y tecnologas /CIO (orientacin rea social)/ otro
 1. Equipo docente
Para todos los docentes por favor incluir el ttulo acadmico (p.ej., Ing. Agr., M.Sc., Ph.D)
delante del nombre. En cargo especificar grado docente,dedicacin horaria global semanal y
dedicacin horaria en el curso.

Docentes
Responsables :
Nombre Ph. D. Profesor Titular Gustavo Cargo 5 DT
Pereira

Docentes Participantes:

Nombre M. Sc. Ayudante Martn Fleitas Cargo 1 20 hs.

Especialistas invitados :

Nombre Cargo

Institucin Especializacin

Docentes Extranjeros :

Nombre Cargo
Pas de origen Especializacin

Institucin o Universidad
 2. Programa del curso

OBJETIVOS: (Indique brevemente los objetivos principales del curso)

El objetivo principal del curso consiste en que los estudiantes adquieran con-
ceptos elementales de tica y justicia, de tal manera que les permita evaluar si-
tuaciones dilemticas que puedan surgir en sus prcticas especficas, as
como evaluar el diseo e implementacin de polticas sociales.

CONTENIDOS : (Indique brevemente los principales contenidos temticos del curso)

tica
1) Moral y tica
Definicin, tipo de cuestiones y relacin entre los dos mbitos
La normatividad de la tica
ticas de mnimos y ticas de mximos
Modelos ticos: teleologismo y consecuencialismo vs. Deontologismo (El Utilitarismo de
J.S.Mill y la tica Kantiana)
El problema de la justificacin tica en el contexto del pluralismo moral
Emotivismo y relativismo
Universalismo tico

2) tica y ciudadana
2) tica y ciudadana
Los fundamentos de la tica cvica
La concepcin de sujeto autnomo como base de la democracia
El ideal participativo
tica de la sociedad civil: de los derechos a las responsabilidades

3) tica aplicada
3) tica aplicada
Qu es la tica aplicada?
El estatuto de la tica aplicada
La tica aplicada como disciplina interdisciplinar
Principios de trasfondo: la persona como fin en s mismo
Evaluacin de consecuencias e intervencin
Ejemplos relevantes: tica y desarrollo, tica e investigacin, tica profesional, tica del
deporte, etc.
Tareas de la tica

4444 especficos
4) Problemas especficos
4.1) El mundo de las profesiones
El carcter de las profesiones
Virtudes y excelencia
4.2) tica de la Administracin Pblica
La tica del Servicio Pblico
Vida pblica y vida privada
Integridad y comportamiento personal

4.3) tica del deporte

Los fines del deporte
Deporte y salud
Valores constitutivos: autosuperacin y competencia
Alta competencia y riesgos de instrumentalizacin

METODOLOGA : (Indique brevemente la metodologa del curso)

El curso ser terico y consistir en sesiones en las que en la primera parte el docente
dictar el contenido conceptual planificado, y en la segunda parte de la sesin se
realizarn una discusin de los problemas que surjan a partir de la introduccin de esos
conceptos.

DEDICACIN (CARGA) HORARIA.

Indique la forma en que se asignar la dedicacin horaria de los estudiantes a los efectos del clculo de
Crditos del Curso. Frmula para el clculo de crditos de asignaturas semestrales: [(horas de clase
tericas semanales x 16)2 + (horas de clase terico-prcticas x16)1,5 + (horas de preparacin de
informes, excursiones, seminarios, etc.)]/15). Por dudas consulte a: uae@curemaldonado.edu.uy.

a) CURSOS PRESENCIALES: (indique n de horas para cada caso)

Exposiciones Tericas Terico - Prcticos Prcticos (campo o
laboratorio)
Talleres Seminarios Excursiones

Actividades Grupales Presentaciones Lectura o trabajo

o individuales de orales, defensas de domiciliario (1)
preparacin de informes o
informes evaluaciones
Otras (indicar cual/es)

(1) exigible en el curso, seminario o taller y que formen parte de la estrategia de enseanza.

b) CURSOS A DISTANCIA:
Video-conferencia Materiales escritos Internet

En caso de utilizar videoconferencia:

Localidad emisora
Localidades receptoras
EVALUACIN (evaluacin de los estudiantes) :

La evaluacin consistir en la realizacin de tres pruebas parciales que releven el

conocimiento adquirido en los bloques 1, 2, y 3 y 4 del programa.
CRONOGRAMA DEL CURSO :
Ao: Semestre: Bimestre (si es de posgrado):

Das y horarios:

EVALUACIN : (Indicar si se realiza)

DEL CURSO: (Por los alumnos) (Por los docentes)
(Por la UAE)
DE LOS ESTUDIANTES: (Por parte de los docentes)

CRDITOS SUGERIDOS:

BIBLIOGRAFA

Aristteles, tica Nicomquea, Madrid, Gredos, 1993.

Ayer, A. J., Hume, Madrid, Alianza, 1985.

Cortina Adela, tica aplicada y democracia radical, Madrid, Tecnos, 1993

____ El estatuto de la tica aplicada. Hermenutica crtica de las actividades humanas,

Isegora, n 13, 1996, pp.119-134.

Cortina Adela y Domingo Garca-Marz (editores), Razn pblica y ticas aplicadas. Los
caminos de la razn prctica en una sociedad pluralista, Madrid, Tecnos, 2003.

Habermas, Jrgen, Conciencia moral y accin comunicativa, Barcelona, Pennsula, 1991

____ Facticidad y validez, Madrid, Trotta, 1998.

Garca-Marz Domingo, La responsabilidad por la praxis: la tica discursiva como tica

aplicada, en Adela Cortina, y Domingo Garca-Marz, Razn pblica y ticas aplicadas,
Madrid, Tecnos, 2003, pp. 159-190.

____ tica empresarial. Del dilogo a la confianza, Madrid, Trotta, 2004.

Kant Immanuel, Fundamentacin de la Metafsica de las costumbres, Madrid, Espasa-Calpe,

 1981.

Macintyre Alasdair, After Virtue, Notre Dame, Indiana, University of Notre Dame Press, 1984.
Traduccin castellana, Tras la virtud, Barcelona, Grijalbo, 1987.

Mill John Stuart, El utilitarismo, Madrid, Alianza, 1984.

Patzig, G., Etica sin metafsica, Buenos Aires, Alfa, 1975.

Rawls John, A Theory of Justice, Cambridge, Massachussets, Harvard University Press, 1971.
Traduccion castellana, Teora de la justicia, Mxico, FCE, 1979.

____ Political Liberalism, New York, 1993. Traduccin castellana, El liberalismo poltico,
Barcelona, Crtica, 1996.

Stevenson, Ch. L., tica y Lenguaje, Barcelona, Paids, 1984

Taylor Charles, Sources of the Self, Cambridge, Massachusetts, Harvard University Press, 1992.
Traduccin castellana, Fuentes del yo. La construccin de la identidad moderna,
Barcelona, Paids, 1996.

Taylor, Charles, La tica de la autenticidad, Barcelona, Paids, 1994.

Williams, B., Introduccin a la tica, Madrid, Ctedra, 1987.