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La asignatura Anlisis de Textos se propone el estudio de algunos conceptos bsicos acerca del lenguaje y las funciones
que ste desempea para satisfacer necesidades comunicativas. La reflexin sobre diversas formas en que se desarrolla
la interaccin lingstica en mltiples contextos comunicativos permite que los estudiantes normalistas construyan un
concepto de comunicacin en el que consideren tanto la negociacin de significados como la influencia de los determinantes
socioculturales. Esta consideracin servir de base para la comprensin de otros conceptos clave en la enseanza de la
lengua: competencia lingstica, competencia pragmtica y competencia comunicativa. Se pretende que, al trmino de la
asignatura Anlisis de Textos, los alumnos sean capaces de identificar las caractersticas y estructuras propias de distintos
tipos de textos. Asimismo, se espera que reconozcan la dificultad de construir una nica tipologa de textos debido a la
multiplicidad de criterios que pueden ser tomados en cuenta para clasificar los numerosos materiales escritos existentes.
Esta asignatura se inserta en la lnea temtica Anlisis de las Caractersticas Textuales. Su antecedente inmediato es la
Los contenidos que aqu se abordan, servirn como antecedente para las asignaturas Anlisis de Textos Expositivos,
Anlisis de Textos Narrativos y Poticos y Anlisis de Textos Argumentativos, que se estudian en los semestres cuarto,
de la competencia comunicativa de los alumnos de la licenciatura. Para lograrlo se promovern interacciones orales y
Se propiciar situaciones de aprendizaje (individuales y colectivas) en las que el conocimiento de los temas de la disciplina
no se convierta en la memorizacin de un listado de definiciones, sino en la adquisicin de conceptos y habilidades que los
alumnos normalistas puedan utilizar para mejorar su comunicacin y para disear estrategias didcticas acordes con este
enfoque de enseanza.
La evaluacin de los procesos de enseanza y de aprendizaje tendr un carcter formativo, por lo que ser necesario que
se tomen en cuenta no slo los conceptos, sino tambin las actitudes y las habilidades que los estudiantes normalistas
adquieran en el desarrollo de las actividades. Adems, en el tratamiento de los contenidos de esta asignatura ser
importante establecer relaciones con otras asignaturas que conforman el Plan de Estudios 1999.
PROPSITOS GENERALES
Con el estudio de los temas de este curso, se propone proveer a los docentes de una fuente de formacin sobre el amplio
1. Potenciar en los docentes la comunicacin, el lenguaje y la lengua, as como establecer una relacin entre
comunicacin y aprendizaje; identificando las actitudes y los valores hacia el lenguaje oral y escrito.
2. Desarrollar las habilidades comunicativas de comprensin y de produccin de textos, analizar las caractersticas de
3. Identificar las caractersticas, propiedades y estructuras de diversos textos; as como analizar la relacin con los
contextos donde se producen para clasificar y justificar las diversas tipologas textuales.