APRENDIZAJES SOBRE INVESTIGACION EDUCATIVA

1. Respecto a las teoras y enfoques

Las teoras deben plantearse bajo una perspectiva que permita la
coherencia entre las teoras, enfoques, paradigmas y epistemologas;
pues esto generara fluidez para la sustentacin del marco terico
orientado a una determinada corriente paradigmtica. Lo mismo que
facilitara el planteamiento de las dimensiones e indicadores de las
variables. As como la operativisacion de los instrumentos que denote la
utilidad y uso de los postulados de la teora predominante.
2. La tipificacin de los enfoques cuantitativo y evaluativo, se determinan
segn la operativizacion de los diseos de investigacin seleccionados
pues el uso de manipulacin estadstica implica necesariamente una
predominancia cuantitativa pero que a partir de esos resultados
estadsticos el investigador realizara las interpretaciones personales,
inclusive puede analizar casos anecdticos o situacionales, que tomara
la investigacin de tipo cualitativo; y por ende se puede optar como una
tipificacin mixta, en la cual se enmarca la mayora de investigaciones.
3. El mbito de aplicacin de una tesis doctoral mnimamente abarca
muestras/poblacin de tipo regional o nacional, considerando muestras
proporcional y representativas por seleccin estadstica son manejables
los criterios de factibilidad y accesibilidad.
Sustentacin 29 y 30
Presentar el proyecto con la rbrica de:
AUTOEVALUACION calificada: Nivel Aceptable
Matriz de consistencia
Aspectos comparados, relevantes y proyectos.
a. Qu investigas?
o Titulo
o Problema
o Objetivos
o Base terica: Teora, autor/ao.
b. Cmo investigar?
o Tipo
o Mtodo-diseo
o Muestra
o Tcnica e instrumento
c. Cul ser el aportar?
Justificacin lnea de tiempo de los antecedentes
Habiendo revisado estudios an no se tiene
d.
1. Pautas para estudio comparativo
o mbito regional/nacional
o Muestra representativa
 o Diseo Comparativo de 2 muestras (mayor nmero de variables
pertinentes de control)
o Instrumentos: Actual, validez, confiablidad, ficha tcnica del
instrumento.
2. Pautas para est. Correlacional
o mbito regional y nacional
o Muestra reg.
3. Para investigacin experimental
o mbito: Minino 2 I.E. en contexto diferentes.
o Muestra: Diseo cuasi experimental GE y GC.
o Instrumentos: Prepas
4. Pautas para ensayos
Enfoque cientfico /filosfico/antropolgico
o Base terica: Perfilar una propuesta
o Anlisis documental: Sistema, mtodo estrategia, modelo,
proceso
o Validar (grupo piloto/aplica modelo)
En las investigaciones cualitativas, los diseos de aplicacin son de tipo lineal
pues estas se estructuran por etapas obedeciendo a la complejidad de la
investigacin, este desarrollo de tipo holstico permite la triangulacin de la
informacin, permitiendo constante retroalimentacin entre el probar y justificar
una teora, inclusive el uso y los mismos instrumentos mucho ms flexibles y
abiertas (registros anecdotarios por ejemplo) a diferencia de los empleados en
la investigacin cuantitativa que tiende a ser ms rgida.