BREAKDOWN KISI-KISI UN 2016

MGMP FISIKA SMA /MA KOTA SEMARANG

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Materi L K KKO Indikator Kompetensi Indikator Soal

Siswa mampu memahami :

Pengetahuan dan Pemahaman

Disajikan alat ukur, siswa mampu menyebutkan hasil pengukuran yang tertera pada alat ukur
Pengukuran
tersebut
mengidentifikasi, Disajikan beberapa besaran fisika, siswa mampu mengelompokan besaran sesuai dengan kriteria
menyebutkan, menunjukan, Besaran Fisika yang diminta
membedakan,
mengelompokan, Vektor Siswa mampu menyelesaikan permasalah sederhana berkaitan dengan vektor
menjelaskan
Gerak Lurus Disajikan grafik hubungan antara besaran, siswa diminta menunjukan jenis gerak lurus

Gerak Melingkar Siswa mampu menjelaskan karakteristik gerak melingkar

Gerak Parabola Siswa mampu mengidentifikasi gerak parabola

Pengukuran, Vektor dan Kinematika

Siswa mampu mengaplikasikan pengataahuan dan pemahaman tentang :

Pengukuran
mengaplikasikan, Siswa mampu menghitung hasil pengukuran menggunakan auran angka penting
menginteprestasi,
Vektor Disajikan gambar beberapa vektor, siswa mampu menghitung resultan vektor yang diminta
Aplikasi

menghitung,
mendiskripsikan, Siswa mampu menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan gerak lurus dengan menerapkan
mengurutkan, Gerak Lurus
persamaan GLB dan atau GLBB
membandingkan,
menerapkan, memodifikasi Gerak Melingkar
Siswa mampu membandingkan besaran-besaran berkaitan dengan konsep gerak melingkar
Gerak Parabola
Siswa mampu menerapkan persamaan-persamaan gerak pada gerak parabola
Siswa Mampu Bernalar tentang :
Disajikan pwristiwa sehari-hari berkaitan dengan vektor, siswa diminta menganalisis dan
Vektor
menemukan, menyelesaiakan permasalahan yang diminta
menyimpulkan,
laran

menghubungkan,
 menemukan,
menyimpulkan,

Penalaran
menghubungkan, Siswa mampu menggabungkan konsep-konsep gerak lurus berkaiatan dengan kehidupan sehari-
Gerak Lurus
menganalisis, memecahkan hari
masalah, merumuskan,
memprediksi Disajikan beberapa roda yang saling berhubungan, siswa diminta memecahkan masalah berkaitan
Gerak Melingkar
dengan hal tersebut
Siswa mampu memprediksi peristiwa gerak parabola untuk menemukan hubungan antara besaran-
Gerak Parabola
besaran yang berkait dengan kehidupan sehari-hari

Materi L K KKO Indikator Kompetensi Indikator Soal

Siswa mampu memahami :

Pengetahuan dan Pemahaman

Gaya Siswa mampu menjelaskan pengertian tentang gaya

Hukum Newton Siswa mampu menjelaskan Hukum I, II dan II newton dalam kehidupan sehari-hari
mengidentifikasi,
menyebutkan, menunjukan, Siswa mampu menunjukan faktor-faktor yang mempengaruhi momen gaya
membedakan, Momen Gaya
mengelompokan, Siswa mampu menjelaskan Hukum II Newton tentang gerak rotasi pada benda
menjelaskan Siswa mampu menjelaksan konsep momen inersia pada beberapa sistem benda yang bergerak
Momen Inersia
melingkar
Fluida Statik Siswa mampu menjelaskana konsep Fluida statis

Fluida Dinamis Siswa mampu menjelaskan penerapan konsep fluida dinamis dalam kehidupan sehari-hari

Siswa mampu mengaplikasikan pengataahuan dan pemahaman tentang :

Dinamika Gerak

Gaya Siswa mampu menerapkan konsep gaya pada sistem benda yang bergerak

Disajikan gambar sistem benda pada sistem katrol, siswa diminta menentukan salah satu besaran
Hukum Newton
berkaitan dengan Hukum Newton

Disajikan gambar benda yang dikenai beberapa gaya, siswa diminta menghitung besar dan arah
Momen Gaya
momen gaya
mengaplikasikan,
menginteprestasi, Siswa mampu mengaplikasikan konsep momen inersia untuk menyelesaiakan masalah berkaitan
Aplikasi

menghitung, Momen Inersia

hukum kekekalan momentum sudut
mendiskripsikan,
mengurutkan,
membandingkan,
menerapkan, memodifikasi
 menghitung,

Aplikas
mendiskripsikan,
mengurutkan, Siswa mampu mengaplikasikan konsep Hukum Archimides untuk menyelesaiakan soal berkaitan
membandingkan, Fluida Statik
dengan konsep Fluida statis
menerapkan, memodifikasi
Siswa mampu mengaplikasikan Hukum Bernoulli untuk menyelesaiakan masalah berkaitan
Fluida Dinamis
dengan konsep fluida dinamis

Siswa mampu mengaplikasikan syarat-syarat kesetimbangan untuk menyelesaiakan berbagai

Keseimbangan BT
masalah

Titik Berat Disajikan gambar 2 dimensi, siswa diminta menentukan letak titik berat benda luasan tersebut

Materi L K KKO Indikator Kompetensi Indikator Soal

Siswa Mampu Bernalar tentang :

Siswa mampu menganalisis gaya-gaya yang bekerja pada benda untuk menyelesaiakan masalah
Gaya
berkaitan dengan dinamika gerak
Siswa mampu menganalisis masalah berkaitan dengan gerak benda dalam suatu sistem berkaitan
Hukum Newton
dengan gaya gesek menggunakan konsep Hukum II Newton
Dinamika Gerak

menemukan, Siswa mampu menggabungkan gerak transalasi dan gerak rotasi dan merumuskannya
Momen Gaya
menyimpulkan, menggunakan konsep momen gaya untuk menyelesaiakan permasalahan
Penalaran

menghubungkan, Momen Inersia Siswa mampu menganalisis momen inersia suatu sistem terhadap sumbu rotasi yang ditentukan
menganalisis, memecahkan
masalah, merumuskan, Siswa mampu mengaplikasikan konsep rotasi dan translasi untuk memecahkan masalah berkaitan
memprediksi Keseimbangan BT
dengan kesetimbangan benda tegar
Siswa dapat menganalisis titik berat suatu benda dengan menghubungkan konsep-konsep
Titik Berat
berkaitan dengan gerak translasi dan rotasi
Fluida Statik Siswa dapat menganalisis peristiwa berkaitan dengan penerapan konsep fluida statis
 Fluida Dinamis Siswa dapat menganalisis peristiwa berkaitan dengan penerapan konsep fluida dinamis

Materi L K KKO Indikator Kompetensi Indikator Soal

Pengetahuan dan Pemahaman

Siswa mampu memahami :

mengidentifikasi, Usaha Siswa mampu menjelaskan konsep usaha
menyebutkan, menunjukan,
membedakan, Impuls Siswa mampu menyebutkan pemanfaatan impuls dalam kehidupan sehari-hari
mengelompokan,
menjelaskan Momentum Siswa mampu menjelaskan konsep momentum untuk menyelesaiakan masalah

Tumbukan Siswa mampu menjelaskan jenis-jenis tumbukkan berdsarkan karakteristiknya

Siswa mampu mengaplikasikan pengataahuan dan pemahaman tentang :

, Impuls
 Usaha, Energi dan Momentum, Impuls Usaha Siswa mampu menggunakan hubungan antara usaha dan energi untuk menyelesaiakan berbagai
macam persoalan
mengaplikasikan,
Energi Siswa mampu menerapkan prinsip hukum kekekalan energi untuk menyelesaiakan masalah
Aplikasi menginteprestasi,
menghitung, Siswa mampu menginterprestasikan grafik hunbungan antara gaya dan waktu untuk
mendiskripsikan, menyelesaiakan permasalahan dengan konsep impuls
mengurutkan, Impuls
membandingkan, Siswa mampu mengaplikasikan konsep impuls untuk menyelesaikan masalah
menerapkan, memodifikasi
Momentum Siswa mampu mengaplikasikan hukum kekekalan momentum linear untuk menyelesaiakan
masalah
Tumbukan Siswa mampu membandingan jenis-jenis tumbukan untuk menentukan salah satu besaran yang
berkait
Siswa Mampu Bernalar tentang :
Siswa mampu menganalisis hubungan antara Impuls dengan konsep kinematika gerak untuk
menemukan, menentukan salah satu besaran yang berkait
menyimpulkan, Impuls
Penalaran

menghubungkan, Siswa mampu menghubungkan konsep momentum dan Impuls untuk menyelesaiakan
menganalisis, memecahkan permasalahan
masalah, merumuskan, Momentum Siswa mampu menganalisis permasalahan berkaitan dengan konsep momentum
memprediksi
Siswa mampu merumuskan hubungan antara energi kinetik dengan jenis-jenis tumbukan untuk
Tumbukan
menyelesaikan masalah

Materi L K KKO Indikator Kompetensi Indikator Soal

Siswa mampu memahami :

an
 Siswa mampu menjelaskan pengertian kalor dan peristiwa yang diakibatkan karena kalor

Pengetahuan dan Pemahaman

Siswa mampu menjelaskan pengertian kalor untuk megubah suhu dan atau mengubah wujud
Kalor benda

mengidentifikasi, Siswa mampu menjelaskan pengaruh kalor terhadap pemuaiaan pada benda cair maupun gas
menyebutkan, menunjukan,
Siswa mampu membedakan jenis-jenis benda berdasarkan kalor jenis benda tersebut
membedakan,
mengelompokan, Siswa mampu menjelaskan prinsip perpindahan kalor
menjelaskan
Perpindahan Kalor Siswa mampu menjelaskan peristiwa pertukaran kalor

Siswa mampu menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi perpindahan kalor

Siswa mampu menjelaskan proses-proses pada gas

Teori Kinetik Gas
Siswa mampu menjelaskan sifat-sifat gas ieal

Siswa mampu mengaplikasikan pengataahuan dan pemahaman tentang :

Siswa mampu mengaplikasikan prinsip kalor pada peristiwa pertukaran kalor

Kalor
Kalor

mengaplikasikan,
menginteprestasi, Siswa mampu megaplikasikan peristiwa pemuaian pada benda dengan prinsip pemberian kalor
Aplikasi

menghitung, Siswa mampu menyelesaikan masalah perpindahan kalor secara konduksi untuk menenntukan
mendiskripsikan, salah satu besaran yang terkait
mengurutkan, Perpindahan Kalor
Siswa mampu menggunakan konsep perpindahan kalor untuk menyelesaikan permasalahan
membandingkan,
berkaitan perpindahan kalor secara radiasi
menerapkan, memodifikasi
Siswa mampu menerapkan teori kinetik gas untuk menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi
Teori Kinetik Gas energi kinetik gas pada gas ideal

Siswa mampu menerapkan teori kinetik gas untuk menentukan hubungan masing-masing besaran
Siswa Mampu Bernalar tentang :

Siswa mampu memecahkan masalah berkaitan dengan pertukaran kalor

menemukan, Sisa mampu menganalisis permasalahan pemuaian karena pemberian kalor pada benda
menyimpulkan, Kalor
Penalaran

menghubungkan, Disajikan grafik hubungan antara suhu dan besar kalor yang diterima, siswa diminta untuk
menganalisis, memecahkan menganalisi grafik tersebut
masalah, merumuskan,
memprediksi
 menghubungkan,

Penal
menganalisis, memecahkan
masalah, merumuskan,
memprediksi Diberikan data-data berkaitan dengan perpindahan kalor, siswa diminta untuk dapat mempredikasi
sifat konduktivitas logam
Perpindahan Kalor
Disajikan gambar benda yang mengalami perpindahan kalor, siswa diminta memecahkan masalah
berkaitan dengan perpindahan kalor tersebut

Materi L K KKO Indikator Kompetensi Indikator Soal

Siswa mampu memahami :

Pengetahuan dan Pemahaman

Gelombang Siswa mampu menjelaskan perbedaan gelombang transversal dan longitudinal

Siswa mampu menjelaskan peristiwa berkaitan dengan efek dopller

mengidentifikasi, Bunyi
menyebutkan, menunjukan, Siswa mampu menjelaskan peristiwa berkaitan dengan intensitas bunyi dan atau taraf intensitas
membedakan, bunyi
mengelompokan, Siswa mampu menjelaskan prinsip kerja mikroskop dengan berbagi macam cara penggunaannya
menjelaskan Cahaya Optik
Siswa mampu menjelaskan prinsip kerja penggunaan teropong

Gelombang EM Sisma mampu menyebutkan jenis-jenis gelombang elektromagnetik

Elastisitas Siswa mampu menjelaskan sifat elastisitas suatu bahan

Siswa mampu mengaplikasikan pengataahuan dan pemahaman tentang :

Gelombang, Optik dan Elastisitas

Gelombang Siswa mampu mengaplikasikan persamaan gelombang pada gelombang transversal atau
longitudinal
Siswa mampu mengaplikasikan konsep bunyi untuk menyelesaiakan masalah berkaitan dengan
efek dopler
Bunyi
Siswa mampu mengaplikasikan konsep bunyi untuk menyelesaiakan masalah berkaitan dengan
mengaplikasikan, Taraf Intensitas Bunyi
menginteprestasi,
Siswa mampu menerapkan persamaan-persamaan optik pada mikroskop untuk menentukan salah
Aplikasi

menghitung, Cahaya Optik

mendiskripsikan, satu besaran yang belum diketahui
mengurutkan, Siswa mampu menerapkan persamaan-persamaan optik pada teropong untuk menentukan salah
membandingkan, satu besaran yang belum diketahui
menerapkan, memodifikasi
Diberikan tabel/diagram, siswa diminta untuk menerapkan fungsi GEM berdasar frekwensinya
Gelombang EM
 menerapkan, memodifikasi
Gelombang EM
Diberikan daftar GEM, siswa diminta untuk mengurutkan berdasar besaran yang diminta
Disajikan beberapa pegas yang disusun sedikian rupa, siswa mampu menerapkan konsep Hukum
Hooke untuk menyelesaiakan permasalahan
Elastisitas
Disajikan grafik hubungan antara gaya dan pertabahan panjang, siswa mampu menerapkan hukum
Hooke untuk menyelsaikan permasalahan
Siswa Mampu Bernalar tentang :
menemukan,
menyimpulkan, Disajikan gambar peristiwa interferensi Siswa mampu menganalisis peristia interferensi celah gand
Penalaran

menghubungkan,
menganalisis, memecahkan Optika Fisis Diberikan data-data percobaan berkaitan difraksi pada kisi, siswa diminta untuk memprediksi
masalah, merumuskan, peristiwa berdasarkan penyataan yang diberikan
memprediksi Siswa mampu menggabungkan konsep difraksi cahaya dengan konsep optika fisis dalam suatu
percobaan

Materi L K KKO Indikator Kompetensi Indikator Soal

Siswa mampu memahami :

Siswa mampu menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi gaya elektrostatatis

Listrik Statis Siswa mampu menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi besar kapasitansi kapasitor

Siswa dapat menunjukan penggambaran garis-garis gaya listrik pada dua buah muatan
Pengetahuan dan Pemahaman

Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi nilai sebuah hambatan kawat

Listrik Dinamis Siswa mampu menjelaskan grafik V dan I berdasarkan sifat rangkaian pada RLC
mengidentifikasi,
menyebutkan, menunjukan, Siswa mampu menjelaskan sifat-sifar rangkaian hambatan seri, paralel atau campuran berkaitan
membedakan, dengan arus dan tegangan listrik
mengelompokan,
menjelaskan Siswa mampu menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi induksi magnetik pada sebuah
kawat berarus listrik
Kemagnetan Siswa mampu menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi gaya magnetik

Siswa mampu menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi ggl induksi elektromagnetik

Siswa mampu menjelaskan reaksi inti

Fisika Inti
 Fisika Inti
Siswa mampu menjelaskan manfaat unsur radioaktif

Efek Fotolistrik Siswa mampu menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi efek foto listrik
Listrik, Magnet dan Fisika Modern

Siswa mampu mengaplikasikan pengataahuan dan pemahaman tentang :

Disajikan gambar beberapa muatan listrik, siswa diminta menentukan gaya elektrostatiknya
Disajikan gambar beberapa muatan listrik, siswa diminta menentukan salah satu besaran berkait
Listrik Statis dengan kuat medan listrik

Siswa dapat membandingkan potensisal listrik pada bola berongga

Disajikan rangkaian kapasitor, siswa mampu menghitung besaran-besaran yang terkait

Siswa mampu mengaplikasikan Hukum Kirchoff untuk menyelesaikan permasalah berkaitan

rangkaian resistor
mengaplikasikan,
Listrik Dinamis Siswa mampu menyelesaiakan permasalahan berkaitan dengan rangkaian RLC
menginteprestasi,
Aplikasi

menghitung,
mendiskripsikan, Siswa mampu mengaplikasikan Hukum Kirchoff untuk menyelesaikan permasalah berkaitan
mengurutkan, rangkaian loop tertutup
membandingkan,
Siswa mampu menghitung GGL induksi karena perubahan fluks magnet
menerapkan, memodifikasi
Siswa mampu menhitung besaran-besaran pada berbagi macam trafo
Kemagnetan
Siswa mampu menghitung gaya magnetik yang di alami oleh kawat berarus atau muatan yang
bergerak dalam daerah bermedan magnet

Siswa dapat menentukan besar dan arah induksi magnetik dari beberapa gabungan kawat

Siswa dapat menghitung besar massa defek dan atau energi ikat inti
Fisika Inti
Siswa dapat menentukan salah satu besaran berkait dengan radioaktivitas

Efek Fotolistrik Siswa dapat menerapkan syarat terjadinya efek fotolistrik untuk menentukan salah satu besaran
yang terkait
menemukan,
Siswa Mampu Bernalar tentang :
menyimpulkan,
Penalaran

menghubungkan,
Siswa dapat memprediksikan kejadian berkaitan dengan reaksi inti
menganalisis, memecahkan
Fisika Inti
masalah, merumuskan,
memprediksi
 menghubungkan,

Penala
menganalisis, memecahkan
Fisika Inti
masalah, merumuskan,
Siswa mampu menganalisis kejadian berkaitan dengan peluruhan radioaktif
memprediksi
No.

10

11

12
13

14

15

No.

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26
27

28

29

30

No.

31

32

33

34

35

36

37
38

No.

39

40

41

42
43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

No.
53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70
71

72

No.

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85
86

87

88

89

90

91

No.

92

93

94

95

96

97

98

99

100

101
102

103

104

105

106

107

108

109

110

111

112

113

114

115

116

117

118
119