COLEGIO SAN MIGUEL

San Vicente de Tagua Tagua Prof. Yosselin Rivas Morales

2017 Lenguaje y
Comunicacin

GUA DE ESCRITURA PARA CUENTO INFANTIL

Importante: recuerda que la palabra texto significa tejido. Piensa entonces que t eres quien teje, que la
cohesin son los palillos que usas para hilar y hacer puntos que unan tus ideas. Que la coherencia al final es el
chaleco que tejiste y que depende de ti si le falta una manga o se deshace una vez que alguien se lo pone.
Escribir es una tarea difcil, requiere de prctica aprender, pero si se tiene conciencia de los elementos que esta gua
te entrega, tus textos se entendern por s solos y no tendrs que explicarlos t al lector.

Objetivo de la gua: esta gua es una herramienta prctica para escribir utilizando elementos bsicos que ayuden
a mejorar la coherencia y la cohesin de un cuento. Recuerda que estos conceptos son claves para que tu texto se
entienda.

PASOS EN LA ESCRITURA DE UN CUENTO

1) Idea Intencin: lo primero que se debe tener en cuenta antes de comenzar a escribir es la intencin de
hacerlo. Para escribir un cuento, el escritor debe pensar en lo que quiere contar, tener una idea, una motivacin,
algo que le llame la atencin y se pueda transformar en una historia.

2) Objetivo: despus de tomar una decisin acerca de lo que se quiere contar, el escritor debe tener un objetivo. El
cuento es un trayecto, un pequeo viaje con un inicio y un final. Es decir, una vez que se parte, el cuento debe llegar
a un final, no puede quedar a mitad de camino como un barco que naufraga y se lo traga el mar.

3) Forma: una vez que el escritor tenga una intencin y un objetivo, una idea que contar, lo importante es pensar
en cmo escribe la historia. La genialidad del cuentista no est principalmente en qu cuenta, sino en cmo lo
cuenta. Ejemplo: un viaje a la luna aparenta ser un excelente tema para contar, pero puede ser muy mal contado.
Mientras que la ida de un nio a comprar pan, aparentemente aburrido y simple, puede ser un excelente cuento si se
narra bien.

4) Estructura: recuerda que todo texto tiene una estructura base. En el caso del cuento es:

Introduccin: parte inicial de la historia, donde se presentan los personajes y, principalmente, la situacin de
normalidad de la historia. Lo que se presenta en la introduccin es lo que se quiebra o altera en el nudo.

Desarrollo o nudo: parte donde se presenta el conflicto o el problema de la historia; all toman forma y suceden
los hechos ms importantes. El nudo surge a partir de un quiebre o alteracin de lo planteado en la introduccin.

Desenlace o final: parte donde se suele dar el clmax y la solucin al problema, y donde finaliza la narracin.
Incluso en los textos con final abierto hay un desenlace.

5) Personajes: en un cuento la accin y todo lo que sucede tiene que girar en torno a un personaje protagonista.
Los personajes secundarios son importantes en cuanto interfieran en las acciones del protagonista. Un cuento, por
su brevedad, no permite gran cantidad de personajes, ni tampoco un desarrollo profundo de estos (lo que importa es
la accin, ms que la descripcin de los personajes).

6) Espacio y tiempo: un buen escritor elige un espacio fsico donde situar la accin y los personajes del cuento.
Espacios hay como imaginacin tengas en la cabeza. Todo puede ser un espacio: el mar, la montaa, una casa, una
cueva, un sueo, una molcula, el universo, una caja, lo que se te ocurra es espacio. Y por otro lado, el escritor debe
elegir un tiempo: pasado, presente y futuro, teniendo la libertad nica de trasladarse como si se viajara en una
mquina del tiempo (libertad absoluta para que la accin y los personajes viajen por el tiempo).

OJO:
1. Nada sobra: todo lo que escribas en un cuento debe estar ah por algo. Si al comienzo de un cuento
mencionas una escopeta, en alguna parte del relato esta debe dispararse.
2. Imaginacin: es el ms importante, pero el ms salvaje de los recursos que posee el escritor. Hay que darle
libertades pero luego domarla: recuerda que tienes en primer lugar un objetivo, que es contar algo,
demasiada imaginacin descontrolada puede hacerte perder el rumbo y naufragar.
Pasos para lograr un texto coherente:

1) Coherencia: para lograr que tu cuento sea coherente debes identificar en l un sentido global. Preguntarte de
qu trata mi cuento? Y poder responderlo con claridad, ser capaz de parafrasearlo sin perderte y enfocado en una
idea global.

Para lograr que tu relato sea coherente debes evitar lo siguiente:

a. Digresiones temticas: evitar dar informacin o ideas que no se relacionan con el tema. No puedes desviarte y
perder el rumbo de lo que ests hablando, recuerda que tienes un objetivo.

b. Ideas inconexas: todas las ideas y situaciones que ests narrando deben estar relacionadas. No puedes saltar
de una idea a otra dejando un espacio vaco. Mejor sera caminar de una idea a otra, de modo que el lector sepa el
camino de tu relato.

c. Falta de informacin: debes evitar omitir informacin que des por sabida. Muchas veces al estar escribiendo no
entregas informacin que t conoces, pero recuerda que siempre habr un lector que no tiene por qu saber lo que
t pensabas mientras escribas. Siempre considera a tu posible lector y no le compliques la vida omitiendo
informacin importante para entender tu cuento.

2) Cohesin: si la coherencia tiene relacin con el sentido y con el significado de tu cuento, la cohesin es la
herramienta que utilizamos para lograr eso. En palabras simples, la cohesin tiene relacin con cmo conectamos
las ideas de un mismo texto para lograr un sentido global. Por eso es que aqu debemos considerar claves a los
conectores:

FORMATO DE RECEPCIN DE CUENTOS

FECHAS DE PROCESO DE ESCRITURA:

- Explicacin de pauta (mircoles 02 de agosto)

- Planificar escritura de cuento (jueves 03 de agosto; viernes 04 de agosto)
- Produccin de cuento (jueves 10 de agosto; viernes 11 de agosto)
- Entrega de 1er. Borrador (jueves 31 de agosto; viernes 01 de septiembre)

FECHA DE ENTREGA FINAL: Viernes 08 de septiembre

FORMATO DE ENTREGA:

Letra: Arial 12, interlineado 1,5.

Portada: Logo del establecimiento, ttulo del cuento y datos operacionales (nombre, asignatura, curso y fecha de
entrega)
 RBRICA DE CUENTO
1 2 3 4
El texto no se ajusta al El texto se ajusta al tema. El texto se ajusta al tema. El texto se ajusta al tema.
tema.
CRITERIO 1: O Y Y
Adecuacin a la Y Se ajusta al propsito de Se ajusta al propsito de Se ajusta al propsito de
situacin No se ajusta al propsito narrar. narrar narrar.
comunicativa. de narrar.
Y Y Y
No se ajusta al registro o El registro y tono son Se ajusta siempre al registro
tono requerido por la generalmente adecuados. y tono requerido por la
situacin comunicativa. situacin comunicativa.
El texto no presenta El texto presenta vacos de El texto presenta vacos de El texto presenta
informacin suficiente informacin. informacin. informacin completa (ideas
para construir un sentido. detalladas sobre el tiempo,
O Y el lugar, las circunstancias,
O El texto presenta algunas El texto no presenta etc.).
CRITERIO 2: El texto presenta (una o dos) digresiones digresiones temticas, ideas
Coherencia frecuentes (tres o ms) temticas, ideas inconexas o inconexas ni informacin Y
digresiones temticas, informacin contradictoria. contradictoria. El texto no presenta
ideas inconexas o digresiones temticas, ideas
informacin contradictoria. Y Y inconexas ni informacin
Es posible reconstruir su Es posible reconstruir su contradictoria.
Y sentido global, aunque con sentido global con algo de
No es posible reconstruir gran dificultad. dificultad. Y
su sentido global. Es posible reconstruir su
sentido global con facilidad.
El texto presenta El texto presenta algunos El texto presenta variados El texto presenta variados
enumeraciones o conectores que pueden ser (tres o ms) conectores. (ms de tres) conectores.
yuxtaposiciones sin escasos (uno o dos) o muy
CRITERIO 3: conectores. repetitivos. Y Y
Cohesin El texto presenta conectores El texto presenta conectores
(conectores) O O frecuentemente bien empleados siempre de
El texto presenta El texto presenta conectores empleados (ms del 50% forma adecuada.
conectores casi siempre frecuentemente mal correcto)
mal empleados. empleados (menos del 50%
correcto).
El texto presenta una Ausencia de alguna de estas El texto presenta todas las El texto presenta todas las
descripcin o partes de la narracin: inicio, partes de la narracin: ttulo, partes de la narracin: ttulo,
enumeracin, sin conflicto, desarrollo, inicio, conflicto, desarrollo, inicio, conflicto, desarrollo,
CRITERIO 4: evidenciar un avance desenlace (por ejemplo, se desenlace (podra no desenlace.
Estructura desde un estado inicial observan saltos en la accin presentarse el ttulo).
hacia un estado final de narrativa). Y
los acontecimientos. Y Se presenta un conflicto
O Se presenta un conflicto claramente definido.
El texto presenta un inicio, dbilmente definido.
conflicto, desarrollo o Y
desenlace que no estn Y El desenlace est bien
claramente definidos. El desenlace es abrupto, construido o bien resuelto.
incompleto o resuelto
nicamente con una frmula
del tipo fin, colorn
colorado, vivieron felices
para siempre
Poca variedad vista en los Una variedad de verbos (voz Varios verbos de accin son Varios verbos de accin (voz
CRITERIO 5: verbos usados. El cuento pasiva) son usados y usados para describir lo que activa) son usados para
Accin verbal parece ser aburrido. describen la accin de forma est pasando en el cuento, describir lo que est
precisa pero no de manera pero la eleccin de palabras pasando en el cuento. El
muy emocionante. no hace al cuento tan cuento parece ser
emocionante o interesante. emocionante o interesante!
Hay poca evidencia de El cuento contiene pocos El cuento contiene algunos El cuento contiene muchos
CRITERIO 6: creatividad en el cuento. detalles creativos y/o detalles creativos y/o detalles creativos y/o
Creatividad El autor no parece haber descripciones, pero stos descripciones que contribuyen descripciones que
usado su imaginacin. distraen del cuento. El autor al disfrute del lector. El autor contribuyen al disfrute del
ha tratado de usar su us su imaginacin. lector. El autor realmente
imaginacin. us su imaginacin.
El cuento tiene ms de 7 Hay de 4 - 6 errores de Hay de 1 - 3 errores de No hay errores de ortografa
CRITERIO 7: errores de ortografa y ortografa y/o puntuacin en ortografa y/o puntuacin en el o puntuacin en el cuento.
Ortografa puntuacin. el cuento. cuento.
puntual y
acentual
El estudiante dedica poco El estudiante dedica algo de El estudiante dedica tiempo y El estudiante dedica mucho
CRITERIO 8: tiempo y esfuerzo al tiempo y esfuerzo al proceso esfuerzo suficiente al proceso tiempo y esfuerzo al proceso
Proceso general proceso de escritura. No le de escritura, pero no fue de escritura (preescritura, de escritura (preescritura,
parece importar muy cuidadoso. Su trabajo borrador y edicin). Trabaja y borrador y edicin). Trabaja
es regular. termina el trabajo. duro para crear una historia
maravillosa.