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Las actitudes son adquiridas, son el resultado de las experiencias y del aprendizaje que
el individuo ha obtenido a lo largo de su historia de vida, que contribuye a que denote
una tendencia a responder de determinada manera y no de otra.
Las actitudes son de naturaleza dinmica, es decir, pueden ser flexibles y susceptibles a
cambio, especialmente si tienen impacto en el contexto en el que se presenta la
conducta.
Las actitudes son impulsoras del comportamiento, son la tendencia a responder o a
actuar a partir de los mltiples estmulos del ambiente.
Las actitudes son transferibles, es decir, con una actitud se puede responder a mltiples
y diferentes situaciones del ambiente.
4. Averigua sobre las tcnicas acerca de cmo se forma las actitudes. Da un ejemplo
de cada una de ellas.
Estereotipos
Los estereotipos son creencias o ideas organizadas sobre las caractersticas asociadas a
diferentes grupos sociales: aspecto fsico, intereses, ocupaciones, etnias, etc. Se trata de
imgenes simplificadas sobre cmo son vistos los grupos y lo qu hacen. Las categoras estn
constituidas por interpretaciones, ideas y opiniones sobre los elementos.
Desde la Psicologa, estas cogniciones e interpretaciones sobre grupos sociales son los
estereotipos. Todos tenemos estereotipos porque nuestra mente organiza los conceptos en
categoras, y no son siempre negativos hay que entenderlos como dos caras de una misma
moneda.
Discriminacin
Actitud: Estado psicolgico que orienta la accin hacia un objeto por medio de su evaluacin.
Existen artculos que han puesto en duda sta conexin entre actitud y conducta:
Kraus seala los graves errores cometidos en la realizacin de su trabajo, que invalidan por
completo sus conclusiones.
En fechas ms recientes: Wicker: Las correlaciones entre actitud y conducta no superan el valor
0.30.
Como consecuencia de LaPiere y Wicker, se produce en los 70, una reaccin de la Psicologa
Social, con el fin de demostrar que s existe conexin entre actitud y conducta.
El "modelo MODE".
8. Algunos psiclogos afirman que hay forma de cambiar las actitudes. Averigua y
explica formas
Hay quienes intentan cambiar las conductas de las personas se centran en cambiar las
actitudes. Hay muchos ejemplos de esto: los padres que intentan influir en la conducta de
los hijos, los maestros que intentan influir en los alumnos, etc. Varios psiclogos defienden
que hay dos formas de cambiar las actitudes: la forma de la naturaleza cognitiva y la de la
naturaleza afectiva.
Naturaleza cognitiva: se utiliza en las personas motivadas y que saben bien que desean. Esta
es una forma muy til y se llega a producir este cambio de actitudes esta nueva actitud
durar mucho tiempo.
Naturaleza afectiva: esta forma de cambio no es tan clara como la cognitiva, sino que
intenta producir un cambio mediante claves. Si se llega a producir este cambio, es un
cambio temporal y no perdurar durante mucho tiempo.
9. Averigua y explica sobre siguientes trminos
- Actitudes explicitas: La expresin de forma consciente y reflexiva son actitudes
explicitas; que se manifiestan en nuestro comportamiento.
- Actitudes implcitas: Las actitudes implcitas son aquellas cuyo origen no puede
identificarse; influyen en el comportamiento sin que sean conscientes de esta
influencia.
- Afecto negativo: Estado afectivo compuesto por emociones negativas, como el
miedo, la culpa, la ira y el disgusto. Conlleva una situacin no placentera. En
cambio, un estado de bajo afecto negativo conlleva serenidad y calma.
- Agresin afectiva: Conducta dirigida primordialmente a provocar algn tipo de
dao a una vctima, y que est caracterizada por una elevada hostilidad o activacin
emocional.
- Agresin instrumental: Agresin en la que el propsito ltimo no es lesionar.
Puede ser obtener dinero, aprobacin social, defenderse, etc.
- Altruismo: conducta humana y es definido como la preocupacin o atencin
desinteresada por el otro o los otros, al contrario del egosmo.
- Ambivalencia actitudinal: Cuando existe discrepancia en las evaluaciones que
hacemos de un mismo objeto de actitud.
- Atraccin interpersonal: refiere o seala la captacin y seduccin entre dos
individuos, que conduce a lo que podramos llamar transicin de una amistad o de
un simple conocimiento social, a una relacin de pareja.
- Atribucin defensiva:
Predisposicin a hacer responsables a las vctimas de un suceso de lo que les ha
ocurrido. Este sesgo nos permite reducir la amenaza de que las cosas pueden ocurrir
sin nuestro control, y por tanto sucedernos a nosotros tambin.
- Disonancia cognitiva: El concepto de disonancia cognitiva, en psicologa, hace
referencia a la tensin o desarmona interna del sistema de ideas, creencias y
emociones (cogniciones) que percibe una persona que tiene al mismo tiempo dos
pensamientos que estn en conflicto, o por un comportamiento que entra en
conflicto con sus creencias.
- Cohesin: es la accin y efecto de adherirse o reunirse las cosas entre s.
- Conducta prosocial: Una propuesta de definicin que integra tanto la vertiente
comportamental como la motivacional, afirma que toda conducta social positiva
se efecta para beneficiar a otro en presencia (o no) de motivacin altruista,
como por ejemplo dar, ayudar, cooperar, compartir, consolar, etc.