Matemticas 5.

> Unidad 3 > Las fracciones __ _

_N2

Alumno/a: ______________________________ Curso: ______ Fecha:

1. Une cada figura con la fraccin que representa y con su expresin escrita.
Despus, responde a las preguntas.

3
seis dieciochoavos
6

3
tres sextos
9

6
tres novenos
18

a. Qu representa el denominador de una fraccin?

______________________________________________________________________
____________________________________________________________________

b. Y el numerador?
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________

2. Relaciona cada dibujo con la fraccin que representa.

3 1 7 5
8 8 8 8
3. Completa con los signos <, = o > y rodea solo las fracciones impropias.
2 14 21
1 1 1
5 13 10
9 13 17
1 1 1
12 14 10

4. Rodea las fracciones que no son aparentes y escribe el nmero que representan
las que s lo son.
3 9 24 9 18
9 3 6 6 9

5. Resuelve el siguiente problema.

4
a.Patricia y Esther tienen una cinta del mismo tamao. Patricia recorta de la suya para hacer
7
3
coleteros y Esther, de la suya. Quin ha cortado mayor longitud de cinta para los
7
coleteros?

4
b.Si Ignacio tiene otra cinta igual y corta para hacer pulseras, ha cortado ms o menos
5
cinta que Patricia?

6. Indica qu fracciones representan estas figuras y tacha las que no son

equivalentes.
7. Completa y calcula como en el ejemplo.
4
de 250 = (250 : 5) 4 = 50 4 = 200
5

2
a. de 360 =
3

3
b. de 750 =
5

6
c. de 2 170 =
7

8. Corrige las siguientes operaciones con fracciones.

31 7 25 16
a. + = 38 c. =9
45 45 39 39

9 5 7 21 15 8 6 1
b. + + = d. =
21 21 21 63 16 16 16 15

9. Resuelve de forma grfica este problema con un esquema o un dibujo.

Escribe todos los nmeros de tres cifras que se pueden formar con estas tarjetas.
10. Une con flechas los pasos que seguiras para calcular mentalmente una
fraccin aparente con denominador 3 y otra con denominador 5.

En el numerador multiplicamos y en el denominador 30

10 3
dicho nmero por 3 escribimos un 5.

En el numerador multiplicamos y en el denominador 100

20 5
dicho nmero por 5 escribimos un 3.