Actividad Desarrollo Objetivo Observaciones Recursos Facilitador Perfil del

materiales y facilitador
ambientales
Actividad rompe Crear un A asignar Carismtico,
hielos ambiente enfocado a las
(El nudo humano) recreativo que actividades
facilite la ldicas y el
disposicin de los esparcimiento
alumnos a
realizar las
dinmicas.
Refranes Entregamos a cada Facilitar el Se debe *Tarjetas y A asignar Orientado a la
incompletos jugador/a una encuentro y la manejar con plumones para resolucin de
tarjeta con la mitad comunicacin especial escribir los problemas,
de un refrn entre cuidado la refranes enfocado a la
impreso en ella. El compaeros de contabilizacin O tarea.
objetivo a lograr en clases. de alumnos, la *Tarjetas
primera instancia cual debe impresas
ser que cada arrojar un
refrn se complete nmero par, Se recomienda
mediante el para no dejar que las tarjetas
encuentro de las excluido a sean impresas
medias frases de ningn nio en en papel rgido
cada tarjeta. En la actividad. En y se enmiquen
otra instancia, al caso de que para su
encontrarse, los algn alumno reutilizacin
jugadores se est
sientan en parejas inconforme
mediante algn con su pareja,
mtodo aleatorio, debern
 conversando sobre exponer sus
la interpretacin razones al
del refrn y su facilitador y
aplicacin en la con base a
vida cotidiana. Se esto se
conocern por sus considerar el
nombres y cambio,
procedencias. tambin se
Seguidamente cada considerar
jugador/a que de
presentar al grupo preferencia
a su compaero/a. dichas parejas
se conformen
entre
compaeros
que han tenido
poca
oportunidad
de convivencia.
Line ups Pedir a los alumnos Proveer a los Se debe cuidar Espacio abierto, A asignar Orientado a la
que se pongan de alumnos de el que las iluminado y resolucin de
pie. Pedirles que oportunidades consignas no adecuadamente problemas,
formen una sola reales para terminen ventilado. enfocado a la
alineacin desde un intercambiar siendo tarea.
lugar sealado, informacin con excluyentes,
segn el orden sus pares; trabajo por ejemplo,
alfabtico de su cooperativo. que sean
nombre de pila. pocos los
Pedirles otras alumnos
 formas de dentro del
alineacin, por saln que no
ejemplo: formar juegan futbol y
lneas segn su mes queden fuera
de nacimiento; de la
gustos, y todas las formacin,
variaciones causando
posibles, sentimientos
cambiando de de
propuesta al golpe Alienacin,
de palmas del se sugiere para
docente. esto que las
frases no sean
especficas
cambiando a
aspectos ms
generales
como A todos
a los que les
gusten algn
deporte.
Tambin se
recomiendo
evitar las
frases
formuladas en
negativo como

Sillas musicales A diferencia del Una vez que se ha Aunque se Espacio amplio, A asignar Carismtico,
cooperativas
 juego de las sillas creado un trata de una iluminado y enfocado a las
musicales ambiente de actividad de adecuadamente actividades
tradicional, en el mayor confianza esparcimiento climatizado ldicas y el
cul a medida que en las anteriores se requiere esparcimiento
avanza la msica se dinmicas, dejar reglas
van quitando sillas reforzar los claras antes de
y los nios se van vnculos entre los empezar, para
quedando fuera, en compaeros que ningn
este juego a fomentando la nio se lastime
medida que se cooperacin. o se caiga
quitan sillas todos fcilmente en
los que juegan el desorden.
compartirn las
que hayan,
colaborando para
que nadie se quede
sin sentarse.
Actividad de cierre
(Retroalimentacin)