Apellidos y nombres Matricula

CARRIZALES TIPIANA, BRANDON MARTIN 14190150

COLLA MUOZ, NO 15190026
SABINO HILARIO, DENIS 15190004
SOTO CHANG, RAISA MICHELLE 14190105

Curso Tema

Mediciones Electrnicas Error en el Laboratorio

Fechas Nota
Informe
Realizacin Entrega

Informe
Final 12/09/2017 19/09/2017
#2

Grupo Profesor

G2 - MARTES DE 2 PM A 5 PM ING. Luis Paretto

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Per, Decana de Amrica)

FACULTAD DE INGENIERIA ELECTRICA,ELECTRONICA Y

TELECOMUNICACIONES
 LABORATORIO DE MEDICIONES ELECTRNICAS

Error

I. OBJETIVOS

1. Identificar errores de medicin, causas que lo originan y su incidencia

en las medidas de los diferentes parmetros de un circuito.
2. Determinacin del valor y grado de incertidumbre en la medida de un parmetro.

II. INTRODUCCIN TERICA

Muchas de las decisiones tomadas en ingeniera se basan en resultados de medidas

experimentales, por lo tanto es muy importante expresar dichos resultados con
claridad y precisin. Los conceptos de magnitud fsica, unidades y medida se han
estudiado en la primera leccin de Fundamentos Fsicos de la Informtica y, como
complemento, en este captulo se pretende aprender a estimar los posibles errores
en las medidas, as como la propagacin de estos errores a travs de los clculos a
los resultados, a expresar los resultados y a analizarlos.

VALOR ESTIMADO Y ERROR ASOCIADO EN MEDIDAS DIRECTAS

Medir es comparar con un patrn. Por ejemplo, si medimos la anchura del

laboratorio poniendo un pie delante de otro, podemos decir que la anchura del
laboratorio es 18 pies, siendo nuestro patrn un pie. Ahora bien, una medida nunca
puede ser exacta, es decir, siempre cometemos un error, por lo que nuestra medida
no ser completa sin la estimacin del error cometido. Unas veces ese error ser
debido a los instrumentos de medida, otras a nuestra propia percepcin, etc. Los
errores al medir son inevitables.
En funcin de la naturaleza del error podemos definir dos tipos de error:
Errores sistemticos: Son debidos a problemas en el funcionamiento de los
aparatos de medida o al hecho de que al introducir el aparato de medida en el
sistema, ste se altera y se modifica, por lo tanto, la magnitud que deseamos
medir cambia su valor. Normalmente actan en el mismo sentido.

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Errores accidentales: Son debidos a causas imponderables que

alteran aleatoriamente las medidas. Al producirse aleatoriamente las medidas se
distribuyen alrededor del valor real, por lo que un tratamiento estadstico permite
estimar su valor.

ERROR ABSOLUTO Y RELATIVO

El error absoluto: Es la diferencia entre el valor exacto y el valor obtenido por la

medida. El error absoluto no puede ser conocido con exactitud ya que
desconocemos el valor exacto de la medida. Por eso, utilizaremos una estimacin
del intervalo en el que se puede encontrar el error absoluto. A esta estimacin se la
denomina error o incertidumbre, y la llamaremos simplemente error y se denotar
mediante el smbolo .
Por ejemplo, tenemos una regla y medimos la anchura de un papel, la medida es
22,5 cm. Cul es el error absoluto cometido? Hay que estimarlo. Si la regla est
dividida en intervalos de un milmetro, sta puede ser una cota superior aceptable
del error absoluto. De esta forma, el valor real debera estar comprendido en un
intervalo entre 22,4 y 22,6 cm. La medida se denota entonces como 22,5 0,1 cm,
donde 0,1 cm es el error de la medida.

El error relativo r: Es el cociente entre el error y el valor medido. Se suele

expresar en tanto por ciento. Esta forma de expresar el error es til a la hora de
comparar la calidad de dos medidas.
Por ejemplo, medimos la distancia que separa Valencia de Castelln y el resultado
es 75 2 Km. Despus, medimos la longitud del aula resultando 8 2 m. Qu
medida es mejor? El error relativo de la primera es r1 = 2/75*100 = 2,7 % y el de
la segunda es r2 = 2/8*100 = 25 %. Por lo tanto, la primera medida es mejor, a
pesar de que el error de la segunda medida es menor.

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ERRORES ACCIDENTALES

Estos errores son debidos a causas imponderables que alteran aleatoriamente las
medidas, tanto al alza como a la baja. Son de difcil evaluacin, sta se consigue a
partir de las caractersticas del sistema de medida y realizando medidas repetitivas
junto con un posterior tratamiento estadstico. De esta forma, a partir de las
medidas repetitivas se debe calcular la desviacin tpica s, y a partir de las
caractersticas del aparato de medida se evaluar el error debido al aparato, D. El
error de la medida se tomar como el mximo de estas dos cantidades.
= mx{s, D}
Cuando la repeticin de las medidas da prcticamente el mismo resultado, como
ocurre normalmente con los aparatos de medida utilizados en el laboratorio, slo se
evaluar el error D debido al aparato, pues es despreciable frente a D.

Desviacin tpica
Para obtener un buen resultado de una medida, minimizando el efecto de los errores
accidentales, es conveniente repetir la medida varias veces. El valor medio ser el
que tomaremos como resultado de la medida, ya que probablemente se acerque ms
al valor real. Cuantas ms repeticiones de la medida se efecten, mejor ser en
general el valor medio obtenido, pero ms tiempo y esfuerzo se habr dedicado a la
medida. Normalmente a partir de un cierto nmero de repeticiones no vale la pena
continuar. Cul es el nmero ptimo de repeticiones? Para decidirlo hay que
realizar tres medidas iniciales. A partir de estas medidas se calcula la dispersin D.
La dispersin de una medida es la diferencia entre el valor mximo y el mnimo
obtenidos, dividido entre el valor medio, expresado en tanto por cien:

Si el valor de la dispersin es mayor del 2% es necesario realizar ms medidas,

segn la tabla siguiente:

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D<2% con tres medidas es suficiente

2%<D<8% realizar un total de seis medidas
8 % < D < 12 % realizar un total de quince medidas
D > 12 % mnimo 50 medidas y tratamiento estadstico

Si se ha repetido la medida N veces calcularemos la desviacin tpica mediante la

expresin:

Donde es el valor medio, xi es el valor de cada medida y N es el nmero de

medidas.

ERROR DEBIDO AL APARATO

Existen diferencias entre la forma de evaluar los errores debidos a los aparatos. Se
ha de distinguir entre aparatos analgicos y digitales. Pueden estimarse estos
errores a partir de las caractersticas tcnicas de los aparatos, como se ver a
continuacin. Estas caractersticas aparecen en las hojas de especificaciones del
aparato, o vienen indicadas en el propio aparato. En la pgina siguiente se muestra
como ejemplo la hoja de especificaciones del multmetro digital Demestres 3801A.

Aparatos Digitales
El error accidental que se comete en un aparato digital
es la suma del error de precisin y el error de lectura.
Error de precisin: Es un porcentaje del valor ledo
en pantalla. Ejemplo:
Error de precisin: 1%
Medida: 4,56 V
Error de precisin: 4,56 * 1/100 = 0,05 V
Error de lectura: La salida en pantalla se realiza con un nmero limitado de
dgitos por lo que, aunque el aparato pueda medir con mayor precisin, slo nos

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podr mostrar una medida limitada al nmero de dgitos de que dispone. El error de
lectura equivale a N unidades del ltimo dgito. Ejemplo:
Error de lectura: 3d (tres unidades)
Medida: 4,56 V
Error de lectura: 0,01 3 = 0,03 V
El error debido al aparato ser la suma D = 0,05 + 0,03 = 0,08 V

Aparatos Analgicos
El error debido a un aparato analgico es la suma del error de clase y el error de
lectura. El error de clase viene indicado en las especificaciones del aparato,
normalmente mediante la palabra CLASE o el vocablo ingls CLASS.
Error de clase: Es un porcentaje del fondo de escala. El fondo de escala es el
mximo valor medible del aparato. Ejemplo:

Error de clase: 2,5

Medida: 3 V
Fondo de escala: 15 V
Error de clase: 152,5/100 = 0,375 V
Observa que el error de clase es independiente del valor obtenido en la medida.
Error de lectura: Es el error cometido en la lectura de las divisiones de la escala.
Lo evala el operador. Esa cantidad vara segn la persona que realice la medida y
se expresa como la porcin de la divisin mnima que el operador es capaz de
diferenciar. Ejemplo:
Error de lectura: 1/2 divisin
Voltios/divisin: 0,5 V
Error de lectura: 0,51/2 = 0,25 V
El error debido al aparato ser la suma D = 0,375 + 0,25 = 0,6 V donde se ha
efectuado ya el redondeo correcto.

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III. DISPOSITIVOS Y EQUIPOS

1. Fuente DC
2. Voltmetros
3. Miliampermetro
4. Microampermetro
5. Resistores: 0.47K, 1 K, 2.2K, 10K, 15K, 20K, 33K, 50K, 100K, 220K
6. Extensin, conectores

IV. CIRCUITOS EXPERIMENTALES

1. Error Lmite
Procedimiento:
En la Tabla N 1
Anotar el valor nominal de cada una de las resistencias con sus respectivos
porcentajes (%) de tolerancia.
Hallar el valor numrico de cada una de las tolerancias.
Expresar el valor de cada resistencia de la forma siguiente: R=VnT
Donde:
Vn = valor nominal T = tolerancia Vm = valor medido
Como referencia, mida con el ohmmetro el valor de cada resistencia.

2. Medida Indirecta del Valor de un Resistor

Mtodo VOLT-AMP:
Implemente el circuito N1 y complete los datos obtenidos en la Tabla N2
Sw en posicin 1, el Ampermetro introduce un error apreciable.
Sw en posicin 2, el voltmetro introduce un error apreciable.
Donde:
Rn = resistencia nominal E = escala
Re = resistencia experimental S = sensibilidad del instrumento

3. Tipos de Error (algunos)

Procedimiento:
Implemente el circuito N1 con un resistor de 0.47 K.
Anotar en la tabla N3 el valor que indican los instrumentos en cada uno de los
siguientes casos.
a. Calibracin incorrecta del medidor (ohmmetro): No tocar el cero mecnico del
instrumento
b. Posicin incorrecta del instrumento: Horizontal/Vertical segn corresponda
c. Paralelaje en la lectura: Observacin de Aguja sobre Arco (curva) de Espejo
d. Lectura en el tercio inferior de la escala: Cambiar instrumento a un rango superior
e. Influencia magntica externa: Cercana de un imn al instrumento de medida

4. Valor Probable (mA)

Intensidad de Corriente
Procedimiento:

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Implementar el circuito N2. Con E y R se simula una fuente de corriente y se

alimenta a un circuito divisor de corriente. R1 y R2 toman valores de modo que la
intensidad en R3 sea del orden de A.
El valor de E = 5.03 V.
Medir en R3 la corriente I3 con 2 microampermetros diferentes, una medicin por
vez. Anotar sus lecturas en la tabla N4 (cada alumno del grupo da una lectura).
De tensin
Procedimiento:
Implementar el circuito N3, divisor de tensin (R1 y R2). Utilizar valores de E, R1
y R2, de modo que la tensin en R2 sea igual a de 10 V.
Realizar medidas de tensin con 2 voltmetros diferentes (una medicin por vez) y
anote sus datos en la tabla N5 (cada alumno del grupo da una lectura).
Con E y R se simula una fuente de corriente y se alimenta a un circuito divisor de
corriente. R1 y R2 toman valores de modo que la intensidad en R2 sea del orden de
A.
Medir en R2 la corriente I2 con 2 microampermetros diferentes, una medicin por
vez. Anotar sus lecturas en la tabla N4 (cada alumno del grupo da una lectura).

V. DATOS OBTENIDOS E INTERPRETACIN

1. Error Lmite

TABLA N1
Vn T (%) T R = Vn T Vm
R1 = 470 5% 23.5 bien 467
R2 = 1 k 5% 50 bien 991
R3 = 10 k 5% 500 bien 9.93 k
R4 = 15 k 5% 750 bien 14.68 k
R5 = 20 k 5% 1000 bien 19.99 k

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R6 = 33 k 5% 1.65 k bien 32.51 k

R7 = 50 k 5% 2.5 k bien 49.1 k
R8 = 100 k 5% 5 k bien 100.5 k
R9 = 220 k 5% 11 k bien 219 k

2. Medida Indirecta del Valor de un Resistor

SW Rn 0.47 1K 2.2K 10K 33K 100K

1 E 30 70 10 10 300 100
1 V(v) 10 10 10.05 10 10.1 10
1 I(mA) 21.5 11 4.4 1uA 0.285 0.099

3. Tipos de Error (algunos)

Procedimiento

Implementar el circuito N1 con un resistor de 470 ohm

Anotar en la tabla N3 el valor que indican los instrumentos en cada uno de los
siguientes casos:
a: Calibracin incorrecta del medidor(ohmmetro)
b: Posicin incorrecta del instrumento
c: Paralelaje en la lectura
d: lectura en el tercio inferior de la escala
e: Influencia magntica externa

TABLA N 3

SW T,error V(v) i(mA)

1 a 10 21.5
1 b 9.9 17.7
1 c 10.1 21.7
1 d 10 21.9
1 e 10.05 22.1
2 a 9.6 21.8
2 b 9.6 18
2 c 9.7 21.5
2 d 9.6 21.9
2 e 9.7 22

4. Valor Probable (mA)

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TABLA N4
A Valor de I3 (A) Xi - X ( XiX )2
1 67.8 0.05 0.0025
1 67.9 0.15 0.0225
1 67.5 -0.25 0.0625
1 67.8 0.05 0.0025
2 68 -0.0125 0.000156
2 68 -0.0125 0.000156
2 68.1 0.0875 0.0076
2 67.95 -0.0625 0.0034

TABLA N5
V Valor de V2 (V) Xi - X ( XiX )2
1 2.22 -0.0025 0.00000625
1 2.21 -0.0125 0.000156
1 2.25 0.0275 0.000756
1 2.21 -0.0125 0.000156
2 7.19 -0.0325 0.001056
2 7.35 0.1275 0.01625
2 7.17 -0.0525 0.00276
2 7.18 -0.0425 0.0018

VI. CUESTIONARIO FINAL DESARROLLADO

1. Compare los valores de R = Vn T (tabla N1) con los valores hallados en forma
experimental:
a. Se encuentran dentro del rango de tolerancia? Explique

Al observar la tabla nos podemos dar cuenta que los valores de las resistencias medidas
con el ohmmetro se encuentran dentro del rango de tolerancia que lleva asignada.
En R = Vn T se ha colocado la palabra bien debido a que las resistencias si se
encuentran en el rango de tolerancia que en este caso es del 5% que es el color dorado.

b. Qu implicancias tendra este margen en el diseo y funcionamiento de un circuito?

El margen de error de las medidas en las resistencias podra afectar mucho cuando se
trata de diseos de circuitos que trabajan con corrientes muy pequeas en donde se
requiere mucha precisin.

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 LABORATORIO DE MEDICIONES ELECTRNICAS

Para disear circuitos que requieran de mucha precisin se debe trabajar con
resistencias que tengan bajo porcentaje de tolerancia de lo contrario podran hacer que
el circuito no funcione correctamente o incluso daarse.
Las medidas obtenidas con el ohmmetro y el valor nominal deben tener una variacin
tal que se encuentre dentro del rango de la tolerancia.
Para circuitos que trabajan con corrientes y tensiones grandes este margen de error no
afectara mucho.

2. Compare los valores de Rn (nominal) y Re (experimental) en la tabla N2.

a. Existe diferencia entre estos valores para cada posicin de sw? Explique y analice.

Observando los valores de la tabla se puede observar que la diferencia es casi

imperceptible, el margen de error es muy pequeo, lo cual hace que las medidas
obtenidas estn dentro del margen de tolerancia.

b. Cul es la posicin adecuada de sw para valores de ohmiaje altos y bajos?

Para 1:
Llamada conexin larga, es el ampermetro el que est colocado directamente en la
misma rama del elemento a medir y por tanto compartiendo con ste la misma
intensidad, en tanto que el voltmetro es alimentado por la tensin incgnita
incrementada en la cada de tensin que la intensidad produce en el instrumento
amperimtrico.
Para 2:
Llamada conexin corta, el voltmetro est conectado directamente a las bomas del
elemento a medir y consiguientemente alimentado a la tensin correspondiente. Sin
embargo, el ampermetro est colocado en una rama que recoge no slo la intensidad de
la resistencia incgnita sino tambin la consumida por el voltmetro lo cual proporciona
una indicacin superior a la debida, y por tanto un valor aparente de resistencia menor
del real.

3. En algunos tipos de errores, explique la variacin de la lectura para cada caso: a, b,

c, d, e.
SOLUCIN
a: la mala calibracin del ohmmetro, puede hacer que vari la lectura real de la medida
realizada
b: La posicin incorrecta del instrumento puede afectar en la medida del resultado ya sea
por la gravedad o la pendiente en el lugar realizado la medicin.

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c: con respecto al paralelaje en la lectura, la influencia para la distorsin en la medida

puede ser la posicin del sol y en consecuencia causar una proyeccin distorsionada con
respecto a la medida real.
d: en el cambio de escala en un instrumento puede generar una lectura distorsionada en la
medida realizada.
e: la caracterstica magntica del instrumento a medir interfiere con instrumentos externos
de similares caractersticas, cuando se encuentran prximos o muy cercanos, as
distorsionando la medicin real.

3. Con los datos de las tablas N4 y 5, determinar el valor con un grado de incertidumbre
para:
a. La corriente con A1

Calculando la media aritmtica:

67.8+67.9+ 67.5+67.8
X = =67.75 A
4

Una vez calculada la media, determinamos el valor de la desviacin estndar:

=
0.0025+0.0225+ 0.0625+0.0025
4
El error aleatorio se toma como:
=0.15 A

3 x 0.15
Ea = =0.2598 A
41
El error sistemtico o de lectura mnima del Microampermetro 1 es: 1A
Luego, el error total es:
x= E2S + E2a= 12 +0.25982=1.033197 A

Por lo tanto, el valor con un grado de incertidumbre en el Microampermetro 1 es:

X =67.75 1.033197 A

b. La corriente con A2

Calculando la media aritmtica:

68+ 68+ 68.1+ 67.95
X = =68.0125 A
4

Una vez calculada la media, determinamos el valor de la desviacin estndar:

=
0.000156+ 0.000156+0.0076+0.0034
4
El error aleatorio se toma como:
=0.0532 A

3 x 0.0532
Ea = =0.0921 A
41
El error sistemtico o de lectura mnima del Microampermetro 2 es: 2.5A

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Luego, el error total es:

x= E2S + E2a= 2.52 +0.09212 =2.5017 A

Por lo tanto, el valor con un grado de incertidumbre en el Microampermetro 2 es:

X =68.0125 2.5017 A

c. La tensin con V1

Calculando la media aritmtica:

2.22+2.21+2.25+2.21
X = =2. .2225 V
4
Una vez calculada la media, determinamos el valor de la desviacin estndar:

=
0.00000625+0.000156+ 0.000756+0.000156
4
El error aleatorio se toma como:
=0.0164 V

3 x 0.0164
Ea = =0.0284 V
41
El error sistemtico o de lectura mnima del Voltmetro 1 es: 0.1V

Luego, el error total es:

x= E2S + E2a= 0.12 +0.0284 2=0.104 V

Por lo tanto, el valor con un grado de incertidumbre en el Voltmetro 1 es:

X =2.2225 0.104 V

d. La tensin con V2

Calculando la media aritmtica:

7.19+7.35+7.17+ 7.18
X = =7.2225V
4

Una vez calculada la media, determinamos el valor de la desviacin estndar:

=
0.001056+ 0.01625+ 0.00276+0.0018
4
El error aleatorio se toma como:
=0.0739 V

3 x 0.0739
Ea = =0.128V
41
El error sistemtico o de lectura mnima del Voltmetro 2 es: 0.1V

Luego, el error total es:

x= E2S + E2a= 0.12 +0.128 2=0.1625 V

Por lo tanto, el valor con un grado de incertidumbre en el Voltmetro 2 es:

X =7.2225V 0.1625V

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VII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

o Los errores se cometen por diversos factores ya sea por los instrumentos de medida o por
el alumno u operador que hace la medida.

o En circuitos de precisin y corrientes muy pequeas se debe trabajar con resistencias con
bajo porcentaje de tolerancia, para que las medidas obtenidas con el ohmmetro y valor
nominal tengan una variacin mnima y as evitar alteraciones en el circuito.

o En un instrumento analgico, la precisin depende de las subdivisiones que tenga una

determinada escala.

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BIBLIOGRAFA

http://webpersonal.uma.es/~JMPEULA/teoria_de_errores.html

http://jogomez.webs.upv.es/material/errores.htm

https://prezi.com/g7ijbin9qppj/instrumentos-de-medicion-analogica-y-digital/

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