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So Paulo
2015
COMUNICAO NA PRTICA DOCENTE: contribuies da programao
neurolingustica
RESUMO
Os desafios da educao no sculo XXI so muitos. A sociedade da informao
impe mudanas de maneira constante e veloz. O avano das tecnologias da
informao e comunicao, a mundializao, a necessidade constante de
atualizao torna imprescindvel adaptao s mudanas, o exerccio da
flexibilidade, da criatividade e a disposio para inovao. O presente artigo tem o
objetivo abordar os contributos da programao neurolingustica (PNL) na
comunicao docente. Para alcance do objetivo optou-se por uma pesquisa
exploratria de reviso bibliogrfica e pelo mtodo de anlise qualitativa. Buscou-se
por resultados como: ideias, conceitos, modelos, padres comportamentais e
ferramentas que esta abordagem disponibiliza a eficincia da comunicao docente.
Concluindo-se que possvel inovar e obter excelentes resultados no processo de
comunicao, ensino e aprendizagem utilizando-se da PNL na prtica da docncia.
ABSTRACT
The challenges of education in the twenty-first century are many. The information
society imposes changes constantly and fast way. The advancement of information
and communication technologies, globalization, the constant need for updating is
essential to adapt to changes, flexibility exercise, creativity and the willingness to
innovation. This article aims to address the contributions of neurolinguistic
programming (NLP) in teaching communication. To reach the goal we chose an
exploratory research literature review and the qualitative analysis method. It sought
for results as: ideas, concepts, models, behavioral patterns and tools that this
approach offers the efficiency of teaching communication. Concluding that it is
possible to innovate and achieve great results in the communication process,
teaching and learning using NLP in the practice of teaching.
REVISO DE LITERATURA
[...] a cincia que tem como objetivo fundamental ocupar-se das estratgias
de ensino, das questes prticas relativas metodologia e das estratgias
de aprendizagem. (MINISTRIO DO DESENVOLVIMENTO SOCIAL, 2009,
p. 20).
Aula expositiva
Fonte: http://oficinadepsicologia.com
Comunicao
CONSIDERAES FINAIS
SOUZA, A. C. de. PNL para professores. In: PRADO, A. (Org.). PNL para
Professores. So Paulo: Editora Leader, 2014. P. 37-50.
ZIMRING, F. Carl Rogers. Trad. e org.: Marco Antnio Lorieri. Recife: Fundao
Joaquim Nabuco, Editora Massangana, 2010. p.142 (Coleo Educadores).
Disponvel em:< http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me4665.pdf>
Acesso em: 25 set. 2015.