SECRETARIA DE EDUCACION PBLICA

COMISION NACIONAL DE CULTURA FISICA Y DEPORTE

CONSEJO NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACION FISICA Y EL DEPORTE
EN LA EDUCACION BASICA (CONDEBA)
XXIl CONCURSO MUNICIPAL DE LA SESION DE EDUCACION FISICA 2017
PLAN DE SESION SECUNDARIA

Nombre del(a) Profesor(a): Luis Rene Medrano Bernal Municipio: Tijuana

Categora: Grado: Fase: Tiempo total:
Secundaria 1ero. Municipal 50 Minutos
Intencin pedaggica:
Que el alumno identifique los elementos del juego: reglas, roles e implementos a travs de la manipulacin de
materiales, valorando y respetando las aportaciones de sus compaeros a la solucin del problema que se le presenta.
Eje Pedaggico: Aprendizajes Esperados:
La accin motriz con creatividad. Explica los elementos estructurales del juego para proponer
acciones que le permitan obtener un mejor desempeo
mbito de Intervencin: durante los juegos.
Competencia motriz Controla sus movimientos al realizar tareas en forma
Competencia que se favorece: esttica o dinmica en relacin consigo mismo, con sus
Dominio y control de la motricidad para plantear y compaeros y con los objetos que manipula para favorecer
solucionar problemas. su experiencia motriz.
Contenidos: Intercambia puntos de vista con sus compaeros sobre la
Anlisis de la naturaleza de las acciones motrices aplicacin de las reglas y el desarrollo de acciones motrices
en juegos modificados y los elementos que los para alcanzar un fin en comn.
estructuran (reglas, roles e implementos).
Realizacin de desempeos motrices en Evaluacin:
situaciones que involucren manipulacin, tomando Se realizaran tres:
acuerdos con sus compaeros en juegos La primera se har a travs de preguntas detonadoras para la
modificados. recuperacin de los conocimientos previos observando la
Valoracin de las aportaciones del grupo como eficacia de las respuestas. (actividad no.1)
alternativas que favorezcan la solucin de
La segunda evaluacin ser en la parte intermedia de la
problemas.
sesin a travs de una coevaluacion. (actividad no.6)
La evaluacin final una heteroevaluacion a travs de una lista
de cotejo.
Estrategias Didcticas:
Juegos Modificados.
Juegos Cooperativos
Estilos de Enseanza: Acciones con las que promover la participacin de los
Descubrimiento guiado alumnos:
Mando directo Se les motivara a travs de palabras alentadoras, aplausos,
porras grupales, y todo lo que este alcance para lograr la
intencin de la sesin.
Materiales didcticos: Observaciones:
Rotafolio.
Tape para dividir la cancha.
30 Casacas Las actividades varan en el grado de dificultad dependiendo
5 balones de basquetbol de la respuesta a los retos formulada por los alumnos y las
9 balones de futbol caractersticas y competencias de los mismos.
6 pelotas de vinyl.
30 pelotas de tenis.
3 Canastos de ropa
Hojas y lpices
 ACTIVIDADES
Presentacin de la sesin
Se iniciara explicando la intencin pedaggica de la sesin.
Actividad no.1.- EVALUACION DIAGNOSTICA: Se realizan las siguientes preguntas para la recuperacion de los conocimientos
previos: Qu rol te toca desempear dentro de tu familia? Qu responsabilidades tiene cada miembro de tu familia?Para
I desempaar el rol en tu casa, siguen un reglamento? Qu implementos usas para desempear tu rol en casa? Conoces los
elementos del juego o deporte? Sabes que es un rol dentro de un juego? Qu implementos conoces en los deportes que
N practicas?. Se les entregara una casaca para el desarrollo de la sesion.
I Actividad 2.- ESQUIVAR Y DAR: Se designa a un alumno para iniciar el juego, a la seal del profesor el alumno que designo
C lanzara la pelota a tratar de golpear a sus compaeros, jugador que sea tocado con la pelota, ayudara a su compaero a tocar a
I los dems y as sucesivamente (pedir a los alumnos que modifiquen la regla o dinmica del juego ) (parar la actividad que ellos
O cambien los roles que tienen)
Actividad 3.- Se dividir al grupo en tres equipos de diez, formaran un circulo y se les proporcionara una pelota de tenis, se les
pedir que la boten la pelota al mismo tiempo, el bote deber ser unsono en todo el grupo, se les ira aumentando los botes de
pelota hasta llegar a los cinco botes (sugerencia de cambio). Con dos botes, dos bote y un aplauso ,etc.
Actividad 4.- RULETA DE PELOTAS
Con el grupo dividido en tres equipos se colocaran mirndose la espalda del compaero se les pedir que elegirn quien dirigir
la accin, cual ser lanzar la pelota dar un paso adelante y atrapar la pelota del compaero de enfrente. (parar la actividad que
D ellos cambien los roles que tienen) (pedir a los alumnos que modifiquen la regla o dinmica del juego ), al termino de la actividad
E se les preguntara respecto a la realizacin de la misma.
S Actividad 5 ALCANZA EL BOTE
A Se divide al grupo en equipos mixtos de 10 integrantes cada uno y se les enumera, a cada equipo se le asignara una rea en la
R cancha, el numero 1 botara el baln de basquetbol en el centro del cuadro, el numero 2 tendr que atraparlo antes de que caiga
al suelo y a su vez l lo botara para que lo atrape el numero 3 y as sucesivamente, gana el equipo que no deje caer la pelota.
R (pedir a los alumnos que modifiquen la regla o dinmica del juego) (parar la actividad que ellos cambien los roles que tienen)
O Actividad 6.- EVALUACION INTERMEDIA se le aplicara una co evalucion. Se divide al grupo por parejas y se les entrega un
L cuestionario, y un lpiz, se les dar un tiempo para que evalen hasta esta actividad si la intencin pedaggica se esta logrando,
L el profesor observara la aplicacin de la actividad al final del tiempo. Les preguntara que experimentaron evaluarse ellos mismos.
Actividad 7.- GOL CON LA MANO
O Se divide al grupo en equipos mixtos de 10 integrantes, se colocaran en la lnea final de su cuadro con la piernas abiertas a la
altura de los hombros, inclinando el cuerpo hacia el frente, colocando las manos en las rodillas mirando al equipo contrario, a la
seal, un equipo intentara pasar la pelota entre las piernas del adversario (gol), sin salirse de la lneas que delimitan su rea.
Gana el equipo que meta mas goles. (pedir a los alumnos que modifiquen la regla o dinmica del juego) (parar la actividad que
C ellos cambien los roles que tienen)
I Actividad 8.- Evaluacin final. (lista de cotejo grupal). se les presentara una lista con preguntas referentes a la sesin.
E Cierre de sesin se les preguntara si se cumpli la intencin, como se sintieron dentro del desarrollo de las actividades, si
R ayudaron o corrigieron a algn compaero. se les dar las gracias.
R
E

Luis Rene Medrano Bernal

Sello de la Coordinacin Nombre y Firma del participante