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TCNICA DE EXPRESSO VOCAL ATRAVS DE IMAGENS

Ana Paula Rotger

Eu procuro no ntimo
o atuar das foras criadoras,
dos poderes criadores o viver.

Pela palavra de meus ps


O poder gravitacional da Terra
Me diz,

Pelo cantar de minhas mos


O poder formativo dos ares
Me diz,

Pelo meditar de minha cabea


A fora luminescente dos cus
Me diz

Como, no homem, o mundo


Fala, canta, reflete
Rudolf Steiner

Quando entrei em contato com este verso de Rudolf Steiner num Seminrio de
Fundamentao em Pedagogia Waldorf, me descobri fortalecida para poder comunicar e
expressar a msica em meu trabalho musical com adultos (Coral Municipal de Americana,
Jardineiras Waldorf, grupos particulares, teatro, teoria musical e comunidades religiosas)
e com crianas (Coral Infantil, Musicalizao infantil, crianas do jardim de infncia
Waldorf e meu filho).

Principalmente no trabalho com crianas do jardim de infncia Waldorf fui


descobrindo como a msica acompanhava e plasmava o desenvolvimento infantil e ento
uma viso de como a msica acompanhava a biografia humana se abriu para mim.
Atravs de inmeras experincias musicais instrumentais e vocais particulares e em
grupo fui me sensibilizando sobre a importncia de saber acordar a criana que dorme
em cada adulto por meio de imagens do som.

Me agrada muito trabalhar com imagens elas geram qualidades ao trabalho


musical; despertam e agilizam a conscincia do grupo em relao ao resultado sonoro de
curta e / ou longa durao; facilitam a comunicao e integrao social. Particularmente,
a imagem que sempre me acompanha desde pequena e que me orienta (em todos os
sentidos) considerar a voz humana um instrumento musical da mais refinada
concepo e acabamento e de singular expresso: no h duas vozes iguais; e que
cada indivduo porta seu instrumento musical particular e nico! Como us-lo? Como
port-lo? Como afin-lo? Como express-lo? Como prestar-lhe cuidados, higiene,
manuteno? Como valoriz-lo? Estas e inmeras questes aparecem num trabalho
musical vocal. O mbito emocional tocado e cada indivduo reconhece que sua voz
revela como ele foi tocado e como ele intenciona em tocar o palco das emoes alheias
com a expresso da sua voz.

No decorrer do meu trabalho vocal com adultos, h a necessidade de ir alm das


explicaes fisiolgicas ou tcnicas (que aprisionam a voz), pois os benefcios do ato de
cantar em grupo que ora se encontram nesta fase embrionria (intelectual, material,
orgnico) precisam de uma concepo que torne vivel uma real expresso vocal para o
Canto. H uma conscientizao do ato criativo humano.

Texto elaborado por participante do Curso Antropomsica.


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Os encontros para os ensaios, com orientao tcnica e integrao social so


elaborados duas vezes por semana ritmicamente e j atuam (por serem rtmicos) como
uma proposta teraputica fsico anmica espiritual. Cantar no grupo uma terapia
para mim (declarao de uma Doula coralista). Comea-se ento a ter a conscincia
de grupo, identidade de grupo; percepo dos benefcios do canto em grupo (a atividade
musical hamoniza e plasma o grupo) e esta vivncia msico vocal tambm se
transmite outras pessoas, por exemplo, nas apresentaes ao pblico. Depois com a
avaliao da atividade, h o reconhecimento do trabalho em grupo e de maneira sempre
crescente h a valorizao humana em se expressar musicalmente atravs da voz. Chega
o momento de maturidade e identidade do grupo em que se pode conceber e dialogar
sobre o Ethos o carter da pea musical a ser trabalhada: quais imagens tal obra
suscita? Qual a imagem da qualidade de tal frase meldica; de tal voz; de tal
contraponto? Qual a imagem da intensidade de tal palavra vinculada a tal intervalo ou a
tal acorde?, etc.

Inicia-se a partir deste ponto o trabalho com imagens que correspondam ao


fortalecimento da vontade de expresso musical do grupo. Qual o objetivo de cantar tal
pea? Conscientiza-se atravs da imagem sobre o poder formativo do som, do tom; da
composio e do estilo musical. Usando-se a imagem como ferramenta, possibilita-se
revelar o esprito da msica com mais nitidez! Exemplo: Vamos cantar um som
saboroso!; Vamos cantar um L Molhado?; Vozes masculinas cantar como que se
lanando um lenol de sons e cores; terminaes das frases musicais femininas e
masculinas como um campo de lrios; apreciao de gravura da Madona o que ela
revela sobre a Maria, o smbolo da maternidade, da pureza de alma, e como elaborar
uma imagem para uma msica dedicada Maria, etc.

Considera-se tambm que a msica tem uma atuao tica e moral e que o
ouvinte seja de qualquer nvel de apreciao musical sempre tem bom gosto e que
jamais se deve nivelar por baixo qualquer expresso musical. Atenta-se para a boa
qualidade musical!

Propicia-se um momento de reflexo sobre qual a finalidade das msicas que


ouvimos pelos meios de comunicao: qual a inteno da indstria cultural que se utiliza
de material sonoro com qualidades apolneas ou dionisacas, com finalidade cultural;
alienante; manipuladora; massificadora; de apelo ao consumismo, de ignorncia, etc.
Faz-se necessrio estar consciente na atitude de ouvir pois a primeira e mais
abrangente tarefa para tornar-se um cantor aprender a ouvir, ou seja, a aperfeioar a
audio interior.

E do caminho do ouvir exterior at a audio interior - o que / com qual qualidade


um material sonoro nos chega at os ouvidos chega-se ao cerne de como se perceber
ouvinte e cantor. Como o ser humano agrega imagens s suas percepes sensoriais de
simpatia ou antipatia?

Nesta grande tarefa de aprender a acessar a audio interior deve-se tomar posse
desta faculdade de tal maneira que se aprenda a ouvir os prprios tons como se fossem
cantados por outra pessoa, ou seja a vivncia do tom deve tornar-se duplamente
objetiva, o tom soa com beleza quando a corporalidade no o impede de expandir-se
livremente para fora. Ele no soa bem quando, em sua expanso, , contido,
aprisionado. Tendo-se reconhecido este principio bsico e essencial da voz, fica-se
sabendo da primazia da voz em manifestar-se a partir do inaudvel, e por esse
reconhecimento, invertida a postura materialista: no a substancia orgnica que
produz o tom a voz sensorialmente inaudvel que o produz, tendo por base a
substancia orgnica. Quando esta capacidade mais elevada alcanada, se revela uma
qualidade substancial que antes passava desapercebida audio. E medida que vai se
assimilando esta manifestao do aspecto qualitativo no ouvir, se aprende a reconhecer
que o tom pode manifestar-se duplamente, ou seja, de modo subjetivo e objetivo. Esta
conscincia fruto de muitos exerccios, vocalizes, interpretaes de obras musicais,

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contato com exemplos vocais dignos de serem imitados e contato com literatura que
inspire a uma reflexo.

No dia-a-dia dos exerccios, ensaios e apresentaes o encontro se d na busca


individual em expressar a voz no trabalho em grupo de acordo com a imagem proposta
na comunicao oral e / ou gestual da regncia. difcil descrever o exerccio, mas algo
como: em determinado tom ou dificuldade de uma melodia a voz vena o desafio e se
expresse com maturidade, beleza e liberdade a partir da essncia da vogal i brilhante,
madura, completa, ereta e livre (acess-la pelo inaudvel e vesti-la com essa imagem
para que possa vir a ser); cantar com o dente do siso; cantar como que formando um
grande clice de tons que cintilam; etc.

No existe uma receita de imagens! A relao de imagens para se comunicar e se


expressar vocalmente construda no grupo cada grupo tem um corpo etrico que vai
se identificar de um modo diferente com a corrente sonora primordial mas sempre com
muito respeito e criatividade, para que a imagem seja uma ferramenta capaz de plasmar
e fazer com que o seu instrumento corporal se torne pelo canto, permevel e translcido
ao som e na mesma medida ao tom. A imagem nos abre um caminho para estar em
comunho, para a transformao do ser, para como construir uma cosmoviso. Ela
uma ferramenta indispensvel!

Msica:
O Rouxinol

Rouxinol tomou conto do meu viver


Chegou quando procurei
Razo para poder seguir
Quando a musica ia e quase eu fiquei
Quando a vida chorava
Mas que eu gritei
Pssaro deu a volta ao mundo
E brincava
Rouxinol me ensinou que s no temer
Cantou
Se hospedou em mim

INTERMEZZO

Todos os pssaros, anjos


Dentro de ns,
Uma harmonia
Trazia dos rouxinis
Milton Nascimento

Referncias bibliogrficas

NASCIMENTO, Milton. Msica O Rouxinol EMI Publishing Brazil ASCAP UBS


67059287.

RULAND, Heiner. O processo artstico como fundamento da terapia extrado do livro:


Die Neugeburt der Musik aus dem Wesen des Menschen textos Ouvir Ativo. 2004.

Walter, Bruno. A atuao tica e moral da msica (conferncia de Bruno Walter, em


Viena, 1935) Textos Ouvir Ativo, 2004.

WERBECK, Svardstrom, Valborg. A escola do desvendar da voz: um caminho para a


redeno na arte do canto 2 ed. So Paulo: Antroposfica, 2004.

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