VIII ENCUENTRO CIENTFICO

INTERNACIONAL DEL NORTE 2017

22 y 23 de setiembre 2017

BASES DE CONVOCATORIA

I. Introduccin
Somos integrantes de una sociedad globalizada, holista con compromisos asumidos de retos
como lograr 17 objetivos para el desarrollo sostenible; sin embargo, haciendo una reflexin, los
recursos naturales y humanos que poseemos son limitados y finitos. Esto debe ser una
preocupacin para motivarnos y seguir investigando considerando dos factores primordiales que
han transformado nuestra relacin con la Tierra:
En primer lugar, el incremento poblacional. Se proyecta que para el ao 2050 seremos 9 mil
millones de habitantes, lo cual generar una mayor demanda de recursos del planeta como agua,
alimentos, combustibles, minerales, entre otros. Adems se estima que con los ndices de captura
actuales, el 2050 no habr ms peces en el ocano, debido a la creciente demanda de alimento
procedente del mar. Asimismo, si no se toman medidas correctivas ahora, se calcula que
desapareceran 230 millones de hectreas de bosques, lo que equivale a aproximadamente dos
veces la superficie del Per.
El segundo factor es la revolucin cientfica y tecnolgica, la cual nos ha proporcionado beneficios
increbles en las reas de la medicina y la comunicacin, pero a su vez trae consecuencias negativas.
Estos dos factores han provocado que los seres humanos aceleren el calentamiento global que est
causando muchos desastres naturales.
Es en este sentido que el desarrollo sostenible plantea la superacin de grandes problemas
derivados de la incapacidad de la especie humana para vivir en armona con el planeta y su buena
interaccin con el sistema natural. Los grandes problemas ambientales que se presentan en la
actualidad son el incremento del efecto invernadero, la destruccin de la capa de ozono, la prdida
de la biodiversidad, la erosin costera y de suelos, la desertizacin y destruccin de los bosques,
entre otros, unido al crecimiento poblacional y a las grandes desigualdades sociales.
Las actividades humanas productivas no deben generar un declive irracional de los recursos

naturales, ni provocar dao significativo a los ecosistemas. Por ello, existe un consenso general
para dirigir los esfuerzos de la investigacin e innovacin al logro de tecnologas favorecedoras de
un desarrollo sostenible, orientadas a la satisfaccin de las necesidades bsicas y que contribuyan
a la reduccin de las desigualdades, incluyendo la bsqueda de nuevas fuentes de energa, el
incremento de la eficacia en la obtencin de alimentos, la prevencin de enfermedades y

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catstrofes.

II. Fundamentacin
Entre los antecedentes ms importantes estn la Conferencia Internacional sobre el Medio
Humano celebrada en Estocolmo en 1972 y la aprobacin del concepto de desarrollo sostenible por
primera vez en la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1987, Informe Brundtland. El
llamamiento de Estocolmo de 1972 adquiri gran relevancia en 1992, durante la Cumbre de la
Tierra convocada por Naciones Unidas en Ro de Janeiro. Se pretenda hacer posible la
participacin ciudadana en la toma fundamentada de decisiones, as como los cambios de
comportamiento necesarios para evitar que las condiciones de vida de la especie humana lleguen a
degradarse de manera irreversible. En esta conferencia participaron los gobiernos de la mayora de
pases de la tierra y muchas organizaciones no gubernamentales. En ella se peda a travs de su
Agenda 21 (Naciones Unidas, 1992) que todos los educadores, cualquiera sea su campo especfico
de trabajo, contribuyan a hacer posible la participacin ciudadana en la bsqueda de soluciones.
En la actualidad se exhorta a que todos los educadores incorporen la atencin al estado y futuro
del mundo como una dimensin esencial de su actividad, para lo cual las Naciones Unidas han
promovido el Decenio de la Educacin para el Desarrollo Sostenible (2005-2014), pues se considera
que la educacin es una herramienta esencial para el logro de la sostenibilidad.
Hasta la segunda mitad del siglo XX, la concepcin de nuestro planeta era que las fuentes de
recursos naturales eran inagotables y que los efectos de las actividades humanas no tenan un
impacto mundial. Esta concepcin se ha diluido en las ltimas dcadas y problemas como el efecto
invernadero, la destruccin de la capa de ozono, la lluvia cida, entre otros, han adquirido un
carcter global convirtindose en un objeto directo de preocupacin.
El Decenio de la Educacin para el Desarrollo Sostenible busca integrar los principios, valores y
prcticas del desarrollo sostenible en todos los aspectos de la educacin y el aprendizaje, con miras
a abordar los problemas sociales, econmicos, culturales y medioambientales del siglo XXI.
La Educacin para el Desarrollo Sostenible tiene como objetivo ayudar a que las personas
adquieran los conocimientos, las competencias, las actitudes y los valores necesarios para forjar un
futuro sostenible. Ello significa incorporar temas fundamentales del desarrollo sostenible a la
enseanza y el aprendizaje, como el cambio climtico, la reduccin del riesgo de desastres, la
biodiversidad, la reduccin de la pobreza y el consumo sostenible. Asimismo, exige mtodos
participativos de enseanza y aprendizaje que motiven a los alumnos y les doten de autonoma, a
fin de cambiar su conducta y facilitar la adopcin de medidas en pro del desarrollo sostenible. Por
lo tanto, debemos pensar en un futuro en el que las consideraciones ambientales, sociales y
econmicas estn en equilibrio en la bsqueda del desarrollo y una mejor calidad de vida de la
humanidad actual, as como de las futuras generaciones.

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 En vista de este panorama, tambin se han planteado iniciativas mundiales orientadas a
enfrentar la problemtica ambiental desde la perspectiva de las oportunidades de negocios, con la
promocin de
los llamados negocios ambientales internacionales, entre ellos la agricultura orgnica, el
biocomercio, la biotecnologa, mecanismos de desarrollo limpio (certificacin por reducciones de
emisiones de CO2 y otros gases de efecto invernadero) y tecnologas limpias.
En este sentido, con el fin de contribuir a la solucin de los grandes problemas antes mencionados,
nuestras actividades de investigacin deben estar orientadas a obtener nuevos conocimientos
cientficos para articular y apoyar las metas del desarrollo sostenible mediante la evaluacin
cientfica de la situacin actual y de las perspectivas futuras del sistema tierra.
Por lo expuesto, se hace un llamado a autoridades, investigadores, educadores y la comunidad
para que se tome conciencia de esta problemtica global y se impulsen las acciones necesarias para
revertirla, en beneficio de la humanidad actual y las generaciones venideras.

VIII Encuentro Cientfico Internacional del Norte

El VIII Encuentro Cientfico Internacional del Norte invierno 2017 es el evento que congregar a
investigadores peruanos y extranjeros para compartir sus experiencias, creando un espacio de
discusin y exposicin en las diversas disciplinas enfocadas a contribuir con el desarrollo
sostenible.
III. ACTO DE CONVOCATORIA
Se invita a investigadores de las instituciones pblicas y privadas, universidades, colegios
profesionales, organismos gubernamentales y no gubernamentales, asociaciones civiles en
general a participar con la presentacin del artculo de su investigacin.
IV. OBJETIVOS
Difundir los avances cientficos y tecnolgicos en las diversas reas del conocimiento para
establecer relaciones interdisciplinarias que permitan desarrollar lneas de investigacin, con
el objeto de promover la mejora de la calidad de vida de nuestra sociedad en el marco del
desarrollo sostenible.
Promover la realizacin de investigaciones que contribuyan al logro del desarrollo sostenible,
en las dimensiones social, econmica y ambiental.
Reconocer y promover la ciencia, tecnologa e innovacin (CTI) como un elemento esencial
para la generacin de nuevos conocimientos que se apliquen para elevar la calidad de la vida
humana.
Establecer lazos de cooperacin nacional e internacional para desarrollar proyectos de
investigacin que conlleven a logros en el desarrollo sostenible.

V. REAS DE INVESTIGACIN
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 El VIII ECI del Norte - invierno 2017 est enmarcado dentro de las prioridades nacionales y
regionales de investigacin cientfica, tal como se establece en:
Estrategia a plazo medio 2014-2021
Declaracin de la ONU- UNESCO que proclama el Decenio de la Educacin para el Desarrollo
Sostenible, 2005-2014.
Acuerdo Nacional de Poltica del Estado N 20 que considera el Desarrollo de la Ciencia y la
Tecnologa.
Plan Bicentenario, elaborado por el Centro de Planeamiento Estratgico Nacional (CEPLAN),
que promueve la innovacin, el desarrollo tecnolgico y la aplicacin del conocimiento
cientfico, que contribuya al desarrollo de las actividades productivas y a su sostenibilidad
ambiental.
Polticas de gobierno orientadas a promover la responsabilidad social y el compromiso
climtico en el ao 2016.
Plan de Desarrollo Concertado de la Regin La Libertad que propicia el desarrollo de la ciencia
y tecnologa e innovacin en reas claves para la biociencia, energas renovables y TICs.

Los proyectos de investigacin que se presenten correspondern a una de las siguientes reas
y deben estar referidos a los siguientes campos de aplicacin para el Desarrollo Sostenible:

REAS DE CAMPOS DE APLICACIN PARA EL DESARROLLO

INVESTIGACIN SOSTENIBLE

Modelos matemticos y fsicos, qumica del medio

Ciencias Bsicas y ambiente, biodiversidad, contaminacin ambiental, cambio
Naturales climtico, conservacin de hbitats, biorremediacin,
proyecto genoma humano, estudios de ADN y temas afines.

Agricultura orgnica, ganadera, desarrollo rural, seguridad

Ciencias Agropecuarias alimentaria, mejoramiento gentico de ganado y plantas,
degradacin de suelos, forestacin y temas afines.

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 Derechos humanos, paz y seguridad, equidad de gnero,
diversidad cultural y entendimiento intercultural,
gobernanza, gestin participativa y concertada, reduccin de
la pobreza, responsabilidad social, economa social de
Ciencias Sociales y
mercado y temas afines.
Humanidades

Experiencias educativas innovadoras, educacin ambiental,

Educacin educacin intercultural, educacin para la paz, educacin
para la ciencia y tecnologa, alfabetizacin y temas afines.

VI. TRABAJO DE INVESTIGACIN

6.1. PRESENTACIN DE LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIN

Los trabajos de investigacin deben pertenecer a una de las reas de investigacin de

acuerdo al numeral cuatro (IV) y se presentan segn lo establecido en la ESTRUCTURA DEL
RESUMEN (ver Anexo N 01). As mismo, el investigador debe presentar su currculum vitae
resumido y sus datos personales segn se indica en el anexo N 02.
6.2. EVALUACIN Y PUBLICACIN DE RESULTADOS

Los trabajos de investigacin son evaluados por investigadores del mbito nacional e
internacional. Los resultados de las evaluaciones, indicando los ttulos de los trabajos de
investigacin aprobados, lugar, da y hora de exposicin sern publicados en las siguientes
pginas web:
www.ucv.edu.pe
www.encuentrocientificointernacional.org

6.3. PRESENTACIN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIN

Los trabajos de Investigacin sern presentados bajo la modalidad de dos tipos:

A. Exposicin Oral: estos trabajos clasificados sern expuestos los das 22 y 23 de septiembre

B. 2017 en los diferentes auditorios de la Universidad, con una presentacin en PowerPoint con
una duracin no mayor a 20 minutos. Se otorgarn 10 minutos adicionales para preguntas y
comentarios del pblico y moderadores.

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 C. Sesiones de poster: Los trabajos de investigacin clasificados en esta modalidad sern
expuestos durante los das 22 y 23 de setiembre del 2017, bajo el formato que asigne la
comisin
Al trmino del evento, los representantes de las instituciones organizadoras del encuentro
integrarn una mesa redonda y se emitir un pronunciamiento conjunto, tomando como
referencia las conclusiones a las que se han arribado en los distintos bloques de ponencias.
Lugar de exposiciones: Universidad Csar Vallejo (auditorios Hctor Acua, Auditorio
principal y aulas magnas).
Direccin: Larco 1770, Trujillo Per.
VII. CERTIFICACIN
Recibirn un certificado que los acredita como ponente, asistente, moderador, organizador del
evento.
Para recibir el certificado como asistente debe tener el sello en la tarjeta de control de asistencia,
3 de las 4 sesiones programadas
VIII. DERECHO DE INSCRIPCIN

La inscripcin de los trabajos de investigacin y la participacin del pblico en general a las

exposiciones son abiertas y sin costo.

Por tal motivo, la organizacin no financia gastos de participacin de ningn tipo.

IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA

Presentacin de Del 2 2 junio 2017

trabajo de Investigador al 10 de agosto
investigacin 2017

Evaluacin del
trabajo de
Evaluadores 11 - 30 de agosto
investigacin y
Externos del 2017
confirmacin de
trabajos
aceptados
*No se aceptaran trabajos presentados fuera del cronograma. Se agradecer no insistir

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 Programa final
Comisin
de 30 agosto al 10
Organizadora del
exposiciones, setiembre del
VIII ECI Norte
elaboracin y 2017
Invierno 2017
publicacin en
la web
Elaboracin y Comisin
publicacin de Organizadora del VIII 11 - 18 setiembre
trabajos de ECI Norte Invierno del 2017
investigacin 2017
Comisin
Conferencia de Organizadora del VIII 19 setiembre 2017
Prensa ECI Norte Invierno
2017
Presentacin de 22 y 23 de
trabajos de Investigador setiembre del 2017
investigacin
Comisin
Organizadora del VI 23 de setiembre
Certificacin
ECI Norte Invierno del 2017
2017

X. COMISIONES

Las comisiones del evento estn representadas por integrantes de los Vicerrectorados de
investigacin de las universidades e instituciones organizadoras e integrantes de las facultades de la
UCV, sede del evento sin embargo est abierta la iniciativa de los entes involucrados.

Cada uno de los representantes de comisiones puede conformar su equipo para brindar una buena
organizacin y servicio.

COMIT ORGANIZADOR:

Presidente: Dr. Santiago Benites Castillo

Presidente del VIII ECI Norte 2017
Director de Investigacin de la Universidad Cesar Vallejo S.A.C

Vicepresidente: Dr. Weider Portocarrero Crdenas

Vicerrector de Investigacin de la Universidad Nacional de Trujillo

Secretaria Ejecutiva Dra. Guicela Cabrejo Paredes

Permanente del Coordinadora del Centro de Preparacin para la ciencia y tecnologa Zona
CEPRECYT Norte

Vocal: Ing. Joel Llerena Alfaro

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 Coordinador del CORCYTEC La Libertad.
Vocal: Dr. Luis Cerna Bazn
Vicerrector de Investigacin Universidad Privada Antenor Orrego UPAO

Vocal: Mg. Luis Fernando Ramrez Glvez

Decano del Colegio de profesores

Vocal: Dra. Juana Elvira Chvez Flores

Representante de la Universidad Privada Norbert Wiener.

Vocal: Ing. Luis Mesones Odar

Decano del Colegio de Ingenieros de la Libertad

Vocal: Econ. ngel Polo Campos

Gerente del Centro Regional de Planeamiento Estratgico.

Vocal: Dra. Yolanda Rodrguez de Guzmn

Vicerrectora de la Universidad Los ngeles de Chimbote.

Vocal: Lic. Ivan Josu Arista Villanueva

Subdirector de Gestin del Conocimiento y Coordinacin Interinstitucional

COMISIN DE DIFUSIN:

Dra. Irma Yupari Azabache

Mg. Elizabeth Arvalo - FCC

Elaborar el banner en coordinacin con imagen

Coordinar la difusin del evento medios de comunicacin escrita y digital como radio
televisin, web y diarios.
Reportar el informe de la difusin del evento
Realizar la funcin de Maestro de ceremonia de apertura y clausura. Revisar el protocolo de
ejecucin

COMISIN DE LOGSTICA:

Lic. Genny Fernndez

Mg. Julio Rodrguez Azabache

Reservar el auditorio, y componentes computador, sonido, sillas

Monitorear el ambiente (s) en condiciones ptimas
Disciplina y orden en auditorio

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COMISIN DE INSCRIPCIN

Mg. Julio Rodrguez Azabache - VI

Realizar la inscripcin de los participantes fsica el da del evento

Crear formato de registro
Atencin de registro en forma digital de 03 personas cada uno con su computador
Entregar tarjeta de control que se recibir de CEPRECYT

COMISIN DE EVALUACION DE ARTCULOS:

Dra. Gina Chvez Ventura VI

Realizar cronograma de evaluacin de artculos

Elaborar el programa de entrega de los participantes
Elaborar el compendio de los artculos

COMISIN DE ELABORACIN DE REVISTA:

Ing. Marlon Farfn VI

Recibir los trabajos de investigacin revisados y aprobados
Elaborar el machote, segn la estructura de la revista
Realizar el seguimiento de la impresin de la revista.

COMISIN DE ELABORACIN Y ENTREGA DE CERTIFICADOS:

Mg. Jessica Vicua VI

Dra. Mirtha Fernndez VI

Elaborar certificados
Imprimir certificados
Entregar certificados a los expositores
Entregar certificados a los participantes previa verificacin de asistencia segn tarjeta de
control

COMISIN BREAK

Ing. Sandra Pagador

Lic. Genny Fernndez

Elaborar los refrigerios de atencin a expositores despus de la inauguracin

Elaborar los refrigerios de atencin a participantes

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COMISIN PROTOCOLO:

Dra. Patricia Glvez Carrillo

Mg. Mayra Anticona Barreto

Mg. Carlos Luna Rioja - Posgrado

Coordinar hora de llegada por lo tanto recibimiento as como despedida.

Invitar y recibir a los participantes al evento
Atencin a los expositores y visitantes
Atencin de las autoridades y visitantes

COMISIN DE MODERADORES

Dra. Milly Otiniano Garca- VIC

DR. JAIME POLO- FCM

Mg. Helen Rivera Tejada - VI

Dr. Carlos Ordoez FD

Mg. Mary Vanesa Crdenas FH

Proponer los moderadores

Coordinar con logstica sobre las necesidades antes de iniciar el evento
Coordinar con expositores para tener su currculo en forma organizada

COMISIN ECI EDUCACIN

Dra. Mercedes Vilca Mantilla FE

Dra. Konny Luby Durn Llaro - Posgrado

Dr. Carlos Luna Rioja - EP

Seleccionar los temas para el VIII ECI Educacin

Proponer y ejecutar el ECI Educacin
Seleccionar los artculos para ECI Educacin

I. INFORMES

Comunicacin e informes
Correo: ecinorte@ucv.edu.pe
Telfono fijo: (044) 485000 7293

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 ANEXO N01

ESTRUCTURA PARA PRESENTACIN DE TRABAJO

ecinorte@ucv.edu.pe

RESUMEN
Estructura de los trabajos a ser presentados para su postulacin en el VIII ECI

Ttulo: No exceder las 15 palabras

Autores: Nombres y apellidos; cargo, departamento e institucin donde labora, pas, correo
electrnico.
Resumen: Se redacta en un solo prrafo, de modo impersonal y en tiempo pasado. La extensin
debe contener entre 150 y 250 palabras. Los aspectos que debe incluir el resumen son:
Introduccin: se expone la necesidad de la investigacin, precisando los vacos o contradicciones
que llena el estudio a nivel terico, los aportes metodolgicos o prcticos que ofrece (si es
pertinente) y se expresa el objetivo general del estudio.
Material y mtodos Describe las caractersticas de los participantes/unidad de anlisis, refiere el
instrumento (autor y sntesis de evidencia de validez y confiabilidad) o materiales/equipos y el
procedimiento (precisa el diseo, el modo de recogida de datos, de manipulacin de la variable
independiente y los aspectos ticos considerados).
Resultados. Indica los hallazgos principales del estudio
Conclusiones. Precisa el conocimiento obtenido en la investigacin, en coherencia con el objetivo
planteado. Adems seala escuetamente perspectivas para nuevas investigaciones.
Palabras claves: Entre 5 y 7 palabras clave, relacionadas con el tema.

Observaciones a tomar en cuenta:

El artculo deber estar en formato A4

Tipo de letra Arial 10

Interlineado: espacio y medio

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 ANEXO N 02

DATOS GENERALES Y CURRICULUM VITAE

DATOS GENERALES
Nombres completos *Completos .
Apellidos completos *Completos
Mayor grado acadmico alcanzado *.. Nro. de colegiatura:..
Si el informe es en grupo, por lo menos un integrante debe estar colegiado y colocar los
datos de todos los integrantes.
Institucin donde estudia o trabaja
*. Direccin electrnica
*.. Telfono de residencia
*Sea de Per o del extranjero. Poner cdigos completos.
Telfono de contacto en Per
Da probable de llegada a Per Trujillo *Si reside en Per colocar Resido en
Per Institucin de referencia que acredite su
investigacin CURRICULUM VITAE
Breve resumen de su currculo profesional.

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