Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Gua de actividades y rbrica de evaluacin Fase I

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin interdisciplinar bsica comn
Formacin
Nombre del Teora electromagntica y ondas
curso
Cdigo del curso 203058
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Individu Colaborativ Nmero de

2
actividad: al a semanas
Momento de Intermedia
Inicial Final
la evaluacin: , unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 24 de agosto de
mircoles, 6 de septiembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
Comprende la aplicacin prctica de las temticas del curso y
reconoce las variables que intervienen en el anlisis de las ondas
electromagnticas desde el momento en que se generan, hasta que
llegan a su punto de recepcin.

Temticas a desarrollar:
- Tangente de prdidas.
- Ondas en diferentes medios.
- Modos de propagacin y polarizacin.
 - Lneas de transmisin.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase I - Realizar el reconocimiento del curso
Actividades a desarrollar

Se va a considerar el siguiente esquema para el desarrollo de la

actividad, donde deber hacer un reconocimiento de las magnitudes
que se estudiarn a lo largo del curso. Este mismo diagrama ser
empleado en la actividad final, realizando los clculos correspondientes.

A representa una antena omnidireccional que transmite parmetros

asociados al ambiente y al riachuelo que se encuentra cerca.
B representa una estacin donde se reciben datos, como precipitacin
y calidad del agua y los codifica para poder ser transportados por un
medio inalmbrico.

C representa el sensor de un refractmetro, que basado en una seal

emitida desde el fondo del riachuelo, mide algunos parmetros que
son procesados desde la estacin.

D representa una antena directiva que recibe la seal y la enva a un

centro de recepcin de datos, donde es decodificada para ser
presentado al usuario final.

1. A partir del diagrama anterior explique donde se puede

hablar de:
- Reflexin.
- Refraccin.
- Atenuacin.
- Prdida de potencia.
- Acople de seales.
- Impedancia intrnseca.
Identifique en el diagrama donde ubicara el parmetro.

2. Tenga en cuenta las temticas definidas para la actividad:

- Tangente de prdidas.
- Ondas en diferentes medios.
- Modos de propagacin y polarizacin.
- Lneas de transmisin.

Investigue acerca de las temticas y soportado en fuentes

bibliogrficas de naturaleza acadmica (tenga en cuenta las fuentes
sugeridas en el entorno de conocimiento), explique cmo las aplicara
al diagrama propuesto.

No se estn solicitando clculos y el objetivo es que comprenda la

aplicacin prctica del curso.

En el informe debe incluir el diagrama sealando los elementos

solicitados.
Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo.
para su
Entorno de seguimiento y evaluacin.
desarrollo
Individuales:
El estudiante debe presentar un informe con la siguiente
estructura:
-Portada
Productos -Introduccin
a entregar -Desarrollo de la actividad propuesta
por el -Conclusiones
estudiant -Bibliografa
e
Colaborativos:
En esta actividad no se entregarn productos
colaborativos.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeacin
de
Aunque esta actividad es de carcter individual, se ha
actividades
dispuesto un foro en el que podr compartir
para el
inquietudes e interactuar con sus compaeros de
desarrollo
grupo.
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
Para esta actividad no es necesario asumir roles, ya
estudiante
que es de carcter individual.
dentro del
grupo
colaborativo

Aunque esta actividad es de carcter individual, es

importante ir reconociendo los roles establecidos para
la produccin de los trabajos colaborativas que se
desarrollarn a partir de la Fase II.
Roles y
Roles Funcin
responsabili
Compilador Consolidar el documento que se
dades para
constituye como el producto final del
la debate, teniendo en cuenta que se
produccin hayan incluido los aportes de todos los
de participantes y que solo se incluya a
entregables los participantes que intervinieron en
por los el proceso. Debe informar a la persona
estudiantes encargada de las alertas para que
avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluir
en el producto a entregar.
Revisor Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentacin de trabajos
exigidas por el docente.
 Evaluador Asegurar que el documento contenga
los criterios presentes en la rbrica.
Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para que
informe a los dems integrantes del
equipo en caso que haya que realizar
algn ajuste sobre el tema.
Entregas Alertar sobre los tiempos de entrega
de los productos y enviar el
documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envo, e indicar a
los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y
la mensajera del curso, que se ha
realizado el envo del documento.
Uso de Toda informacin debe ser citada y referenciada en el
referencias informe haciendo uso de norma APA.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artculo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden acadmico, entre otras, las
siguientes: literal e) El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autora la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invencin realizado por
otra persona. Implica tambin el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia y liberal f) El
Polticas de reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
plagio educativos o resultados de productos de
investigacin, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones acadmicas a las que se enfrentar el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude acadmico demostrado
en el trabajo acadmico o evaluacin respectiva, la
calificacin que se impondr ser de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sancin disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo acadmico cualquiera sea
su naturaleza, la calificacin que se impondr ser de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sancin
disciplinaria correspondiente
 4. Rubrica de evaluacin

Rbrica de evaluacin
Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Anlisis y Analiza y
Aunque
contextualizacin contextualiza los
conceptualizar No conceptualiza
de los parmetros en el
acerca de los ni relaciona los
parmetros diagrama dado,
parmetros, no los parmetros en el 6
dados en el mostrando de
relaciona con el diagrama dado.
diagrama forma puntual
diagrama dado.
propuesto donde aplicaran.
(Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Investiga y
Aunque investiga
relaciona las No investiga ni
Relacin de las las temticas no
temticas relaciona las
temticas en el las relaciona con el
enumeradas con el temticas con el 6
diagrama diagrama
diagrama diagrama.
propuesto propuesto.
propuesto.
(Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aunque realiza la
investigacin No se presenta
Evidencia anlisis necesaria para el ningn tipo de
y aportes propios desarrollo del anlisis y/o la
Anlisis de la
en el desarrollo de trabajo, no se investigacin no
informacin 8
la actividad contextualiza se soporta en
investigada.
propuesta. adecuadamente fuentes
evidenciando acadmicas.
anlisis propio.
(Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
El informe
No se incluyen los El informe se
Estructura y presenta un
elementos presenta sin
redaccin del excelente orden y 5
solicitados en el ningn tipo de
informe. estructura de
informe y/o no se orden, careciendo
acuerdo a los
 elementos hace uso de las de los elementos
sugeridos para la normas APA. solicitados.
presentacin del
mismo y teniendo
en cuenta las
normas APA.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 25