PROVA DE AFERIO DO 1.

CICLO DO ENSINO BSICO

Lngua Portuguesa/2012
Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de janeiro

A PREENCHER PELO ALUNO

Nome completo
Rubrica do Professor Aplicador

A PREENCHER PELO AGRUPAMENTO

Nmero convencional do Aluno

Nmero convencional do Aluno

A PREENCHER PELA U.A.

Nmero convencional do Agrupamento

Prova de Aferio de Lngua Portuguesa

1. Ciclo do Ensino Bsico 16 Pginas

2012

C 1
45 minutos

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 INSTRUES GERAIS

L os textos e as questes com a mxima ateno.

Responde nos cadernos a caneta ou a esferogrfica, de tinta azul ou preta.

Numas questes, tens de escolher uma opo, assinalando com um o quadrado

correspondente resposta correta.
Se te enganares, risca e volta a colocar no quadrado que consideres certo.
Noutras questes, tens de ordenar elementos, numerando os crculos
correspondentes.
Se te enganares, risca e volta a escrever o nmero que consideres certo.

Noutras questes, tens de escrever a resposta.

Se te enganares, risca e escreve a nova resposta.

Pode ainda haver questes de outro tipo; por isso, l sempre com cuidado as
instrues.

Se acabares antes do tempo, rel as tuas respostas.

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L, com muita ateno, o texto A. Podes consultar o vocabulrio apresentado a
seguir ao texto.

TEXTO A

1 Era uma vez 30 s vezes,

uma menina vinha at praia
chamada e beijava
Gotinha de gua. as pernas
e os cabelos
5 A menina 35 dos meninos.
Gotinha de gua
vivia Depois,
no mar sem fim. a rir
E era linda, e a cantar
10 to linda, ia de novo
vestida de esmeralda1 40 para o mar,
e luar. l para o largo
Ora no fundo, ver as baleias
ora nas vagas2 e os navios.
15 coberta de espuma,
ela brincava E a menina
com suas irms. 45 Gotinha de gua
vestida
Brincava de esmeralda
com os peixinhos, e luar,
20 dava-lhes beijinhos e to pequenina,
e belisces, 50 a fora que ela tinha
e fugia a rir de mos dadas
por entre as algas, s suas irmzinhas!
e jogava Todas juntas
25 s escondidas eram o Mar.
com as anmonas, 55 Um dia,
que so as flores a menina
de mil cores Gotinha de gua,
que h no mar.

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 vestida de esmeralda e viu milhes
e luar, de gotinhas como ela
60 estava a dormir, boiarem no ar.
a sonhar C estou eu nas nuvens!
flor 185 disse a Gotinha de gua.
do mar. E sorriu.

Ento, Ento o Sol

65 o Sol de contente
beijou-a sorriu tambm,
na face, 190 e ao beij-la
e logo ela nos cabelos
como se voasse acendeu no cu
70 subiu no ar. as sete cores
Como se sentia leve! do arco-ris:
Subiu, 195 vermelho,
subiu, alaranjado,
subiu amarelo,
75 at que se viu verde,
numa nuvem azul,
cor-de-rosa. 100 anil
Sorriu e violeta.
de contente, Era to lindo!
80 olhou em volta
Papiniano Carlos, A Menina Gotinha de gua,
4. edio, Lisboa, Portuglia Editora, 1977

VOCABULRIO
1 esmeralda pedra preciosa de cor verde.
2 vagas ondas.

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Responde ao que te pedido sobre o texto que acabaste de ler, seguindo as
orientaes que te so dadas.

1. Assinala com , de 1.1. a 1.3., a opo que completa a frase de acordo com o
sentido do texto.

1.1. A menina Gotinha de gua vivia

no mar infinito.
no fundo de um navio.
numa anmona de mil cores.
numa praia rochosa.

1.2. E era linda,

to linda,
vestida de esmeralda
e luar. (versos 9 a 12)

Nestes versos, com a expresso vestida de esmeralda e luar, fica-se a

saber que a Gotinha de gua

tinha uma cor prateada e usava esmeraldas.

gostava de pedras preciosas e do luar.
tinha uma cor verde e era brilhante.
gostava de esmeraldas e de brilhantes.

1.3. Na expresso dava-lhes beijinhos (verso 20), a palavra sublinhada refere-se

aos belisces.
s algas.
s irms.
aos peixinhos.
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2. Apesar de ser pequena, a Gotinha de gua conseguia ser forte.

Retira do texto a expresso que justifica esta afirmao.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

3. Qual foi a sensao que a Gotinha de gua experimentou ao subir no ar depois de

o Sol a ter beijado na face?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

4. Assinala com , em 4.1. e em 4.2., a opo que completa a frase de acordo com
o sentido do texto.

4.1. Quando o Sol beijou a Gotinha de gua, ela estava a sonhar flor do mar
(versos 62 e 63).

A expresso flor do mar significa

superfcie do mar.
longe do mar.
prximo do mar.
no fundo do mar.

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 4.2. C estou eu nas nuvens!
disse a Gotinha de gua.
E sorriu. (versos 84 a 86)

Estes versos transmitem a ideia de que a Gotinha de gua estava

assustada e com pressa de sair da nuvem.

suspensa numa nuvem e feliz.
escondida numa nuvem e receosa.
perdida e com medo de cair da nuvem.

5. Ordena as seguintes afirmaes, numerando-as de 1 a 5, de acordo com a

sequncia em que so apresentadas entre os versos 64 e 102.

A primeira afirmao da sequncia j est numerada.

1 Naquele momento, o Sol beijou a Gotinha de gua na face.

A Gotinha de gua sorriu e o Sol beijou-lhe os cabelos.

A Gotinha de gua elevou-se no ar e foi poisar numa nuvem.

Ao beijar-lhe os cabelos, o Sol fez aparecer um lindo arco-ris.

Ela reparou que, sua volta, havia muitas outras gotinhas de gua.

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L a seguinte informao retirada da pgina da Internet do Museu da Cincia.
Podes consultar o vocabulrio apresentado a seguir ao texto.

TEXTO B

Na Semana da Cincia e Tecnologia, a cultura cientfica ter lugar de destaque no

Museu da Cincia da Universidade de Coimbra. Participa nas oficinas que temos para
ti, conversa com cientistas, envolve a tua famlia e vem conhecer algumas molculas1
que mudaram o mundo.

ATIVIDADES

VISITAS AOS LABORATRIOS | de 22 a 25 de novembro | 2 visitas dirias (manh e tarde)

Durante a semana, os laboratrios do Departamento de Qumica2 da Faculdade de
Cincias e Tecnologia da Universidade de Coimbra abrem as suas portas. Deixa-te
guiar pelos cientistas da Universidade de Coimbra numa visita pelo mundo da cincia.
Entrada livre com marcao

CONVERSAS COM CIENTISTAS | de 22 a 29 de novembro | 15:00

Durante a Semana da Cincia e Tecnologia, o Museu convida cientistas para nos
falarem de molculas, de entre as quais a molcula da gua e a da penicilina3. Com
o Ano Internacional da Qumica na reta final, no podes perder esta oportunidade de
refletir sobre o contributo desta cincia para as nossas vidas.
Entrada livre com marcao

OFICINAS | de 22 a 29 de novembro | das 14:00 s 18:00

Para cada um dos dias, preparmos um conjunto de oficinas que permitiro aos
participantes conhecer melhor a molcula qual damos destaque nesse dia.
Experincias de qumica so atividades que no vais querer perder!
Entrada livre

SBADOS NO MUSEU A LTIMA GOTA | 26 de novembro | das 15:00 s 18:00

A quantidade de gua potvel disponvel no nosso planeta uma gota no oceano. O
que podemos fazer para preserv-la? Nesta atividade, poders aprender mais sobre
este bem precioso e experimentar alguns mtodos de tratamento de guas.
Prerio4 geral do Museu

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 CINCIA EM FAMLIA | 27 de novembro | 11:00
Decerto j sabes que a gua essencial para a nossa vida, mas sabias que a descoberta
de como a molcula da gua constituda foi um momento muito importante da Histria
da Qumica? Da mesma forma, a descoberta da constituio de outras molculas
contribuiu para mudar a viso que temos do mundo. Nesta sesso, convidamos-te a
conhecer melhor algumas molculas que mudaram o mundo.
Prerio geral do Museu
www.museudaciencia.org, consultado em 20/11/2011 (adaptado)

VOCABULRIO
1 molculas pequenssimas partculas de que so feitas muitas das coisas que nos rodeiam.
2 Qumica cincia que estuda a constituio, as propriedades e as transformaes da matria.
3 penicilina substncia que se utiliza para combater infees.
4 Prerio lista de preos.

Responde ao que te pedido sobre o texto que acabaste de ler, seguindo as

orientaes que te so dadas.

6. Imagina que participavas nas atividades propostas no programa da Semana da

Cincia e Tecnologia.

Escreve o nome da atividade em que te deverias inscrever para conheceres melhor

cada um dos seguintes temas.

a) A molcula da penicilina

_____________________________________________________________________

b) A preservao da gua

_____________________________________________________________________

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7. Escreve, junto a cada atividade, a letra que corresponde forma de entrada
prevista, de acordo com o programa.

Segue o exemplo.

ENTRADA ATIVIDADES

c) Visitas aos laboratrios

a) Entrada paga
Conversas com cientistas
b) Entrada gratuita
Oficinas

c) Entrada gratuita e Sbados no Museu A ltima gota

dependente de marcao
Cincia em famlia

8. Indica as trs atividades em que poderias participar, na Semana da Cincia e

Tecnologia, se tivesses apenas disponvel a tarde do dia 24 de novembro.

a) _____________________________________________________________________

b) _____________________________________________________________________

c) _____________________________________________________________________

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9. Depois de terem participado na Semana da Cincia e Tecnologia, o Joo e o Manuel
encontraram-se e fizeram os seguintes comentrios.

Joo As atividades que eu mais apreciei foram as Oficinas, porque gosto de
fazer experincias.

Manuel Para mim, A ltima gota foi a atividade com mais interesse, por tratar
de um problema dos nossos dias.

Imagina que s o Joo ou o Manuel e continua o comentrio de um deles.

Apresenta dois motivos adequados que justifiquem a preferncia pela atividade

referida no comentrio que vais continuar.

Vou continuar o comentrio do ________________ .

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

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Responde ao que te pedido sobre o funcionamento da lngua.

10. Completa, de forma correta, cada frase apresentada, usando uma palavra ou uma
expresso do quadro.

porque por que porqu

a) A Gotinha de gua ria e cantava _________________ era feliz.

b) A razo _________________ a Gotinha de gua subiu foi o calor do Sol.

c) O arco-ris apareceu no cu sem a Gotinha de gua saber _________________.

d) O Sol sorriu _________________ tambm estava contente.

e) O arco-ris foi o motivo _________________ o cu se iluminou.

11. L a frase.

Ela parecia mais forte do que as irms.

Reescreve a frase, colocando o adjetivo forte no grau comparativo de igualdade.

_______________________________________________________________________

12. Preenche os espaos com o pretrito perfeito do modo indicativo dos verbos
indicados entre parnteses.

A Gotinha de gua ________________ (ser) sempre muito traquina.

Um dia, ela ________________ (ter) uma ideia: pregar um susto s

anmonas. Ento, a Gotinha de gua ________________ (partir) rapidamente

e ________________ (escolher) as algas para se esconder durante horas.

As anmonas, preocupadas, foram procura da Gotinha de gua, at que

a ________________ (encontrar) a dormir. Muito divertidas, perguntaram-lhe:

Foi aqui que tu ________________ (estar) este tempo todo?

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13. Reescreve as frases, substituindo as expresses sublinhadas em cada frase por
um nico pronome pessoal adequado.

a) Brincava com os peixinhos e fugia a rir.

____________________________________________________________________

b) Todas juntas, as minhas irms e eu somos o mar.

____________________________________________________________________

14. L os vrios significados da palavra largo.

largo Espaoso, extenso. Aquilo que no fica justo ao corpo.

Importante, considervel. Demorado, longo. Abundante, numeroso.

Nas frases abaixo, a palavra largo tem significados diferentes.

Escolhe o significado adequado e escreve o seu nmero no crculo. Cada nmero

s pode ser usado uma vez. Segue o exemplo.

3 O professor tem um largo conhecimento da Histria.

Esse casaco que trazes hoje fica-te largo.

Da janela, avista-se um parque largo e relvado.

A conversa entre eles durou um largo perodo de tempo.

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15. L as frases A e B.

A A Gotinha de gua e o Sol sorriram.

B Ela pregava partidas s anmonas.

Escreve o sujeito e o predicado de cada uma das frases nos respetivos espaos.

Frase Sujeito Predicado

Fim do Caderno 1

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 PROVA DE AFERIO DO 1. CICLO DO ENSINO BSICO
Lngua Portuguesa/2012
Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de janeiro

A PREENCHER PELO ALUNO

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Rubrica do Professor Aplicador

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A PREENCHER PELA U.A.

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Prova de Aferio de Lngua Portuguesa

1. Ciclo do Ensino Bsico 4 Pginas

2012

C 2
45 minutos

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Vais agora escrever dois textos.

Toma ateno s seguintes instrues:

escreve os textos de acordo com o que te pedido;

respeita o nmero de linhas indicado (uma das folhas tem as linhas numeradas,
para facilitar a contagem);

faz um rascunho de cada texto, a lpis, na folha prpria (frente e verso).

Depois de escreveres os rascunhos dos teus textos:

rev com cuidado e corrige o que for necessrio;

copia cada um dos textos para a folha da prova, em letra bem legvel, a caneta ou
a esferogrfica, de tinta azul ou preta;

se te enganares, risca e escreve de novo (no uses corretor);

se acabares antes do tempo, rel os teus textos.

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1. texto Convite

Imagina que o Joo enviou uma mensagem de correio eletrnico ao Manuel

convidando-o a visitar com ele o Museu da Cincia.
Escreve o convite do Joo, de forma correta e cuidada, referindo duas boas razes
para convencer o Manuel a visitar o museu. Indica o dia e a hora da visita ao museu.

2. texto Dilogo

Imagina que a Gotinha de gua conversou com o arco-ris.

Escreve um dilogo entre os dois, tendo em conta:

o elogio feito pela Gotinha de gua a, pelo menos, trs das sete cores do arco-
-ris (vermelho, cor de laranja, amarelo, verde, azul, anil, violeta);

a justificao da escolha das trs cores, relacionando cada uma delas com um
elemento da natureza;

o agradecimento do arco-ris ao elogio feito pela Gotinha de gua e a curiosidade

em saber de onde ela veio.

Organiza bem o teu texto, que deve ter entre 15 e 20 linhas.

Se for necessrio, volta a ler as instrues.
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Fim da Prova

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 FOLHA DE RASCUNHO DO DILOGO

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 FOLHA DE RASCUNHO DO CONVITE

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