E C O L E D E C O U L E URS

U N

Guide Fondamental du systme

ducatif en Andalousie
 Une cole DE couleurs
Guide Fondamental du systme ducatif
en Andalousie
Une cole de couleurs

TEXTE
Direction Gnrale de Participation et dInnovation ducative

ILLUSTRATIONS
Susana Vegas Menda.

TRADUCTION
Aurlie Garrigues pour Dirdam Language Solutions.

MISE EN PAGE
Ministre de lducation

IMPRIM PAR
Tecnographic S.L.

DITION
Direction Gnrale de Participation et dInnovation ducative.
Ministre Rgional de lducation.
Junta de Andaluca (Gouvernement dAndalousie).

DPT LGAL
SE-4578/2009
 LANDALOUSIE, BRAS GRANDS OUVERTS

LAndalousie
est une des r-
gions qui offre
lensemble de lEspagne le plus de personnalit,
une personnalit historique et culturelle qui a su grandir en
sabreuvant de toutes les civilisations et de tous les peuples qui se sont tablis sur son te-
rritoire au fil des sicles. Notre pass est multicolore, et lavenir nous souhaitons continuer
utiliser toutes les couleurs de larc-en-ciel, car nous voulons continuer grandir dans le partage,
la diversit et le respect de tous ceux qui choisissent notre terre pour foyer provisoire ou permanent.
Nous avons connu des moments dclat et de richesse sans pareil, mais aussi des moments de dclin qui
ont provoqu lmigration de milliers dandalous et dandalouses. Nous ne devons oublier ni les uns ni les
autres, parce que lclat dautrefois nous sert de garantie pour toujours nous surpasser dans le pr-
sent, et le dclin dantan devrait nous armer contre lexclusion et le rejet de ceux qui aujourdhui
viennent chez nous en qute dune vie meilleure. Ainsi, lcole devient un espace privilgi
pour que tous les enfants du systme ducatif tissent des liens de confiance et de res-
pect qui les uniront toute leur vie au-del des diffrences. Une cole aux bras
grands ouverts, pour un monde
complexe dans lequel une
vie en communaut
paisible requiert
une vritable
union.

Mara del Mar Moreno Ruiz

Consejera de Educacin

6
7
 Introduction

Lducation joue un rle important dans le dveloppement

de la conscience citoyenne et dans la promotion dune cultu-
re dmocratique dont les valeurs fondamentales stablissent
dans la coexistence et la participation sociale. Cest pourquoi
lintgration de toutes et de tous, ns en Andalousie ou dans
nimporte quelle partie du monde, dans le Systme ducatif est
indispensable.

Plus spcialement, nous devons encore obtenir lintgration

des populations issues de limmigration dans ce Systme du-
catif, qui deviendra ainsi le fondateur de la nouvelle citoyennet
du XXIe sicle laquelle nous aspirons, multiple et varie, libre
et solidaire.

Dans cet objectif, le Ministre Rgionale de lducation a r-

dit ce Guide Fondamental, qui prtend clairer toute personne
issue de nimporte quelle culture qui sinstallera, par ncessit
ou par chance, en Andalousie.

8
9
 LE SYSTME DUCATIF EN ANDALOUSIE

En Andalousie, dans les centres subventionns par des fonds

publics, la scolarisation quivalente aux coles Maternelle, Pri-
maire et Secondaire est gratuite.

Le systme ducatif andalou sorganise en trois tapes:

ducation Prscolaire.
ducation Fondamentale.
ducation Post-obligatoire.

ducation Prscolaire

Lducation Prscolaire constitue la phase ducative qui prend

en charge les enfants jusqu lge de six ans. Elle est volontaire
mais trs conseille pour le dveloppement des lves et leur
postrieure intgration au sein des enseignements obligatoires.

Cette phase dducation Prscolaire sorganise en deux cycles. Le

premier stend jusqu lge de trois ans et le deuxime de trois six
ans.

ducation Fondamentale

Cette priode se divise son tour en Enseignement Primaire et

Enseignement Secondaire Obligatoire (ESO).

10
 Enseignement Primaire. Il comprend six annes denseignement qui se
suivent en gnral entre lge de six et douze ans.

Enseignement Secondaire Obligatoire (ESO). Il comprend qua-

tre annes denseignement qui se suivront gnralement entre lge de
douze et seize ans. Les lves ayant termin lEnseignement Secondaire
Obligatoire et qui auront atteint les objectifs de cette phase obtien-
dront le Diplme de lEnseignement Secondaire Obligatoire. Ce
dernier permet daccder au Bachillerato (qui quivaut aux classes de
Premire et Terminale franaises), la Formation Professionnelle du
moyen degr ou au monde du travail.

Les lves ayant suivi lEnseignement Secondaire Obligatoire mais

qui nobtiennent pas ce diplme recevront un certificat de scolarit
sur lequel figureront les annes scolaires suivies.

ducation Post-obligatoire

Lducation Post-obligatoire, volontaire et gratuite dans les tablisse-

ments subventionns par des fonds publics, propose plusieurs possibilits:

Le Bachillerato (qui quivaut aux classes de Premire et Terminale

franaises), de 16 18 ans. Le Bachillerato sorganise en 2 ans qui pr-
parent aux tudes suprieures ou linsertion professionnelle. la fin de
cette tape, les lves obtiennent le Diplme du Bachiller (quivalent
du Baccalaurat franais). Ce diplme permet daccder la Formation
Professionnelle Suprieure ou lUniversit.

11
 La Formation Professionnelle du moyen degr, de 16 18 ans.
Les lves y accdent grce au Diplme de lEnseignement Secondai-
re ou grce un examen daccs pour les plus de 17 ans. Son objectif est
de prparer les lves dvelopper une activit dans un secteur profes-
sionnel. Ceux qui suivront avec succs ces enseignements obtiendront
le diplme de Technicien.

La Formation Professionnelle Suprieure. Les lves y accdent

grce au Diplme du Bachiller (quivalent du Baccalaurat franais)
ou grce un examen daccs pour les plus de 19 ans. Ceux qui suivront
avec succs ces enseignements obtiendront le diplme de Technicien
Suprieur.

En plus de ces cycles dtudes, le systme ducatif envisage des Pro-

grammes de Formation Professionnelle Initiale (PCPI en espagnol),
destins aux jeunes de plus de 16 ans, exceptionnellement de 15 ans, et
de moins de 21 ans, qui nont pas obtenu le Diplme de lEnseignement
Secondaire ou qui ne sont pas en conditions de lobtenir.

Ces PCPI permettent dobtenir le Diplme de lEnseignement Se-

condaire Obligatoire et daccder la Formation Professionnelle
du moyen degr. Ils prparent galement linsertion dans le monde
du travail.

DUCATION DES ADULTES

Les tablissements dducation Permanente, qui existent dans beau-

coup de localits andalouses, offrent des Formations Fondamentales
pour adultes. Il est galement possible de suivre les programmes dtudes
de lEnseignement Secondaire, du Bachillerato et de lEnseignement Pro-
fessionnel laprs-midi, dans quelques tablissements prvus cet effet.
12
13
 LE SYSTME DUCATIF EN ANDALOUSIE

1 er Cycle dducation Prscolaire

(de 0 3 ans)

2 e Cycle dducation Prscolai-

re (quivalent de lcole Maternelle
franaise) (de 3 6 ans)
G O
R Enseignement Primaire B
A (de 6 12 ans) L
I
T G
Enseignement Secondaire Obligatoire A
U (de 12 16 ans) T
O
I I
DIPLME DE LENSEIGNEMENT SECONDAIRE R
T E
E DUCATION POST-OBLIGATOIRE
Bachillerato (qui quivaut aux classes de
Premire et Terminale franaises)
Cycles de formation de Moyen Degr
(de 16 18 ans)
Cycles de formation Suprieure
14
 LES TABLISSEMENTS SCOLAIRES

ORGANISATION

Les personnes charges de lorganisation et de la gestion du centre

forment lquipe de Direction, compose du/de la Proviseur(e),
du/de la Proviseur(e) Adjoint(e) et du/de la Gestionnaire ou
Intendant(e). Ils possdent tous un horaire daccueil des familles.

Le ou la professeur responsable des lves dune classe en est

le/la Professeur Principal(e). Cest la personne qui sera en con-
tact avec les familles pour les informer du processus ducatif que
suivent leurs enfants. Elle possde un horaire daccueil des familles
et les rencontre rgulirement. chaque trimestre, elle fournit aux
familles un bulletin qui les informe des rsultats des valuations de
leurs enfants.

Dans tous les tablissements, des Conseillers ou Consei-

llres dOrientation se chargent, aux cts du/de la professeur
principal(e)ainsi quavec les professeurs concerns, de guider et
dorienter les lves et leur famille au cours de lensemble du pro-
cessus
ducatif. Ils disposent galement dun horaire daccueil
des familles.

15
 LES TABLISSEMENTS SCOLAIRES

LA VIE AU SEIN DE LTABLISSEMENT

Les cours ont lieu quotidiennement du lundi au vendredi pen-

dant 5 ou 6 heures de classe, selon la phase ducative. En gnral,
les cours ont lieu le matin dans la majorit des tablissements.

Lassistance aux cours est obligatoire. Les parents sont dans

lobligation de justifier les absences de leurs enfants. Il est indis-
pensable de respecter les horaires dentre comme de sortie de
ltablissement.

Tous les tablissements scolaires possdent un Rglement re-

latif leur Organisation et leur Fonctionnement qui men-
tionne les types de conduites contraires aux normes de la vie en
communaut et leurs possibles sanctions. Tous les lves ont le
devoir de connatre et de respecter ce Rglement.

16
17
 PROCESSUS DE SCOLARISATION

1 PRSENTATION DES DEMANDES DADMISSION

Du 1er au 31 mars tous les lves qui accdent pour la pre-
mire fois un tablissement devront prsenter une demande
dadmission. Un formulaire prvu cet effet sera fourni gratui-
tement par ltablissement dans lequel la place sera sollicite. Il
pourra galement tre tlcharg de la page internet du Ministre
(www.ced.junta-andalucia.es). Il est ncessaire de fournir conjointe-
ment cet imprim les documents qui y sont demands.

2 LISTES DES ADMIS

Dans le cas o toutes les demandes ne pourraient tre prises en
compte faute de place, une slection seffectuera en appliquant les
critres dadmission tablis par la rglementation en vigueur, et en
aucun cas il nexistera de discrimination idologique, religieu-
se, morale, sociale, sexuelle, raciale ou dorigine. Postrieurement,
les tablissements afficheront les listes dfinitives des admis.

3 INSCRIPTION
En ducation Prscolaire, dans lEnseignement Primaire et
dans lEnseignement Secondaire, tous les lves devront rgulari-
ser leur inscription tous les ans, en apportant les documents exigs
par les tablissements.

18
 SCOLARISATION NIMPORTE QUEL MOMENT DE
LANNE

Le Systme ducatif en Andalousie garantit laccs lducation

Fondamentale nimporte quel moment de lanne. Pour cela, les fa-
milles devront sadresser ltablissement dans lequel ils souhaitent
inscrire leur enfant, et, dans le cas o il existerait des places disponibles,
remplir le formulaire qui leur sera fourni. Si aucune place nest disponi-
ble, la commission de scolarisation de la zone dsignera une place dans
un autre tablissement scolaire voisin.

CALENDRIER SCOLAIRE

Concernant lquivalent des coles Maternelle et Primaire

lanne scolaire commence le 10 septembre. Dans lEnseignement
Secondaire Obligatoire, lEnseignement Professionnel et le reste
des enseignements lanne commence le 15 du mme mois. Trois
priodes de vacances scolaires sont prvues :

Nol: de fin dcembre dbut janvier.

Semaine Sainte: au printemps (mars ou avril).
t: de fin juin dbut septembre.

ces priodes de vacances sajoutent les ftes nationales, celles des

Communauts Autonomes et les ftes locales.

Les enfants des coles Maternelle et Primaire et ceux de lEnseignement
Spcialis assistent 178 jours de classe et le reste des lves 175 jours
de classe.
19
 PARTICIPATION DES FAMILLES LA VIE DE
LTABLISSEMENT SCOLAIRE

Ltablissement scolaire et les familles sont conjointement res-

ponsables de lintgralit de lducation des lves. La collabora-
tion et la coordination entre ces deux parties sont fondamenta-
les. Cest pour cela que les familles doivent participer la vie de
ltablissement. Les contacts entre les parents et ltablissement,
ainsi quavec le professorat procurent un sentiment de scurit pour
les enfants et favorisent les changes rciproques dides, de strat-
gies et de ressources.

Ils peuvent aussi participer a la vie de ltablissement au travers

de ses organes de reprsentation:

Le Conseil dAdministration: constitue la faon de participer

dmocratiquement la vie de ltablissement. Tous les secteurs de
la communaut ducative y sont reprsents: parents, professorat,
lves, personnel administratif, de service et de la municipalit; ils
sont tous lus dmocratiquement.

Association de Parents dlves (AMPA): grce leurs associa-

tions, les parents dlves participent au processus ducatif, en assis-
tant aux runions de classe, en collaborant llaboration du projet
ducatif de ltablissement, en encourageant les activits extrasco-
laires, les excursions, les dbats, les journes etc. qui sorganisent au
sein de ltablissement et en y participant.

20
21
 MODERNISATION DU SYSTME DUCATIF

Le Ministre de lducation sest fix comme objectif dincorporer les

technologies de linformation et de la communication lenseignement
et dimplanter des programmes ducatifs bilingues.

Projet cole TIC 2.0

Depuis plusieurs annes, lAndalousie dispose dun nombre important

dtablissements qui ont mis en place des projets dincorporation des
technologies de linformation et de la communication dans la gestion et
la pratique de lenseignement. Ces tablissements forment le Rseau des
Centres TIC.

partir de lanne scolaire 2009/2010, le Projet cole 2.0 sajoute ce

Rseau. Il a pour objectif de permettre le dveloppement des comp-
tences numriques des lves et dincorporer de nouvelles possibilits
aux mthodes denseignement.

De mme, ce projet place les TIC au service de linnovation ducative

et de lamlioration des manires dapprendre et denseigner, en g-
nralisant dans les classes ce qui est dj une ralit dans dautres sphres
de la vie des jeunes du XXIe sicle: une nouvelle culture des relations
et de la communication.

Le Projet cole TIC 2.0 transforme nos classes actuelles en classes

numriques, avec connexion sans fil internet, tableau numri-
que, vidoprojecteur. Grce ce Projet, le professorat et tous les lves
partir de lquivalent du CM2 disposent, en classe comme chez eux,
dun ordinateur portable comme outil de travail personnel.

22
Rseau dtablissements Bilingues

Il sagit dune des initiatives les plus ambi-

tieuses du Plan de Dveloppement du Plu-
rilinguisme qui a pour objectif damliorer les
comptences linguistiques des lves dans leur
langue maternelle et dans dautres langues tran-
gres.

Dans les tablissements bilingues, les lves

qui rejoindront cette modalit dapprentissage,
en plus dune deuxime langue trangre, sui-
vront certaines matires dans deux langues,
dans leur langue maternelle et dans une autre
langue - allemand, franais ou anglais -.

Ce Plan se dveloppe au niveau de lducation Prscolaire, du Primaire, du Secondaire

et du Bachillerato (quivalent du Baccalaurat franais) et au niveau de lEnseignement
Professionnel.

En plus du professorat spcialis et des professeurs dorigine, ces tablissements

disposent dassistants de langue au sein des classes qui reprsentent un lien authen-
tique dapproche la culture de leur pays. Ces tablissements disposent galement
dquipements TIC.

Pour complter leur formation et amliorer lapprentissage des langues trangres

chez les professeurs et chez les lves, le Ministre Rgionale de lducation a mis en
place les programmes suivants: Camps de Vacances bilingues, Sejours de bains
linguistiques ltranger et changes scolaires (Programme Langues et Jeunes-
se), Stages de formation linguistique ltranger pour les enseignants, Cours
dActualisation Linguistique (coles Officielles de Langues) et Formation en Cen-
tres de Travail dans dautres pays de lUnion Europenne. 23
 SERVICES COMPLMENTAIRES

Tous les lves de lenseignement non universi-

taire qui sont dans lobligation de se dplacer faute
de cours leur correspondant dans leur localit de
rsidence ont accs gratuitement au transport
scolaire.
Le Plan dOuverture des tablissements lar-
git les horaires de ces derniers, pour que les lves
puissent participer des activits qui compltent
leur formation et qui supposent un usage ducatif
et profitable de leur temps libre. Les tablissements
qui appliquent ce Plan peuvent ouvrir leurs portes de 7h30 le matin 18h00
le soir. Au cours de cet horaire, sont disponibles :
a) la classe du matin
b) la cantine scolaire
c) les activits extrascolaires, en dehors des heures de cours, parmi les-
quelles des activits de soutien ducatif, de loisirs, de lecture, des activits
sportives, de musique et darts plastiques, etc. sont proposes.

Toutes les activits prvues dans le Plan dOuverture des tablisse-
ments sont gratuites ou sont subventionnes.

Dun autre ct, les Programmes dAccompagnement Scolaire et

dAllongement du Temps Scolaire sont destins amliorer les rsultats
scolaires, lintgration sociale et les attentes scolaires des lves en difficult
dapprentissage ou en situation de dsavantage socio-ducatif.

Des Programmes de Soutien Linguistique et de Maintien des Cul-

tures dOrigine sont galement proposs pour les lves de nationalit tran-
gre.
24
 BOURSES ET AIDES

Les livres scolaires sont entirement gra-

tuits en ce qui concerne lEnseignement Pri-
maire et Secondaire Obligatoire.

Il existe aussi une srie de Bourses et dAides

aux tudes qui garantit laccs de tous les lves
aux enseignements obligatoire et post-obligatoire.
Les enfants de nationalit trangre en ge scolai-
re ont le droit de solliciter ces aides.

Le Ministre de lducation a mis en place la BOURSE 6000 pour

permettre aux jeunes issus de familles modestes, ayant termin leurs tudes
secondaires obligatoires et tant dans le besoin de compenser labsence de
revenus due au fait de ne pas travailler, de rester au sein du systme ducatif.
Les lves qui bnficient de cette aide reoivent 600 euros mensuels de sep-
tembre juin pour continuer leurs tudes en Bachillerato (qui quivaut aux
classes de Premire et Terminale franaises) ou dans lEnseignement Profes-
sionnel Secondaire, vitant ainsi labandon scolaire.

Les tablissements scolaires, les Dlgations Provinciales du Minis-

tre Rgional de lducation et les associations de et pro-immigrants
fourniront tous les renseignements ncessaires.

25
 VALIDATION DTUDES

Aucune dmarche de validation dtudes nest ncessaire

pour intgrer lducation Prscolaire, lEnseignement Primai-
re ou lEnseignement Secondaire Obligatoire.

Lentre dans lducation Post-obligatoire et dans

lEnseignement Suprieur requiert la validation des tudes
ralises dans le pays dorigine. Le Ministre de lducation,
aprs avoir examin le dossier, dlivrera un Certificat de Va-
lidation qui devra tre prsent ltablissement dans lequel
linscription est souhaite.

Les dmarches de validation dtudes post-obligatoires se

font auprs de la Dlgation du Gouvernement de la Commu-
naut Autonome ou auprs de nimporte quelle Subdlgation
Provinciale.

26
27
 DLGATIONS PROVINCIALES DU MINISTRE
RGIONAL DE LDUCATION. JUNTA DE ANDALUCA
(GOUVERNEMENT RGIONAL DE LANDALOUSIE)
www.ced.junta-andalucia.es
www.andaluciajunta.es

Dlgation Provinciale dAlmera Dlgation Provinciale de Huelva

Paseo de la Caridad, 125 Mozrabes, 8.
Finca Santa Isabel 21071 Huelva (Espagne)
04071 Almera (Espagne) Tl: (0034) 959 00 40 00
Tl: (0034) 950 00 45 00

Dlgation Provinciale de Cadix Dlgation Provinciale de Jan

Plaza Mina, 18 Martnez Montas, 8
11071 Cadix (Espagne) 23071 Jan (Espagne)
Tl: (0034) 956 00 68 00 / 2 Tl: (0034) 953 00 37 00

Dlgation Provinciale de Cordoue Dlgation Provinciale de Mlaga

Edificio de Servicios Mltiples Edificio de Servicios Mltiples,
Toms de Aquino, s/n 2 planta Avda. de la Aurora, 47
14071 Cordoue (Espagne) 29071 Mlaga (Espagne)
Tl: (0034) 957 00 11 72 Tl: (0034) 951 03 80 00

Dlgation Provinciale de Grenade Dlgation Provinciale de Sville

Gran Va, 56 Ronda del Tamarguillo, s/n
18071 Grenade (Espagne) 41071 Sville (Espagne)
Tl: (0034) 958 02 90 78 / 79 Tl: (0034) 955 03 42 00 / 01 / 02

28
 DLGATION DU GOUVERNEMENT DESPAGNE
DANS LA COMMUNAUT AUTONOME ANDALOUSE

DLGATION DU GOUVERNEMENT
Plaza de Espaa, Torre Sur
41013 SVILLE
Tlphone : (0034) 955 56 90 00

BUREAU DES TRANGERS

Plaza de Espaa - Sector II
41013 SVILLE
Tlphone : (0034) 955 56 95 36 / 37

SERVICE FONCTIONNEL DE LA HAUTE

INSPECTION DEDUCATION
Plaza de Espaa - Sector III, 1
41013 SVILLE
Tlphone : (0034) 95 556 92 41 / 42

29
 SOUSDELEGATIONS PROVINCIALES DU
GOUVERNEMENT DESPAGNE EN ANDALOUSIE

ALMERA HUELVA
Arapiles, 19 Avda. Martn Alonso Pinzn, 3
Tlphone : (0034) 950 75 90 00 Tlphone : (0034) 959 75 90 00
BUREAU DES TRANGERS BUREAU DES TRANGERS
Marruecos, 1 Fernando el Catlico, 36
Tlphone : (0034) 950 62 54 01 Tlphone : (0034) 959 75 90 68 / 99 / 91 /92

CADIX JAN
Barcelona, 1 Plaza de las Batallas, 2
Tlphone : (0034) 956 98 90 00 Tlphone : (0034) 953 99 90 00
BUREAU DES TRANGERS BUREAU DES TRANGERS
Acacias, 2 - Planta Baja Plaza de las Batallas, 2
Tlphone : (0034) 956 98 90 03 Tlphone : (0034) 953 99 90 69

CORDOUE MLAGA
Plaza de la Constitucin, 1 Paseo de Sancha, 64
Tlphone : (0034) 957 98 90 00 Tlphone : (0034) 952 98 90 00
BUREAU DES TRANGERS BUREAU DES TRANGERS
Plaza Constitucin, 1 Virgen del Gran Poder, 40
Tlphone : (0034) 957 98 90 00 / 957 98 92 28 Tlphone : (0034) 952 98 95 02

GRENADE
Gran Va, 50
Tlphone : (0034) 958 90 90 00
BUREAU DES TRANGERS
Faisn, 2 (Edificio La Caleta)
Tlphone : (0034) 958 90 93 11 / 14 / 15
SVILLE
Plaza de Espaa - Torre Norte
Tlphone : (0034) 955 56 90 00
BUREAU DES TRANGERS
Plaza de Espaa - Sector II
Tlphone : (0034) 955 56 95 36 / 37

30
AUTRES POINTS DINFORMATION EN ANDALOUSIE

La plus grande partie des Mairies andalouses dispose dun

espace de Services Sociaux qui dveloppe des programmes sp-
cifiques daccueil aux populations trangres.

Les bureaux locaux et rgionaux des associations de et
pro-immigrants, les ONG, les syndicats de travailleurs et
de travailleuses, etc. sont galement des points dinformation
trs importants.

31
32
 ANNEXE

DROITS ET DEVOIRS DE LLVE DANS LES TABLISSEMENTS

DENSEIGNEMENT PUBLICS ET PRIVS TABLIS EN
ANDALOUSIE

Tout lve a les mmes droits et devoirs. Leur exercice et leur

respect se feront en adquation, si ncessaire, avec son ge et les
caractristiques des enseignements quil est en train de suivre.

Tout lve a le droit et le devoir de connatre la Constitution

Espagnole et le Statut dAutonomie de lAndalousie, de manire
spanouir dans les valeurs et les principes qui y sont recueillis.

Des Droits de llve

Droit une ducation de qualit qui contribue au dveloppement com-

plet de sa personnalit et de ses capacits.

Droit ltude.

Droit lorientation scolaire et professionnelle.

Droit lvaluation et la reconnaissance objective de son dvouement,

de son effort et de ses rsultats scolaires.

33
 Droit un enseignement complet qui prend en compte ses capaci-
ts, son rythme dapprentissage et qui stimule leffort personnel et
la responsabilit individuelle.

Droit laccs aux technologies de linformation et de la communi-

cation dans la pratique ducative et un usage scuris dInternet
dans les tablissements scolaires.

Droit une ducation qui favorise la prise en charge dune vie

responsable pour construire une socit libre et galitaire, ainsi que
pour acqurir des habitudes de vie saines et pour assurer la protec-
tion de lenvironnement et la durabilit.

Droit au respect de sa libert de conscience et de ses convictions

religieuses et morales, ainsi que de son identit, son intimit, son
intgrit et dignit personnelles.

Droit lgalit des chances et de traitement, grce au dveloppe-

ment de politiques ducatives dintgration et dchange.

Droit laccessibilit et la permanence dans le systme ducatif;

si un lve prsente des difficults spcifiques qui lui empchent
ou lui rendent difficile lexercice de ce droit, il recevra les aides et
le soutien ncessaires pour compenser les carences et dsavantages
personnels, familiaux, conomiques, sociaux et culturels.

34
Droit la libert dexpression et dassociation, ainsi que de runion
selon les dispositions tablies dans larticle 8 de la Loi Organique
8/1985, du 3 juillet, qui rgule le Droit lducation.

Droit la protection contre toute violence physique ou morale.

Droit la participation au fonctionnement et la vie de

ltablissement et de ses structures associes, et droit lutilisation
de ses installations.

Des Devoirs de llve

Devoir dtudier. tudier constitue le devoir fondamental de

llve. Il se matrialise par lobligation dassister rgulirement aux
cours, en tant ponctuel, et de participer aux activits orientes au
dveloppement du programme scolaire, en suivant les instructions
des professeurs; respecter les horaires des activits programmes
par ltablissement et respecter lexercice du droit aux tudes de
ses camarades.

Devoir de respecter lautorit et les directives des professeurs.

Devoir de respecter la libert de conscience, les convictions reli-

gieuses et morales, lidentit, lintimit, lintgrit et la dignit de
tous les membres de la communaut ducative, ainsi que lgalit
entre hommes et femmes.

35
 Devoir de respecter les rgles dorganisation, de vie en communaut et
de discipline de ltablissement scolaire, et devoir de contribuer au
dveloppement du projet ducatif de ltablissement et de ses activits.

Devoir de participer et de collaborer lamlioration de la mixit scolaire et

lobtention dun environnement adapt pour tudier dans ltablissement.

Devoir de participer aux structures qui dpendent de ltablissement,

ainsi quaux activits que ce dernier dtermine.

Devoir dutiliser les installations et le matriel pdagogique de manire

responsable et solidaire, en participant leur conservation et leur
entretien.

Devoir de participer la vie de ltablissement.

36
NOTES
NOTES
Fondo para la acogida e integracin de inmigrantes, as como
el refuerzo educativo de los mismos en Andaluca.