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bung 1: Partizip

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PARTIZIPIALKONSTRUKTIONEN
Es gibt im Deutschen zwei Partizipien:
das Partizip I (Partizip Prsens)
ein lachendes Kind - Partizip I
das Partizip II (Partizip Perfekt)
das reparierte Radio - Partizip II

Oft werden Partizipien attributiv gebraucht, d. h. wie ein Adjektiv.


In diesem Fall werden sie auch dekliniert wie ein Adjektiv.
Sie erklren und beschreiben das Substantiv, das ihnen folgt.

Ich sah viele aufgeregte und schreiende Menschen.

1. Partizip I (Partizip Prsens):

1. Die Bildung des Partizip I


Das Partizip I wird mit dem Infinitiv + d gebildet:
lachen + d - arbeiten + d - fahren + d
Ausnahmen bilden die Verben sein + tun:
seiend - tuend
Diese beiden Verben werden zumeist in zusammengesetzten Formen (z.B. wohltuend) gebildet.
< Siehe dazu den Abschnitt 5 dieses Kapitels.>

2. Die Deklination eines attributiven Partizips


Wenn die Partizipalform attributiv gebraucht wird, muss noch die entsprechende Endung
hinzugefgt werden. Die Partizipien werden dann genauso dekliniert wie Adjektive in attributiver
Funktion.
Im Zirkus habe ich einen
sprechenden Hund und fliegende Lwen gesehen.
sprechen+d+en fliegen+d+e

3. Die Bedeutung
Das Partizip I drckt etwas nicht Abgeschlossenes aus, also einen Vorgang oder Prozess. Es hat
immer aktivische Bedeutung: jmd. (oder etw.) macht etwas:
ein fahrender Zug, ein weinender Junge, tanzende Leute, blhende Tulpen

4. Umschreibung einer Partizipialkonstruktion


Eine Partizipialkonstruktion kann durch einen Relativsatz ersetzt werden.
Ein fahrendes Auto: Das ist ein Auto, das fhrt.
Schwimmende Mwen: Das sind Mwen, die schwimmen.

5. Zeitliche Neutralitt
Dieser Vorgang/Prozess kann natrlich auch in der Vergangenheit abgelaufen sein. Es muss keinen
Bezug zum Prsens geben! ( zeitliche Neutralitt!)
Wir haben im Garten viele blhende Blumen.
Helmut Kohl hat 1990 nach der Wiedervereinigung blhende Landschaften im Osten versprochen.

Das Partizip I wird wie ein Adjektiv dekliniert,


wenn es attributiv gebraucht wird.

6. Tempus in der Umschreibung


Da die Partizipien (in Partizipialkonstruktionen) - wie gesagt - zeitlich neutral sind und das Partizip
I einen Prozess ausdrckt, also etwas, was zur gleichen Zeit wie die Handlung des Hauptsatzes
abluft, wird im Relativsatz immer das gleiche Tempus (Zeitstufe) gebraucht wie im Hauptsatz:
PRSENS: Ich sehe ein schlafendes Kind. = Ich sehe ein Kind, das schlft.
PRTERITUM: Ich sah ein schlafendes Kind. = Ich sah ein Kind, das schlief.
PERFEKT: Ich habe ein schlafendes Kind gesehen. = Ich habe ein Kind gesehen, das geschlafen
hat.
PLUSQUAMPERFEKT: Ich hatte ein schlafendes Kind gesehen. = Ich hatte ein Kind gesehen, das
geschlafen hatte.

Sehen Sie zu Abschnitt 1 folgende bungen:


bung 1: Partizip I einsetzen
bung 2: Relativsatz in PI umwandeln
bung 3: Aus einem Partizip 1 einen Relativsatz bilden

2. Partizip II (Partizip Perfekt):

1. Bildung des Partizip II


Das Partizip II wird fast immer wie folgt gebildet:
- ge + Stamm + t (regelmige und gemischte Verben)
- oder mit ge + (unregelmiger) Stamm + en (unregelmige Verben):
ge-mach-t, ge-schlaf-en, ge-kann-t.
(Ausnahmen: Verben auf -ieren und untrennbare Verben bilden das Partizip II ohne ge:
fotografiert, verlassen, demonstriert, bekommen.

Auch das Partizip II wird wie ein Adjektiv dekliniert,


wenn es attributiv gebraucht wird:

Ich habe den reparierten und gewaschenen Wagen aus der Werkstatt geholt.

2. Bedeutung des Partizip II


Das Partizip II drckt etwas Abgeschlossenes aus, ein Resultat:
der gebackene Kuchen,
der geschriebene Text,
die aufgeblhte Rose.
Das bedeutet:
Der Kuchen ist schon gebacken / schon fertig.
Der Text ist schon geschrieben /schon fertig.
Die Rose ist schon aufgeblhlt. / Sie blht schon.

3. Umschreibung des Partizip II


Auch das Partizip II kann durch einen Relativsatz ersetzt werden:
Ein gefangener Fisch ist ein Fisch, der gefangen worden ist/wurde.
Ein gestorbener Dichter ist ein Dichter, der gestorben ist.

4. Verben der Zustandsvernderung


Transitive Verben
In Partizipialkonstruktionen kann das Partizip II nur von transitiven Verben und Verben, die eine
Zustandsvernderung ausdrcken, gebildet werden.

Verben der Zustandsvernderung:


aufblhen, aufgehen, erkranken, sterben, untergehen, verblhen, wachsen, sowie: bse/krank
werden u. a.

5. Transitive Verben in Passiv verwandeln


Das Partizip II eines transitiven Verbs wird in einem Relativsatz durch Passiv ausgedrckt.
die gekochten Kartoffeln = die Kartoffeln die gekocht worden sind

6. Verben der Zustandsvernderung:


Aktiv oder Passiv?
Das Partizip II eines Verbs, das eine Zustandsvernderung ausdrckt, wird in einem Relativsatz
durch Aktiv (Perfekt oder Plusquamperfekt) ausgedrckt.
Die gekochte Suppe: Die Suppe, die gekocht worden ist. (+ 'kochen' ist ein transitives Verb)
Die aufgeblhte Rose: Die Rose, die aufgeblht ist. (+ 'aufblhen' ist ein Verb der
Zustandsvernderung)

Sehen Sie zu Abschnitt 2 folgende bungen:


bung 4: Partizip II einsetzen
bung 5: Relativsatz in ein Partizip II umwandeln

3. Vergleich: Prozess oder Resultat?

Partizip I
Prozess - etwas passiert
gerade
Partizip II
Resultat - etwas ist abgeschlossen
das sinkende Schiff
das gesunkene Schiff
die kochende Suppe
die gekochte Suppe
der sterbende Wolf
der gestorbene Wolf
die scharf schneidende Schere
die geschnittenen Haare
der schreibende Schriftsteller
der geschriebene Roman

Beachten Sie:
Natrlich knnen nicht alle Verben in Partizipialkonstruktionen mit Partizip I + II verwendet
werden: Vergleichen Sie:
Die singende Hausfrau ist eine Hausfrau, die singt.
Aber: Gibt es eine gesungene Hausfrau? Ist das eine Hausfrau, die gesungen worden ist???
Das reparierte Dach ist ein Dach, das repariert worden ist.
Aber: Gibt es ein reparierendes Dach? Ist das ein Dach, das (sich selbst) repariert???

Zusammenfassung:
Partizip I
Partizip II
Handlung oder Prozess
etwas Abgeschlossenes, ein Resultat

aktivische Bedeutung
meist passivische Bedeutung
(aktivische Bedeutung nur bei Verben der Zustandsvernderung)
beide: zeitlich neutral
Verwendung als Attribut oder als Adverb
beide (Attribute): knnen in einen Relativsatz umgeformt werden

Sehen Sie zu Abschnitt 3 folgende bungen:


bung 6: Partizip I oder Partizip II
bung 7: Partizipialkonstruktionen: Prozess oder Resultat
bung 8: Relativstze formulieren

4. Das erweiterte Partizip


das von mir um viele Elemente erweiterte Partizip

Probleme der Satzstellung


Oft gehren zu einem Partizip als Attribut noch andere Elemente wie Angaben, Adverbien etc.
Diese stehen dann immer direkt vor dem Partizip:

Ich sehe die Kinder, die spielen.


Ich sehe die spielenden Kinder.

Ich sehe die Kinder, die am Strand spielen.


Ich sehe die am Strand spielenden Kinder.

Ich sehe die Kinder, die frhlich am Strand spielen.


Ich sehe die frhlich am Strand spielenden Kinder.
Ich sehe die Kinder, die frhlich am Strand mit dem Ball spielen.
Ich sehe die frhlich am Strand mit dem Ball spielenden Kinder.

Nach dem gleichen Prinzip:


ein laut singendes Kind
der gestern an Krebs gestorbene Politiker
der auf dem Tisch stehende, dampfende Kaffee
die in der Bibliothek fr die Prfung lernenden, fleiigen Studenten

Eine Partizipial-
Pyramide
Ein Kind, das schlft.
= ein schlafendes Kind

Ein Kind, das allein schlft.


= ein allein schlafendes Kind

Ein Kind, das allein im Zimmer schlft.


= ein allein im Zimmer schlafendes Kind

Ein Kind, das ungern allein im Zimmer schlft.


= ein ungern allein im Zimmer schlafendes Kind

Ein Kind, das vermutlich ungern allein im Zimmer schlft.


= ein vermutlich ungern allein im Zimmer schlafendes Kind

Sehen Sie zu Abschnitt 4 folgende bungen:


bung 9: Das erweiterte Partizip

5. Die Partizipien als Adjektive


Hufig gebrauchte Partizipien I

Es gibt eine ganze Reihe von Partizipien, die zumeist von Verben mit einer psychischen Bedeutung
abgeleitet worden sind und die als Adjektive verwendet werden.
Natrlich gibt es viele Partizipien, die hufig als Adjektive gebraucht werden. Hier eine ...

kleine Liste der Adjektive, die ursprnglich P I waren:

abstoend
anregend
aufregend
beeindruckend
befriedigend
belastend
beleidigend
beunruhigend/
beruhigend
einleuchtend
emprend
entnervend/
nervend
entscheidend
erregend
erschtternd
irritierend
krnkend
rhrend
spannend
strend
unterhaltend
wohltuend
leidend
verlockend
zwingend
Er war enttuscht von ihr. Er war ein enttuschter Liebhaber.
Sie war beeindruckt. Sie machte ein beeindrucktes Gesicht.
Die Theorie schien einleuchtend zu sein. Es war eine scheinbar einleuchtende Theorie.
Der Gedanke war verlockend. Es war ein sehr verlockender Gedanke.
Er blieb sehr gelassen. Er zeigte auf die Nachricht eine sehr gelassene Reaktion.
Der Film war spannend.<prdikativ> Das war ein spannender Film. <attributiv>
Dein Verhalten ist sehr strend.
Der Anblick der vielen Betrunkenen war sehr abstoend.
Sie empfand die Arbeit auf der Krebsstation als sehr belastend.
Hufig gebrauchte Partizipien II
Kleine Liste der Adjektive, die ursprnglich P II waren:
aufgeregt
beeindruckt
begeistert
besorgt
betrunken
emprt
entsetzt
enttuscht
erfahren
erfreut
erleichtert
erschrocken
erstaunt
geeignet
gelassen
schockiert
berrascht
verrgert
verblfft
verwirrt
verwundert

Ich war erstaunt, als ich ihr erschrockenes Gesicht sah.

Die Fugnger waren emprt, als der betrunkene Autofahrer nicht am Zebrastreifen hielt.

Sehen Sie zu Abschnitt 5 folgende bung:


bung 10: Multiple-Choice-Test

6. Die Partizipien als Adverbien

Als Adverb meistens 'modal'


Ein Partizip kann auch als (zumeist modales) Adverb verwendet werden. Dann wird es aber
natrlich nicht dekliniert!
Lachend kamen die Leute ins Kino.
Laut schimpfend strzte der Nachbar in den Garten.
Verrgert gab ich ihm sein Buch zurck.
Erschrocken lie sie die Vase fallen.

Wie?

Lachend.
Laut schimpfend.
Verrgert.
Erschrocken.

Zu Hause angekommen machte er sich ein Brot.

Wann?

zu Hause angekommen

Sehen Sie zu Abschnitt 6 folgende bung:


bung 11: Partizipien als Adverb
7. Partizipien als Substantive

Substantivisch gebrauchte Partizpien deklinieren


Natrlich knnen Partizipien auch als Substantive verwendet werden. Auch diese werden wie
Adjektive dekliniert. In der Regel bezeichnen sie Personen, sind also im Genus zumeist
maskulin/feminin. Seltener, aber auch (!), werden Dinge bezeichnet. Zu den bekanntesten
(substantivisch gebrauchten) Partizipien gehren:
der/die Verliebte (ein Verliebter/eine Verliebte)
der/die Angestellte
der/die Betrunkene
der/die/das Beschriebene
der/die/das Bekannte
der/die Verletzte...

Sehen Sie zu Abschnitt 7 folgende bung:


bung 12: Substantivformen einsetzen

8. PARTIZIPIALKONSTRUKTIONEN MIT zu

Erster Grundsatz:

Das Partizip I mit dem Wrtchen zu (ohne Erweiterung) drckt eine Notwendigkeit aus!

zu lernende Verben = Verben, die gelernt werden mssen <passivisch>


= Verben, die man lernen muss <aktivisch>

Diese Regel gilt auch, wenn eine Temporalangabe hinzukommt.

rechtzeitig einzureichende Noten


= Noten, die rechtzeitig eingereicht werden mssen
= Noten, die man rechtzeitig einreichen muss
Auf Portugiesisch entspricht diese Konstruktion meist a + infinitivo

verbos a (para) estudar

Zweiter Grundsatz:

Das erweiterte Partizip I mit dem Wrtchen zu+ einem modalen Adverb (oder + Negation) drckt
eine Mglichkeit aus!

leicht zu lernende Verben

= Verben, die leicht gelernt werden knnen <passivisch>

= Verben, die man leicht lernen kann <aktivisch>

Diese Erweiterung kann aus einem modalen oder lokalen Adverb oder aus einer Negation bestehen.
Auf Portugiesisch entspricht diese Konstruktion meistens de + infinitivo.

leicht zu lernende Verben = verbos fceis de aprender

Alle diese Konstruktionen aus dem 2. Grundsatz knnen auch mit lassen + Infinitiv ausgedrckt
werden.

leicht zu bearbeitendes Material


= ein Material, das man leicht bearbeiten kann
= das leicht bearbeitet werden kann
= das sich leicht bearbeiten lsst

Die Grundstze 1 und 2 dienen der Vereinfachung + Orientierung!!!


Oft ist diese Bedeutung der Konstruktion mit zu + P I kontextabhngig.

Partizipialkonstruktionen mit zu

zu + Partizip I + Nomen

modales Adverb + zu + Partizip I + Nomen

Notwendigkeit

Mglichkeit

mssen

knnen

eine zu lsende Aufgabe

= eine Aufgabe, die gelst werden muss

eine leicht zu lsende Aufgabe

= eine Aufgabe, die leicht gelst werden kann

Und denken Sie daran: Beim Infinitiv eines trennbaren Verbs steht das zu zwischen Prfix und
Verb:

einzukaufen, vorzubereiten

Sehen Sie zu Abschnitt 8 folgende bungen:


bung 13: Eine passende Partizipialform
bung 14: Partizipialform mit "zu"
Sehen Sie als Wiederholung dieses Grammatikkapitels folgende bung:
bung 15: Ein DDR-Witz

bung 1: Partizip

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copyright Anette Kind /Ulrich Kamien