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DO MOVIMENTO
ESCOLA
SEM PARTIDO
20 AUTORES DESMONTAM O DISCURSO
Ana Lcia Silva Souza Cleomar Manhas Daniel Cara Denise Carreira
Denise Eloy Ednia Gonalves Eduardo Girotto Fernando Abrucio
Fernando Penna Frei Betto Joana Salm Vasconcelos Juliane Cintra
Leonardo Sakamoto Magi Freitas Moacir Gadotti Paulo Candido
Roberto Catelli Jr. Rodrigo Ratier Salomo Ximenes Toni Reis
ILUSTRAES
Alexandre Beck Alexandre Santos Junio Edson Pelicer Laerte
Leonardo Bastos Victor Teixeira
1a edio
So Paulo 2016
Diretoria
Maria Machado Malta Campos
Cleib Aparecida Martins Vieira Cupertino
Michelle Prazeres Cunha
Coordenao executiva
Vera Masago Ribeiro
Coordenao editorial
Roberto Catelli Jr.
Assessoria editorial
Daniele Brait
A638i
Ao Educativa
168p. : il.
ISBN 978-85-86382-44-4
E
sta coletnea rene artigos que tematizam o movimento Es-
cola Sem Partido (ESP), alguns j publicados na grande mdia,
outros escritos especialmente para esta edio. O foco da co-
letnea a desconstruo da ideologia do movimento que preten-
samente combate as ideologias nas escolas. Em alguns textos tam-
bm aparecem nomes dos esparsos personagens que animam essa
marcha em prol da neutralizao escolar: parlamentares de vrios
partidos (exceto os da esquerda), membros da bancada evanglica,
entusiastas da ditadura militar, defensores da pena de morte e da
cura gay, idelogos do liberalismo e da privatizao.
Veiculado por meio de um stio na internet desde 2004, o ESP
ampliou sua visibilidade em 2014, com a tramitao de projetos de
lei sobre o tema na Cmara dos Deputados e em alguns estados e
municpios. Nesse perodo comearam a circular notcias de docen-
tes sendo intimidados por notificaes extrajudiciais, cujo modelo
fornecido no site do movimento, a fim de coibir a suposta dou-
trinao ideolgica dos professores, incluindo o tratamento peda-
ggico de temas relacionados a gnero e sexualidade. Ao longo de
2015, o ESP alinhou-se a outras organizaes de direita, como o
Movimento Brasil Livre e o Revoltados Online, defendendo nas ruas
e redes sociais o impeachment da presidenta Dilma Rousseff. Deram
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1 BRASIL, Decreto no 7.177, de 12 de maio de 2010, que Altera o Anexo do Decreto no 7.037,
de 21 de dezembro de 2009, que aprova o Programa Nacional de Direitos Humanos PNDH-3.
2 Institudo no Plano Plurianual 2004-2007, Lei no 10.933, de 11 de agosto de 2004.
3 A revista Nova Escola disponibilizou o material produzido pelo programa Escola sem Homofobia,
na pgina eletrnica a seguir pode ser acessado o caderno de orientaes pedaggicas <http://
acervo.novaescola.org.br/pdf/kit-gay-escola-sem-homofobia-mec.pdf>. Acesso em: 25/09/2016.
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4 SENADO FEDERAL, Projeto de Lei no 193/2016, que Inclui entre as diretrizes e bases da
educao nacional, de que trata a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, o Programa
Escola sem Partido.
5 Nesse sentido, veja-se o especial produzido pela Agncia Pblica, que apresenta vrios
relatos e consequncias concretas do ESP: <http://apublica.org/2016/08/escola-sem-partido-
caca-bruxas-nas-salas-de-aula/>. Acesso em: 04/10/2016.
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6 ALAGOAS, Lei no 7.800, de 05 de maio de 2016, que Institui, no mbito do sistema estadual
de ensino, o programa Escola Livre. Contra essa Lei foi proposta no Supremo Tribunal
Federal a Ao Direta de Inconstitucionalidade no 5537.
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7 XIMENES, S. B. Direito qualidade na Educao Bsica: teoria e crtica, Quartier Latin, 2014.
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8 Idem.
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9 Idem.
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Eu no consigo entender
isso. O professor tem que dizer sim, ele tem
que ensinar a gente a pensar. Voc vai ficar
naquela coisa quadrada, porque o professor no
vai poder falar. Eu vejo ele como meu instrumento de
informao, se eu no tenho informao dele, eu vou
ter informao de quem? Aonde que eu vou procurar
informao? Se na base no est explicando o que
gnero, o que raa, eu fico gritando isso dentro de
mim, se dentro da escola no tenho isso, que
o princpio pra eu saber como viver numa sociedade
diversa, de gnero, raa, de tudo, aonde que
eu vou achar?
Aluna do Ensino Mdio da rede estadual
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3 MOSCHINI, F.; COSTA, O.; MUSSUMECI, V. Moral e civismo, 1. vol. So Paulo: Editora do
Brasil, s.d., p. 145-147.
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ste foi um comentrio de incitao ao dio contra profes-
sores feito por um defensor do Escola Sem Partido em uma
pgina do Facebook. Como sabemos, as redes sociais esto
cheias de pessoas que se escondem por trs do anonimato e da
distncia fsica para vomitar dio e preconceito impunemente e
nenhum grupo pode ser diretamente culpado pelas aes dessas
pessoas. No entanto, argumentarei neste texto que algumas repre-
sentaes dos professores, das escolas e de referncias tericas
do campo educacional estimulam essa onda de dio contra pro-
fessores e professoras. As representaes que analisarei so di-
fundidas nos seguintes espaos: o site e a pgina do Facebook do
Escola Sem Partido, no perfil pblico de seu criador e organizador,
Miguel Nagib, e na pgina dos Professores a favor do Escola Sem
Partido na mesma rede social.
A minha proposta , inicialmente, listar alguns procedimentos
discursivos utilizados pelo Escola Sem Partido e seus seguidores,
para depois analisar textos e imagens que utilizam esses procedi-
mentos de maneira a criar um ambiente de dio em relao aos
professores e deix-los com medo de fazer o seu trabalho de acor-
do com seu saber profissional. Nem todas as imagens esto repro-
duzidas aqui, porm foram analisadas e podem ser encontradas no
link indicado.
Destaco dois procedimentos discursivos intrinsecamente articu-
lados e utilizados nesse ataque aos professores. Um primeiro proce-
dimento a utilizao de termos que no possuem uma definio
precisa, de maneira que uma ampla gama de casos possa ser en-
quadrada usando essas expresses. Cito, como exemplo, os termos:
doutrinao ideolgica, ideologia de gnero e marxismo cul-
tural. Em todos os casos, termos cunhados para desqualificar uma
prtica deturpando a sua concepo original. O segundo procedi-
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aguardando imagem
Manifestao contra o
governo de Dilma Roussef,
Braslia, 15 mar. 2015.
Fotografia de Mara Street.
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Juliane Cintra
Coordenadora de Comunicao da Ao Educativa, especialista em mdias
digitais. Tem experincia em comunicao e direitos humanos, atuando com
ciberativismo e relaes tnico-raciais.
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Ednia Gonalves
Sociolga ps-graduada em Educao pela PUC-SP. Atua na formulao
de propostas e formao de professores e gestores educacionais. assessora
das unidades de Educao de Jovens e Adultos e Diversidade, Raa e
Participao da Ao Educativa.
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Escola Sem Partido tem a primeira data de registro no ano
de 2004, quando o site (<www.escolasempartido.org>) foi
veiculado. Miguel Francisco Urbano Nagib, define-se como
coordenador do movimento. Ele advogado, articulista do Instituto
Millenium (instituio privada de ensino, da qual o citado se desvin-
culou recentemente), escritor dos Deveres do Professor criado para
o ESP e proprietrio da Escola Sem Partido Treinamento e Aper-
feioamento Eireli ME (Treinamento em desenvolvimento profis-
sional e gerencial) e da Associao Escola Sem Partido (Atividades
de associaes de defesa de direitos sociais).
Em 2008, encaminhou Promotoria de Justia do DF, uma re-
presentao solicitando inqurito civil e condenao das escolas,
mediante motivos, j conhecidos, do ESP1. Fora o nome de Nagib
nenhum outro aparece na coordenao da organizao. Inclusive,
em pesquisa sobre a propriedade do domnio do site, nem o nome do
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