INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA

INGENIERIA ELECTRICA

LABORATORIO DE CONVERSION DE LA ENERGIA II

MAQUINAS SINCRONAS

PRCTICA No. 1

INTRODUCCION AL LABORATORIO
CONOCIMIENTO DEL EQUIPO DEL LABORATORIO DE CONVERSION DE LA ENERGIA II

GRUPO: 5EM2

EQUIPO No. 1

NOMBRE NO. BOLETA CORREO ELECTRONICO

FLORES NAVARRETE ENRIQUE 2016301980 elforesn1100@gmail.com
HERNANDEZ HERNANDEZ HECTOR DANIEL 2016300709 hectorhdezhdez97@gmail.com
RODRIGUEZ ESTRADA ALBERTO 2016301457 beto04.rdz64gmail.com
PALACIOS PLUMA ERICK 2016301251 palacioseleck@gmail.com
SNCHEZ GRANADOS EDUARDO 2016301591 eduardo040272@gmail.com

NOMBRE DEL PROFESOR: JAVIER CASTRO LOPEZ

CALIFICACIN___________________________
 INDICE
Objetivo . 2
Consideraciones tericas . 2
Desarrollo de la practica 3
Conclusiones . 21
Bibliografa .. 22

1
OBJETIVO DE LA PRACTICA

Conocer el equipo con el que se trabajar en laboratorio durante el curso de conversin

de la energa II.
Observar las partes de cada instrumento, as como su funcionamiento y la importancia de
estos en la materia de conversin de la energa II.

CONSIDERACIONES TEORICAS

La energa elctrica puede ser transportada y convertida en otras formas de energa en forma limpia
y econmica. Dentro del campo de las maquinas elctricas, se tiene las mquinas de corriente
alterna sncronas, estas se encuentran principalmente en la generacin y en la utilizacin de los
sistemas de energa elctrica. La mquina sincrnica es hoy por hoy, la ms ampliamente utilizada
para convertir grandes cantidades de energa elctrica y mecnica.

La mquina de corriente alterna sncronas o como se les llama simplemente sncronas son las
siguientes: alternador sncrono, motor sncrono, condensador sncrono y convertidor sncrono. La
mquina de mayor aplicacin dentro de la familia de las sncronas es el alternador o generador de
CA; este tiene las caractersticas de transformar fundamentalmente la energa mecnica en energa
elctrica. La energa elctrica en forma de corriente alterna es generada por el alternador, de esto
se puede concluir la importancia de dicha mquina.

El motor sncrono se utiliza cuando se requiere: velocidad constante, elevada eficiencia y correccin
del factor de potencia.

El condensador sncrono es un motor sncrono que opera en vaco y su principal aplicacin es la de

corregir el factor de potencia de un sistema o de una planta industrial logrando con esto una mayor
eficiencia en el sistema elctrico y en un considerable ahorro en el consumo de energa en una
planta industrial.

El convertidor sncrono es la mquina de aplicacin ms reducida y su principal funcin es de

transformar la energa elctrica de corriente alterna en energa elctrica de corriente continua o
viceversa.

De las cuatro mencionadas anteriormente, las ms empleadas son el alternador y el motor, esto
explica la razn del porque en el laboratorio nicamente se estudiar esas mquinas. En esta
prctica nos enfocaremos en conocer el laboratorio, el equipo y los instrumentos empleados, para
posteriormente dedicarnos al estudio del alternador.

Por qu se llama generador sncrono?

Como su nombre lo indica son mquinas capaces de operar solo a una velocidad sncrona, esto quiere
decir que estn ligadas a la frecuencia del sistema elctrico. En pocas palabras estn ligados los polos
con el flujo del campo magntico, estn en sincronismo (Circunstancia de producirse dos o ms cosas
al mismo tiempo).

2
Generador sncrono.

Es todo dispositivo capaz de mantener una diferencia de potencial elctrico entre dos de sus puntos
(llamados polos, terminales o bornes) transformando la energa mecnica en elctrica.

Principio de funcionamiento?

El generador sncrono est compuesto principalmente de una parte mvil o rotor y de una parte fija
o estator, el principio de funcionamiento de un generador sncrono se basa en la ley de Faraday. Para
crear tensin inducida en el (estator), debemos crear un campo magntico en el rotor o circuito de
campo, esto lo lograremos alimentado el rotor con una batera, en este caso el motor primario, este
campo magntico inducir una tensin en el devanado de armadura por lo que tendremos una
corriente alterna fluyendo a travs de l.

INSTUMENTOS DE MEDICION

Un instrumento de medicin es aquel elemento empleado con el propsito de contrastar

magnitudes fsicas distintas a travs de un procedimiento de medicin.

3
DESARROLLO
1.1 Estudio del diagrama unifilar del laboratorio de Conversin de la Energa II.
Para comenzar a conocer los laboratorios de Conversin DE la energa II, se realiz un recorrido
por el laboratorio, donde se pudo apreciar de forma fsica el recorrido que realiza la energa
electrica desde el tablero general, hasta los motores primarios del laboratorio de Conversin de
la energa II. De dicho recorrido se obtuvo lo siguiente:

Simbologia

Subestacin 350KVA 220V. y 127v.

Tablero de control Conversin I

Interruptor Termo magntico

Motor

Motor de corriente directa

Motor sncrono

Escalera

Transformador

Tablero de control

4
DEFINICION DE DIAGRAMA UNIFILAR

Es el esquema unifilar que nos dice la idea general de la instalacin elctrica, desde la acometida
hasta los circuitos derivados, este diagrama o esquema unifilar contiene:

Cantidad y calibre de los conductores de la acometida

Caja de medidor
Dimetro de la tubera
Nmero de circuitos del tablero
Conexin a tierra

Se llama diagrama unifilar porque el diseo es realmente una sola lnea (unifilar) y sobre esta nica
lnea se trazan ciertas lneas, que indican si se utilizan dos, tres o cuatro conductores para alimentar
la vivienda. Prcticamente son dos diagramas, uno general indicando la acometida y conexiones hasta
el tablero y otro de esquema de conexin de los dispositivos de proteccin, que vara de acuerdo al
sistema usado para alimentar la vivienda.

Plano.

5
Diagrama unifilar:

Alimentadores del laboratorio.

6
1.2 Descripcin de cada uno de los elementos que integran el tablero.

a) Equipo de proteccin

Interruptor termomagntico: Es un dispositivo de proteccin el cual interrumpe el paso de

la corriente cuando este alcanza un valor mximo de corriente, dicha corriente energiza
un electroimn, el cual permite abrir el circuito en periodos muy cortos de tiempo,
hacindolo uno de los dispositivos de proteccin mas seguros.

b) Equipo de control:

Restato de campo: Es un dispositivo el cual permite regular el valor de tensin que es

aplicada a la excitatriz.

c) Equipo auxiliar:

Focos indicadores: Son elementos auxiliares los cuales sirven para sincronizar dos o ms
generadores, sin la necesidad de un sincronoscopio mediante el mtodo de las lamparas.

Interruptores dos polos dos tiros: Es un dispositivo auxiliar, el cual permite o restringe el
flujo de corriente electrica a travs del circuito.

Interruptor termomagntico: Es un dispositivo el cual permite interrumpir el paso de la

corriente a un valor mximo de esta. A su vez este dispositivo permite incorporarlo a un
circuito y brindar proteccin a este.

Contactos: Permiten suministrar de corriente electrica a aparatos elctricos que funciones

con el valor de voltaje fijado.

Arrancador: Aumenta el valor de la resistencia al momento del arranque del motor, para
evitar l incremento de la corriente en los embobinados del motor.

d) Equipo de medicin:

Vltmetro de CD: Es un instrumento con el cual se puede medir la diferencia de potencial

de un circuito elctrico en CD.

Vltmetro de CA: Es un instrumento con el cual se puede medir la diferencia de potencial

de un circuito elctrico en CA.

Ampermetro de CA: Es un instrumento que indica la magnitud de la corriente que

atraviesa en un circuito elctrico de CA.

Wattmetro de CA: Es un instrumento con el cual se mide la potencia en un circuito de CA.

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Factormetro: Es un instrumento de medicin el cual mide el coseno del ngulo de
desfasamiento entre la tensin y la corriente.

Frecuencmetro: Permite medir la frecuencia con la que se est trabajando.

Secuenciometro: Permite poner en paralelo a dos generadores, o un generador paralelo

a un sistema.

Tacmetro: Es un instrumento de medicin, el cual mide la velocidad de la mquina.

8
1.3 Descripcin de los datos de placa de las unidades que forman el grupo de
mquinas.

Nombre: Generador de CA o Alternador.

Dibujo:

Datos de placa:

Tipo No. Serie No. Fabricacin

TA 132 S0 58080
Poder Cos T/mn
2 KVA 0.8 1500

Alterna
Ph Hz
3 50

Acoplamiento
Volts Amper
DELTA 127
Volts Amper
ESTRELLA 220 5 25

Descripcin:

Este tiene la caracterstica de transformar fundamentalmente la energa mecnica en energa

elctrica. La energa elctrica en forma de corriente alterna es generada por el alternador.

9
Consta de 12 bornes de conexin, las cuales son:

6 de fase.
2 de rueda polar.
4 de excitatriz.

Nombre: Primotor

Dibujo:

Datos de placa:

Tipo: 0439 No. 49422

Vlm KW
Generador 1500 3
Proteccin PROT. SERVICE - S1
Inductores V 0.8 A Clase E
Inducir 220V 14 A Clase E

Aplicacin: Alimenta al generador de CA o alternador con CC, as como tambin proporciona el par
necesario para mover la rueda polar del alternador.

Observaciones: los bornes estn aislados con cinta de aislar.

Nombre: Excitatriz

Descripcin: Encargada de suministrar la tensin y corriente continua para alimentar el rotor de un

generador sncrono, y convertir a ste en un electroimn con capacidad en general para regular la
intensidad del campo magntico.

Nota: La Excitatriz est dentro del alternador.

10
1.4 Descripcin de las caractersticas principales de los instrumentos de CA que
se emplearan en el curso.

1. Nombre: Ampermetro.
Smbolo:

Dibujo:

Principio de funcionamiento:
Se basa en que la corriente elctrica al circular por un cable forma un campo magntico cuyo
valor depende de la intensidad de la corriente. La "fuerza" de ese campo se puede detectar
por la fuerza sobre un imn situado en ese campo. Si al imn se le acopla una aguja que se
mueve sobre una escala cuando gira el imn, ya tenemos un aparato que detecta el paso de
corriente (galvanmetro) y si lo calibramos con resistencias internas para que se mueva ms
o menos segn la intensidad de corriente, tenemos un ampermetro.

2. Nombre: Multmetro.
Dibujo:

Principio de funcionamiento:
El principio del multmetro est en el galvanmetro, un instrumento de precisin utilizado
para la medida de corrientes elctricas de pequea intensidad. El galvanmetro se basa en
el giro que experimenta una bobina situada entre los polos de un potente imn cuando es
recorrida por una corriente elctrica. Los efectos recprocos imn-bobina producen un par
de fuerzas electrodinmicas, que hace girar la bobina solidariamente con una aguja
indicadora en un cuadrante: el desplazamiento producido es proporcional a la intensidad de
la corriente que circula.

11
3. Nombre: Transformador de potencial.
Smbolo:

Dibujo:

Principio de funcionamiento:
Su principio de funcionamiento es la induccin electromagntica y slo funciona con C. A. o
corriente directa pulsante. La induccin electromagntica es el fenmeno que origina la
produccin de una fuerza electromotriz (f.e.m. o voltaje) en un medio o cuerpo expuesto a
un campo magntico variable.

4. Nombre: Arrancador.
Dibujo:

12
5. Nombre: Voltmetro.
Smbolo:

Dibujo:

Principio de funcionamiento.
Se basa en el mismo principio que el ampermetro y se coloca en paralelo al elemento entre
cuyos extremos se va a medir la diferencia de potencial.

6. Nombre: Osciloscopio.
Smbolo:

Dibujo:

Principio de funcionamiento:
El funcionamiento del osciloscopio est basado en la posibilidad de desviar un haz de
electrones por medio de la creacin de campos elctricos y magnticos. En la mayora de
osciloscopios, la desviacin electrnica, llamada deflexin, se consigue mediante campos
elctricos. Ello constituye la deflexin electrosttica.

13
7. Nombre: Puente de Wheatstone.

Dibujo:

Principio de funcionamiento:
El circuito propuesto por Wheatstone seala que los valores de R1, R2 y R3 son conocidos, y
que el valor de R2 puede ser ajustado. Esto se puede realizar si R2 es un potencimetro de
precisin. Siguiendo las reglas de Kirchhoff se sabe que el valor entre la terminales B y D (Vg)
es sencillamente un divisor de voltaje.

Si R1 es igual a R3, la resistencia R2 se puede variar hasta igualar el valor de Rx. Una vez
logrado esto, el voltaje de las terminales B y D es el mismo y por lo tanto no existe corriente
alguna.

1 3
=
2

8. Nombre: Tacmetro.
Smbolo:

14
 Dibujo:

Principio de funcionamiento:
El rgano principal de un tacmetro es un imn permanente. Todo imn est rodeado de un
campo magntico cuyas lneas de fuerza se pueden hacer visibles cubriendo el imn con una
placa y esparciendo luego limaduras de hierro sobre ella; las limaduras se ordenan entonces
en el espacio y pasan a dibujar las lneas de campo del imn. Si hacemos girar el imn el
campo de fuerza gira tambin junto con l.

9. Nombre: Sincronoscopio.
Smbolo:

Dibujo:

15
Principio de funcionamiento:
Estos sincronoscopio se caracterizan por tener aguja que se mueve en sentido horario o
antihorario y permanece fija, dependiendo de la diferencia de frecuencias entre la mquina
sncrona y la red elctrica. A continuacin se explica cada una de las posibles situaciones de
la aguja.
a) Aguja inmvil. Las frecuencias de ambos generadores son iguales. Este mtodo no
detecta secuencia de fase. Puede haber diferencias de tensin, por lo cual conviene
disponer de aparatos de medicin de tensiones.

b) Aguja gira en sentido horario. La frecuencia del generador a conectar es mayor. La

solucin consiste en reducir la velocidad del generador a conectar.

c) Aguja gira en sentido antihorario. La frecuencia del generador a conectar es menor. La

solucin es incrementar la velocidad del generador a conectar.

10. Nombre: Tablero de mediciones.

Dibujo:

16
 1.5 Preguntas:

Cul son los elementos principales que intervienen en una instalacin elctrica?

Acometida.
Equipos de medicin.
Interruptores.
Arrancador.
Transformador.
Tableros.
Motores y equipos accionados por motores.
Estaciones o puntos de control.
Salidas de alumbrado y contactos.
Tierra o neutro.

Cmo se llama el instrumento que mide el factor de potencia?

R: Factorimetro o cosimetro.

Qu es un sincronoscopio?
R: Instrumento destinado a indicar cuando dos tensiones alternas o dos sistemas de tensiones
polifsicas alternas tienen la misma frecuencia y estn en fase.

17
 ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERA MECNICA Y ELCTRICA
INGENIERA ELCTRICA

INTRODUCCION AL LABORATORIO
1.1 REGLAENTO DEL LABORATORIO DE CONVERSION DE LA ENERGIA

El empleo de los Laboratorios se fundamenta en las disposiciones generales para el uso de los
Laboratorios en la Unidad Zacatenco del Instituto Politcnico Nacional, giradas por el Patronato de
Talleres, Laboratorios y Equipos del I.P.N., las cuales son las siguientes:

I.- Los alumnos podrn hacer uso de los laboratorios siempre que ste presente un profesor o un
asistente habilitado por el mismo para este trabajo y que a juicio del profesor los alumnos tengan
los conocimientos previos requeridos para el manejo del equipo disponible.

2.- Los alumnos inscritos en los cursos normales del Instituto Politcnico Nacional, tendrn
preferencia para la utilizacin de, los laboratorios y estos podrn ser empleados por otros grupos,
del I.P.N. o de otras instituciones siempre que no interfieran con las practicas que se desarrollen en
los cursos normales.

3.- En ausencia del profesor o de los asistentes, ningn alumno podr tener acceso al laboratorio.

4.- Una vez terminado el montaje del equipo necesario para realizar un experimento, el alumno o
grupo de alumnos deber solicitar el visto bueno del ayudante en turno ningn alumno podr
prescindir de este requisito y en caso de no cumplirlo y producir una avera a uno o varios de los
aparatos empleados, se exigir responsabilidad al causante del dao o a la totalidad del grupo del
que forme parte.

5.- Durante la permanencia en los laboratorios, los alumnos debern usar la bata blanca o la prenda
protectora ms adecuada a la clase de trabajo que haya de realizarse. Una u otra se ajustar a las
especificaciones aprobadas para el efecto.

6.- El equipo y material de consumo requerido para realizar un experimento se solicitar al

encargado del almacn, quien los entregar bajo recibo firmado por el solicitante en nombre del
grupo de trabajo.

7.- Terminando el experimento, el alumno practicante, ya sea en nombre propio o en representacin

del grupo de trabajo, devolver al encargado del almacn el equipo empleado y las sustancias
sobrantes.

8.- Cada grupo de trabajo est obligado a cuidar con el mayor esmero el equipo puesto a su
disposicin. Si un aparato o parte del equipo fuera deteriorado por algn alumno del grupo de
trabajo, todos sus componentes se obligan solidariamente a sufragar los gastos de su reparacin.

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9.- Los sitios de trabajo debern permanecer ordenados, limpios y al abandonar el laboratorio los
alumnos se obligan a no dejar objetos, papeles, residuos, etc., sobre las mesas de trabajo y muy
especialmente, soluciones o sustancias que puedan daarlas.

10.- Se recomienda cuando el trabajo exija operar con soluciones cidas que ataquen la cubierta de
los bancos, tomar todas las precauciones necesarias para evitar que estas se daen y en el caso de
que accidentalmente ocurriese, dar parte de inmediato al responsable del laboratorio en turno, para
que se tomen las medidas adecuadas de conservacin.

11.- Queda estrictamente prohibido fumar dentro del laboratorio.

12.- A los seores profesores o asistentes responsables del uso de los laboratorios, se les ruega dar
aviso al encargado de, de cualquier fuga en las lneas de suministro de aire, gas, agua, etc., utilizando
para ello las formas disponibles.

13.- Queda estrictamente prohibido hacer uso de los locales destinados a laboratorios para
reuniones de alumnos que no sea de carcter docente.

14.- Se prohbe estrictamente la formacin de corrillos o grupos en la circulacin del edificio de

laboratorios, en atencin a los requisitos de silencio necesarios al trabajo.

15.- El dao intencionado o la substraccin de un equipo, es un delito de orden comn que se har
del conocimiento a las autoridades competentes.

Adems de las disposiciones anteriores y para trabajar en forma ordenada dentro del laboratorio y
evitar discusiones estriles, todos los alumnos deben tomar en cuenta el reglamento interno de los
Laboratorios de Conversin de la Energa, el cual es el siguiente:

I.- Se prohbe ingerir alimentos dentro del laboratorio y realizar actos que relajen la disciplina.
Alumno que sea sorprendido violando esta regla ser expulsado del Laboratorio por esa clase y ser
calificado con cero en la prctica que est realizando.

II.- La tolerancia de entrada al Laboratorio ser de 10 minutos, despus de la hora fijada.

III.- Se prohbe sentarse y pisar las mquinas, as tambin se les recomienda no rayar, ni pintar las
mquinas, aparatos, instrumentos, mesas o dispositivos que utilicen para la realizacin de las
prcticas.

IV.- El equipo que extraven o le causen dao durante la prctica, los responsables sern los que lo
utilicen, los cuales estn obligados a reponerlo o repararlo.

V.- EL informe escrito de la prctica se entregar la semana siguiente despus de haberla terminado.
De lo contrario se pierde un 50% de la calificacin que obtendra si lo entregara en su oportunidad.

19
1.2.- PRECAUCIONES EN EL MANEJO DE FUENTES DE ENERGA, MAQUINAS ELECTRICAS E
INSTRUMENTOS DE MEDICIN.

En cualquier Laboratorio, Industria, Domicilio, etc., existen peligros que pueden originar accidentes
leves o serios, cuyas causas pueden ser los fenmenos Elctricos, Mecnicos, Trmicos, Acsticos,
Magnticos y Qumicos. Por lo anterior los diversos relacionados con el ramo de la electricidad
requieren conocimientos, prudencia y buen criterio para ejecutarlos con xito y seguridad; y las
personas nunca se expongan a riesgos incensarios durante el trabajo. Las precauciones que se deben
considerar deben estar encaminados a preservar a:

1.- LAS PERSONAS

1.1.- Es indispensable que cada persona este familiarizada con las instalaciones en las que trabaja.
Que conozca y cumpla los reglamentos, que obedezca las ordenes que les den y adems debe tener
presente que: EL DESCONOCIMIENTO Y EL OLVIDO NO SON DISCULPAS PARA LA PERSONA OUE
ORIGINA UN ACCIDENTE.

1.2.- Mantenerse alejado de equipos o lneas si sus obligaciones no requieren su presencia cerca de
ellos. No se debe permitir que personas ajenas se acerquen innecesariamente a los lugares donde
se efectan los trabajos.

1.3.-Por seguridad de las personas y de uno mismo, y para evitar daos al equipo se debe prestar la
mayor atencin a los trabajos que se realizan, debindose aclarar cualquier duda referente a
maniobras y trabajos antes de empezar a ejecutarlos. Se debe entender por MANIOBRA, la
secuencia de operaciones y pruebas que deben efectuarse, valindose de los dispositivos
adecuados, en equipos o circuitos con o sin energa elctrica. Se debe entender por TRABAJO, las
reparaciones, adiciones, modificaciones, sustituciones o cualquier otra actividad que no pueda
considerarse como operacin o prueba.

2.- LAS MAOUNAS

2.1.- Maneje ordenadamente los materiales y herramientas cuando trabaje en o cerca de partes
energizadas, o mquinas en movimiento. Slo debe acercar los objetos al momento de usarlos y
retirarlos inmediatamente despus de su uso.

2.2.- Tener la precaucin de no tocar con la mano o acercarse a partes en movimiento con alambres
sueltos o cualquier otro dispositivo que pueda enredarse en el eje de la mquina.

3.- LOS INSTRUMENTOS

3.1.- Los instrumentos de medicin o control, son dispositivos delicados mecnicamente por lo que
se deben tratar sin brusquedad, colocarlos adecuadamente para que tengan buena estabilidad y
poder obtener fcilmente las lecturas. No colocar objetos encima de ellos y hasta donde sea posible
no conectar en sus bornes ms de un conductor.

20
3.2.- Nunca se debe abrir los secundarios del transformador de corriente cuando estos se
encuentren conectados a un circuito energizado. Conectar unos puentes entre las puntas terminales
del o los secundarios, de forma tal que estos queden en circuito corto antes de abrir, el circuito y
ponerse a trabajar.

3.3.- No desconectar un amprmetro del circuito cuando est energizado y con carga, as como no
desconectar el circuito elctrico estando conectado a l un vlmetro.

4.- LA FUENTE DE ALIMENTACIN

4.1.- Antes de empezar a trabajar asegrese que las fuentes de energa, conductores e instrumentos
no estn energizados.

4.2.- Nunca confi del aislamiento que cubre a los conductores elctricos. Ningn alambre aislado
debe tocarse antes de considerar las precauciones que tomara para el manejo de alambres
desnudos.

4.3.- Nunca se deben abrir las cuchillas desconectadoras con carga. Siempre debe abrirse primero
los interruptores destinados para abrir con carga y despus debe abrirse o cerrarse las cuchillas
desconectadoras con un bastn aislante o equipo apropiado.

4.4.- No debe operar dispositivos de control sin previo conocimiento de su finalidad y efecto.

4.5.- Antes de energizar un circuito verificar que el alambrado del mismo es correcto y este
conforme al diagrama elctrico de la prctica por efectuar.

1.3.- INSTRUCCIONES GENERALES PARA EFECTUAR LOS EXPERIMENTOS

El procedimiento a seguir para efectuar las conexiones de los circuitos necesarios para realizar el
experimento, es iniciar las conexiones desde la carga o dispositivos receptores hacia las terminales
de la fuente de alimentacin. Durante el armado del circuito elctrico se debe incluir los
instrumentos de medicin necesarios para tomar las lecturas requeridas en el experimento.
Comnmente se utilizan interruptores cortacircuitos entre las terminales de los amprmetros y de
las bobinas de corriente de los wttmetros para protegerlos de corrientes muy elevadas.

Al establecer el circuito es importante visualizar la posicin exacta de los diferentes elementos que
lo forman, as como su posicin relativa e interconexin con todos los elementos del circuito; para
lo cual se debe auxiliar de un diagrama elctrico detallado del circuito a usar durante el
experimento.
Para desmantelar el circuito elctrico se debe empezar por las terminales conectadas a la fuente de
energa hacia la carga, es decir en sentido inverso al empleado cuando se alambro el circuito
elctrico.

21
1.4.- DESARROLLO DEL INFORME DE LA PRCTICA

Todo profesional y generalmente los ingenieros, deben presentar sus trabajos en forma de reporte.
En ellos se deber indicar en forma sintetizada el trabajo efectuado, de forma tal que su contenido
sea de fcil y rpida compresin. Tambin se har uso de dibujos, diagramas, planos, fotografas,
etc. En general cualquier medio complementario que sirva para el buen entendimiento del reporte.
Su presentacin deber ser de tal forma, que cause buena impresin y sea agradable a las personas
que lo lean; ya que un mal reporte puede causar inadvertencia o crear un juicio errneo de la
persona que realizo el reporte.

Por las razones anteriores el estudiante de ingeniera debe acostumbrarse a desarrollar buenos
reportes durante toda su, carrera. Un buen reporte debe ser gramaticalmente correcto, libre de
frases sin sentido, carente de faltas de ortografa y generalmente escrito a mquina. El uso de
pronombres personales deber evitarse.

PRACTICAS CONVERSIN DE LA ENERGA

ING. JAVIER CASTRO LPEZ

22
Conclusiones generales.
El conocimiento del equipo con el que se va a trabajar en el laboratorio de conversin de la energa
II es fundamental para los alumnos, ya que se al saber aspectos como lo son, principio de
funcionamiento, diagramas de conexin, simbologa etc.. as como lo es el trayecto de la energa
elctrica que llega a cada uno de los tableros del laboratorio, permitirn desarrollar las prcticas de
forma ms rpida y segura; rpida, por qu ya se tendr un conocimiento previo acerca de cmo se
utiliza el instrumento, y segura, porque al conocer el principio de funcionamiento se podrn tomar
las precauciones necesarias para evitar accidentes y proteger as la integridad de los alumnos.

En el laboratorio se encontraron instrumentos que aparentemente se encuentran en buen estado,

aunque en el tablero se encontraron elementos daados o ya muy deteriorados, lo cual puede influir
en el resultado de las prcticas que se realizarn ah.

Conclusiones individuales.

FLORES NAVARRETE ENRIQUE.

Para poder hacer las prcticas de laboratorio, es necesario conocer los materiales a usarse. Con esta
prctica, se puedo conocer y observar, cmo deben ser operados, para no caer en errores o
provocarnos o provocar a tercer, lesiones. Dichos conocimientos de operacin de materiales, nos
har ms fcil el poder hacer las prcticas, puesto que ya sabemos en dnde estn ubicados o donde
ubicarlos, en caso de que nosotros debamos de llevarlos de un lado a otro.
Por el recorrido hecho en el laboratorio, podemos saber en dnde se encuentran interruptores, los
cuales en su mayora no se nos permite manipular, pero si se requiere de dicha manipulacin, se
tiene de antemano el conocimiento de su ubicacin. Finalmente, con esta prctica cumplimos el
objetivo de conocer nuestro laboratorio.

HERNNDEZ HERNNDEZ HCTOR DANIEL.

En esta prctica, se obtuvo un aprendizaje de cada uno de los instrumentos de medicin, motores,
etc. Aunque no nos adentramos mucho en ellos, ya que se estarn utilizando a lo largo del curso y
poco a poco veremos ms a detalle cada uno de ellos.
En lo personal, estoy emocionado concentrar de lleno el curso, ya que el uso de motores y
generadores me llama mucho la atencin.

PALACIOS PLUMA ERICK

Esta prctica tuvo la finalidad de tener conocimiento de los aparatos que utilizaremos en el trascurso
de la materia, es fundamental conocer y saber cul es la funcin de todos los equipos e instrumentos
que vamos utilizar para poder manipularlos con mayor facilidad. En conclusin esta prctica fue la
introduccin de la materia para as enfocarnos especialmente en conocer el estudio del alternador.

23
SNCHEZ GRANADOS EDUARDO

Esta prctica fue de gran importancia, ya que gracias a ella se conoci a detalle el equipo con el que
cuenta el laboratorio de conversin de la energa, dichos datos obtenidos nos servirn a futuro para
saber realizar conexiones en los circuitos haciendo uso de ellos.
Lo cual nos permitir desarrollar prcticas con valores esperados. De igual forma se observ el
proceso por el cual pasa la energa elctrica para llegar al tablero de conexiones, lo cual nos dar
seguridad, ya que se conoce los valores de tensin con los que se trabajarn.

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BIBLIOGRAFIA.
https://instalacionestecdos.wordpress.com/2011/04/04/52/
https://www.researchgate.net/profile/Marino_Pernia/publication/235752001_Maquinas_Sincronic
as_Conceptos_basicos/links/09e415131e6d3ca3e1000000/Maquinas-Sincronicas-Conceptos-
basicos.pdf
http://cursosdeelectricidad.blogspot.mx/2008/06/tema-34-qu-es-un-diagrama-unifilar.html
http://www.chec.com.co/Portals/0/Manual%20t%C3%A9cnico%20de%20simbolog%C3%ADa%20pa
ra%20diagramas%20uniflares%20y%20planos.%20V1.pdf
http://www.mecanicafacil.info/mecanica.php?id=usoMultimetro
http://www.demaquinasyherramientas.com/herramientas-de-medicion/introduccion-al-voltimetro

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