Cuarto Sept Oct 16 17 PDF

Material Didctico
Septiembre - Octubre
2016 - 2017
NOMBRE DEL ALUMNO (A): __________________________________ GRUPO: ________

ESCUELA: ____________________________________________________________________
Zona Norte
ZONA NORTE
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO 1
A LA EVALUACIN FORMATIVA
SEPT. OCT. 2016 - 2017 4 GRADO
ESPAOL Zona Norte
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________________________________

APRENDIZAJE ESPERADO: Formula preguntas para guiar la bsqueda de informacin e identifica aquella que es repetida, complementaria
o irrelevante sobre un tema.
Los siguientes alumnos estn proponiendo preguntas para llevar a cabo una investigacin acerca
de Mesoamrica. Lelos y enseguida contesta las preguntas.
Cules De qu En qu Qu culturas se
Cules desarrollaron en
culturas color eran regin
culturas se Mesoamrica?
construyeron los floreci la
desarrollan en Cunto tiempo
pirmides? indgenas? cultura
Mesoamrica? dur la cultura
Olmeca?
maya?
Laila
Adn Dalia
Juan Rigoberto Tamara
Irrelevante quiere decir que es algo que no tiene importancia, que no vale la pena tomarlo en
cuenta. Cul de las preguntas anteriores es irrelevante para la investigacin? _______________
_______________________________________________________________________________
Quines hicieron preguntas tiles para la investigacin? _________________________________
Aunque la respuesta es til, quines hicieron preguntas repetidas? ________________________
Qu pregunta haras para completar la informacin que se va a obtener? ___________________
_______________________________________________________________________________
Lee el siguiente prrafo.
Mesoamrica es una regin con diversos climas y paisajes, desde grandes montaas con nieve
permanente en las cimas hasta zonas tropicales. Debido a que es un rea con abundante agua,
tierras muy productivas y diversidad de plantas y animales se practic ampliamente la
agricultura y la caza.
Hacer una parfrasis, consiste en decir lo mismo que alguien dijo o escribi pero hacindolo con
otras palabras. Es usar otras palabras y decir lo mismo.
Observa el ejemplo referente al prrafo que est renglones arriba.
Mesoamrica es una tierra que tiene mucha variedad, tanto en su clima como en la diversidad de
regiones. Hay gigantescas montaas con la parte de arriba llena de nieve, hasta zonas selvticas
con mucho calor y vegetacin. Como hay mucha agua siempre se ha podido sembrar, ya que son
tierras muy frtiles; hay flora y fauna abundante y variada.
Relee el prrafo de arriba y contesta.

En dnde dice, que Mesoamrica tiene variedad en clima y regiones? ______________________
_______________________________________________________________________________
En dnde dice que hay flora y fauna abundante y variada? _______________________________
Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx
SEPT. OCT. 2016- 2017 ESPAOL 4. GRADO
APRENDIZAJE ESPERADO : Emplea la parfrasis al exponer un tema.
Imagina que en el tema que vas a exponer aparece el siguiente texo y es importante que tu digas
lo mismo pero con tus propias palabras, es decir, tienes que hacer una parfrasis. Escrbela en los
renglones.
LOS.TEOTIHUACANOS
Los teotihuacanos expresaban sus creencias a travs de escrituras, cermica y pintura mural, que
hacan en las fachadas de los templos, con eso representaban a deidades como Tlloc y la
serpiente emplumada.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Escribe el acento a las palabras que deben llevarlo.
Recuerda que algunas palabras
que usamos para preguntar, al Como expresaban sus creencias los Teotihuacanos?
escribirse siempre se acentan.
Donde hacan sus pinturas?
A quien representaban en sus esculturas?
Cual era el dios de la lluvia?
---------------------------------------------------------------------------
Dos palabras que se escriben diferente pero significan lo mismo se llaman sinnimos.
Resuelve el siguiente crucigrama de sinnimos; si se te dificulta busca apoyo en el rectngulo de
abajo.
1. exponer
2. muro
3. dioses
4. aborigen
5. templo
6. cara
7. estatuas
8. serpiente
pared fachada iglesia esculturas

vbora deidades decir indgena
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIN FORMATIVA 3
APRENDIZAJE ESPERADO : Conoce las caracteristicas de los trabalenguas y juegos de palabras.
En tu libro de Espaol de cuarto grado, te pidieron que explicaras qu es un trabalenguas.

Escribe aqu cmo definiste en tu cuaderno lo que es un trabalenguas.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Recordars que los trabalenguas tienen Pablito clav un clavito

caractersticas muy especiales como similitud en las en la calva de un calvito;
palabras, complejidad de las palabras, repeticin y
rima. en la calva de un calvito,
Lee los trabalenguas que copiamos de tu libro y un clavito clav Pablito.
contesta las preguntas.
Al volcn de Parangaricutirimicuaro
lo quieren desemparangaricutirimicuarizar
el que lo desemparangaricutirimicuarizara
ser un buen desemparangaricutirimicuarizador.
Escribe lo que falta.
Similitud significa que las Rima es cuando Complejidad significa que

palabras son muy parecidas o las palabas son muy
___________________
iguales.
___________________ ______________________
Escribe pares de palabras que en
Escribe pares de
los trabalenguas tienen similitud.
palabras que hacen
Escribe una palabra que te
_________________________ y rima.
result muy compleja.
_________________________. _________________ y
______________________
_________________________ y _________________.
_________________________. _________________ y
_________________________ y _________________.
_________________________.
Dibuja los personajes del primer Dibuja el personaje del segundo

trabalenguas. trabalenguas.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Interpreta croquis para identificar trayectos.Identifica las siglas, las abreviaturas y los smbolos usados en los croquis.
Observa el croquis y haz lo que se pide.
Observa el croquis, escribe la letra E a la Rosa de los Vientos.
Explica para qu sirve el smbolo que sealaste con la letra E.______________________________

_______________________________________________________________________________
La privada Guillermo Prieto 112 es una direccin, escribe la abreviatura que debes usar para la
palabra subrayada. _______________________________________________________________
Si sales del punto B y avanzas dos cuadras hacia el Este, doblas hacia el Sur una cuadra,
a dnde llegas?
_______________________________________________________________________
Escribe el trayecto que puedes seguir para ir del punto A al punto C.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Si quieres ir del parque que tiene una flecha, hacia el punto D, escribe el trayecto que puedes
seguir.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
SEPT. OCT. 2016 - 2017 4 GRADO
MATEMTICAS
Zona Norte
NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________________________________
SENTIDO NMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Notacin desarrollada de nmeros naturales y decimales. Valor posicional de las cifras de
un nmero.
Sabas que el valor posicional es el que tiene una cifra por el lugar que ocupa dentro de
una cantidad?
Completa anotando al final de cada lnea el valor posicional de cada uno de los nmeros.
4 862 6 5374
Pinta todas las figuras o cuerpos que contengan el nmero donde el valor posicional sea 5000.
54 647 15
546
476
3
647
1 253 5 934
0576 3 524
6 584
Escribe los nmeros en notacin desarrollada.
197=_____________________________ 965 = _________________________________
2 249= ___________________________ 3 245= ________________________________
2 548= ___________________________ 7 249= ________________________________
329=_____________________________ 986= ________________________________
SEPT. OCT. 2016 - 2017 4 GRADO 6
MATEMTICAS
SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO LGEBRAICO: Notacin desarrollada de nmeros naturales y decimales. Valor posicional de las
cifras de un nmero.
Escribe cada cantidad en la tabla de valor posicional y luego en los rectngulos.
Anota el nombre de cada cantidad anotada en los rectngulos.

a) _____________________________________________________________________________
b) _____________________________________________________________________________
c) ______________________________________________________________________________
Cul de las cantidades es la mayor?_____________ Y cul es menor? ____________________
Escribe los siguientes nmeros en notacin desarrollada, colcalos donde correspondan.
SEPT. OCT. 2016 - 2017 4 GRADO 7
MATEMTICAS
APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica fraciones equivalentes mayores o menores que la unidad.
El dibujo de abajo es una tira dividida en partes iguales.

Anlisis de escrituras aditivas equivalentes y de fracciones mayores o menores
que
En cuntas partes est dividida? _____
la unidad.
Colorea como se indica. rojo verde amarillo

Anota la cantidad de partes que pintaste de rojo _______, de verde_______y de amarillo _______.
Cuntas partes quedaron sin pintar? _____________
Cmo supiste cuntas partes tendras que pintar de cada color?
________________________________________________________________________________
____________________________
Recuerdas como buscar fracciones equivalentes? Antalo ________________________________
________________________________________________________________________________
Busca y escribe cinco fracciones equivalentes de:

3
A cada par de fracciones equivalentes le falta un nmero, anota en el espacio el nmero
correspondiente
SEPT. OCT. 2016 - 2017 4 GRADO 8
MATEMTICAS
SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Identificacin de la regularidad en sucesiones compuestas con progresin
aritmtica, para encontrar nmeros faltantes o averiguar si un trmino pertenece o
no a la sucesin.
Completa las series anotando el nmero correcto. Anota el procedimiento que seguiste.
75 120
00
15 30 45 90 105 60
5
224 48
42
3 6 12 112 96 24
2
2
2
25 42
55
3 7 12 33 52 18
De las figuras que hay en los rectngulos busca la que sigue en la secuencia y dibjala en el
lugar que le corresponde en el tendedero.
SEPT. OCT. 2016 - 2017 4 GRADO 9
MATEMTICAS
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA: Clasificacin de trangulos con base en la medida de sus lados y ngulos. Identificacin de cuadrilteros que se
forman al unir dos tringulos.
Recuerdas lo que es un tringulo? Antalo. ____________________________________________

________________________________________________________________________________
Traza en cada cuadricula el tringulo que se te pide.
Recorta de la parte inferior de la hoja las caractersticas de cada tringulo y pgala abajo del nombre.
EQUILTERO ISSCELES ESCALENO
Completa la siguiente tabla anotando

lo que se pide.
Cuenta cuntos tringulos hay. ____

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3 ejes de simetra
SEPT. OCT. 2016 - 2017 4 GRADO 10
MATEMTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Lee informacin explcita o implcita en portadores diversos.
.
Observa y lee con atencin la receta y contesta las preguntas.
Sabas que la informacin que no aparece en un texto se llama informacin implcita?
Dr. Abelardo Hernndez de la Cruz 1. Qu tipo de pacientes atiende el

mdico? _____________________
Pediatra
2. Si el antibitico se lo recet para 7
Paciente_____________________________
das, cuntas pastillas trae la caja
Tratamiento
si no le sobr ninguna?_________
3. Para qu sirve un antibitico?
____________________________
4. La medicina que se va a tomar cada
Fecha___________________________ cuatro horas es lquida o slida?
____________________________
Lee con atencin la siguiente receta de cocina.
Anota en este espacio tres preguntas de lo que necesitas saber pero que no estn escritas aqu.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
SEPT. - OCT. 2016 - 2017 4 GRADO
CIENCIAS NATURALES
Zona Norte
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Compara los alimentos que consume con los de cada grupo del Plato del Bien Comer, y su aporte
nutrimental para mejorar su alimentacin.
Recuerdas lo aprendido en el tercer grado sobre la buena alimentacin? Si no es as, pide un libro
de Ciencias Naturales a algun compaero y consulta:
Por qu es importante para una persona tener una dieta correcta? __________________________
________________________________________________________________________________
De los tres grupos de alimentos del Plato del Bien comer, cules son los que ms prefieres
o consumes?
_______________________________________________________________________
Anota algunos desrdenes alimenticios que son provocados por comer en exceso o por dejar
de consumir alimentos de algn grupo.
_______________________ ________________________ ________________________
Este es un Plato del Bien Comer, recorta

los alimentos y pgalos donde
corresponda. Dibuja y pinta los que
hagan falta para completar el esquema.
Sabes los que significa una dieta equilibrada e inocua? Coloca las vocales que faltan y
completa el texto.
_s _l c_ns_m_ m_d_r_d_ d_ _l_m_nt_s c_n _n_ pr_p_rc_ _n _d_c_ _d_ d_ n_tr_m_nt_s,
SEPT. - OCT. 2016-2017 4. GRADO
y l_br_ d_ m_cr_ _rg_n_sm_s t_x_c_s y c_nt_m_n_nt_s q_ _ _f_ct_n l_ s_l_d.
SEPT. OCT. 2016 - 2017 4 GRADO 12
CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la forma en que la dieta y la vacunacin fortalecen el sistema inmunolgico.
Si descubres las palabras escondidas dentro de las claves, encontrars el nombre del sistema que
el responsable de defender el organismo de las enfermedades producidas por microbios o sustancias
extraas.

_______________________________________
A B C D E F G H I J K L
M N O P Q R S T U V W X Y Z
El sistema inmunolgico est compuesto por

____________________ _____________________ y otras
sustancias que hay en la sangre.
Pide a un compaero de sexto grado su libro de Ciencias Naturales e investiga el trabajo que
realizan los glbulos blancos. Antalo en el espacio.
Te han vacunado alguna vez? ________ Cmo te sentiste? _____________________________

Para qu sirven las vacunas? ______________________________________________________
Pregunta a tu mam o a un adulto: Cules son algunas de las enfermedades que se previenen
con la aplicacin de las vacunas?____________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Sabas que en Mxico hay campaas nacionales de vacunacin, que tienen como funcin controlar
y erradicar enfermedades. Cules son algunas de stas? Escribe el nombre de tres de ellas.
Pide a tu mam tu cartilla de vacunacin y contesta:

Qu significa B. C. G.? ________________________ SABIN __________________________
D. P. T _________________________________
Y a la vacuna contra el sarampin, cmo se le llama? ________________________________
SEPT. - OCT. 2016-2017 4. GRADO
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CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y su relacin con el sistema grandular.
Si lees las siguientes palabras de derecha a izquierda encontrars el nombre de los periodos
de desarrollo del ser humano. Antalos en las lneas.
a i c n e c s e l o d a z e j e v a i c n a f n i
_____________________________________ ________________________ __________________________
z e t l u d a d a t r e b u p
__________________________________________ _________________________________________
Si los rdenaramos desde el inicio de la vida, cmo quedaran?

_______________ __________________ ______________ ________________ ______________
Durante una de estas etapas ocurren cambios fisiolgicos y psicolgicos

debido a la maduracin de los rganos sexuales o genitales. Cul es?...
Claro que s! Nos referimos a la etapa de la pubertad.
Investiga en tu libro qu son los caracteres sexuales. Antalo en este espacio.
Consulta tu libro de texto p.14 y dibuja dentro de cada imagen los caracteres sexuales primarios.
SEPT. - OCT. 2016-2017 4. GRADO
14
CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y su relacin con el sistema grandular.
Has notado que al pasar el tiempo tu cuerpo esta cambiando? En qu lo has notado? Escrbelo.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Y de los caracteres sexuales secundarios qu nos podras decir? Antalo para aprenderlo mejor.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
En esta sopa de letras encontrars escondidos algunos caracteres sexuales, encierra con un color
amarillo los caracteres sexuales femeninos y con verde los caracteres sexuales masculinos.
Al final escrbelos en el espacio de la izquierda.
L S O L U C T S E T V
S A R E P V R O D U O C
E N U S E E N O I Z C E
N P R O C L E S O Q U N
O N A Z I L L A E R E E
S T O E T O G I B D O P
V I V S E R E S S O L S
O S E S L A C O N S E R
N O C C A D E R A S A V
N I C A U R T S N E M
Dibuja el aparato sexual femenino y el aparato sexual masculino. No olvides anotar las partes de
cada uno, auxliate de tu libro de texto p.14 y 15.
SEPT. - OCT. 2016-2017 4. GRADO
SEPT. - OCT. 2016-2017 CIENCIAS NATURALES 4. GRADO
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FUNCIONES DEL CUERPO HUMANO Y SU RELACIN CON EL MANTENIMIENTO DE LA SALUD

Sabas que el cuerpo humano es una mquina compleja que funciona a la perfeccin. Est formado por
millones de clulas que realizan funciones vitales. Un conjunto de clulas forman un tejido y stos
organizados forman rganos que se agrupan y forman sistemas o aparatos.
Encuentra en la sopa de letras el nombre de algunos de los sistemas o aparatos del cuerpo humano.
Antalos en las lneas.
L O S S E N T I D O S D S O
E C I R C U L A T O R I O N
N P S E T N A T R O P G M I
D O I R O T A R I P S E R X
O E R V I O S O O R E S L C
C N O R E P R O D U C T O R
R T A C T O Q U E H A I Y C
I R O T O M O C O L L V N O
N O S A P E X C R E T O R A
O S O T O S O I V R E N A R
Anota tres enfermedades que pueden daar los siguientes aparatos y all reverso de la hoja anota
cmo prevenirlas.
DIGESTIVO ________________________ _____________________ ______________________
CIRCULATORIO _______________________ _____________________ ____________________
RESPIRATORIO _______________________ _____________________ ____________________
SEO _______________________
Recorta __________________________
cada uno de los aparatos o sistemas, pgalos en tu cuaderno,_______________________
anota los principales rganos
de cada uno y dos medidas preventivas para cuidar la salud.
SEPT. - OCT. 2016 - 2017 4 GRADO
GEOGRAFA ZONA Norte
Zona NORTE
NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce en mapas la localizacin, la extensin y los lmites territoriales de Mxico.
MEXICO EN EL MUNDO
Escribe el nombre de los continentes, guate por los nmeros:

1 __________________________ 2 _________________________ 3 ________________________
4 __________________________ 5 _________________________ 6 ________________________
Remarca de verde el contorno del continente donde se encuentra Mxico y de rojo rellena el
territorio mexicano.
En el mapa aparece la rosa de los vientos, para qu sirve? __________________________________
__________________________________________________________________________________
Escribe en el mapa los nombres de los ocanos que se encuentran al Este y Oeste de Mxico.
Consulta la pg. 10 del Atlas de Mxico y completa:
El nombre oficial de Mxico es ____________________________________ , tiene una extensin total
de _________________km y ocupa el ___________________lugar entre los ms extensos del mundo.
SEPT. OCT. 2016 - 2017 4 GRADO 17
GEOGRAFA 17
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce en mapas la localizacin, la extensin y los lmites territoriales de Mxico.
MEXICO EN AMERICA
Usa la rosa de los vientos y completa:

Mxico se localiza en la parte ____________ de Amrica,
limita al Norte con el pas de _______________________ y
al Sureste con los pases de ______________________ __y
__________
_________________.
Mxico est limitado al ________ por el Golfo de Mxico.
De los pases de Amrica, cules son ms extensos que

Mxico? _______________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Observa el mapa y realiza lo siguiente: - Dibuja flechas que sealen las pennsulas de Mxico.
- Dibuja 3 islas de Mxico y ponles nombre.
- Pinta de rojo el estado donde vives.
Pennsula de
Baja California - Localiza y pon el nombre al Golfo de Mxico.
Pennsula de Yucatn
Completa:
Chihuahua tiene
____ municipios.
SEPT. OCT. 2016 - 2017 4 GRADO 18
GEOGRAFA
APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce la organizacin poltica y entidades federativas de Mxico.
Localiza capitales, ciudades y lugares representativos de Mxico a partir de los puntos cardinales.
MXICO Y SU DIVISIN POLTICA
ESTADOS Y CAPITALES
Completa:
Mxico est integrado por ______

entidades federativas o estados y
___ Distrito federal donde est la
capital del pas.
Golfo de
Mxico
Ocano
Pacfico
Realiza lo que se pide:
Colorea de amarillo los estados de la frontera norte del pas y en las lneas escribe sus capitales.
Baja California Norte ________________ Sonora _____________ Chihuahua ________________
Coahuila __________________ Nuevo Len _________________ Tamaulipas ________________
De verde ilumina los estados ubicados en la frontera sur de Mxico. Anota sus capitales.
Chiapas____________________________ Tabasco _________________________________
Campeche _________________________ Quintana Roo ____________________________
Anota tres estados que no tengan litorales_______________________________________________
Si viajaras por los siguientes estados del pas, qu paisajes encontraras segn su clima y relieve?
Dibjalos.
Veracruz Chihuahua
SEPT. OCT. 2016 - 2017 4 GRADO 19
GEOGRAFA
CONTENIDOS: Localizacin de ciudades y lugares representativos en mapas de Mxico.
12
MAPAS QUE HABLAN DE MEXICO
Los mapas nos permiten obtener informacin diversa e interesante, cul se obtiene de los
siguientes mapas? Obsrvalos y contesta lo que se pide.
1 2
- Cul mapa da informacion sobre elementos

naturales? ________________________________
- El mapa 3 da informacin sobre elementos sociales,

por qu decimos esto? _____________________
_________________________________________
- Es el mapa que contiene ttulo, rosa de los vientos,

simbologa, escala y coordenadas? _____________
- La escala se usa para saber cunto se redujo la repre-

sentacin de un lugar, nos permite calcular las
3 distancias verdaderas. Cules mapas traen escala?
__________________
- El mapa 1 muestra algunas lneas imaginarias vertica-
les y horizontales llamadas ____________________
geogrficas, escribe cul es el estado por el que
cruzan el meridiano 105 oeste y el paralelo 30
norte? _____________________
- Son mapas que dan informacin sobre vas de

comunicacin? ______________________________
- Tu vives en zona de volcanes? ____ En cul regin

4 se encuentra la mayora de ellos? _______________
SEPT. OCT. 2016 - 2017 20
4 GRADO
GEOGRAFA 20
APRENDIZAJE ESPERADO: Valora la diversidad de paisajes en Mxico a partir de sus componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y
polticos.
UN VIAJE Inolvidable
Los alumnos de cuarto grado viajaron por diferentes estados de la Repblica

Mexicana para visitar Oaxaca y ver el espectculo de la Guelaguetza, donde
hubo msica, danza, bailes y cantos; estuvieron muy contentos porque conocieron
varios estados y sintieron orgullo de las costumbres, gastronoma y cultura de su pas.
Realiza lo que se pide, (puedes consultar tu Atlas de Mxico. p.p. 20, 102 y 103).
Colorea de verde el contorno del estado de Chihuahua de donde salieron.

Pinta de amarillo el estado de Oaxaca a donde llegaron.
De qu punto cardinal salieron, ________ y hacia cul viajaron? _______
Anota los estados que

recorrieron para llegar a
su destino: __________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
Usa flechas para unir las
Flora y fauna imgenes con los estados
del desierto
de Coahuila. que se mencionan.
Muy ricas las empanadas que

probamos en Hidalgo.
Lindas playas de Veracruz.
Volcn Popocatpetl visto Monumento a la

desde Morelos. Revolucin Trajes tpicos
Cd. de Mxico de Oaxaca. Piezas de Talavera hechas en Puebla.
SEPT. - OCT. 2016 - 2017 4 GRADO
1
HISTORIA
Zona Norte
APRENDIZAJE ESPERADO: Ubica el proceso de poblamiento de Amrica y el surgimiento de la agricultura utilizando siglo, milenio, a.C y d.C.
Y t, recuerdas la forma en que pasamos de un continente a

otro? Si no lo recuerdas, investgalo y antalo en tu cuaderno.
Recorta las ilustraciones de la parte inferior de la hoja y pgalas en el lugar correspondiente.
Cuando la cacera se volvi ms difcil, empezaron a proteger las

plantas que encontraban, aprendieron a cuidar las semillas y plantarlas,
as empez la agricultura.
Hace 40.000 aos a. C. los primeros pobladores de Amrica cruzaron

por el Estrecho de Bering que estaba congelado, lo que les permiti
pasar caminando, recorrieron diferentes lugares cazando y
recolectando frutos.
A partir de que el hombre descubri la agricultura se convirti en

sedentario, dedicndose tambin a la cra de animales como perros y
guajolotes. En Mxico cultivaron maz, frijol, chile, maguey, cacao, etc.
Se dedicaban a la caza, a la pesca y a la recoleccin de frutos. Esto los

haca ser grupos nmadas, es decir, no vivan en un lugar fijo.
Cuntos siglos hace que llegaron los primeros pobladores a nuestro continente?_____________
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx/mtuie/mtuie.html
SEPT. - OCT. 2016-2017 4. GRADO
22
HISTORIA
APRENDIZAJE ESPERADO: Ubica el proceso de poblamiento de Amrica y el surgimiento de la agricultura utilizando siglo, milenio, a.C y d.C.
Has notado que despus de las fechas histricas aparecen las abreviaturas
a. C. y d. C.? Significan antes de Cristo y despus de Cristo. Las usamos
porque nuestro calendario toma como referencia el nacimiento de Cristo para
contar las fechas.
Lee con atencin el ltimo prrafo de UN DATO INTERESANTE en la pgina 21 de tu libro de texto
y anota en tu cuaderno los aos que corresponden a cada siglo despus de Cristo. (d. C.) Observa
el ejemplo que te da tu libro.
Anota una caracterstica de los grupos nmadas y una de los sedentarios.
_______________________________________ _______________________________________
Completa el crucigrama
SEPT. - OCT. 2016-2017 4. GRADO
23
HISTORIA
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica geogrficamente Aridoamrica, Mesoamrica y Oasisamrica.
Localiza y
pinta las
regiones como
se te indica.
Verde:
Mesoamrica.
Amarillo:
Aridoamrica
Morado:
Oasisamrica.
Trata de localizar las mismas regiones en el mapa y pntalas del color que se te indic anteriormente.
OCANO PACFICO
REPBLICA MEXICANA
MAYO - JUNIO. 2015-2016 4. GRADO

CIENCIAS NATURALES
Comenta y contesta. En cul de las regiones podemos ubicar tu Estado?
SEPT. - OCT. 2016-2017 4. GRADO
24
HISTORIA
APRENDIZAJES ESPERADOS: Distingue las caractersticas del espacio geogrfico de Aridoamrica, Mesoamrica y Oasisamrica.
Si descubres las palabras escondidas dentro de las claves, encontrars el nombre de las regiones
habitadas por los primeros grupos humanos en el territorio mexicano.

A B C D E F G H I J K L
M N O P Q R S T U V W X Y Z
Zonas ridas y semiridas en la que vivieron sociedades dedicadas a la

_______________________________
cacera y la recoleccin de frutos y vegetales. Se caracteriza por contar
con montaas, mesetas, estepas, desiertos y costas.
En algunas zonas tena una gran diversidad de climas y abundancia de ____________________

agua lo cual favoreci el desarrollo de la agricultura y el surgimiento de los
primeros pueblos. All inici del desarrollo de la escritura.
Era un territorio rido y semirido, contaba con pequeos oasis que per- __________________
mitieron la existencia de algunas tierras cultivables. Clima caluroso y con
escasas lluvias. Fue habitado por grupos de cazadores y recolectores.
A estas personas se les ha perdido el camino para llegar a Mesoamrica, aydales a encontrarlo
iluminndolo con el color que ms te guste.
------------------------------------------------------------------------------------------------------ ----------------------------------------------------------
RECORTA PARA TRABAJAR EN LA SIGUIENTE HOJA
CON PIELES REFUGIOS NMADAS GRUTAS ANIMALES CHOZAS PLANTAS CUEVAS

DE ANIMALES NATURALES
HOJAS Y AGUJAS RECOLECTORES CAZADORES PESCADORES
HECHAS DE HUESO
SEPT. - OCT. 2016-2017 4. GRADO
25
HISTORIA
APRENDIZAJE ESPERADO: Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado, y valora su importancia.
Pega los textos que recortaste en la hoja anterior en el lugar que les corresponda.
usaban
Dibuja en cada uno de los espacios cmo era la vestimenta, la vivienda y la alimentacin de
los primeros grupos humanos en el actual terrirorio mexicano. Puedes consultar tu libro de texto.
VESTIDO VIVIENDA ALIMENTACIN

Imagina que viviste en la prehistoria y quieres contarle a tus compaeros algo que sucedi en la
tribu. Cmo realizaras tu pintura rupestre y de qu color la pintaras? Anota lo que quiere decir tu
pintura.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
_____________________
an
Escribe en este espacio algunos alimentos que se prepar en tu casa en donde se utilice el maz.
SEPT. - OCT. 2016 - 2017 4 GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA
Zona Norte

APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue en qu personas puede confiar para proporcionar informacion sobre si mismo.
Observa los dibujos y lee lo que expresa cada uno.

Yo como pap de Pili
A mi me encanta ser po Yo creo que lo que a mi A mi me encanta que me creo que debo tener
pular que todos me me pase solo lo deben presten la compu y ciertas precauciones
conozcan y a todo mundo le saber ciertas personas y navegar por internet cuando mi hija usa la
cuento lo que me pasa. no todo mundo. para conocer gente computadora.
nueva.
ALAN PILI ROBERTO

LAILA
Contesta las preguntas.
De los tres menores, cul est tomando una actitud prudente? ____________________________
Por qu puedes pensar que Alan no se est cuidando adecuadamente? __________________
_________________________________________________________________________________
Qu riesgos corre Pili con su manera de navegar en la red? ______________________________
_________________________________________________________________________________
Cules medidas son convenientes que don Roberto ponga en prctica? ____________________
_________________________________________________________________________________
Qu sugieres t que hagan Alan y Pili? ______________________________________________
________________________________________________________________________________
Acerca de los cambios fsicos que experimenta tu cuerpo, cules son las personas a quienes les
debes consultar tus dudas? ________________________________________________________
Dar tus datos personales o de tu familia y hablar de tus sentimientos o emociones con cualquier
persona, es conveniente o no? __________________________
Por qu? ______________________________________________________________________
SEPT. OCT. 2016 - 2017 4 GRADO 27
FORMACIN CVICA Y TICA 20
APRENDIZAJE ESPERADO : Aprecia sus capacidades y cualidades al relacionarse con otras personas.
Ilumina el dibujo que te representa. Escribe tu nombre completo y anota, cul es tu principal
aspiracin en la vida?
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
Tener una capacidad, es poder

Aqu aparece un listado de cualidades. hacer algo con tus recursos
Una cualidad es un rasgo fsico o de fsicos propios o con tus
conducta que t posees o que puedes habilidades. Desde luego, tus
adquirir si te aplicas. Encierra con color capacidades tambin se pueden
lo que t consideras que s tienes y es- incrementar.
cribe cmo puedes lograr las que no Qu consideras que debes hacer
posees. para lograr:
Inteligente Ser estudioso (a). ___________

Veloz Cmo voy a lograr aquellas
Amable cualidades que ahora no tengo.
_________________________
Alegre _____________________________
_____________________________ Hbil para correr. ___________
Honesto
_____________________________
Precavido _________________________
_____________________________
Caritativo _____________________________ Bueno(a) para jugar basquetbol.
Solidario _____________________________
_________________________
_____________________________
Emprendedor _____________________________ Hbil para conversar.
Tenaz _____________________________
_____________________________ _________________________
Corts
_____________________________ Hbil para exponer temas en el
Limpio _____________________________ grupo. ____________________
Estudioso _____________________________
_____________________________ _________________________
Cumplido
Responsable
SEPT. OCT. 2016 - 2017 4 GRADO 28
20
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce su derecho a ser protegido contra culquier forma de maltrato, abuso o explotacin.
Escribe las palabras maltrato, abuso y explotacin en la situacin donde consideres que esto se
est dando. Explica en los renglones en qu consiste y cmo consideras que se puede evitar.
____________________ ____________________ ____________________

____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________
____________________ ___________________ ____________________
En tu libro de Formacin Cvica y tica te comparten la necesidad de apoyar y ayudar a quienes
tienen el problema de carecer de la vista, el odo, el habla o la movilidad, tambin de alguna manera te
informan sobre la importancia de cuidar los rganos de los sentidos y todo el cuerpo en general.
Dibuja lo que se pide y anota dos cosas que puedes hacer para cuidar cada rgano o sistema.
VISTA ODO SISTEMA LOCOMOTOR

____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________
Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx/mtuie/mtuie.html

Cuarto Sept Oct 16 17 PDF

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Material Didctico

NOMBRE DEL ALUMNO (A): __________________________________ GRUPO: ________

NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________________________________

Relee el prrafo de arriba y contesta.

pared fachada iglesia esculturas

En tu libro de Espaol de cuarto grado, te pidieron que explicaras qu es un trabalenguas.

Recordars que los trabalenguas tienen Pablito clav un clavito

Escribe lo que falta.

Similitud significa que las Rima es cuando Complejidad significa que

Dibuja los personajes del primer Dibuja el personaje del segundo

Observa el croquis y haz lo que se pide.

Observa el croquis, escribe la letra E a la Rosa de los Vientos.

Explica para qu sirve el smbolo que sealaste con la letra E.______________________________

Escribe cada cantidad en la tabla de valor posicional y luego en los rectngulos.

Anota el nombre de cada cantidad anotada en los rectngulos.

Escribe los siguientes nmeros en notacin desarrollada, colcalos donde correspondan.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica fraciones equivalentes mayores o menores que la unidad.

El dibujo de abajo es una tira dividida en partes iguales.

Colorea como se indica. rojo verde amarillo

Recuerdas lo que es un tringulo? Antalo. ____________________________________________

EQUILTERO ISSCELES ESCALENO

Completa la siguiente tabla anotando

Dr. Abelardo Hernndez de la Cruz 1. Qu tipo de pacientes atiende el

Lee con atencin la siguiente receta de cocina.

Este es un Plato del Bien Comer, recorta

El sistema inmunolgico est compuesto por

Te han vacunado alguna vez? ________ Cmo te sentiste? _____________________________

Pide a tu mam tu cartilla de vacunacin y contesta:

Si los rdenaramos desde el inicio de la vida, cmo quedaran?

Durante una de estas etapas ocurren cambios fisiolgicos y psicolgicos

Investiga en tu libro qu son los caracteres sexuales. Antalo en este espacio.

SEPT. - OCT. 2016-2017 4. GRADO

FUNCIONES DEL CUERPO HUMANO Y SU RELACIN CON EL MANTENIMIENTO DE LA SALUD

NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________________________________

Escribe el nombre de los continentes, guate por los nmeros:

4 __________________________ 5 _________________________ 6 ________________________

Usa la rosa de los vientos y completa:

Mxico est limitado al ________ por el Golfo de Mxico.

De los pases de Amrica, cules son ms extensos que

MXICO Y SU DIVISIN POLTICA

Mxico est integrado por ______

Realiza lo que se pide:

- Cul mapa da informacion sobre elementos

- El mapa 3 da informacin sobre elementos sociales,

- Es el mapa que contiene ttulo, rosa de los vientos,

- La escala se usa para saber cunto se redujo la repre-

- Son mapas que dan informacin sobre vas de

- Tu vives en zona de volcanes? ____ En cul regin

Los alumnos de cuarto grado viajaron por diferentes estados de la Repblica

Colorea de verde el contorno del estado de Chihuahua de donde salieron.

Anota los estados que

Muy ricas las empanadas que

Volcn Popocatpetl visto Monumento a la

Y t, recuerdas la forma en que pasamos de un continente a

Recorta las ilustraciones de la parte inferior de la hoja y pgalas en el lugar correspondiente.

Cuando la cacera se volvi ms difcil, empezaron a proteger las

Hace 40.000 aos a. C. los primeros pobladores de Amrica cruzaron

A partir de que el hombre descubri la agricultura se convirti en

Se dedicaban a la caza, a la pesca y a la recoleccin de frutos. Esto los

MAYO - JUNIO. 2015-2016 4. GRADO

Zonas ridas y semiridas en la que vivieron sociedades dedicadas a la

En algunas zonas tena una gran diversidad de climas y abundancia de ____________________

CON PIELES REFUGIOS NMADAS GRUTAS ANIMALES CHOZAS PLANTAS CUEVAS

NOMBRE DEL ALUMNO (A): __________________________ GRUPO:

Te han vacunado alguna vez? Cmo te sentiste? _____________________

4 ______________ 5 _ 6 ____________