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REA DISCIPLINAR.
MATEMTICAS Y CIENCIAS EXPERIMENTALES
TERCER SEMESTRE
Lugares geomtricos
Concepto de lugar geomtrico M.6 Cuantifica, representa y contrasta experimental o
Soluciones y grficas matemticamente las magnitudes del espacio y las
Tabulacin de valores. Reconoce las relaciones entre variables que conforman las 8.1Propone maneras de solucionar un problema o
propiedades fsicas de los objetos que lo rodean
parejas ordenadas para determinar un lugar geomtrico desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un
M.5 Analiza las relaciones entre dos o ms variables de curso de accin con pasos especficos
un proceso social o natural para determinar o estimar
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente
su comportamiento. con los conocimientos y habilidades con los que
cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
M. 3. Explica e interpreta los resultados obtenidos
mediante procedimientos matemticos y los contrasta 9.5 Acta de manera propositiva frente a
con modelos establecidos o situaciones reales. fenmenos de la sociedad y se mantiene
informado.
M. 4. Argumenta la solucin obtenida de un problema, 7.1Define metas y da seguimiento a sus procesos
con mtodos numricos, grficos, analticos o de construccin de conocimiento.
variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemtico
y el uso de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin.
BLOQUE IV Reconoce distintas formas de ecuaciones de M.1. Construye e interpreta modelos matemticos mediante la 8.1 Propone maneras de solucionar un problema o
APLICAS Ecuaciones de la recta la recta aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de
LAS Dos puntos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones accin con pasos especficos
PROPIEDADE Forma punto pendiente Transforma ecuaciones de una forma a otra reales, hipotticas o formales.
S DE Forma pendiente Ordenada al origen 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los
SEGMENTOS Simtrica Utiliza distintas formas de la ecuacin de la M. 2. Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de
RECTILNEOS General recta para solucionar problemas y/o diferentes enfoques. distintos equipos de trabajo.
Y Normal ejercicios de la vida cotidiana
POLGONOS Distancia de una recta a un punto 9.5 Acta de manera propositiva frente a fenmenos de la
M. 3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante
Distancia entre dos rectas sociedad y se mantiene informado.
procedimientos matemticos y los contrasta con modelos
paralelas
establecidos o situaciones reales. 7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de
construccin de conocimiento.
M. 4. Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos
numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante el
lenguaje verbal, matemtico y el uso de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin.
Ecuaciones de la Reconoce los diferentes tipos de ecuaciones M.1. Construye e interpreta modelos matemticos mediante la 8.1 Propone maneras de solucionar un problema o
Circunferencia de la circunferencia y las transforma de una aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de
Cannica forma a otra. variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, accin con pasos especficos
Ordinaria hipotticas o formales.
General Aplica los elementos y ecuaciones de la 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los
Conocidos tres puntos circunferencia en la solucin de problemas y/o M. 2. Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de
ejercicios de la vida cotidiana. diferentes enfoques. distintos equipos de trabajo.
BOQUE I Biologa: como ciencia. 1. Identifica el campo de estudio de la biologa y CE1. Establece la interrelacin entre la ciencia,
su interrelacin con otras ciencias. la tecnologa, la sociedad y el ambiente en
Reconoces a la Relacin entre biologa y contextos histricos y sociales especficos. CG5.6 Utiliza las tecnologas de la informacin y
biologa como la otras ciencias. comunicacin para procesar e interpretar informacin
ciencia de la vida
2. Reconoce las aplicaciones de La biologa en
su vida cotidiana y el impacto ambiental, social y CE13. Relaciona los niveles de organizacin
Niveles de organizacin de qumica, biolgica, fsica y ecolgica de los CG6.1 Elige fuentes de informacin ms relevantes
econmico de sus aplicaciones.
la materia viva: sistemas vivos. para un propsito especfico y discrimina entre ellas
de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
Qumico
Celular
Tisular
Orgnico. CG7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos
Individual de construccin de conocimiento.
Ecolgico CG8.1 Propone maneras de solucionar un problema o
3. Reconoce el carcter cientfico de la biologa. CE3. Identifica problemas, formula preguntas de desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso
Caractersticas de la
carcter cientfico y plantea las hiptesis de accin con pasos especficos.
ciencia:
necesarias para responderlas.
Sistemtica
CE5. Contrasta los resultados obtenidos en una
Metdica
investigacin o experimento con hiptesis
Objetiva
previas y comunica sus conclusiones.
Verificable
modificable. EC7. Explicita las nociones cientficas que
sustentan los procesos para la solucin de
Caractersticas del mtodo
problemas cotidianos.
cientfico aplicado a la
biologa.
Cdigo gentico.
BLOQUE III La clula. CE13. Relaciona los niveles de organizacin qumica, CG6.1 Elige fuentes de informacin ms relevantes para un
biolgica, fsica y ecolgica de los sistemas vivos. propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su
RECONOCES A Teora celular. relevancia y confiabilidad.
LA CLULA CE1. Establece la interrelacin entre la ciencia, la
COMO UNIDAD Teoras de la evolucin Reconoce a la clula como la unidad tecnologa, la sociedad y el ambiente en contextos CG5.6 Utiliza las tecnologas de la informacin y
DE LA VIDA celular fundamental de los seres vivos. histricos y sociales especficos. comunicacin para procesar e interpretar informacin.
Tipos celulares: CG7.3 Articula saberes de diversos campos y establece
Procariota. relaciones entre ellos y su vida cotidiana
Eucariotas.
CE3. Identifica problemas, formula preguntas de carcter CG5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera
cientfico y plantea las hiptesis necesarias para reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos
Analiza las caractersticas bsicas, elresponderlas. contribuye al alcance de un objetivo.
Estructura y funcin de
origen, la evolucin, los procesos y la
las clulas procariota y CE4. Obtiene, registra y sistematiza la informacin para CG8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los
clasificacin de las clulas.
eucariota
responder a preguntas de carcter cientfico, consultando de otras personas de manera reflexiva.
Clulas eucariotas: fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
CG11.1 Asume una actitud que favorece la solucin de
Clula vegetal. CE5. Contrasta los resultados obtenidos en una problemas ambientales en los mbitos local, nacional e
Clula animal investigacin o experimento con hiptesis previas y internacional.
comunica sus conclusiones.
Procesos celulares.
CE7. Explicita las nociones cientficas que sustentan los
procesos para la solucin de problemas cotidianos.
BLOQUE I Mtodo cientfico Identifica la importancia de los mtodos CE1. Establece la interrelacin entre la ciencia, la tecnologa, la CG6.1 Elige fuentes de informacin ms relevantes para un
RECONOCES EL de investigacin y su relevancia en el sociedad y el ambiente en contextos histricos y sociales propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a
LENGUAJE TCNICO especficos. su relevancia y confiabilidad.
desarrollo de la ciencia como la solucin
BSICO DE LA
FSICA de problemas cotidianos. CE2. Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la CG8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los
tecnologa en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones ticas. conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de
distintos equipos de trabajo.
CE3. Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico
y plantea las hiptesis necesarias para responderlas.
Movimiento en una Identifica las caractersticas del CE3. Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico CG.4.1 Expresa ideas y conceptos mediante
direccin. movimiento de los cuerpos en una y y plantea las hiptesis necesarias para responderlas. representaciones matemticas o grficas.
dos dimensiones. CG5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera
Movimiento en dos
dimensiones reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de un objetivo.
Reconoce y describe, en base a sus CE5. Contrasta los resultados obtenidos en una investigacin o CG6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara,
caractersticas, diferencias entre cada experimento con hiptesis previas y comunica sus conclusiones. coherente y sinttica.
tipo de movimiento CG7.2 Identifica las actividades que le resultan de menor y
CE6. Valora las preconcepciones personales o comunes sobre
diversos fenmenos naturales a partir de evidencias cientficas. mayor inters y dificultad, reconociendo y controlando sus
reacciones frente a retos y obstculos.
CE7. Explicita las nociones cientficas que sustentan los procesos
para la CG11.1 Asume una actitud que favorece la
solucin de problemas cotidianos.
solucin de problemas ambientales en los mbitos local,
CE4. Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder nacional e internacional.
a preguntas de carcter cientfico, consultando fuentes relevantes y
realizando experimentos pertinentes.
La parbola como lugar geomtrico M. 8. Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones
BLOQUE VI Elementos asociados a una parbola con Identifica los elementos asociados a la textos con smbolos matemticos y cientficos. lingsticas, matemticas o grficas.
APLICAS LOS vrtice en el origen y fuera del origen. parbola.
ELEMENTOS Y M.6 Cuantifica, representa y contrasta experimental o 4.5 Maneja las tecnologas de la informacin y la
LAS matemticamente las magnitudes del espacio y las comunicacin para obtener informacin y expresar ideas
ECUACIONES Ecuacin ordinaria de la parbola con vrtice propiedades fsicas de los objetos que lo rodean
DE LA en el origen y fuera del origen. 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de
PARBOLA Parbola con vrtice en el origen y fuera del otras personas de manera reflexiva.
origen
Reconoce la ecuacin ordinaria y general de M.1. Construye e interpreta modelos matemticos
Obtencin de la ecuacin de la parbola a partir 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera
la parbola mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos,
de sus elementos reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos
algebraicos, geomtricos y variacionales, para la
Ecuacin de una parbola vertical con vrtice en contribuye al alcance de un objetivo.
comprensin y anlisis de situaciones reales,
el origen y fuera del origen
hipotticas o formales.
Ecuacin de una parbola vertical con vrtice en 6.1 Elige las fuentes de informacin ms relevantes para
el origen y fuera del origen un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo
M. 2. Formula y resuelve problemas matemticos,
Obtencin de los elementos de la parbola a a su relevancia y confiabilidad.
partir de su ecuacin aplicando diferentes enfoques.
FSICA I 8 HORAS
BLOQUE III Identifica en los diferentes tipos de CE1. Establece la interrelacin entre la ciencia, la tecnologa, la CG6.1 Elige fuentes de informacin ms relevantes para un
COMPRENDES EL movimiento las fuerzas que intervienen sociedad y el ambiente en contextos histricos y sociales propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a
MOVIMIENTO DE Leyes de la Dinmica. especficos. su relevancia y confiabilidad.
en el movimiento de los cuerpos.
LOS CUERPOS A
PARTIR DE LAS CE3. Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico CG8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los
Aplica las leyes de la dinmica de
LEYES DE NEWTON y plantea las hiptesis necesarias para responderlas. conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de
Newton, en la solucin y explicacin del
distintos equipos de trabajo.
movimiento de los cuerpos, CE8. Explica el funcionamiento de mquinas de uso comn a partir
observables en su entorno inmediato. de nociones cientficas. CG.4.1 Expresa ideas y conceptos mediante
representaciones matemticas o grficas.
CE4. Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder
a preguntas de carcter cientfico, consultando fuentes relevantes y CG5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera
realizando experimentos pertinentes. reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de un objetivo.
Virus:
Valora la importancia social, CE2. Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la
Composicin qumica. econmica y biolgica de la tecnologa en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones ticas. CG5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de
Forma de replicacin. biodiversidad e identifica acciones manera reflexiva, comprendiendo como cada
Criterios para que lo lleven a preservar las especies CE3. Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico y uno de sus pasos contribuye al alcance de un
clasificarlos. de su entorno. plantea las hiptesis necesarias para responderlas. objetivo.
Ejemplos de CE4. Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder a CG5.6 Utiliza las tecnologas de la informacin y
enfermedades que preguntas de carcter cientfico, consultando fuentes relevantes y comunicacin para procesar e interpretar
ocasionan. realizando experimentos pertinentes. informacin.
Dominio archaea: CE5. Contrasta los resultados obtenidos en una investigacin o CG8.2 Aporta puntos de vista con apertura y
Caractersticas experimento con hiptesis previas y comunica sus conclusiones. considera los de otras personas de manera
generales. reflexiva.
CE11. Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del
Dominio eubacteria: medio fsico y valora las acciones humanas de impacto ambiental. CGE 11. 2 Reconoce y comprende las
implicaciones biolgicas, econmicas, polticas
Estructura. CE12. Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento
y sociales del dao ambiental en un contexto
Reproduccin. de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno al que pertenece.
global interdependiente.
Respiracin. CE14. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias,
Nutricin. CG11.3 Contribuye al alcance de un equilibrio
instrumentos y equipo en la realizacin de actividades de su vida
Formas: cocos, bacilos, entre los intereses de corto y largo plazo con
cotidiana
entre otros. relacin al ambiente.
Tipo celular.
Forma de nutricin.
Niveles de
organizacin
(unicelulares o
pluricelulares)
Medio en que viven
Clasificacin.
BLOQUE IV Trabajo. Defines el concepto de Trabajo en CE3. Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico CG6.1 Elige fuentes de informacin ms relevantes para un
RELACIONAS EL Fsica, realizando por o sobre un y plantea las hiptesis necesarias para responderlas. propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a
TRABAJO CON LA su relevancia y confiabilidad.
cuerpo como un cambio en la posicin
ENERGIA
o la deformacin del mismo por efecto CG.4.1 Expresa ideas y conceptos mediante
de una fuerza. representaciones matemticas o grficas.
Energa cintica y energa
potencial Relacionas los cambios de la energa CE1. Establece la interrelacin entre la ciencia, la tecnologa, la CG5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera
cintica y potencial que posee un sociedad y el ambiente en contextos histricos y sociales reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos
especficos. contribuye al alcance de un objetivo.
cuerpo con el Trabajo Fsico.
Ley de la conservacin de CE2. Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la CG5.6 Utiliza las tecnologas de la informacin y
Utiliza la Ley de la Conservacin de la
tecnologa en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones ticas. comunicacin para procesar e interpretar informacin.
la energa mecnica Energa mecnica en la explicacin de
fenmenos naturales de tu entorno CE4. Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder CG6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara,
social, ambiental y cultural. a preguntas de carcter cientfico, consultando fuentes relevantes y coherente y sinttica.
realizando experimentos pertinentes.
Potencia
Aplicas en situaciones de la vida CG7.2 Identifica las actividades que le resultan de menor y
cotidiana, el concepto de potencia CE5. Contrasta los resultados obtenidos en una investigacin o mayor inters y dificultad, reconociendo y controlando sus
experimento con hiptesis previas y comunica sus conclusiones. reacciones frente a retos y obstculos.
como la rapidez con la se consume
energa. CE6. Valora las preconcepciones personales o comunes sobre CG7.3 Articula saberes de diversos campos y establece
diversos fenmenos naturales a partir de evidencias cientficas. relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
CE7. Explicita las nociones cientficas que sustentan los procesos CG8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los
para la solucin de problemas cotidianos. conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de
CE8. Explica el funcionamiento de mquinas de uso comn a partir distintos equipos de trabajo.
de nociones cientficas.