Clase 7: El aula expandida o virtual II

Hola, bienvenid@s a la penltima clase de este ciclo!

En esta oportunidad abordaremos cmo trabajar en el aula virtual algo muy propio de
la presencialidad como lo es el trabajo grupal, colaborativo y cooperativo y
puntualmente como aprovechar para ello dos herramientas del aula: los Grupos de
Trabajo y las Wikis.
Si bien el modelo de uso del aula virtual
que quizs se torne ms habitual sea
aquel ms cercano a lo que ahora se
llama aula o clase invertida, esto
es, utilizar el aula virtual para presentar
los contenidos y aprovechar las
instancias presenciales para realizar
actividades que requieran una
interaccin horizontal y vertical ms
inmediata (como lo pueden ser
las tareas grupales de colaboracin),
es posible aprovechar las herramientas
que presenta el aula para iniciar, continuar o acompaar all el intercambio grupal que
se da en el aula real.
De este modo, y de igual manera que para los jvenes las fronteras entre las
interacciones presenciales o virtuales se van difuminando, las aulas virtuales pueden
representar ese espacio/herramienta que simplemente da continuidad a los
intercambios de construccin de aprendizajes ulicos, sin importar particularmente
qu mbito tiene preponderancia.

El trabajo colaborativo
Una de las tareas ulicas grupales ms valorada pedaggicamente, es aquella en
donde el aprendizaje se construye mediante una interaccin colaborativa o ms
habitualmente llamado trabajo colaborativo.
Sin intencin de extendernos en bsquedas de significados, podemos partir de la
definicin de Bannon (1991) que dice: El trabajo colaborativo es definido como la
nominacin general y neutral de mltiples personas que trabajan juntas para producir
un producto o servicio.
As, una primera caracterstica del trabajo
colaborativo es que las interacciones en el grupo
que van a producir un aprendizaje estn
motivadas y orientadas por la produccin de
algn tipo de producto, a diferencia de una
simple tarea grupal que puede ir desde un
rpido intercambio entre ellos o produccin
efmera para pasar a otra etapa donde los
grupos ya no estn presentes, hasta tareas
colaborativas o cooperativas.
Otra caracterstica del trabajo colaborativo es
que los miembros del grupo comparten la
responsabilidad de la construccin del
aprendizaje, basndose en la interaccin y la toma de decisiones.
Y una caracterstica ms que deseamos agregar es la mencionada por Pico y Rodrguez
en el documento de Educ.ar llamado Trabajos colaborativos(2011): La riqueza
de la colaboracin tambin reside en que los estudiantes aprenden reflexionando
sobre lo que hacen, ya que en el intercambio los saberes individuales se hacen
explcitos y se tornan comprensibles para los dems.
Al tema del trabajo y el aprendizaje colaborativo en general, debemos sumarle que
ste se puede desarrollar mediado por tecnologas, lo que genera nuevas
problemticas y nuevos saberes didcticos especficos; de hecho existe hace aos todo
un campo de estudio denominado CSCL (Computer-supported collaborative learning)
que lo aborda.

Grupos de trabajo on-line

Es posible tcnicamente en nuestras aulas virtuales generar

espacios aptos para el trabajo colaborativo.
Por supuesto, y dems est decirlo, la base de toda tarea en la
que participa un conjunto de alumn@s, ya sea colaborativa,
cooperativa o vinculada a alguna actividad del tipo dinmica
grupal es formar los grupos o equipos de trabajo.
Veremos en esta clase cmo crear grupos en nuestras
aulas, grupos que -como se dijo- no necesariamente van a
desarrollar una tarea colaborativa, tal vez se trate de simples agrupamientos para el
logro de ciertos objetivos.
Pensemos para qu puede servir trabajar con grupos de alumnos en el aula virtual y
qu escenarios y herramientas estaran involucrados en dicha conformacin de tareas.
Se pueden crear grupos para:

Tener foros gemelos y paralelos cuando tenemos muchos alumnos en el aula y es

mejor que el debate se realice con menos alumnos para ganar tiempo y que se
lean entre ellos al tener menos aportes en el foro.

Resolver en un foro una tarea muy especfica para un subgrupo de alumn@s, como
lo puede ser recuperar un tema.

Tareas organizativas. Cuando un grupo tiene que desarrollar una tarea o proyecto,
un foro grupal les sirve para discutir y establecer acuerdos. Y que el docente pueda
seguir esa discusin, aportar y ver qu suma cada integrante del grupo.

Que desarrollen una tarea colaborativa teniendo para cada grupo un foro, una wiki,
una carpeta para archivos, etc.

Si tenemos dos comisiones o ms de una misma materia en el Instituto podemos

tener materiales comunes a todos en una nica aula y espacios privados para cada
comisin, en lugar de tener tres aulas y repetir la carga de contenido en cada
espacio.

Les presentamos aqu el tutorial llamado: Grupos de trabajo en el aula que les
ser seguramente de utilidad cuando necesiten y deseen trabajar con esta modalidad
en el aula (presencial y virtual, ya en esta instancia podemos asumir dicha
hibridacin).
Las wikis como herramienta para el trabajo grupal

Tal vez varios de ustedes conozcan y usen sistemas como

Google Drive, en los que pueden compartir un documento
on-line sobre el que trabajan varias personas a la vez, pero
quizs algunos, a la hora de hacer una tarea conjunta a
distancia sigan teniendo como metodologa pasarse por mail
de uno a otro un archivo de Word en el que prolijamente y
cada uno con un color van haciendo anotaciones.
Claro, el problema de esto es evidente: cmo saber si mientras yo escribo en el
archivo otro/a no est haciendo lo mismo con el suyo? Entonces, sagazmente, nombro
mi archivo como v1a, y otro le pondr v1b, y el otro v1bplus y as hasta caer en
una Babel de archivos de nombres kilomtricos que van y vienen y de tiempo perdido.
De ms est decir que esa operatoria no tiene sentido a esta altura del desarrollo de
Internet y de las herramientas informticas.
Una de estas herramientas que salen en nuestro auxilio son las Wikis.
De acuerdo a la informacin que encontramos en la wiki ms
famosa, "Wikipedia", una wiki (del hawaiano wiki, 'rpido'): es
un espacio con caractersticas similares a un sitio web,
cuyas pginas pueden ser editadas por varias personas.
Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo
texto que comparten.
Se trata de un documento web (alojado en la nube),
fundamentalmente textual, al que un grupo de colaboradores
con los permisos necesarios pueden acceder por Internet y
editarlo, agregando o quitando informacin. Con el agregado que
todas las intervenciones y los cambios quedan registrados, adems de quin los hizo.
Hablar de un documento web no significa que tenga una sola pgina, de hecho una
wiki puede estar formada por varias pginas enlazadas por hipervnculos.
A la ventaja mencionada para los alumnos de poder trabajar a la vez en un mismo
documento (algo imposible an en lo presencial) debemos sumarle la importancia de
que el docente a cargo pueda ver en el historial de la wiki qu hizo cada miembro del
equipo, otro elemento difcil de percibir en la presencia.
Estamos entonces ante una de las herramientas que da un plus respecto a lo
presencial, que no emula lo real sino que nos brinda algo nuevo a aprovechar.

Organizacin de los grupos o equipos

Si bien la herramienta es muy poderosa, sabemos que trabajar en equipo no es tarea
sencilla, por eso aprovechamos a comentar algunas cuestiones importantes:
Cuando organicemos grupos para que trabajen de manera colaborativa en una wiki,
conviene organizar las tareas que los estudiantes deben realizar, y distribuir las
funciones para cada uno. El fin es que conozcan claramente cul es su objetivo, evitar
que se dispersen haciendo algo que no se les ha pedido, o evitar discusiones como
consecuencia de las acciones de borrado y modificacin de textos compartidos. Este
ltimo conflicto, suele suceder cuando se olvidan que estn produciendo en conjunto y
comienzan a elaborar individualmente.
Para finalizar, tengan en cuenta que al crear un Grupo de trabajo pueden activar una
wiki exclusiva para ese grupo. De ese modo estamos combinando ambas
herramientas.
Como tarea les proponemos que prueben de elaborar una wiki en su aula se animan?
En el tutorial "Las wikis en el aula" vern cmo generar una sobre el tema que
deseen.
Hasta aqu llegamos con esta clase destinada al trabajo grupal en las aulas virtuales y
las herramientas para llevarlo a cabo.
Ojal les sea de utilidad. Hasta la semana prxima.