Universidad Centroamericana

Facultad de Ciencias, Tecnologa y Ambiente

Coordinacin de Ciencias Bsicas

Fsica I

Laboratorio No. 7
Tema: Movimiento parablico y conservacin de la energa mecnica

Profesor: Lic. Enrique Pea Sequeira

Grupo de trabajo:
Alejandro Martin Hernndez P.
Guillermo Ismael Ruiz H.
Martin Jos Sols M.
Yao Ching Tsai

Grupo: 0423

Carrera:
Ingeniera Industrial

Managua, 05 de abril del 2017

 Resumen
En el laboratorio de fsica Movimiento parablico y conservacin de la energa
nuestro objetivo era estudiar el movimiento en forma parablica, as como tambin
consolidar conocimientos sobre la conservacin de la energa. Con ayuda de una
canica, rampa, cinta mtrica, tabla de madera, papel blanco y de carbn. Logramos
realizar series de pruebas de distintos tipos para evaluar y estudiar cada uno de los
tpicos a desarrollar en la prctica. Para ambos experimentos se revisti la tabla
con los papeles para que al caer la canica dejara un registro, poder medirlo y
anotarlo en las tablas obteniendo as resultados satisfactorios que luego fueron
analizados a profundidad para ser utilizados en los clculos pertinentes.
 Introduccin
El movimiento parablico tiro oblicuo resulta de la composicin de un
movimiento rectilneo uniforme (m.r.u horizontal) y un movimiento rectilneo
uniformemente acelerado de lanzamiento hacia arriba o hacia abajo.

Figure 1Representacion grafica sobre el Movimiento parablico

(Montes, 2013)
La forma de energa asociada a los cambios de velocidad recibe el nombre de
energa cintica. Un cuerpo en movimiento es capaz de producir movimiento, esto
es, de cambiar la velocidad de otros. La energa cintica es, por lo tanto, la energa
mecnica que posee un cuerpo en virtud de su movimiento o velocidad. Cuando se
consideran nicamente transformaciones de tipo mecnico, es decir, cambios de
posicin y cambios de velocidad, las relaciones entre trabajo y energa se convierten
de hecho en ecuaciones de conservacin, de modo que, si un cuerpo no cede ni
toma energa mecnica mediante la realizacin de trabajo, la suma de la energa
cintica y energa potencial habr de mantenerse constante.
La energa potencial gravitacional es la energa que posee un objeto, debido a su
posicin en un campo gravitacional. El uso ms comn de la energa potencial
gravitacional, se da en los objetos cercanos a la superficie de la Tierra donde la
aceleracin gravitacional, se puede presumir que es constante y vale alrededor de
9.8 m/s2. Puesto que el cero de energa potencial gravitacional, puede elegirse en
cualquier punto (como la eleccin del cero de un sistema de coordenadas), la
energa potencial a una altura h por encima de ese punto es igual al trabajo que
sera requerido para elevar el objeto a esa altura sin cambio neto en su energa
cintica. Puesto que la fuerza requerida para elevar un objeto es igual a su peso, se
sigue que la energa potencial gravitacional es igual a su peso multiplicado por la
altura a la que se eleva.
(Wayne, 2008)

Figure 2. Representacin grfica de la parte prctica " Conservacin de la energa en el tiro parablico"

Figure 3. Representacin grfica de la parte prctica " movimiento parablico"

En la figura 2 y 3 se logra apreciar las representaciones graficas de las partes

prcticas realizadas en este laboratorio.
A continuacin, se presentan las ecuaciones necesarias para resolver el laboratorio:

2
=
 .. ()
= .... ()

= 2 + 2

1
= 2 2

Los objetivos principales de este laboratorio son determinar experimentalmente el

principio de independencia del movimiento bidimensional de un proyectil y analizar
las transformaciones de energa potencial en cintica presentes en un sistema
mecnico.
 Desarrollo experimental
En este laboratorio se utilizaron las siguientes herramientas: un
riel curvilneo de aluminio, papel carbn, papel bond, un soporte
universal, regln de madera, cinta mtrica, una canica y masking
tape.
Antes de comenzar a realizar la parte prctica del laboratorio
primero tuvimos que pegar en el regln de madera una capa de
papel bond y una de papel carbn sobre esta mostrado en la
figura #4.
Figura 4
El presente laboratorio se compone de dos partes
fundamentales. En la primera parte tomamos el regln de
madera y, colocado verticalmente y pegado al riel de aluminio,
hacemos que la canica marque un punto de referencia como
posicin inicial, mostrado en la figura #5. Proseguimos a soltar la
canica sobre el riel a una altura en la que la canica puede
recorrer 50cm horizontalmente en el aire antes de tocar el piso.
Figura 5
Soltando la canica a esta altura constante
proseguimos a mover el regln de madera 5cm de distancia del
final del riel, hasta que llegara a una distancia de 50cm, como se
muestra en la figura #6.

En la segunda parte del laboratorio se puso el regln de manera

Figura 6 horizontal sobre el piso, en el cual uno de los extremos estara
perpendicularmente con el filo de la mesa, mostrado en la figura #7. Se prosigui a
soltar la canica desde el riel con diferencias de 5cm
entre cada tiro, hasta llegar a 50cm de altura.
Finalizando se toma la distancia desde el extremo
hasta cada punto de impacto.

Figura 7
 Resultados
Tabla 1. Movimiento Bidimensional
Tiro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Distancia de la
cinta de
registro (m) 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40 0.45 0.50
Altura de
Impacto (m) -0.01 -0.03 -0.09 -0.15 -0.23 -0.32 -0.40 -0.54 -0.63 -0.84
Velocidad (m/s) 1.11 1.28 1.11 1.14 1.15 1.17 1.23 1.20 1.25 1.21

Grafico 1. Y vs X en base a la tabla 1

Y vs X
0.60
Distancia de la cinta de registro (m)

0.50

0.40

0.30

0.20
y = -0.4488x2 - 0.8904x + 0.0646
R = 0.9946 0.10

0.00
-0.90 -0.80 -0.70 -0.60 -0.50 -0.40 -0.30 -0.20 -0.10 0.00
Altura de Impacto (m)

Grafico 1. Y vs X^2 en base a la tabla 1

Y^2 vs X
0.3

0.25
Distancia (m^2)

0.2

0.15

y = -0.3013x 0.1
R = 0.9952
0.05

0
-0.90 -0.80 -0.70 -0.60 -0.50 -0.40 -0.30 -0.20 -0.10 0.00
Altura de Impacto (m)
 Tabla 2. Alcance horizontal de un proyectil
Altura de caida hi
(m) 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
Distancia horizontal
OX (m) 0.28 0.39 0.45 0.52 0.6 0.69

Tabla 3. Velocidad final del proyectil

Distancia Horizontal
(m) h1 h2 h3 h4 h5 h6
Vx (m/s) 0.66 0.92 1.07 1.23 1.42 1.64
Vy (m/s) 4.11 4.11 4.11 4.11 4.11 4.11
Vf (m/s) 4.16 4.21 4.24 4.29 4.34 4.42

Tabla 4. Conservacin de la energa mecnica

hi h1 h2 h3 h4 h5 h6
EM2 (J) 0.087 0.088 0.089 0.090 0.091 0.092
EMFinal o 3 (J) 0.043 0.044 0.045 0.046 0.047 0.049
 Discusin
En el movimiento bidimensional, la altura del impacto aumentaba a medida que la
tabla con la cinta de registro se alejaba cada 5cm. La velocidad aumenta
directamente proporcional (observar tabla 1.) Se puede apreciar el movimiento
parablico en el grfico 1.
El alcance horizontal de un proyectil se incrementa con la altura de cada como se
observa en la tabla 2. Se puede apreciar que conforme se aumentaba la altura
desde la que se soltaba la canica en la rampa esta llegaba ms largo en el eje
horizontal, esto es debido a que la energa potencial era mayor y toda esta se
convirti en cintica, lo que significa que entre ms altura ms velocidad iba a tener
la canica en el punto 2.
Se evidencia que la velocidad en movimiento horizontal es mucho menor que en
vertical y que esta iba aumentando (la horizontal) entre mayor fuera la altura a la
que se solt en la rampa como se seal anteriormente y la velocidad en y siempre
era constante, esto es debido a que el punto 2 o punto la canica dejaba la rampa
estaba siempre a la misma altura y al ser la gravedad tambin constante esta
velocidad no vara. La velocidad final es mayor a medida que se aumenta la altura
en la rampa. (observar tabla 3.)
Finalmente, en la tabla 4 se puede notar como se perdi energa mecnica al final,
en teora estos valores deben ser iguales debido a que la energa potencial que
haba en el punto 2 se convierte en energa cintica, y ambos valores de energa
mecnica en esta tabla deben ser al menos parecidos, por errores de clculo no es
as, ya que siempre toda la energa potencial se hace cintica, aunque en la realidad
se pierde energa por muchos factores como el rozamiento.
 Conclusiones

Los experimentos realizados fueron buenos y satisfactorios ya que los

objetivos planteados originalmente fueron alcanzados, mejoramos como
estudiantes nuestras habilidades de medicin con instrumentos usados, en
este caso el dinammetro para medir la fuerza y la cinta mtrica para medir
la longitud.
El procedimiento experimental para este laboratorio es el apropiado debido
a que con este procedimiento se logr cumplir el objetivo sin dificultad y se
logr comprender de manera fcil el tema.
Toda la energa potencial se convierte e energa cintica en teora, pero en
la prctica es diferente debido a que esta se puede convertir en otras
energas.
A mayor altura se soltaba la canica, mayor era la energa potencial,
entonces era mayor la energa cintica que al final era mayor la velocidad
de la canica al abandonar la rampa.
 Lista de referencias
Montes. (2013). Movimiento Parablico | Fiscala. Fisicalab.com. Recuperado 5 Abril 2017, a partir
de https://www.fisicalab.com/apartado/movimiento-parabolico#contenidos

Wayne, (2008). Gravitacional Potencial Energy. Hyperphysics.phy-astr.gsu.edu. Recuperado 5 Abril

2017, a partir de http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/gpot.html