PRIMERA EDICIN: 2010

D.R. Lic. Ral Acosta Melndez

Editor

D.R. GUA PRCTICA PARA PREPARAR EL EXAMEN DE SELECCIN PARA INGRESO A LA

UNIVERSIDAD, AUTOEVALATE A TRAVS DE INTERNET, PROPUESTA XXI
Varios autores

D.R. Diseo de la Portada

D. G. Mario Buitrn Garca / GraphixPublicidad

Cmara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. Nm. 3507

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por escrito del editor. El prstamo, alquiler o cualquier otra forma de cesin de uso de
este ejemplar requerir tambin la autorizacin del editor o de sus representantes.
 BIOLOGA
ORIGEN DE LA VIDA
Teoras sobre el origen de los seres vivos
1. Controversia entre biogenistas y abiogenistas.
La primera teora sobre el origen de la vida es la de la
generacin espontnea que afirma que: la vida po-
da surgir del lodo, de la materia en putrefaccin,
del agua de mar, del roco y de la basura. Esta
teora logr mantenerse en pie durante muchos aos,
ya que era apoyada por Aristteles y por la Iglesia, esta
ltima con una variante llamada vitalismo que sostena:
es necesaria la presencia de una fuerza vital, un
soplo divino o un espritu, capaz de dar vida a la
materia inerte. Tiempo despus, los cientficos in-
crdulos tratan de refutar la teora de la generacin
espontnea y lo logra Francisco Redi utilizando peda-
zos de carne, pero poco despus Needham hirviendo
por poco tiempo caldos nutritivos, vuelve a tratar de
comprobar la teora de la generacin espontnea y con
su experimento lo logra. Pero en el mismo siglo
Spallanzani vuelve a refutar el experimento de
Needham hirviendo por ms tiempo los caldos, ms
sin embargo esto no fue aceptado por la iglesia por
considerar que los caldos eran excesivamente hervidos.
Preocupados por tratar de resolver el problema, la
academia de ciencias de Francia convoca a un concurso
ofreciendo un premio al que refute o que realmente
compruebe la teora de la generacin espontnea. Y
Louis Pasteur logra refutarla con su experimento que
consista en hervir (hasta matar a los microorganismos)
el caldo contenido en unos matraces de cuello largo en
forma de S doblados horizontalmente. Y como transcurri
tiempo y los matraces no se infestaron de microor-
ganismos, se comprob, que estos se encontraban en
el aire al encontrar los cuellos de los matraces llenos
de microbios.
2. Teora del origen qumico de la vida formulada
por Oparin-Haldane.
Hace unos 3500 millones de aos, las condiciones
fsicas y qumicas de la Tierra eran muy diferentes de
las actuales: la atmsfera careca de oxgeno libre, por
lo que era fuertemente reductora, se compona de
hidrgeno, metano, amoniaco y vapor de Agua. Haba
una temperatura moderada con zonas muy calientes
en las cercanas de los volcanes y manantiales trmicos;
los ocanos y lagos tenan un pH bsico; adems, haba
radiaciones de alta energa procedentes del espacio
127
exterior. En estas condiciones, algunos compuestos
qumicos de molculas sencillas se combinaron para
dar origen a otros ms complejos. A este proceso se le
conoce como evolucin qumica. Las reacciones
qumicas propuestas por Oparn para dar origen a las
biomolculas probablemente ocurrieron y mezclaron los
productos orgnicos de esas reacciones. El mar, las
lagunas someras y los charcos se convirtieron en caldos
primitivos donde las molculas chocaban, reaccionaban
y se agrupaban dando origen a nuevas molculas y
agregados moleculares de diferente tamao y comple-
jidad. Las fuerzas de atraccin intermolecular tuvieron
gran importancia en dichas reacciones.
3. Caractersticas de la tierra primitiva y sntesis
de molculas orgnicas.
La Tierra fue adquiriendo su forma a travs de millones
de aos. La corteza y la atmsfera primitiva se formaron
de materiales ligeros ubicados en la parte exterior. Las
erupciones volcnicas derramaban lava de las regiones
calientes del interior, aumentando el material de la
corteza. El vapor de los volcanes, se condensaba y caa
en forma de lluvia hasta formar los ocanos.
La atmsfera de la Tierra Primitiva consista proba-
blemente de: amonaco y metano o bien de nitrgeno y
Bixido de Carbono y con pequeas cantidades de
hidrgeno y vapor de agua. Los gases de la atmsfera
primitiva, probablemente, contenan los elementos que
encontramos en los organismos vivos: carbono,
hidrgeno, oxgeno y nitrgeno, por lo que posiblemente,
a partir de estos gases se formaron las principales
molculas orgnicas.
Origen de procariontes.
Sistemas precelulares: Los sistemas precelulares
segn Oparn son los Coacervados. Un coacervado
es un grupo de gotas microscpicas que se forma por
atraccin entre molculas. De una mezcla de protenas
y azcar en agua se pueden formar Coacervados.
Primeros Seres Vivos. Debido a que las clulas proca-
riticas son las ms simples, las clulas ms primitivas
en la Tierra deben haber sido clulas procariticas
simples.
Es muy difcil sealar exactamente cundo aparecieron
por primera vez o saber la naturaleza de los primeros
tipos de organismos. Sin embargo, algunos procariotas
parecen haber aparecido primero que otros.
Origen de eucariontes. especial y definida en sus clulas; las mismas forman
tejidos, los tejidos forman rganos y stos a su vez,
La principal teora vigente sobre el origen de los forman sistemas, y el conjunto de sistemas, forman
eucariontes es la teora endosimbitica de Margulis: organismos.

Es una forma de explicar el origen de los eucariontes. Estructura de los distintos tipos celulares
Margulis, sugiere que los cloroplastos, mitocondrias y
flagelos son organelos celulares que derivaron de Estructura de las Clulas Procariontes y de las Euca-
procariontes de vida libre y que por un proceso de riontes.
endosimbiosis formaron parte de una sola clula. Para
explicar lo anterior, propone que en la tierra primitiva PROCARIONTES EUCARIONTES
debieron haber existido gran variedad de procariontes,
Carecen de ANIMALES VEGETALES
algunos aerobios y otros fotoautotrficos, as como
Ncleo
diversas formas de ellos: amiboideos, esfricos, espi-
Algunos No tienen Tienen
ralados, etc., y que algn procarionte amiboide engull
tienen pared celular, pared
a otro de respiracin aerobia pero sin digerirlo, dando
cpsula en su lugar celular
como resultado una clula con mitocondrias, cloro-
No contienen tienen El ncleo
plastos o flagelos primitivos.
Mitocondrias, Glicocaliz. y el
R.E., Contiene un nuclolo
LA CLULA
Peroxisomas ncleo rico en son semejan-
y Lisosomas DNA y un tes a los de
La clula es la mnima unidad de vida. En los organis-
Los nucleolo animales.
mos pluricelulares es la unidad antomo-funcional
ribosomas Contienen Tienen
estn en mitocontrias plastidios
Teora celular.
menor Contiene Tienen
cantidad que complejo de Mitocondria
Origen de la teora celular.
en Golgi. Vacuolas
eucariontes Contienen grandes
La clula (en un principio cell: celda) fue descubierta
Carecen de peroxisomas R.E.
por Hooke, en un pedazo de corcho a raz de la invencin
vacuolas Contienen similar al
del microscopio.
lisosomas de
que digieren. animales.
Formulacin de la Teora Celular.
Contiene un Ribosomas
R.E.
1. Unidad anatmica: Todos los seres vivos estn
formados por clulas.
Si nos ponemos a pensar, todos los procariontes son
2. Unidad fisiolgica: Todas las reacciones meta-
unicelulares y por lo tanto una sola clula debe
blicas de un organismo se producen en cada una
arreglrselas para subsistir al interactuar con su medio.
de sus clulas.
En cambio la mayor parte de los eucariontes son
3. Unidad de origen: Las clulas provienen de otras
pluricelulares, por lo que varias clulas estn en
clulas preexistentes.
interaccin continua y con su medio ambiente, por lo
4. Unidad gentica y evolutiva: El ADN guarda en
que si algn agresor afecta a un tipo celular, los dems
cada clula la informacin de cada individuo (color
tipos, tambin se ven afectados por el simple hecho de
de ojos, cabello, piel, etc.). Y la combinacin de
que existe una interaccin.
cromosomas y genes durante el proceso de repro-
Otro factor muy importante que diferencia a los pro-
duccin, asegura la variabilidad de las especies.
cariontes de los eucariontes, es que en los eucariontes
existe la especializacin celular, esto quiere decir
Desarrollo de la Teora Celular.
que hay varios tipos celulares (todos eucariontes) dentro
de un mismo organismo pluricelular, cada uno con una
Sin embargo la teora celular se fue desarrollando hasta
determinada funcin, que contribuye a la estabilidad
que la teora celular de las plantas de Schleiden, y la
funcional del organismo completo. Un mismo tipo celular
teora celular de animales de Schwann se unificaron en
se agrupa en tejidos, los tejidos, se agrupan en
lo siguiente: Toda clula contiene el material hereditario
rganos, los rganos, se agrupan en sistemas y los
y en ella se llevan a cabo los procesos metablicos; los
sistemas se agrupan en organismos enteros. Cada
vegetales y animales superiores, presentan organizacin

128
sistema tiene una determinada funcin que no puede
ser suplida por otros sistemas con contadas excep-
ciones.
Por estas razones, los eucariontes por su grado de
complejidad, necesitan una maquinaria celular mucho
ms compleja y organizada que los procariontes, de
manera que sea mucho ms eficiente y menos propensa
a las fallas que llevaran al organismo completo al
desequilibrio fisiolgico.
Organelos celulares.
1. Pared Celular y Membrana Plasmtica.
Pared Celular: Es un recubrimiento de la clula,
compuesto por carbohidratos y protenas, presente
principalmente en bacterias (procariontes) y plantas
(pared de celulosa).
Membrana plasmtica. Se trata de una estructura
elstica muy delgada. Su estructura bsica es una
pelcula delgada de lpidos de dos molculas de espesor,
que funciona como barrera al paso de agua y sustancias
hidrosolubles entre el lquido extracelular y el lquido
intracelular. Flotando en la bicapa lipdica, se
encuentran molculas protenicas.
2. Los organelos, caractersticas y funcin.
Glucocliz (exclusivo de ecucarionte animal). Es
un conjunto de azcares unidos a las protenas o lpidos
de la membrana celular. Es el sistema receptor de la
clula que reconoce el ambiente (virus, bacterias, hor-
monas), est hecho de carbohidratos.
Microtbulos. Son parte del citoesqueleto, encargados
del transporte intracelular.
Aparato de Golgi. Organelo membranoso, formado por
un conjunto de sacos aplanados, sus funciones son:
Secrecin de protenas, maduracin de protenas,
glucosilacin (sulfatacin: pega grupos sulfatos y
carboxilacin: pega azcares, grupos carbono).
Mitocondria (slo eucariontes). Sus funciones son:
La respiracin celular y la produccin de ATP, tienen
dos membranas, una interna y otra externa, tiene su
material gentico propio, tiene enzimas respiratorias.
Lisosoma (slo eucariontes animales). Son unos
sacos esfricos que contienen enzimas hidrolticas
(digestivas), y digieren la materia orgnica. Cuando la
clula muere, estos sacos se rompen y las enzimas
liberadas, digieren a los componentes celulares.
129
Retculo Endoplsmico (R.E.). Este se puede dividir
en retculo endoplsmico liso y rugoso, y sus funciones
son: servir de transporte intracelular. Y las funciones
particulares son: Retculo endoplsmico liso: Est invo-
lucrado en la sntesis de lpidos. Retculo endoplsmico
rugoso: Tiene ribosomas que se encargan de la sntesis
de protenas.
Ribosomas. Son componentes celulares no mem-
branosos. Se pueden encontrar aislados o en el retculo
endoplsmico rugoso, su funcin en ambos casos es
la sntesis de protenas.
Gonforo. (exclusivo de procariontes). Tiene la
informacin gentica de la clula, normalmente consiste
en una molcula de DNA duplo-helicoidal, est anclado
a la membrana interna, y est disperso pero con cierto
orden.
Mesosoma (exclusivo de procariontes). Son ex-
tensiones de la membrana interna, puede contener
paquetes de enzimas respiratorias del Ciclo de Krebs
(respirosomas).
Lamelas (exclusivo de Procariontes). Estn adhe-
ridas a la membrana interna, y son paquetes de enzimas
fotosintticas, en caso de que sea una bacteria foto-
sinttica, es una especie de organelo primitivo. Aqu
inicia la minimizacin de la entropa. Aqu inicia la
fotosntesis, y son equivalentes a las membranas
internas del cloroplasto.
Plsmidos (exclusivo de procariontes). Son anillos
de DNA de doble hlice con aproximadamente 20 genes,
tambin llamados genes mviles, se deben incorporar
al gonforo para expresarse. Su nombre cambia de
plsmido a episoma cuando se incorporan al DNA de
gonforo.
Pilli (exclusivo de procariontes). Son prolongaciones
de la pared celular, permiten la conjugacin entre
bacterias formando un puente citoplasma-citoplasma,
de esta manera, las bacterias intercambian plsmidos.
Cpsula (exclusivo de procariontes). Es una cubierta
tipo musilaginoso, muy blanda, forma de proteccin,
capa aislante, formada por polisacridos principalmente,
es la causa de patogenicidad de la bacteria.
Flagelo. Son, una especie de organelos pequeos que
utilizan molculas de ATP, para darle movilidad a la
clula.
Cloroplastos (exclusivo de vegetales). Los cloro-
plastos son receptores de la energa luminosa, que
convierten en energa qumica del ATP para la biosntesis
de la glucosa y otras biomolculas orgnicas a partir
del dixido de carbono, agua y otros precursores. El
oxgeno se genera en las plantas durante la fotosntesis.
Los cloroplastos son la principal fuente de energa de
las clulas fotosintticas expuestas a la luz.
Vacuola. Las vacuolas segregan productos de desecho
de las clulas vegetales y eliminan sales y otros solu-
tos cuya concentracin aumenta gradualmente durante
el tiempo de vida de la clula. A veces algunos solutos
cristalizan en el interior de las vacuolas, se encuentran
bsicamente en vegetales y tienen gran tamao, en
animales son menos frecuentes y tienen menor tamao.
3. El ncleo.
Es el componente ms grande de la clula, y sus
funciones son: almacenar, transcribir y transmitir, la
informacin almacenada en el DNA, que se encuentra
protegido por unas protenas llamadas Histonas. Ade-
ms contiene al nucleolo que est formado por 100%
RNA.
Metabolismo celular.
El metabolismo es un conjunto de reacciones fsicas y
qumicas, por las cuales, el organismo conserva su
homeostasis (equilibrio). Para que una clula tenga
metabolismo, es necesario que ingrese productos para
su degradacin y de esta forma obtener energa y
materia prima para poder realizar sus funciones.
El metabolismo se divide en anabolismo y catabo-
lismo.
1. Concepto de anabolismo y catabolismo.
Anabolismo. Es un conjunto de reacciones por las
que la clula sintetiza todos los materiales que
requiere para hacer sus funciones. Sintetiza pro-
tenas, carbohidratos, lpidos, etc. En resumen, es
sintetizar molculas ms complejas a partir de
molculas ms simples.
Catabolismo. Es el conjunto de reacciones por las
que la clula degrada molculas complejas en
molculas simples para obtener energa necesaria
para realizar sus funciones. En el ser humano la
fuente principal de energa es el catabolismo de
la glucosa, sin embargo en condiciones de ayuno,
cuando no existe un suministro suficiente de glucosa
para las clulas, los lpidos pasan a ser la principal
fuente de energa.
130
1. Respiracin Anaerobia.
Es el tipo de respiracin que no necesita oxgeno. Es
llevada a cabo por clulas procariontes y algunas
levaduras y en el ser humano puede realizarse en el
msculo cuando tiene una demanda elevada de ener-
ga.
La principal va de la respiracin anaerobia es la
Gluclisis.
Gluclisis.
Es la va con la que se degrada la glucosa para obtener
energa, y se compone de una serie de reacciones
bioqumicas llevadas a cabo en el citoplasma.
Antes de empezar a explicar esa va es necesario tener
presente que: El ATP (Trifosfato de Adenosina) es la
moneda energtica de la clula ya que suministra
la energa para el metabolismo.
La gluclisis tiene dos modalidades:
1. Gluclisis anaerobia. No necesita oxgeno y es
llevada a cabo en el msculo en condiciones de alta
demanda energtica y en los organismos anaerobios.
Gluclisis anaerobia.
Una vez que entra la glucosa a las clulas, mediante
una serie de reacciones catalizadas por enzimas, se
convierte en piruvato, al no haber oxgeno, el piruvato
se convierte en lactato mediante una enzima llamada
lactato deshidrogenasa y aqu termina el metabo-
lismo anaerobio.
2. Gluclisis aerobia. Necesita de oxgeno y es llevada
a cabo en todos los organismos aerobios.
Gluclisis aerobia.
La glucosa entra a las clulas, por medio de una serie
de reacciones se convierte en piruvato y debido a la
presencia de oxgeno, el piruvato se descarboxila (se
le quita CO2) para formar Acetil Coenzima A que entra
a la va del Ciclo del cido Ctrico, por lo que la
gluclisis es alimentadora del Ciclo del cido ctrico,
y con este se contina el metabolismo aerobio.
Productos y Balance energtico de la gluclisis.
Productos. En sus reacciones, la gluclisis produce:
- En total 4 molculas de ATP.
- Piruvato (en condiciones aerobias) o lactato (en
condiciones anaerobias).
Balance energtico.
ATP producido = 4.
ATP gastado = 2.
ATP neto = 2.
2. Proceso fotosinttico.
Es la utilizacin de la energa luminosa para formar
molculas orgnicas ricas en energa qumica.
Importancia de la fotosntesis.
Si no existiera la constante conversin de energa
lumnica en energa qumica desaparecera toda la vida
en la Tierra, ya que directa o indirectamente la mayor
parte de los organismos no fotosintetizadores dependen
de los que efectan esta funcin para obtener el
combustible que los mantiene vivos.
Ultraestructura del cloroplasto.
Son orgnulos caractersticos de las plantas superiores,
tienen forma de disco de entre 4 y 6 micrmetros de
dimetro y estn rodeados de membrana doble.
El cloroplasto contiene en su interior una sustancia
bsica denominada estroma, la cual est atravesada
por una red compleja de discos conectados entre s y
apilados en forma de platillo llamados lamelas a las
cuales se encuentran adheridos los grnulos de clorofila
(pigmento fotosinttico).
Los cloroplastos tambin contienen grnulos de almidn,
donde se almacenan productos de la fotosntesis de
forma temporal.
Productos finales.
enzimas
6CO2 + 6H2O + Energa de luz C6H12O6 + 6O2
clorofila
3. Respiracin aerobia.
Este tipo de respiracin requiere la presencia de oxgeno
y se inicia con la gluclisis aerobia.
Ultraestructura de las mitocondrias.
La mitocondria, que tiene una longitud comprendida entre
0,5 y 1 micrmetro, est envuelta en una membrana
doble. La membrana exterior lisa est separada de la
interior por una pelcula lquida. La membrana interior,
replegada en unas estructuras llamadas crestas, rodea
una matriz lquida que contiene gran cantidad de enzimas
131
o catalizadores biolgicos. Dentro de esta matriz lquida
hay cido desoxirribonucleico mitocondrial (ADNm), que
contiene informacin sobre sntesis directa de protenas.
Ciclo de Krebs y Cadena respiratoria.
Ciclo de Krebs.
Constituye una serie de reacciones realizadas en la
mitocondria, que terminan en el mismo producto inicial
por eso es un ciclo.
Sus reacciones se inician con la condensacin de la
Acetil Coenzima A (producida a partir del piruvato de
la gluclisis) con Oxaloacetato para formar Citrato de
ah que tambin se llama ciclo del cido ctrico.
Despus de una serie de reacciones se vuelve a formar
Oxaloacetato para cerrar el ciclo.
En las reacciones se produce:
Una molcula de ATP
3 Molculas de NADH que acarrean hidrgenos
hacia la cadena respiratoria.
Una molcula de FADH que acarrea hidrgenos
hacia la cadena respiratoria.
Los NADH rinden 3 ATPs en cadena respiratoria.
El FADH rinde 2 ATPs en cadena respiratoria.
Balance energtico.
1 ATP en el ciclo + 9 ATPs de los NADH + 2 ATPs del
FADH = 12 ATP formados mediante el ciclo del cido
ctrico.
Cadena respiratoria.
Es un complejo enzimtico que se encuentra en la
mitocondria.
Funciones de la cadena respiratoria.
1. Se encarga de transportar electrones. Los electrones
se transportan desde molculas poco oxidantes hasta
el oxgeno que es la molcula ms oxidante de la
cadena. Las molculas que inician este transporte de
electrones son NADH Y FADH, es decir son las
molculas menos oxidantes de la cadena. Una vez que
los electrones son entregados al oxgeno, se forma
Agua.
2. Debido a que la cadena slo transporta electrones,
los protones son bombeados hacia fuera de la
mitocondria, lo que crea un gradiente de protones
con una carga muy positiva afuera de la mitocondria y
una carga muy negativa adentro. Este gradiente obliga
a los protones a volver a entrar a la mitocondria y en el
paso hacia adentro pasan por una enzima que forma un
tnel de protones llamada ATP sintasa que con la
fuerza de entrada de los protones, forma ATP.
1. Profase. Se hacen visibles los cromosomas, la
membrana nuclear y el nucleolo se desintegran
gradualmente y aparece el huso. El huso es una
estructura parecida a una pelota de ftbol americano.
Las fibras del huso guan a los cromosomas en sus
movimientos durante la mitosis.

Balance energtico.

La respiracin aerobia produce 36 ATP por una molcula

de glucosa, sumando los ATP de la gluclisis ms los
del ciclo de Krebs ms los de la Cadena respiratoria.

enzimas
C6H12O6 + 6O2 6CO2 + 6H2O + 36 ATP
Glucosa Bixido Agua Energa
de Carbono 2. Metafase. Los pares de cromtidas se mueven hacia
el centro de la clula.
4. Nutricin.

1. Organismos auttrofos. Son los que producen su

propio alimento, normalmente a partir de la energa
solar, es decir mediante fotosntesis. Utilizan energa
solar para producir glucosa a partir de bixido de
carbono.

2. Organismos hetertrofos. Consumen el alimento

producido por los auttrofos para obtener su energa.
No pueden producir su propio alimento. 3. Anafase. El centrmero (Pequeo crculo en el
centro) de cada par de cromtidas se divide. Los pares
Para poder utilizar el alimento, necesitan tener de cromtidas se separan en cromosomas individuales
un aparato digestivo que les permita digerir y se mueven hacia los polos del huso.
(descomponer molculas grandes en pe-
queas) para as poder absorber los nutrientes
a su sistema circulatorio y de esta forma poder
catabolizarlos.

REPRODUCCIN

1. Reproduccin celular: Mitosis.

4. Telofase. Los cromosomas toman nuevamente forma
Es el tipo de divisin celular, donde cada clula hija de hilos (no pueden ser claramente vistos), el huso
recibe el mismo nmero de cromosomas que tena la mittico se rompe, reaparece el nucleolo y la membrana
clula madre. nuclear.

Caractersticas de las fases de la mitosis.

Interfase. No forma parte del periodo de la mitosis, pero

es importante porque la clula lleva a cabo actividades
no reproductivas: crecimiento, sntesis, movimiento de
materiales dentro y fuera de la clula.

132
Importancia de la mitosis. 2. Anafase I. Los pares homlogos de cromosomas
se separan. Un cromosoma de cada par se mueve
La importancia de la mitosis, radica en que es proceso hacia un polo de la clula.
por medio del cual, a partir de una clula somtica (clula
normal del cuerpo) se producen nuevas clulas, por lo
que las clulas de un organismo se estn renovando
constantemente. Aparte de que las clulas hijas pueden
llevar a cabo las mismas funciones que llevaba a cabo
la clula madre.

2. Reproduccin celular: meiosis.

Caractersticas de las fases de la meiosis.

1. Profase I. La cromatina se acorta y se condensa. La 3. Telofase I. Se divide el citoplasma formando dos

membrana nuclear y el nucleolo se rompen. Se forma clulas.
el huso. Aqu ocurre un evento que no ocurre en la
mitosis: a medida que los cromosomas se hacen
visibles, los cromosomas homlogos (llevan el mismo
tipo de informacin), se alinean, se entrelazan
estrechamente y por medio de sinapsis se aparean.
Las cuatro cromtidas de un par homlogo se llaman
ttradas. A veces las cromtidas intercambian partes lo
que se llama entrecruzamiento.

Aqu termina la primera divisin celular y entran en una

fase llamada intercinesis similar a la profase, con la
diferencia de que no se duplican los cromosomas.

5. Profase II. La membrana nuclear y el nucleolo se

rompen y los cromosomas se hacen visibles.

1. Metafase I. Las ttradas se alnean a lo largo del

ecuador.

6. Metafase II. Las cromtidas se mueven hacia el

ecuador de la clula.

7. Anafase II. Las cromtidas se separan. Una

cromtida de cada cromosoma se mueve hacia un
polo de la clula.

133

8. Telofase II. El citoplasma se divide, formando dos
clulas, cada una con el nmero haploide de
cromosomas (gametos).
Gametos. (vulo y espermatozoide)
Importancia de la meiosis.
La meiosis es muy importante, ya que produce diversi-
dad biolgica por el entrecruzamiento de cromosomas,
es decir no puede haber cromosomas idnticos.
3. Reproduccin a nivel de individuo.
Reproduccin asexual. Es la formacin de un nuevo
individuo a partir de clulas paternas, sin que exista
meiosis, formacin de gametos o fecundacin. Hay un
solo progenitor. Las pocas variaciones que hay surgen
debido a mutaciones.
Reproduccin sexual. Es una modalidad de repro-
duccin donde es necesario el intercambio de material
gentico entre los progenitores.
Para ello es preciso la formacin de clulas espe-
cializadas, los gametos. stos se producen en las
gnadas (En el hombre testculos y ovarios), por medio
de la meiosis, lo que permite mayor variabilidad
biolgica.
GENTICA
134
1. Desarrollo de la gentica.
Durante muchos aos, las personas se haban dado
cuenta de que ciertas caractersticas fsicas de las
plantas, de los animales y de los seres humanos eran
iguales en los padres y en los hijos. Los primeros seres
humanos se fijaron en que algunas cosas eran iguales
y otras diferentes entre los miembros de una generacin
y la siguiente. A pesar de eso, la comprensin de los
principios biolgicos que explican los parecidos y las
diferencias entre las generaciones se consigui hace
muy poco tiempo. La primera buena explicacin surgi
hace poco ms de 100 aos. Sin embargo, la mayor
parte del conocimiento que tenemos acerca de cmo
los seres vivientes transmiten ciertas caractersticas a
sus hijos se ha descubierto a partir del ao de 1900.
En los seres vivientes, los investigadores han encontra-
do miles de caractersticas que son hereditarias, es
decir, que se transmiten de padres a hijos. Una
caracterstica que un ser viviente puede transmitir a su
progenie es una caracterstica hereditaria. En los
seres humanos, el color de los ojos, el color del pelo,
las formas de la cara y del cuerpo se pueden transmitir
de padres a hijos. La transmisin de las caractersticas
de padres a hijos es la herencia. La rama de la biologa
que estudia la herencia es la gentica. Muchos de los
grandes descubrimientos cientficos de este siglo han
sido en el campo de la gentica. Hoy en da, la gentica
es una de las reas ms activas de la investigacin
cientfica.
2. Trabajos de Mendel.
Leyes de la herencia formuladas por Mendel.
La estructura bsica de una especie se transmite de
generacin en generacin debido a un conjunto de
instrucciones qumicas codificadas en el ADN que los
individuos reciben a travs de las clulas sexuales de
sus progenitores; as, los hijos se parecen a sus padres
y es lo que se conoce como herencia. Sin embargo,
entre los individuos de una especie se encuentran, en
ocasiones, diferencias apenas perceptibles o
manifestaciones genticas marcadamente diferentes
entre s, estas diferencias es lo que se conoce como
variacin, es decir los individuos no son idnticos.
A las caractersticas fsicas de los individuos, esto es,
lo que puede verse o medirse, se les llama fenotipo, y
es la expresin fsica o la forma en que se manifiesta
un carcter hereditario. Ej.: color de piel, de los ojos, la
estatura, la fisiologa en general.
Para que un fenotipo se manifieste, en las clulas deben
estar presentes las instrucciones genticas heredadas
de sus padres, esto es, la constitucin gentica de
un individuo o genotipo.
Los gametos (resultado de la meiosis) tienen un nmero
haploide de cromosomas y durante la fecundacin stos
se aparean y forman el cigoto, el cual tiene un nmero
diploide de cromosomas o nmero normal de la especie,
por lo que en las clulas somticas de los individuos
(clulas normales no gamticas), el genotipo est
representado por pares de cromosomas homlogos los
cuales comparten un sitio idntico para un mismo
carcter.
Cada miembro de un par de genes se llama alelo. Si
los alelos son idnticos se dice que el individuo que los
posee es homocigoto en ese carcter, y puede ser
homocigoto dominante u homocigoto recesivo. Por lo
contrario, un individuo que en un genotipo lleva alelos
opuestos o contrastantes respecto de un carcter se
dice que es heterocigoto o hbrido.
El padre austriaco Gregorio Mendel trat de descifrar el
complicado problema de la herencia haciendo
experimentos con una planta.
Y para evitar el riesgo de obtener resultados dudosos,
seleccion una planta que tuviera las siguientes carac-
tersticas: Poseer caracteres diferenciales constantes;
Los hbridos, durante el perodo de floracin, deben estar
protegidos de la influencia de polen extrao. Los hbridos
y su descendencia no deben presentar problemas en
su fertilidad en las generaciones sucesivas. Por todo
esto se decidi por el gnero Pisum, pues posee las
cualidades que l consideraba necesarias.
Finalmente, para sus experimentos, Mendel seleccion
siete caracteres que por tener alelos contrastantes y
ser fcilmente observables le ayudaron a entender el
proceso de la herencia.
Para iniciar sus experimentos permiti la autofecun-
dacin durante varias generaciones, lo que favoreci la
constancia de los caracteres a travs de la formacin
de lneas puras (homocigotos).
Tambin procedi a efectuar cruzas recprocas entre
plantas contrastantes, cuidando que la planta que
originalmente aportaba los vulos para la fecundacin
aportara posteriormente los granos de polen, lo que le
permiti darse cuenta de que los resultados eran siempre
iguales, no importando que las plantas aportaran vulos
o granos de polen.
135
Al analizar los resultados de sus primeras cruzas, se
dio cuenta de que las caractersticas seleccionadas
respecto al tamao de los tallos, algunas plantas
presentaban tallos largos y otras cortos, pero no haba
intermedios, lo que le permiti plantear la hiptesis de
que los caracteres heredables existan como factores
individuales y podan manipularse en la progenie.
Actualmente a estos factores heredables se les
conoce como genes.
Sus observaciones han quedado plasmadas en dos
leyes: la ley de la segregacin y la ley de la distribucin
independiente.
Ley de la segregacin.
Despus de haber obtenido varias generaciones de
plantas por autofecundacin, Mendel observ que los
descendientes son similares a sus progenitores,
constituyendo lo que posteriormente se denomin lneas
puras.
Para el inicio de las cruzas utiliz plantas homocigotas,
con un solo carcter contrastante, lo que involucraba
un par de alelos, es decir, realiz una cruza monohbrida.
Los siete caracteres que seleccion tienen dos expre-
siones, una de ellas se comporta como dominante y
la otra como recesiva. Para representar el carcter
dominante us letras maysculas y para el recesivo,
letras minsculas.
As, por ejemplo, en la generacin parental representada
por plantas de una lnea pura en la forma de la vaina, las
de vaina lisa son homocigotos dominantes (AA) y las
de vaina rugosa son homocigotos recesivos (aa); al
producir los gametos, tienen un solo factor: A o a.
Al fecundarse los gametos originan la primera gene-
racin filial (F1), formada por genotipos heterocigotos
(Aa); fenotpicamente (es decir, los genes expresados)
todos son iguales y manifiestan el carcter dominante:
vaina lisa, por lo que el carcter de vaina rugosa
desaparece en esta generacin.
A = vaina lisa
A = vaina rugosa
F1 A A
a A/a A/a
a A/a A/a
Resultado = Genotipo = 100% A/a
Fenotipo = 100% vainas lisas
Interpretacin = Todos son heterocigotos, y se manifiesta
el carcter dominante.
A las plantas de la generacin F1 las autopoliniz y
obtuvo una segunda generacin filial (F2), en la cual
reaparecen los caracteres originalmente cruzados:
vainas lisas y vainas rugosas.
El carcter recesivo que haba desaparecido en la F1
solamente permaneci oculto durante una generacin.
Y adems en esta nueva generacin (F2), los fenoti-
pos liso y rugoso se manifestaron en una proporcin
definida:
F2 A a
A A/A A/a
a a/A a/a
Resultado =
Genotipo: A/A; A/a y a/a.
Fenotipo: 75% vaina lisa; 25% vaina rugosa
Interpretacin = Los homocigotos A/A lgicamente se
expresan como vaina lisa; los heterocigotos se expresan
como vaina lisa por ser ste el carcter dominante y los
homocigotos a/a se expresan como vaina rugosa porque
a pesar de ser recesivos son dos genes iguales.
Como resultado de estas observaciones, Mendel
estableci la ley de la segregacin que dice: Al cruzar
dos individuos que difieren en un solo carcter, durante
la formacin de sus gametos el par de genes respon-
sables de cada carcter se separa, de manera que cada
gameto contiene solamente un alelo para dicho carcter.
De los alelos, una forma del carcter hereditario es el
dominante y evita la expresin del carcter recesivo.
Ley de la distribucin independiente.
Mendel, al proseguir sus experimentos, se dio a la tarea
de dilucidar si los resultados obtenidos anteriormente
eran semejantes al cruzar plantas con una pareja de
caracteres diferenciales. Seleccion plantas de lneas
puras con semillas lisas (AA) y amarillas (BB), que son
caracteres dominantes, y plantas de lneas puras con
semillas rugosas (aa) y verdes (bb), que son caracteres
recesivos.
Al formar los gametos, cada progenitor aport un alelo
de cada par: AB y ab. Despus de la fecundacin, la
nica posibilidad de combinacin para los individuos de
la generacin F1 era AaBb, es decir, genotipos
heterocigotos y dihbridos. La manifestacin de este
genotipo en las semillas fue que todas eran semejantes
al progenitor dominante: lisas y amarillas; por lo tanto,
nuevamente desaparecan del fenotipo los dos
caracteres recesivos.
136
Sembr estas semillas dihbridas de la F1 y permiti la
autofecundacin, con lo que obtuvo la generacin F2.
Al analizar el fenotipo, las semillas obtenidas en la nueva
generacin (F2) se dio cuenta de que en efecto, los
caracteres se separaban independientemente uno del
otro en una relacin constante, as obtuvo: 9 semillas
lisas y amarillas, 3 semillas lisas y verdes, 2 semillas
rugosas y amarillas, y 1 semilla rugosa y verde.
Para facilitar la apreciacin de estas combinaciones
genticas se puede utilizar el cuadro de Punnett, colo-
cando en los ejes los genotipos de los gametos
masculinos y femeninos y dentro del cuadro los geno-
tipos de los descendientes.
Los ejemplos descritos corresponden al tipo de herencia
cuantitativa porque los caracteres son definidos y
distintos unos de otros, por lo que tambin se les llama
caracteres discontinuos.
Mendel fue muy acertado al seleccionar los caracteres
que utiliz en sus cruzas porque los genes para cada
carcter est situados en cromosomas diferentes (no
homlogos) y por lo tanto, cada par se hereda con
independencia uno del otro. Sin embargo con los
estudios que Morgan y su grupo de genetistas hicieron,
se sabe que la distribucin independiente no puede
efectuarse si los pares de genes que se cruzan
existen en el mismo par de cromosomas, ya que
estn ligados, lo que generalmente impide la
segregacin independiente; en ocasiones, la ligadura
puede romperse debido al entrecruzamiento y entonces
los genes s pueden separarse.
3. Herencia intermedia o codominancia y heren-
cia polignica (Complemento a la gua).
Herencia intermedia o codominancia: Se lleva a
cabo cuando los dos genotipos se expresan para formar
un fenotipo intermedio entre las caractersticas de
sus progenitores, por ejemplo si en la flor siciliana, se
cruza una flor roja (Genotipo 1) con una blanca (Genotipo
2), el resultado es una flor rosa (Fenotipo Intermedio).
Ntese que este fenmeno no se da en todas las cruzas,
slo en algunas especies.
Herencia polignica. Es cuando la interaccin de
dos o ms pares de genes determinan una sola
caracterstica, Ej. Color de piel, estatura. Estos genes
pueden estar en diferentes lugares de un cromosoma o
en diferentes cromosomas.
4. La teora Cromosmica de la herencia.
En 1866, Mendel public un artculo sobre sus estudios
acerca de la herencia. Sin embargo, los cientficos no
se interesaron en su trabajo. No fue hasta el 1900 que
tres cientficos europeos, trabajando independiente-
mente, redescubrieron el artculo de Mendel. Esto fue
16 aos despus de la muerte de Mendel. Cada uno de
estos cientficos le dio crdito completo a Mendel por
su brillante trabajo. Se marc as el principio de la
gentica moderna.
A principios del siglo, Walter S. Sutton, estudiante
graduado de la Universidad de Columbia en los Estados
Unidos, ley el trabajo de Mendel. Sutton estaba
estudiando el proceso de meiosis en los esperma-
tozoides del Saltamontes. El observ unas semejanzas
entre el comportamiento de los cromosomas y los
factores de Mendel.
En la Profase I de la Meiosis, los cromosomas hom-
logos hacen sinapsis y se aparean intercambiando
material gentico esto es a lo que se le llama recombi-
nacin cromosmica. Una vez que los cromosomas
homlogos ya se aparearon, cada uno se dirige a un
polo de la clula en divisin y de esta manera queda
haploide.
Los cromosomas homlogos son los que tienen los
genes para un mismo aspecto como color de ojos,
cantidad de melanina, etc. En los seres humanos existen
23 pares de cromosomas homlogos, y cada cromo-
soma homlogo solo se puede aparear con su par.
La recombinacin cromosmica, asegura que todos los
gametos sean diferentes en informacin gentica, eso
explica las diferencias entre hermanos no homocigotos.

Comparacin entre los cromosomas y los Herencia ligada al sexo y genes ligados al
factores de Mendel. cromosoma X (Complemento a la gua)

Caractersticas de los Caractersticas de los Cualquier gen localizado en el cromosoma X o en el

cromosomas factores de Mendel cromosoma Y est ligado al sexo. Diversos experimen-
tos con la mosca de la fruta pudieron explicar que los
Los cromosomas estn Los factores de Mendel
cromosomas sexuales no solamente determinan el
en pares. estn en pares.
sexo, sino que tambin portan genes de caracteres
Los cromosomas se Los factores de Mendel hereditarios; por ejemplo, la herencia de los ojos blancos
segregan durante la se segregan durante la en el macho.
meiosis. formacin de gametos.
Otros ejemplos son: El daltonismo y la hemofilia, que
Las parejas de cromo- Los factores de Mendel se manifiestan solo en los hombres, las mujeres portan
somas se reparten in- se reparten indepen- los genes pero no los manifiestan.
dependientemente de dientemente.
otras parejas de cromo- Alteraciones genticas: Mutaciones y aberra-
somas. ciones cromosmicas.

1. Mutaciones. Son cambios en el material hereditario.

En aquella poca, se desconoca la funcin de los
cromosomas. Sutton estudi las semejanzas entre los
factores de Mendel y el movimiento de los cromosomas
durante la meiosis. Entonces formul la hiptesis de
que los cromosomas eran los portadores de los factores,
o genes, descritos por Mendel. Sutton no pudo probar
que los genes estaban realmente en los cromosomas.
Otros cientficos lo demostraron pocos aos despus.
Sin embargo, el trabajo de Sutton llev, a principos del
siglo pasado, a la formulacin de la teora cromosmica
de la herencia. La Teora cromosmica de la heren-
cia, afirma que los cromosomas son los portadores
de los genes.
Recombinacin cromosmica.
Las mutaciones pasan a las nuevas clulas que se
forman durante la divisin celular. Algunas mutaciones
no producen efectos visibles. Otras producen efectos
drsticos en un organismo, y a veces en la progenie de
ese organismo.
Las mutaciones pueden comprender la estructura, o el
nmero de cromosomas o la naturaleza qumica de los
genes. Un cambio en la estructura o en el nmero de
los cromosomas es una alteracin cromosmica.
Usualmente, estas alteraciones causan cambios
visibles en el fenotipo. Un cambio en la naturaleza
qumica del DNA es una mutacin gentica. Una
mutacin gentica puede o no ser visible en el fenotipo.
Las mutaciones somticas ocurren en las clulas del
cuerpo de un organismo. Estas mutaciones se trasmiten
solo a clulas que vienen de la clula mutante original;
nunca pasan a la progenie. Las mutaciones germina-
les ocurren en las clulas reproductivas de un organismo.

137
Estas mutaciones pueden pasar a la progenie. Muchas
mutaciones que producen efectos que se notan son
perjudiciales e interfieren con la capacidad de un organis-
mo para funcionar. Los efectos de algunas mutaciones
son lo suficientemente severos como para causar la
muerte.
Algunas veces, las mutaciones son beneficiosas para
un organismo. En estos casos, una mutacin hace que
el organismo pueda sobrevivir mejor en cierto ambiente.
2. Aberraciones cromosmicas. Las mutaciones que
afectan a los cromosomas se llaman aberraciones
cromosmicas. Hay dos clases de aberraciones cro-
mosmicas: cambios en el nmero normal de
cromosomas y cambios en la estructura del cromosoma
mismo.
Durante la meiosis, a veces, las parejas de cromosomas
no se separan, a lo que se le llama no disyuncin. La
no disyuncin ocurre cuando una o ms parejas de
cromosomas no se separan durante la meiosis. La no
disyuncin puede ser con los autosomas o con los
cromosomas del sexo. Si ocurre la no disyuncin, los
gametos que se forman pueden tener demasiados o
muy pocos cromosomas. Si estos gametos se fecundan,
la progenie no tendr el nmero correcto de cromosomas
en sus clulas. Por lo tanto, la no disyuncin puede
causar anormalidades en su progenie. Ejemplos de no
disyuncin, tenemos varios: Sndrome de Down donde
hay 3 cromosomas 21; Sndrome de Turner, donde
hay slo un cromosoma X.
5. Desarrollo y uso de la ingeniera gentica.
Una mejor comprensin del gene y de su accin ha
llevado a los cientficos a desarrollar tcnicas que les
permiten alterar la estructura del DNA. La alteracin de
la estructura de una molcula de DNA, sustituyendo
genes de otra molcula de DNA se llama ingeniera
gentica. La molcula de DNA que se forma al combinar
dos molculas distintas de DNA se llama DNA
recombinante.
Los cientficos usan la bacteria Escherichia coli para
estudiar el DNA recombinante. E. Coli tiene un cromo-
soma grande que est en el citoplasma. La bacteria
puede tambin contener plsmidos, que son pequeos
pedazos circulares de DNA. El cromosoma y los
plsmidos se duplican cada vez que la clula se divide.
Los ingenieros genetistas pueden introducir genes en
un plsmido para alterar las reacciones qumicas dentro
de la clula. Entonces, al DNA de este plsmido lo
rompe, en cierto punto, un tipo especial de enzima. Al
mismo tiempo que se rompe el plsmido, un pedazo de
otra molcula de DNA se rompe de la misma manera.
Este pedazo de DNA se introduce despus en el
plsmido. El plsmido partido se une al nuevo pedazo
138
de DNA y vuelve a la estructura circular original. Esta
tcnica se llama empalme de DNA. El nuevo plsmido
es una combinacin de la molcula original de DNA y
de un pedazo nuevo de DNA. Este plsmido vuelve a
introducirse en la bacteria. Cuando la bacteria se duplica,
el nuevo DNA tambin se duplica.
De esta forma se puede por ejemplo introducir el gen
de la insulina en un plsmido bacteriano para que la
bacteria sintetice la protena insulina.
EVOLUCIN
1. Teora de los caracteres adquiridos (Lamarck).
Lamarck public su obra Filosofa zoolgica, donde se
expone una teora de la evolucin orgnica en la cual
sostena que los seres vivos tienen una fuerza innata
con la que luchan contra las vicisitudes del medio y, de
esta manera, adquieren caractersticas fsicas que les
permiten vivir en su ambiente; una vez desarrolladas
estas caractersticas, se propagan a las generaciones
sucesivas.
2. Teora de la Seleccin Natural (Darwin-Walla-
ce).
Darwin, de comn acuerdo con Wallace, publica la
siguiente teora de la evolucin:
La variabilidad gentica es inherente a las especies
tanto de animales como de plantas.
De cualquier especie nacen ms individuos de los
que pueden obtener su alimento y sobrevivir, y por
lo tanto existe una lucha por la existencia.
Como el nmero de individuos de cada poblacin
permanece ms o menos constante, perece un
determinado porcentaje en cada generacin.
Si los descendientes de una especie persistieran
en su totalidad, pronto dominaran a otras especies.
3. Mecanismos de la evolucin: seleccin natural,
migracin, deriva gnica, variacin gentica,
mutacin y aislamiento geogrfico.
Seleccin Natural: Es el proceso de la super-
vivencia de aquellos organismos mejor adaptados a
su ambiente.
Migracin: Es cuando una poblacin, se dirige a
otro lugar, en busca de mejores condiciones
ambientales.
Deriva gnica: Es el cambio en el fondo gentico,
causado por el azar. La deriva gnica puede trabajar
a favor o en contra de la seleccin natural. Por
ejemplo, puede disminuir la frecuencia de un gene
favorable que est presente en una frecuencia baja.

Variacin gentica: Son las diferencias percep-
tibles o manifestaciones genticas marcadamente
diferentes entre s, entre los individuos de una
especie.
Mutacin: Es cualquier cambio en el material gen-
tico de un individuo.
Aislamiento geogrfico: Ocurre cuando una barre-
ra fsica, como una cadena de montaas, evita que
los miembros de dos poblaciones puedan tener
contacto unos con otros. Por lo tanto, no es posible
el cruce entre dos poblaciones.
4. La evolucin como explicacin de la diver-
sidad biolgica.
La evolucin es un proceso de cambio mediante el cual
se forman nuevas especies de especies preexistentes.
La evolucin explica cmo se han desarrollado las
diferentes formas de vida y por qu todo lo que vive
muestra semejanzas y diferencias.
En resumen, segn la teora de la evolucin la diversidad
biolgica, es decir especies muy variadas y diferentes
entre s, se debe a la evolucin.
TAXONOMA
1. Criterios de clasificacin.
Carlos Linneo, bas su sistema de clasificacin en
similitudes en la estructura del cuerpo. Por ejemplo,
consider que un murcilago era mamfero porque tena
muchas similitudes estructurales con otros mamferos.
El mero hecho de que tuviera alas no lo calificaba para
ser un pjaro. Otra evidencia demuestra que, a pesar
de que los murcilagos tienen alas, son mamferos y
no pjaros.
El trabajo de Linneo en taxonoma se hizo ms de un
siglo antes que los trabajos de Darwin o Mendel. Despus
que Darwin present su Teora de la Evolucin, los
cientficos vieron las diferencias y similitudes en los
organismos como productos de la evolucin. Hoy, el
nfasis mayor de la taxonoma es el estudio de las
relaciones evolutivas.
La clasificacin de una especie est basada en la historia
evolutiva de esa especie. Por ejemplo, en una poca,
los conejos y las ardillas estaban clasificados como
roedores. El estudio de fsiles primitivos de conejos
demuestra que evolucionaron de un antecesor diferente
al antecesor de los roedores. Por esta razn, ahora los
conejos se clasifican en un grupo separado de los
roedores.
Muchas de las ideas que apoyan la Teora de la Evolucin
139
dan una base til para clasificar un organismo como
una especie en particular. Hoy, los taxnomos que clasi-
fican los organismos los estudian de diversas maneras:
1. Se estudia la estructura general del organismo pa-
ra tratar de encontrar estructuras homlogas.
Recuerda que las estructuras homlogas son
estructuras que tienen una similitud bsica y se
han desarrollado en organismos que pueden haber
tenido un antecesor comn. Por ejemplo, las alas
de un pjaro y la pata de una tortuga son estructuras
homlogas.
2. Se estudia el ciclo de vida de la especie para buscar
un parecido biolgico con otros grupos de
organismos.
3. Se estudia el registro fsil, si est disponible, para
mostrar las relaciones entre organismos a travs
del tiempo.
4. Se determina el grado de parecido bioqumico
entre las especies. El orden de aminocidos en
protenas similares es diferente de una especie a
otra. Las similitudes en el orden de aminocidos de
ciertas protenas pueden ayudar a determinar cmo
clasificar los organismos.
5. Se estudia el parecido gentico entre los cromo-
somas de diferentes especies. La informacin sobre
este parecido puede dar claves muy importantes
para la clasificacin. Se pueden encontrar rela-
ciones entre diferentes especies estudiando y
comparando segmentos de:
6. DNA. Mientras ms parecido sea el orden de las
bases de los nucletidos, ms estrechamente
relacionadas estn las especies.
2. Caractersticas de los grandes reinos.
La categora taxonmica, es un sistema jerrquico y
consiste de una serie de grupos ms pequeos que se
organizan en grupos ms grandes.
Reino. Grupo de flumes estrechamente relacionados.
Flum. Es un grupo de clases estrechamente relacio-
nadas.
Clase. Es un grupo de rdenes estrechamente rela-
cionados.
Familia. Es un grupo de gneros estrechamente rela-
cionados.
Gnero. Es un grupo de especies relacionadas.
Especie. Es un grupo de organismos de un tipo particular
que pueden entrecruzarse y producir cras frtiles en
condiciones naturales.
Caractersticas de los diferentes reinos.

1. Reino Monera. Son organismos procariontes,
unicelulares, algunos son auttrofos y algunos
hetertrofos, Ej.: Las bacterias.
2. Reino Protista. Son organismos eucariontes,
unicelulares, algunos son auttrofos y algunos
hetertrofos, Ej.: La amiba.
3. Reino Fungi. Son organismos eucariontes, pluri-
celulares y hetertrofos. Ej.: Los hongos.
4. Reino Plantae. Son organismos eucariontes,
pluricelulares y auttrofos, Ej.: Conferas.
5. Reino Animalia. Son organismos eucariontes,
pluricelulares y hetertrofos, Ej.: Perro y hombre.
ECOLOGA
1. Estructura del ecosistema.
El ecosistema se considera la unidad fundamental
de organizacin en ecologa y la unidad estructural
de la ecsfera.
El conjunto de elementos que forman el ecosistema y
que por lo tanto integran el ambiente natural est
organizado en los grupos siguientes:
Elementos abiticos. Componen la parte fsica o
inerte de los ecosistemas, tales como: energa solar,
atmsfera, agua, suelo, relieve, sustrato geolgico
y clima.
Elementos biticos. Forman la parte viva del siste-
ma ecolgico, es decir, plantas, microbios, hongos,
animales y el hombre.
Todos los elementos del ecosistema interactan de
manera holstica, es decir, integral; por esta razn, no
es fcil aislar uno de ellos y cambiarlo sin afectar a los
dems.
2. Flujo de Energa de los ecosistemas.
El flujo de energa en la biosfera se efecta en forma de
molculas de alto poder energtico; estas molculas,
elaboradas y almacenadas por los productores (aut-
trofos), sirven de alimento a una serie de consumidores
(hetertrofos); y, como etapa final, la energa no utilizada
por productores ni consumidores es liberada por los
desintegradores (reductores o putrefactores).
3. Ciclos biogeoqumicos: carbono, nitrgeno,
fsforo.
Los seres vivos necesitan alrededor de 40 elementos
140
qumicos para su desarrollo; entre ellos, los fundamen-
tales son: carbono, hidrgeno, oxgeno, nitrgeno, azufre
y fsforo. La existencia de stos en la naturaleza es
limitada; por ello, deben reciclarse de manera constante.
As surgen los llamados ciclos biogeoqumicos, que
permiten la disponibilidad de estos elementos una y
otra vez, transformndose y recirculando a travs de la
atmsfera, hidrsfera, litsfera y bisfera, es decir la
ecsfera.
Los ciclos biogeoqumicos pueden ser de dos tipos:
De nutrientes gaseosos. Cuya fuente de aporte
es la atmsfera: Ej. carbono, oxgeno y nitrgeno.
De nutrientes slidos. Proporcionados por la
corteza terrestre; por ejemplo: Fsforo y azufre.
El agua desempea un papel fundamental en los ciclos
biogeoqumicos, ya que los nutrientes atmosfricos
llegan a la superficie terrestre con la lluvia; los nutrientes
slidos provienen de minerales de rocas desgastadas y
disueltas por el agua, adems, las plantas absorben
los nutrientes minerales disueltos en este lquido.
Ciclo del Carbono.
El carbono se encuentra en la atmsfera como bixido
de Carbono gaseoso. Las plantas toman el Bixido de
carbono directamente del medio donde vive y con l
fabrican carbohidratos y algunos lpidos durante la
fotosntesis. Al alimentarse de plantas, los animales
ingieren los compuestos complejos elaborados a partir
de bixido de carbono y agua. El bixido de carbono
regresa a la atmsfera a travs de la respiracin de los
seres vivos, por desintegracin bacteriana o como
residuo de las combustiones.
Ciclo del Nitrgeno.
Representa un ejemplo tpico de nutrientes gaseosos.
Constituye el elemento predominante de la atmsfera
(79%). Las bacterias nitrificantes fijan el nitrgeno
atmosfrico y lo convierten en sales de nitrgeno, nitritos
o nitratos, que las plantas absorben del suelo a travs
de sus races.
Con el nitrgeno, la planta fabrica protenas durante la
fotosntesis, las cuales son ingeridas en forma directa
por herbvoros o indirecta por carnvoros. Cuando los
organismos mueren, sus cuerpos son desintegrados por
la accin bacteriana, formndose amoniaco; otras
bacterias convierten el amoniaco en nitratos, o lo liberan
en forma gaseosa por accin de bacterias desnitri-
ficantes; de esta manera el nitrgeno regresa a la
atmsfera.
Ciclo del Fsforo.

El fsforo es un elemento esencial para los seres vivos,
ya que forma parte de la estructura de los cidos
nucleicos, y de las molculas productoras de energa
(ATP).
Es un ejemplo de nutriente slido que forma parte del
suelo; se le encuentra en forma de fosfatos disueltos
en agua, cuyo origen es la corteza terrestre.
Las plantas absorben el fsforo del suelo y lo integran
al ADN, ARN y ATP de todas sus clulas.
comunidades y a los ecosistemas.
El objetivo de la ecologa de poblaciones (tambin
comunidades y ecosistemas) es determinar las
causas que inducen la abundancia de algunas
especies en un sitio determinado. Trata de explicar
las tasas de crecimiento, los mecanismos evolutivos y
las perspectivas futuras.
Su elemento bsico de estudio es la poblacin (comu-
nidad y ecosistema).

Los animales lo obtienen al ingerir vegetales u otros Las poblaciones (tambin las comunidades y los
animales. ecosistemas), interactan unos con otros a su nivel de
organizacin, por lo que se distinguen dos tipos de
Los restos de animales y vegetales muertos, as como relaciones: relaciones intraespecficas y relaciones
los materiales de desecho, sufren la accin de bacterias interespecficas.
fosfatizantes, las cuales liberan los fosfatos incorpo-
Relaciones intraespecficas. Son las relaciones
rndolos al suelo.
desarrolladas entre los miembros de una misma
poblacin.
El agua arrastra a la mayora de los fosfatos del suelo y
los conduce a travs de ros, lagos y mantos freticos
Casi todas las relaciones que se dan en los agrupa-
hasta depositarlos en el mar. El fsforo tambin es
mientos tienden a aumentar el nmero de individuos de
consumido por la flora y la fauna acuticas.
la poblacin; cuando as sucede, se considera que la
relacin es positiva (+); cuando sucede lo contrario, es
Las aves marinas recuperan un poco del fosfato
decir, que la poblacin disminuye por elevarse el nmero
depositado en el mar al consumir productos acuticos,
de muertes o de emigraciones, las relaciones entre los
pero la mayor parte de este elemento no vuelve al ciclo,
individuos son negativas (-).
por lo que prcticamente todo el fsforo que circula es
el producto de nuevas aportaciones del sustrato
En una poblacin siembre hay relaciones positivas y
geolgico.
negativas; si el ecosistema est en equilibrio, estas
relaciones, en combinacin con diferentes factores
4. Ecologa de poblaciones, comunidades y eco-
biticos y abiticos, mantienen un nmero estable de
sistemas.
individuos.
La atencin de los eclogos puede enfocarse en tres
Relaciones interespecficas. Son las relaciones
niveles de organizacin:
desarrolladas entre diferentes poblaciones.
Poblacin. Organismos de la misma especie que vi-
Siempre que una poblacin interacta con otra, una de
ven en un rea especfica; por ejemplo: poblaciones de
ellas o ambas modifican sus tasas de crecimiento. Si
gorriones o de pinos en un bosque.
una poblacin es beneficiada, su velocidad de creci-
miento tiende a aumentar (+), pero si es perjudicada,
Comunidad. Conjunto de organismos de especies
esta tasa tiende a disminuir (-).
diferentes que viven en un rea e interactan a travs de
relaciones trficas y espaciales. Por ejemplo: la comu-
En ocasiones las interacciones resultan provechosas
nidad del desierto incluye plantas, animales y microbios
para ambas (+/+), otras tienen efectos mixtos (+/-) y
que viven en el rea.
otras ms son perjudiciales para las dos poblaciones
involucradas (-/-). El efecto nulo se seala con 0.
Ecosistema. Comunidad relacionada con su ambiente
abitico, con el que interacta en conjunto; por ejemplo:
Existen siete modalidades de relaciones interespe-
la comunidad desrtica ms su suelo, clima, agua, luz
cficas:
solar y otros, forman el ecosistema llamado desierto.
Cooperacin (+/+). Ambas especies se benefician, ms
En el siguiente apartado se desarrollar el tema de no son dependientes, ya que pueden vivir aisladas.
ecologa de poblaciones que tambin es aplicable a las Mutualismo (+/+). Beneficio para ambas especies, pero

141
su relacin es tan ntima que ya no pueden sobrevivir si
se separan. Ej.: bacterias nitrificantes en las races de
las plantas.
Comensalismo (+/0). Una de las especies se beneficia,
pero sin causar dao a la otra.
Amensalismo (-/0). Una especie inhibe el crecimiento
y supervivencia de la otra, sin sufrir ninguna alteracin.
Recibe tambin el nombre de exclusin.
Competencia (-/-). Se presenta cuando dos poblaciones
de especies distintas se rivalizan por la obtencin de
algn recurso ambiental. Si dos poblaciones necesitan
el mismo recurso, cada una de ellas trata de
contrarrestar la velocidad de crecimiento de la otra.
Depredacin (+/-). Relacin en la cual una especie
(depredador), ataca y mata a otra (presa) para
alimentarse. La poblacin depredadora se beneficia, en
tanto que la poblacin presa se inhibe. Son comunes
los grandes depredadores como leones, tigres, lobos,
pumas, etc.
Parasitismo (+/-). Se trata de la interaccin de dos
especies, una de las cuales (el parsito) se alimenta a
expensas de otra (el husped). Esta relacin es
necesaria para que el parsito sobreviva y en ocasiones
causa la muerte del husped. Ej.: lombriz en el intestino
del hombre.
De todas estas relaciones, las que tienen especial
inters para la ecologa de poblaciones son depredacin,
competencia y parasitismo.
5. Deterioro ambiental.
Las relaciones entre el hombre y los recursos son
contradictorias, ya que las sociedades humanas crecen
y se desarrollan a expensas de sus recursos naturales,
pero al mismo tiempo los destruyen de manera inmo-
derada.
De acuerdo con la calidad de las tcnicas de explo-
tacin, se daa en mayor o menor medida a los
ecosistemas. A la intensidad del dao ocasionado a un
hbitat se le conoce como deterioro ambiental.
Un ejemplo de deterioro ambiental se puede ver en el
estado de Tlaxcala, que en principio tena 350000
hectreas de bosques; en 1949 quedaban 108000 y en
la actualidad quedan menos de 60000.
Todas las formas de deterioro ambiental han ocasionado
la extincin de varias especies de plantas y animales,
adems son la causa de que otras especies estn
142
prximas a desaparecer.
Aqu termina el temario solicitado por la gua de la UNAM
para preparar el examen de admisin a licenciatura. Sin
embargo se ha considerado aadir unos temas extras
por su importancia.
FORMAS DE REPRODUCCIN BACTERIANA
1. FISIN BINARIA. Es el proceso mediante el cual
se divide la mayora de las bacterias. La expresin
fisin binaria significa Partirse en dos. Este proceso
es ms sencillo que la mitosis. Algunas de las
caractersticas de la mitosis no se ven en la fisin
binaria. A diferencia de la mitosis en la fisin binaria,
no hay centriolos ni fibras del huso. Durante la fisin
binaria, se duplica el cido nucleico bacteriano.
Despus, empieza a crecer una membrana entre el
cido nucleico duplicado y se divide la pared celular
para formar dos clulas bacterianas independientes.
Las bacterias pueden completar la fisin binaria en
tan solo unos 20 minutos.
2. FORMACIN DE ENDOESPORAS. Las bacterias
se vuelven inactivas cuando las condiciones no son
favorables. Bajo condiciones adversas, muchas
bacterias del tipo de los bacilos forman una cubierta
dura llamada endoespora. Una endoespora es una
espora que se forma dentro de la clula. Cuando la
cubierta ya est formada, el bacilo se rompe y se
libera la endoespora. La endoespora libre sigue
inactiva mientras las condiciones no sean favorables.
Es muy resistente al calor, a la congelacin, a la
desecacin, a la radiacin y a algunas sustancias
qumicas txicas. Al ser favorables de nuevo las
condiciones, la endoespora germina. Solo unas
pocas especies de bacterias producen esporas. Sus
esporas estn virtualmente dondequiera. Por eso
es que se necesita buscar las maneras de destruir
las esporas antes y durante la ciruga, al enlatar
alimentos y en los laboratorios. Generalmente, se
matan las bacterias en un autoclave, que mantiene
a las bacterias a alta presin y temperatura durante
el tiempo necesario para destruirlas.
3. LA CONJUGACIN Y LA TRANSFORMACIN.
La conjugacin es la transferencia de material gentico
de una bacteria a otra mediante el contacto directo de
clula a clula. Esto sucede mediante la formacin de
un puente entre los pilli de dos bacterias. Una vez
formado el puente, las bacterias intercambian plsmi-
dos, que son las unidades ms pequeas de material
gentico en las bacterias, contienen 1 2 genes.
La transformacin es otra forma de mover los genes
entre las bacterias. La transformacin es el proceso E) Citrato.
mediante el cual el material gentico que se absorbe
del ambiente sustituye parte del DNA de la bacteria. 5. Su actividad bsica es acelerar los procesos
Una bacteria puede causar enfermedades porque, por qumicos que se llevan a cabo durante el meta-
la transformacin, ha heredado los genes que causan bolismo de las clulas de los seres vivos.
cierta enfermedad.
A) Vitaminas.
BIBLIOGRAFA B) Protenas.
C) Enzimas.
CERVANTES, HERNNDEZ. Biologa General. D) Lpidos.
Mxico. Publicaciones Cultural. ltima edicin. E) Carbohidratos.
BAHRET. Biologa. E.U.A. Prentice Hall. Edicin
1987. 6. Se transportan en la cadena respiratoria hasta el
DE LA LLATA. Qumica Orgnica. Mxico. oxgeno para formar agua.
Progreso. Primera Edicin.
A) Protones.
ZARZA MEZA. Introduccin a la bioqumica. Mxico.
B) Neutrones.
Trillas. Primera Edicin.
C) Adherones.
D) Electrones.
PREGUNTAS TIPO EXAMEN PARA REPASAR
E) Deuterones.
LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS.
7. Son estructuras membranosas y grandes que son
1. Segn la teora celular, Qu postulado dice que
ms frecuentes en vegetales y su funcin es alma-
todas las reacciones metablicas de un organismo
cenar.
se producen en cada una de las clulas?
A) Los ribosomas.
A) Unidad anatmica. B) Las mitocondrias.
B) Unidad estructural. C) Los cloroplastos.
C) Unidad fisiolgica. D) Las vacuolas.
D) Unidad bioqumica. E) Los centrolos.
E) Unidad orgnica.
8. Capa germinal del embrin humano que da origen
2. Va metablica que como producto final rinde 2 ATP al sistema nervioso.
netos.
A) Mesodermo.
A) Ciclo de Krebs. B) Ectodermo
B) Fosfato de Pentosas. C) Endodermo.
C) Gluconeognesis. D) Cresta neural.
D) Lipognesis. E) Blastocele.
E) Gluclisis.
9. De los siguientes postulados, pertenece a la teora
3. Principal producto de la gluclisis que es alimen- celular actual:
tador del Ciclo de Krebs.
A) Unidad anatmica.
A) Acetil Coenzima A. B) Unidad fisiolgica.
B) Piruvato. C) Unidad de origen.
C) Oxaloacetato. D) Unidad lgica.
D) Glicerol Fosfato. E) Unidad gentica-evolutiva.
E) Fosfo enol piruvato.
10. Organelo cuya funcin es la sntesis de protenas.
4. Molcula que se forma como condensacin del
A) Cloroplasto.
acetil Co-A con el Oxaloacetato.
B) Ribosoma.
C) Aparato de Golgi.
A) Succinil Co-A.
D) Mitocondria.
B) Cetoglutarato.
E) Nucleolo.
C) Glutamato.
D) Fumarato.

143
11. Organelo cuya funcin es la produccin de ATP por D) Peptidizacin.
medio de la respiracin celular. E) Catabolismo.
A) Cloplasto.
18. La informacin gentica que contiene el ncleo y
B) Ribosoma.
el nucleolo est contenida en:
C) Aparato de Golgi.
D) Nucleolo. A) El ATP.
E) Mitocondria. B) Las hormonas.
C) DNA y RNA.
12. Es el proceso de sntesis compuesto, en general. D) Vitaminas.
E) Glndulas endcrinas.
A) Anabolismo.
B) Catabolismo. 19. Una de las siguientes fases no pertenece al proceso
C) Metabolismo. de la mitosis.
D) Ciclo de Krebs.
E) Gluclisis. A) Interfase.
B) Profase I.
13. Es el proceso de degradacin de molculas com- C) Metafase.
plejas en molculas simples. D) Anafase.
E) Telofase.
A) Catabolismo.
B) Metabolismo intermediario. 20. Fase de la mitosis donde los cromosomas toman
C) Ciclo de Krebs. nuevamente forma de hilos y el huso mittico se
D) Cada Respiratoria. rompe.
E) Gluclisis.
A) Profase.
14. Nmero de cromosomas que posee un gameto en B) Metafase.
condiciones normales. C) Anafase.
D) Telofase.
A) 23. E) Profase II.
B) 46.
C) 92. 21. Fase de la meiosis donde quedan formados los
D) 22. gametos.
E) 21.
A) Telofase II.
15. Son seres que viven a expensas de otro, perjudi- B) Profase I.
cndolos. C) Metafase II.
D) Intercinesis.
A) Parsitos. E) Anafase II.
B) Patgenos.
C) Enzimas. 22. Es la formacin de un nuevo individuo a partir de
D) Bacterias. clulas paternas, sin que exista meiosis. Hay un
E) Virus. solo progenitor.
16. Organelo que se encarga de captar la luz en el A) Huevo.
proceso de la fotosntesis. B) Cigoto.
C) Mrula.
A) Mitocondria. D) Blstula.
B) Pared celular. E) Asexual.
C) Parnquima.
D) Tejido de empalizada. 23. Teora que supone que la vida tiene un origen
E) Cloroplasto. qumico:

17. Es el proceso de respiracin celular que se realiza A) Mendel.

en el citoplasma: B) Oparin-Haldane
C) Arrhenius.
A) Gluclisis. D) Lamarck.
B) Fotosntesis. E) Darwin.
C) Ciclo de Krebs.

144
24. Son organismos que sintetizan su propio alimento. C) Genes heterlogos.
D) Genes hometicos.
A) Hetertrofos.
E) Alelos.
B) Herbvoros.
C) Carnvoros.
31. Tipo de herencia que se lleva a cabo cuando los
D) Auttrofos.
dos genotipos se expresan.
E) Macrfagos.
A) Polignica.
25. Teora que supone que algunos organelos celulares
B) Mendeliana.
como las mitocondrias se originaron a partir de
C) Darwiniana.
organismos fagocitados dentro de otros.
D) Codominancia.
A) Lamarck. E) Epistasis.
B) Oparin.
C) Einstein. 32. Es cualquier cambio de un carcter heredable en
D) Endosimbitica. un individuo.
E) Darwin.
A) Mitosis.
B) Mutacin.
26. Es un organelo que no se encuentra en eucariontes
C) Aberracin.
animales.
D) Enfermedad gentica.
A) Membrana celular. E) Evolucin.
B) Mitocondria.
C) Lisosoma. 33. La interaccin de dos o ms pares de genes deter-
D) Ribosoma. minan una sola caracterstica.
E) Pared celular.
A) Codominancia.
B) Herencia simple.
27. Enzima que convierte piruvato en lactato.
C) Herencia polignica.
A) Lactato hidrolasa. D) Herencia compuesta.
B) Lactato transferasa. E) Herencia autonmica recesiva.
C) Lactato deshidrogenasa.
D) Lactato acil coenzima A. 34. Es el proceso de la supervivencia de aquellos orga-
E) Piruvato hidrolasa. nismos mejor adaptados a su ambiente.
A) Seleccin natural.
28. Mecanismo que da la fuerza para la sntesis del
B) Variacin.
ATP.
C) Sobreproduccin.
A) La fuerza electromotriz. D) Competencia.
B) La fuerza de los neutrones. E) Especiacin.
C) La energa mecnica de membrana.
D) Gradiente de protones. 35. En Taxonoma es un grupo de rdenes estrecha-
E) La fuerza del bombeo de electrones. mente relacionados.
A) Reino.
29. Por un pico de esta hormona se produce la ovula-
B) Flum.
cin.
C) Familia.
A) Estrgenos. D) Clase.
B) FSH. E) Gnero.
C) LH.
D) Oxitocina. 36. Organismos ms utilizados para la recombinacin
E) Prolactina. gentica.
A) Ratones.
30. Cmo se llama a cada miembro de un par de ge-
B) Conejos.
nes?
C) Perros.
A) Par gen. D) Bacterias.
B) Genes homlogos. E) Eucariontes.

145
37. Componen la parte fsica o inerte de los ecosis- C) Gametognesis.
temas. D) Fisin binaria.
E) Conjugacin.
A) Factores abiticos.
B) Factores biticos. 44. El ala de un pjaro y el brazo del hombre son
C) Animales. estructuras:
D) Rocas.
A) Parecidas.
E) Agua y minerales.
B) Heterlogas.
38. Organismos unicelulares, algunos auttrofos, algu-
C) Homlogas.
nos hetertrofos, incluyen a la amiba.
D) No parecidas.
E) Similares.
A) Bacterias.
B) Procariontes.
45. Es la unidad mnima de material gentico en una
C) Protistas.
bacteria.
D) Parsitos.
E) Eucariontes en general.
A) Opern.
B) RNA.
39. Son las relaciones desarrolladas entre los miembros
C) Plsmido.
de una misma poblacin.
D) Mesosoma.
A) Relaciones intraespecficas. E) Ncleo.
B) Relaciones trficas.
C) Relaciones espaciales. 46. Producto final de la gluclisis en ausencia de
D) Relaciones interespecficas. oxgeno.
E) Relaciones de cooperacin.
A) Piruvato.
40. En esta relacin, una de las especies se beneficia, B) Lactato.
pero sin causar dao a la otra. C) Nueva glucosa.
D) Azcares ms cortos.
A) Parasitismo.
E) Azcares desoxigenados.
B) Comensalismo.
C) Amensalismo.
47. Molcula que rinde 3 ATP en Cadena respiratoria.
D) Mutualismo.
E) Cooperacin.
A) FADH
B) Oxgeno.
41. De los siguientes, uno no es necesario para la vida
C) NADH
del hombre.
D) Piruvato.
A) Fsforo. E) Glucosa.
B) Arsnico.
C) Oxgeno. 48. Cantidad de energa que rinde una molcula de
D) Hidrgeno. glucosa en la Gluclisis.
E) Glucosa.
A) 36 ATP.
42. Es la molcula que al romper sus enlaces aporta B) 3 ATP.
la energa celular. C) 2 ATP.
D) 56 ATP.
A) Aminocidos.
E) 34 ATP.
B) Protenas.
C) Carbohidratos.
49. Cantidad de energa que rinde una molcula de
D) DNA
Glucosa en el Ciclo de Krebs.
E) ATP.
A) 1 ATP.
43. Es el proceso mediante el cual se divide la mayora
B) 12 ATP.
de las bacterias.
C) 36 ATP.
A) Partenognesis. D) 45 ATP.
B) Esporulacin. E) 34 ATP.

146
50. Cualquier gen ligado al cromosoma X o al cromo-
soma Y se llama.
A) Ligado al sexo.
B) Autonmico.
C) Dominante.
D) Recesivo.
E) Homlogo.

147
PREGUNTAS TIPO EXAMEN
HOJA DE RESPUESTAS BIOLOGA

BIOLOGA
PREGUNTAS TIPO EXAMEN
HOJA DE RESPUESTAS

1.- C 26.- E
2.- E 27.- C
3.- A 28.- D
4.- E 29.- C
5.- C 30.- E

6.- D 31.- D
7.- D 32.- B
8.- B 33.- C
9.- D 34.- A
10.- B 35.- D

11.- E 36.- D
12.- A 37.- A
13.- A 38.- C
14.- A 39.- A
15.- A 40.- B

16.- E 41.- B
17.- A 42.- E
18.- C 43.- D
19.- B 44.- C
20.- D 45.- C

21.- A 46.- B
22.- E 47.- C
23.- B 48.- C
24.- D 49.- B
25.- D 50.- A