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LITERATURA ESPAOLA III

LA ENSEANZA DE LA LECTURA LITERARIA


Cmo trabajar la comprensin lectora. Un ejemplo sobre una carta de Jos Cadalso.
Vernica Alcalde

GUA DE COMPRENSIN LECTORA

Texto de trabajo: Cadalso, Jos. Carta VII. En Cartas marruecas. Madrid, Imprenta de
Sancha, 1793.

Perfil del alumno-destinatario:

LECTURA EXPLORATORIA

1. Teniendo en cuenta que el texto que trabajaremos se titula Carta VII, pero sin leerlo
todava, examin rpidamente el libro1 que tens entre manos y observ sus elementos
paratextuales para responder las siguientes preguntas:

a) Quin es el autor del texto Carta VII?


b) Ubic temporalmente al autor.
c) Cul es el ttulo del libro al que pertenece el texto que trabajaremos? Todos los
textos recogidos en l pertenecen al mismo autor?

d) En qu ao se public la edicin que manejamos? En qu ciudad y por qu


editorial?
e) Hac una lista de los paratextos que acompaan al texto. Especific quin podemos
suponer que es el autor o el responsable de cada elemento paratextual. (Ac debemos tener
en cuenta que nosotros estamos manejando un facsmil del ao 1793, y que los paratextos que
encontraremos no son los que usualmente hallamos en ediciones modernas2)

1De no contar con el libro, el juego de fotocopias que se entregue a los alumnos debera incluir los paratextos (tapa,
contratapa, solapas, portada y pgina de datos editoriales, prlogo, eplogo, ndice, etc.).

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Para textos de edicin moderna, sugerimos la siguiente actividad:

Abajo encontrars una tabla que pretende establecer el objetivo que cumple cada paratexto y
el tipo de informacin que se ofrece en l. Complet la columna de la izquierda con el nombre
del paratexto correspondiente:

ELEMENTO PARATEXTUAL OBJETIVO Y TIPO DE INFORMACIN


Ofrece un listado de todos los textos contenidos en el libro e indica el
...................................................... nmero de pgina en que empieza cada uno de ellos.
Presenta biografa del autor y todas o algunas obras destacadas,
haciendo referencia a premios que pudiera haber obtenido.
La editorial presenta su producto: se alude brevemente a la vida y a
....................................................... la obra de Cadalso, y se mencionan algunas caractersticas que
distinguen esta edicin.
Describen las virtudes de la coleccin en la que se incluye este libro.
........................................................

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f) Mirando con atencin los paratextos, pods precisar en qu ao se escribi la


Carta VII? Dnde obtuviste ese dato?

2. Basndote en el recorrido hecho hasta aqu, pods conjeturar a cul de estos discursos
sociales pertenecen los textos recogidos en el volumen? Marc con una cruz y redact una
fundamentacin abajo explicando en qu te has basado para hacer tu hiptesis:
Discurso jurdico
Discurso poltico
Discurso cientfico
Discurso epistolar
Discurso literario
Discurso periodstico
Discurso religioso

Fundamentacin:
..................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

3. Teniendo en cuenta tu respuesta anterior, qu tipo de trama textual cres que


predominar en el texto Carta VII? Pods marcar ms de una.

Trama argumentativa
Trama narrativa
Trama descriptiva
Trama instructiva

LECTURA ANALTICA

Le atentamente el texto. Enumer los 14 prrafos que lo componen. Realiz luego las
actividades que se indican.

DISCURSO, TRAMA TEXTUAL Y GNERO

Estudian la obra de Cadalso.


.......................................... y
..............................................
Contiene la lista de variantes que aparecen en distintas versiones de
...................................................... los artculos de Cadalso.
Incluye notas explicativas que complementan aquellas que estn
....................................................... ubicadas a pie de pgina.
Informa sobre los datos editoriales fundamentales y, atrs, sobre los
........................................................ datos editoriales completos.
Es la anotacin en la ltima pgina de un texto, donde se detallan
. los datos de la publicacin (nombre de la imprenta, nombre y
domicilio del impresor, lugar, fecha -da, mes, ao, santo del da,
conmemoracin o efemrides- y tiraje)

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1. Luego de la primera edicin de la obra, el ttulo que se le dio al texto fue Carta VII.
Qu informacin pods sacar de este ttulo? Confirm o correg tu respuesta en el
punto 2 sobre discurso social.
2. Luego de haber ledo el relato y considerando a qu discurso social pertenece, pods
especificar el gnero de la Carta VII?

3. Cuntos narradores hay en el relato?

4. Leyendo con atencin vas a advertir que el cambio de voz narradora coincide con un
cambio en el contenido: hay una historia dentro de otra historia. Esta estructura se
conoce como relato enmarcado. Se te ocurre algn objeto que sugiera esta
estructura narrativa?

5. Se te ha preguntado antes qu trama o tramas predominan en el texto. Ahora


reconsider tu respuesta teniendo en cuenta:
5.1.1. El relato dividido en marco y enmarcado.
5.1.2. El relato en su totalidad.
Ahora confirm o correg tu hiptesis del punto 3 sobre trama textual.

EL VOCABULARIO Y LAS RELACIONES A NIVEL LOCAL

1. En el prrafo 1 el narrador afirma que en Marruecos todos son igualmente despreciables


para el emperador y despreciados para la plebe.
1.1.1. Qu sentido tendr aqu los trminos despreciados y despreciables? Para
ayudarte consider el significado del prefijo ms la palabra base: des-precio
1.1.2. Cmo expresaras con tus palabras el sentido de esta oracin?

2. Tanto en el prrafo 1 como en el prrafo 3 encontramos construcciones coordinadas por la


conjuncin adversativa pero. Explic cules son, en cada caso, los contenidos que se
estn exponiendo en oposicin.

3. En el prrafo 4 encontramos la expresin esta teora. A qu idea expresada


anteriormente se refiere?

4. El prrafo 5 comienza con la oracin Das ha que vivo en el mundo como si me hallara
fuera de l.
4.1. Qu cres que significa la palabra ha?
4.3. Cmo expresara esta idea un hablante argentino actual?

5. En la penltima oracin del prrafo 6 Nuo construye la imagen del muchacho alrededor
de dos trminos contrapuestos: natural y artificial. Podras explicar a qu hace
referencia cuando utiliza estos trminos?

6. Qu significado tiene la palabra desembarazo que aparece en el prrafo 8? Qu es lo


que el personaje realiza con desembarazo?

7. En el prrafo 11 el muchacho utiliza la palabra accidentillo.


7.1. En qu prrafo se explica a qu se refiere con este trmino?
7.2. Por qu cres que lo utiliza en diminutivo?

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8. En el prrafo 12 el muchacho declara: mi dmine bien quiso meterme en honduras.


Teniendo en cuenta que su dmine hace referencia a su maestro, qu sentido tiene en
este contexto la palabra honduras?

9. En el prrafo 12 el muchacho habla de un encierro. Averigu cul es el significado de


esta palabra en este contexto.

10. Por qu cres que el muchacho utiliza el diminutivo pualadillas en el prrafo 13?

11. Qu significa la palabra frioleras? Por qu palabra o frase de nuestro lenguaje


cotidiano podras reemplazarla?

12. Con qu irona (que quiere decir lo contrario a lo que dice) Nuo expresa una opinin
xenfoba en el prrafo 14?

13. Tambin en el prrafo 14 aparece una palabra utilizada irnicamente. Cul es?

ANLISIS A NIVEL GLOBAL

1. Mir en el ndice del facsmil qu ttulo se le dio en la primera edicin de esta obra a la
Carta VII. Qu informacin pods sacar de este ttulo?

2. En el punto 5 del apartado DISCURSO, TRAMA TEXTUAL tendras que haber respondido
que teniendo en cuenta la totalidad del relato la trama es argumentativa y que
teniendo cuenta el relato marco y el relato enmarcado la trama descriptiva y narrativa.
Pens ahora qu tramas se subordinan a la finalidad de la otra. Justific tus
respuestas.


3. En los prrafos 1, 2 y 3 del relato marco, Gazel compara la organizacin social existente
en Marruecos con la espaola. Cuntas son las castas sociales que encuentra en
Espaa y qu caractersticas nos brinda de cada una en relacin con la educacin?






4. Dentro del relato marco vas a encontrar dos oraciones contiguas que expresan la
hiptesis del texto. Subrayalas.

5. Por qu cres que Nuo se detiene en la descripcin de la apariencia y atuendo del


muchacho? Qu relacin puede tener la imagen que se nos brinda del muchacho en
un primer momento y lo que luego vamos conociendo de l?

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6. En la conversacin que Nuo mantiene con el muchacho, este ltimo hace referencia a
4 personajes: su to el comendador, su primo el cadete de Guardias, su hermano el
cannigo de Sevilla y el to Gregorio. Qu funcin cumple cada uno de ellos en la
historia?

7. En qu prrafos se descubre qu tipo de educacin ha recibido el muchacho?


Sintetiza en una sola palabra cul ha sido esta educacin.

8. En el prrafo 14 Cadalso realiza una descripcin costumbrista del cortijo no solo para
pintar un cuadro de caracteres tpicos. Cul te parece que es la verdadera intencin
del autor al presentarnos esta escena costumbrista?

9. El relato finaliza con una sentencia en boca de Nuo. Cul es esta sentencia? Explicala
con tus palabras.

10. Qu intencin puede haber tenido Jos Cadalso al escribir esta carta? Marc con una
cruz una o ms opciones y luego justific.
Esttica
Persuasiva
Crtica
Didctica
Expresiva

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ACTIVIDADES POSLECTURA

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