CURSO TIC IV - RBRICA DE EVALUACIN

EVIDENCIA FINAL DE APRENDIZAJE

La evaluacin es uno de los criterios pedaggicos en los que se puede generar espacios para mejoramiento y cualificacin de los procesos, siendo
una herramienta para fortalecer el aprendizaje autnomo y significativo, reconociendo los avances y resultados obtenidos en las reas especficas.

Se tienen en cuenta cinco (5) aspectos principales:

Asistencia y participacin activa y propositiva para las sesiones de grupo.

Cumplimiento de los deberes acordados.
Conocimientos construidos en torno a las temticas abordadas.
Aplicacin de conocimientos
Calidad (lectura previa de los documentos) en las actividades propuestas

A partir de las temticas desarrolladas hasta el momento en nuestro curso de TIC IV, se presenta la descripcin para la entrega de la Evidencia
final de aprendizaje

Fecha: Iniciar desde las 18:25 horas del 09 de septiembre de 2017 hasta las 23:55 horas del 17 de septiembre de 2017.

Ponderacin: 60% de la nota final. Del tercer corte.

Duracin: 08 das

Objetivo: Demostrar la apropiacin de las temticas, conceptos, programas y aplicaciones trabajadas hasta el momento en el curso TIC IV, en
el diseo de pgina usando http://es.wix.com/

Descripcin: La actividad se presentar enviando el link de la pgina creada en http://es.wix.com/, en formato pdf.
Para mayor claridad se facilita la Descripcin de la evidencia de aprendizaje pginas 3 y 4 de este documento, con el
fin de aclarar aspectos puntuales, de igual manera cada integrante del grupo debe subir la actividad a la plataforma por
el recurso suba aqu su actividad si entrega la actividad por otro medio (mensajera interna, foro o correo electrnico)
 no ser valorada.
CADA ESTUDIANTE ENVIAR EL TRABAJO EN LA FECHA SOLICITADA, HACIENDO USO DEL (LINK) ASIGNADO EN LA PLATAFORMA.

Trabajo: Colaborativo (se aceptan grupos de mximo tres integrantes).

Aclaracin: Si tiene dudas por favor aclararlas en el tiempo inmediato, tenga en cuenta la presentacin mostrada en la teleclase de la semana
6, pues all se aclararon varios parmetros de la actividad. Para una buena calificacin lea atentamente este documento y la tabla
que se presenta a continuacin.

Criterios de Evaluacin Superior (4,5 -5,0) Alto (3,6 - 4,4) Bsico (3,0 3,5) Bajo (0,0 2,9)

La presentacin tiene una La presentacin tiene una La presentacin muestra Falta coherencia en la
estructura coherente: buena algunas fallas en su presentacin. Carece de
presentacin de los estructura: presentacin estructura, y pudo ser elementos tericos y no
integrantes del grupo, de los ms amplia en la hay referencias
ORGANIZACIN DE LOS
descripcin amplia de integrantes del grupo, y descripcin terica. bibliogrficas.
ELEMENTOS DE LA PGINA WIX
elementos tericos. describe Carece de referentes
Adems presenta elementos tericos. bibliogrficos.
criterios de buena
redaccin y ortografa
El entorno es creativo, El entorno es creativo, El entorno pudo ser ms El entorno carece de
pertinente y su contenido pertinente y su contenido creativo, pertinente y su creatividad y sus recursos
CREATIVIDAD Y PRESENTACIN es comprensible. Se es comprensible. Se contenido pudo mejorar. no son adecuados.
DEL ENTORNO utilizan gran variedad de utilizan diferentes Se utilizan diferentes
recursos debidamente recursos. recursos pero falla en el
referenciados. uso de alguno de ellos.
La pgina muestra una La pgina wix, contiene La pgina wix, contiene No se evidencia la
PRESENTACIN DE SECCIN
seccin sobre la una seccin sobre una seccin sobre presentacin de la
SOBRE LA PLATAFORMA
estructura e indicaciones plataformas virtuales plataformas virtuales seccin sobre plataforma
VIRTUAL CHAMILO O EDMODO
para crear un aula virtual chamilo o edmodo, pero chamilo o edmodo, pero virtual chamilo o edmodo.
 de una de las plataformas su presentacin pudo ser su presentacin carece
sugeridas.
La URL enviada est bien La URL enviada est bien, La URL enviada est
compartida y se puede
ENVA LA URL RECURSO abrir con facilidad desde
el archivo en PDF
Se evidencia una muy
buena introduccin,
PLANTEA INTRODUCCIN,
objetivos, conclusin en
OBJETIVOS, CONCLUSIN Y
la temtica, con
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
referentes bibliogrficos
que la soportan.
La pgina web cuenta
con los elementos de
USO DE IMGENES, Y VIDEO video tutoriales
TUTORIALES. realizados por los
estudiantes.
La pgina web cuenta con
el 100% de los recursos
USO DE RECURSOS VISTOS EN vistos en las sesiones (8
LAS CINCO SESIONES recursos)
ms amplia. notablemente de
elementos bsicos.
La URL compartida no
pero no se hizo desde pdf. compartida, pero sin las abri y es imposible
especificaciones calificar el trabajo
requeridas para abrirlo
desde el PDF
Se evidencia la falta de Se evidencia la falta de No presenta tres o cuatro
uno de los cuatro dos de los cuatro de los cuatro elementos
elementos solicitados. elementos solicitados. solicitados.
Se evidencia la falta de un Se evidencia la falta de Se evidencia la falta de
video tutorial de los dos de los cuatro video tres o cuatro video
cuatro solicitados. tutoriales solicitados. tutoriales solicitados.
La pgina web cuenta con La pgina web cuenta con La pgina web cuenta con
el 75% de los recursos el 50% de los recursos el 25% de los recursos
vistos en las sesiones (6 vistos en las sesiones (4 vistos en las sesiones (2
recursos) recursos) recursos)

Descripcin de la evidencia final de aprendizaje:

Valoracin: 60% del tercer corte, 24% de la nota total del curso
Modalidad: Trabajo colaborativo
 Objetivo: Demostrar la apropiacin de las temticas trabajadas mediante el diseo de una pgina usando wix, que
evidencie el manejo de herramientas vistas durante el curso y plataformas para la creacin de aulas virtuales gratuitas (chamilo o edmodo).
Descripcin: Disear un entorno web usando http://es.wix.com/
El entorno web, debe tener los siguientes elementos:
- PRESENTACIN DE LA PGINA: presentacin de los integrantes del grupo (y carrera a la que pertenece si es LPI o LEE), lugar y fecha de la
publicacin, junto con la url de la pgina, esto debe ir en una pgina en formato pdf, formato al finalizar este documento.
- DISEO E INCLUSIN DE ELEMENTOS TERICOS: El entorno web, deber resumir los conceptos tericos y aplicaciones vistas a lo largo del curso.
Algunos conceptos sugeridos son:
- Competencias del docente en TIC (Google Street View Flickr Notebookcast Google Drive Quizlet)
- Creatividad e innovacin (Desarrollo De La Creatividad Desingmantic- Canva)
- Presentaciones digitales (Prezi- Emaze- Powtoon- Presentaciones Google Drive Knovio Visual Bee Slide Rocket Slide Snack Ultra
Slideshow Zoho - Visme- Oomfo- Slide Dog- Slide- Simple Booklet Empressr- Vcasmo)
- Herramientas de autor (Hot Potatoes- Cuadernia - Lim -Constructor -Ardora -Exe Learning ---Jclic -Lams -Malted)
- Plataformas virtuales (Edmodo Chamilo Docebo Moodle)
- Contenidos del mdulo TIC 4.
- Herramientas trabajadas en curso.
- Criterios para crear aulas virtuales.

ASPECTOS GENERALES DEL ENTORNO WEB: El entorno web realizado por los estudiantes debe contener 7 elementos importantes como son:
Pgina de inicio: all se presentar la pgina dando una breve explicacin de la misma y mostrando la introduccin y los objetivos planteados para
la actividad.
Pgina de competencias del docente en tic: en esta seccin se mostrar las diferentes competencias que el docente en tic debe adquirir, se deben
incluir imgenes.
Pgina creatividad e innovacin: incluir una breve descripcin de la creatividad y la innovacin, as mismo tres botones que dirijan a cada una de
las pginas trabajadas en esta sesin mostrando el trabajo realizado de forma autnoma, por ultimo incluir un video hecho por ustedes
mostrando el uso de alguna de estos tres recursos.
Pgina presentaciones digitales: tomar tres recursos en los cuales se puedan realizar presentaciones, definirlos y hacer tres botones que los
dirijan a las presentaciones hechas por el estudiante, tambin se debe realizar un video modo tutorial hecho por ustedes que explique el uso de
una de estas herramientas.
 Pgina herramientas de autor: all se presentar nicamente el uso del recurso hot potatoes, donde se definir cada
una de las herramientas de este recurso y se desarrollar un ejemplo por herramienta (jcloze, jquiz, jcross, jmatch, jmix), as mismo se desarrollar
un video modo tutorial por parte del estudiante donde se evidencie el uso del instrumento.
- Seccin dedicada a plataformas virtuales: los estudiantes debern incluir en la pgina wix, una seccin de su creacin y autora en la que
expliquen los pasos para crear aulas virtuales, usando las plataformas gratuitas edmodo o chamilo (elegir solo una), dentro de la pgina web se
debe evidenciar el uso de recursos informticos que ya se haban trabajado en clase (revisar las presentaciones de cada sesin)
- As mismo se debe evidenciar dentro de la pgina web un video de ustedes mismos realizando la explicacin de algn recurso informtico (modo
tutorial).
- Pgina contacto: El grupo de trabajo en esta seccin dispondr sus datos personales (nombres, apellidos, telfonos, correos, identificacin y
programa acadmico), as mismo dar las conclusiones sobre la realizacin del trabajo, teniendo en cuenta el aporte que da la creacin de la
pgina a su proceso de formacin y su prctica profesional, por ltimo, se presentaran las referencias bibliogrficas.
INDICACIONES GENERALES
- La actividad estar habilitada desde las 18:25 horas del 09 de septiembre de 2017 hasta las 23:55 horas del 17 de septiembre de 2017.
- Es fundamental e importante referenciar las imgenes o videos que se usen en la pgina.
- Los grupos deben estar formados por mximo 3 estudiantes
- Es importante aclarar que, para tener plena certeza del link enviado, que este abra adecuadamente (revisarlo con anticipacin).
- Por favor revisar los tutoriales dispuestos en plataforma (documentos y videos) para la creacin de entornos usando wix.
- Cada integrante deber subir un archivo pdf con el siguiente formato totalmente diligenciado:
APELLIDOS NOMBRES IDENTIFICACIN PROGRAMA (LPI- LEE)

LINK DE LA PAGINA WEB:

La ciencia y la tecnologa revolucionan nuestras vidas, pero la memoria, la tradicin y el mito enmarcan nuestras respuestas. ARTHUR M
SCHLESINGER.